2.九年级下册 第四单元 经济大危机和第二次世界大战-【中考总动员】2026年四川凉山中考历史讲练本配套课件

该初中历史课件聚焦世界现代史第四单元核心考点，覆盖经济大危机的原因与特点、罗斯福新政的措施及实质、法西斯国家侵略扩张、第二次世界大战进程等中考高频内容，严格对接中考说明，分析考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于中考真题训练与应试技巧结合，如通过经济大危机根本原因题强化唯物史观，用二战突袭事件时间线培养时空观念，以罗斯福新政材料题示范史料实证方法，帮助学生掌握考点突破技巧，助力教师高效组织复习，提升学生中考得分率。

第六部分　世界现代史 九年级下册 第四单元　经济大危机和第二次世界大战 《中考总动员》 2026凉山历史 第13课　罗斯福新政 一、单项选择题 1. 在美国经济空前繁荣的表象下隐藏着巨大的危机，导致1929年到1933 年经济大危机爆发的根本原因是(　C　) A. 生产严重过剩 B. 全国性的股票投机活动 C. 资本主义制度的基本矛盾 D. 美国股票突然暴跌 C 首页 第15课 第14课 第13课 2.1929—1933年的经济危机影响到整个资本主义世界，造成工业、农 业、商业和金融部门的危机。这最能反映危机(　A　) A. 波及范围特别广 B. 持续时间比较长 C. 破坏性特别大 D. 来势比较猛烈 A 3. 罗斯福在第三任总统就职演说(1941年)中说：“八年前，当这个共和 国的生命似乎由命中注定的恐惧而停止，我们迅速、大胆、果断地采取 了行动。”“八年前”罗斯福采取的行动是(　D　) A. 对外侵略扩张 B. 推行“门户开放” C. 实施自由放任的政策 D. 实施新政 D 首页 第15课 第14课 第13课 4. 1933年，罗斯福就任美国总统，迅速推行“新政”。罗斯福新政较以 往的资本主义改革，主要“新”在(　D　) A. 积极推行“以工代赈” B. 用改良而不是用扩张的方法克服危机 C. 解决了美国社会的根本矛盾 D. 采用国家干预手段来扭转经济形势 D 首页 第15课 第14课 第13课 5. “罗斯福无意发动一场革命，也无意为美国创造一种新的体制机构。 相反，他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢 复健康。”材料表明罗斯福新政的实质是(　A　) A. 在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整 B. 彻底实行资本主义企业国有化 C. 消除私人垄断资本主义 D. