3. 九下 第五单元 二战后的世界变化-【中考总动员】2026年四川凉山中考历史知识记背手册配套课件

该初中历史课件系统覆盖冷战、二战后资本主义新变化、社会主义发展与挫折、亚非拉国家新发展等中考核心考点，严格对接课标要求，按政治经济军事维度梳理冷战表现，分析德国分裂、北约华约等高频考点权重，归纳材料分析、论述题等常考题型。 课件亮点在于“史料实证+时空观念”的备考设计，如结合丘吉尔“铁幕演说”材料培养史料辨析能力，以时间轴梳理两极格局形成过程强化时空观念。通过冷战表现的多角度分析题，示范“背景-表现-影响”答题逻辑，帮助学生掌握得分技巧，教师可依此开展专题突破，提升复习效率。

第一编　凉山中考考向全攻略 第六部分　世界现代史 九下　第五单元　二战后的世界变化 《中考总动员》 2026凉山历史 第16课　冷战 了解杜鲁门主义的含义和影响、冷战对峙局面形成的过程、德国的 分裂、北约与华约的形成过程，初步认识霸权主义对世界和平与安全的 威胁。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 一、冷战的发生 1. 冷战的定义：冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首 的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 2. 背景 (1)美国：二战后， 　美国　成为世界上 　军事、经济实力最强大的国 家　，建立起 　以美元为中心的资本主义货币体系　和 　以美国为中心 的资本主义国际贸易体系　，称霸的欲望十分强烈，美国认为 　它的制 度和观念是最优越的　，全世界都应该实行和它一样的制度。 (2)苏联：二战后，苏联在东欧国家建立起 　社会主义制度　，认为 　美 国　是苏联潜在的 　防御对象　。　 (3) 　美、苏　两国的 　国家战略的对立和社会制度的巨大差异　，使 双方的 　对抗、冲突　不断加剧。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 3. 冷战开始标志： 　杜鲁门主义的出台(冷战在政治上的表现)　。 (1)提出： 　1947年3月　，美国总统 　杜鲁门　在国会发表演说提出的 政策被称为 　“杜鲁门主义”　。 (2)内容：把世界分为 　“自由国家”和“极权政体”　两个对立的营 垒，宣称美国将 　领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的 力量　。 (3)影响： 　杜鲁门主义的出台，标志着美、 苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始　。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 4.  　冷战的重要步骤：马歇尔计划(即“欧洲复兴计划”)(冷战在经济上 的表现)　。 (1)含义： 　1947年　，美国国务卿 　马歇尔　提出 　“欧洲复兴计 划”　，即 　马歇尔计划　。 (2)目的： 　企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度　。 (3)评价： 　马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实 施冷战政策的又一重要步骤　。 (4)实质： 　控制西欧，遏制苏联，称霸世界　。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 二、德国的分裂(冷战在政治上的表现) 1. 背景 (1) 　德国法西斯政权垮台　后， 　美、苏、英、法　四国分区占领 了 　德国及其首都柏林　。 (2)随着 　杜鲁门主义的出台　， 　美、英、法三国　与 　苏联　在处 理德国问题上的分歧越来越大。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 2. 概况 (1)西占区的币制改革：1948年2月， 　美、英、法　三国计划将占领区 合并，准备 　发行货币　，筹建政权，引起 　苏联　的抗议。 (2) 　“柏林危机”爆发　：1948年6月，苏联封锁 　西柏林　，美、英 立即对 　苏占区　实行反封锁。 (3)分裂 ①1949年9月，在 　美、英、法占领区　成立了 　德意志联邦共和 国　，又称 　“联邦德国”　或 　“西德”　。 ②1949年10月，在 　苏占区　成立了 　德意志民主共和国　，又 称 　“民主德国”　或 　“东德”　。　 3. 影响： 　德国的分裂，标志欧洲冷战对峙的局面基本形成　。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 三、北约与华约对峙(冷战在军事上的表现) 1. 北约( 　北大西洋公约组织　) (1)背景： 　美国　把 　欧洲　看作 　全球战略的重点　和 　遏制苏联 扩张的第一线　， 　西欧　各国也需要 　美国　的援助。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 (2)成立： 　1949年　， 　美、英、法等12个国家　的代表在 　华盛 顿　签署 　《北大西洋公约》　。 　“北大西洋公约组织”　成立，简 称 　“北约”　，总部设在 　比利时的布鲁塞尔　。(实际由 　美国 ⁠ 控制) (3)规定 ①任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应。 ②各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 2. 华约(　华沙条约组织　) (1)成立： 　1955年　， 　苏联　同 　7个东欧社会主义国家缔结了《华 沙条约》　。 　“华沙条约组织”　成立，简称 　“华约”　，总部设 在 　波兰的华沙　。(实际由 　苏联　控制) (2)规定：任何一个成员国如果受到武装攻击，其他缔约国将以一切方式 进行援助。 3.  　影响：美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙， 两极格局形成　。 4. 实质：都是 　军事同盟组织　。 5. 结束： 　1991年，苏联解体　。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 四、列举冷战的表现形式 1. 政治上：杜鲁门主义的出台；德国的分裂。 2. 经济上：推行马歇尔计划。 3. 军事上：北大西洋公约组织和华沙条约组织的建立。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 五、二战后的两极格局形成的过程 1. 1949年，美、英、法等12个国家的代表在 　华盛顿　签署 　《北大西 洋公约》　。 　“北大西洋公约组织”　成立，简称 　“北约”　。 2.  　1955年，　苏联同 　7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》　。 　“华沙条约组织”　成立，简称 　“华约”　。 3. 美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，两极格局 形成。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 　　从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲 大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的 都城……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内，不仅 以这种或那种形式屈服于苏联的势力影响，而且还受到莫斯科日益增强 的高压控制。 ——丘吉尔“铁幕演说” 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 问：你如何理解这段话？ 答：丘吉尔认为，欧洲已经被一道“铁幕”分为两部分。“铁幕” 以西是资本主义世界，“铁幕”以东是社会主义世界，社会主义世界处 于苏联的控制之下。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 第17课　二战后资本主义的新变化 了解美国成为超级大国、欧洲联合、日本崛起的原因和表现，了解 社会保障制度的建立过程。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 一、欧洲的联合 1. 二战后西欧经济的恢复和发展 (1)原因 ① 　西欧国家凭借原有的工业基础　。 ② 　美国马歇尔计划的援助　。 ③ 　采用最先进的科学技术成果　。 ④ 　制定恰当的经济发展政策　。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 (2)表现 ① 　20世纪50年代初　，各国的 　工业生产　已经基本恢复到甚至超过 了战前水平。 ② 　20世纪50—70年代　， 　西欧经济持续繁荣　。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 2. 欧共体 (1)背景：随着经济的发展， 　西欧国家之间　的联系日益密切，逐渐走 上了 　联合自强以提高国际地位(目的)　的道路。 (2)过程 ①20世纪50年代初， 　法国和联邦德国等六国　组建 　欧洲煤钢共同 体　。 ②1958年，六国又建立了 　欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体　。 ③ 　1967年　，这三个组织合并为 　欧洲共同体　，简称 　“欧共体”　。 (3)作用： 　欧共体成员国加强经济合作，并努力用一个声音在国际舞 台上说话，促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高　。 (4)性质： 　经济合作组织　。(欧洲经济一体化) 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 3. 欧盟建立： 　1993年　，大部分 　西欧国家　在 　欧共体　的基础上 组成了 　欧洲联盟　，大大加快了 　欧洲一体化　的进程。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 二、美国的发展与日本的崛起 1. 美国的发展 (1)原因： 　第二次世界大战后　， 　美国积极拓展世界市场，应用最 新科技成果，革新生产技术　，刺激了经济的繁荣，成为 　资本主义世 界的霸主　。 (2)表现： 　20世纪七八十年代　，美国经济 　发展速度放缓　。 　20 世纪90年代　以后，美国出现了 　以全球化和信息化　为特征的 　“新 经济”　，美国的经济进一步发展。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 2. 日本的崛起 (1)原因 ①第二次世界大战后，美国在日本推行 　非军事化和民主化改革　，推 动日本政府颁布了 　“和平宪法”　。 ② 　美国　的扶持， 　朝鲜战争　给日本带来大量军需订单。 ③ 　日本政府　利用当时 　有利的外部环境　，制定适当的 　经济政 策　，大力引进 　先进技术　，促进了经济的迅速发展。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 (2)表现： 　1968年　， 　日本　成为 　资本主义世界仅次于美国的第 二经济大国　。 (3)影响 ①随着经济的发展，日本的 　国际地位　也得到提升。 ②20世纪七八十年代以来，日本谋求成为 　政治大国　的欲望日益强 烈， 　军费开支不断增加，　引起亚洲邻国的关注和不安。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 三、社会保障制度的建立 1. 目的： 　缓和社会矛盾　。 2. 建立 (1)美国 ① 　罗斯福新政期间　，美国颁布了 　《社会保障法》　，实行 　养老 金制度、失业保险制度　，向无依无靠者提供救济。 ② 　20世纪50年代　， 　美国　几次修订 　《社会保障法》　，扩大受 益群体，提高最低工资，资助贫困学生。 (2)福利国家： 　1948年　， 　英国　宣布建成 　“福利国家”　。不 久， 　法国、联邦德国　等国也宣布成为“福利国家”。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 3. 发展 (1)随着 　福利政策　的推行， 　西方主要资本主义国家　逐步建立起 包括 　医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育　等在内的 　社会 保障制度　。 (2) 　20世纪六七十年代　，西方主要资本主义国家的 　社会保障制度 进一步发展　。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 4. 历史意义(评价) (1)积极：社会保障制度是 　工人阶级斗争的结果　， 　资产阶级　也 认为实行这种制度，可以缓和阶级矛盾，创造一个有利于 　经济发展的 稳定的社会环境　。 (2)局限：社会保障制度 　不能解决资本主义制度的基本矛盾　。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 第18课　社会主义的发展与挫折 了解社会主义力量的壮大、苏联的几次改革、东欧剧变与苏联解 体，了解苏联解体的原因和影响。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 一、社会主义力量的壮大 1. 经互会 (1)建立： 　1949年　，苏联同保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷 克斯洛伐克等国家建立了 　经济互助委员会　，简称“经互会”。 (2)影响：苏联通过经互会帮助东欧国家 　克服了战后经济困难　，但也 利用经互会将各成员国的经济纳入 　苏联计划经济的轨道　。苏共还加 强了 　对东欧各国共产党的控制　，按照 　苏联模式　对这些国家进行 了 　全方位的内部改造　。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 2. 中苏关系：1950年，中苏缔结了 　《中苏友好同盟互助条约》　，加 强了 　社会主义阵营的力量　。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 二、苏联的发展与改革 1. 赫鲁晓夫改革( 　1953年　) (1)措施 ①政治上：批判 　斯大林个人崇拜　。 ②经济上： 　发动垦荒运动；发展饲料生产，广种玉米；取消农产品的 义务交售制，改行收购制；改革工业管理体制　。 (2)影响：赫鲁晓夫的改革 　没有从根本上解决苏联模式高度集中的经 济体制弊端　，并且存在严重偏差。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 2. 勃列日涅夫改革( 　1964年　，勃列日涅夫开始执政) (1)经济上：推行 　“新政策”　，要求 　加速科技进步　、 　完善经 济管理体制和加强经济刺激　。 (2)影响：改革仍然没有从根本上突破 　高度集中的计划经济体 制　。 　高投入、高消耗、低效率成为苏联经济的痼疾　。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 三、东欧剧变与苏联解体 1. 戈尔巴乔夫改革( 　1985年　担任苏联领导人) (1)方向：由实施 　加速经济改革方案　到转向 　政治体制改革　。 (2) 　政治体制改革内容　： 　放弃马克思主义指导思想，取消苏共领 导地位，实行多党制，倡导“公开性”和“政治多元化”，主动放弃党 对新闻舆论的领导权　。 (3)评价：这些措施使人们的 　思想发生混乱　， 　无政府状态　蔓延， 局势迅速失控。各加盟共和国的 　分离趋势　也随之加剧。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 2. 东欧剧变 (1)原因 ①20世纪60年代以后， 　东欧社会主义国家　在 　政治、经济上都出现 严重　问题。 ② 　西方国家　对苏联和东欧社会主义国家 　加紧推行“和平演变”战 略　。 ③直接原因：受 　戈尔巴乔夫改革的影响　，东欧各国开始实行 　政治 多元化　。 (2) 　东欧各国的社会制度都发生了根本性变化 ⁠ ①在政治上，实行 　议会民主制和多党制　。 ②在经济上，实行 　私有化基础上的市场经济　。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 3. 苏联解体 (1)八一九事件：1991年8月19日，8名苏共高级官员 　维护原联盟体制 ⁠ 的努力失败。 　戈尔巴乔夫　辞去苏共中央总书记职务。俄罗斯领导 人 　叶利钦　控制了全局。 (2)苏联解体： 　1991年　年底。( 　美苏冷战对峙的两极格局终结　) 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 第19课　亚非拉国家的新发展 了解万隆会议的内容和意义、“非洲年”、古巴革命、巴拿马政府 收回巴拿马运河区主权。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 一、万隆会议 1. 背景：众多 　亚洲和非洲　国家取得独立，这些新独立国家都面 临 　巩固政权、发展经济　的共同问题。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 2. 召开： 　1955年4月　，在 　印度尼西亚的万隆　，来自亚洲、非洲 的29个国家和地区的代表举行了 　第一次亚非会议　，也就是 　万隆会 议　。 3. 内容：通过了 　和平相处、友好合作的十项原则　。 4. 万隆精神：亚非国家和地区 　团结合作、友好相处，共同反对帝国主 义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平　的精神。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 5. 影响 (1)万隆会议提高了 　亚非国家和地区的民族自信　，鼓舞了 　亚非拉 人民争取民族独立的斗争　。 (2)从 　万隆会议　开始，发展中国家作为一支 　新兴独立的政治力 量　登上了国际舞台。 (3)中国提出的 　和平共处五项原则　受到国际社会的认可，逐渐推 行开来。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 二、“非洲年” 1. 开始：非洲民族独立运动首先在 　北非　展开。 　1951年年 底　， 　利比亚宣布独立　。 2. 发展： 　1952年　，埃及以 　纳赛尔　为首的 　“自由军官组织” ⁠ 发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝。次年， 　埃及共和国　成 立。 　1962年　， 　阿尔及利亚　独立。 3. 高潮： 　20世纪六七十年代　，非洲民族独立运动进入高潮。 　1960 年　，非洲有 　17个国家　获得独立，这一年因此被称为 　“非洲年”。 4.  　1990年纳米比亚独立　，标志着 　所有非洲国家都摆脱了殖民主义 的枷锁　。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 三、拉美人民维护国家主权的斗争 1. 古巴：在 　卡斯特罗　等人领导下， 　1959年　推翻了美国支持的独 裁政权，走上 　社会主义发展道路　。 2. 巴拿马： 　1999年　年底， 　巴拿马　收回 　巴拿马运河区　全 部主权。 首页 第18课 第17课 第16课 第19课 本讲内容结束 $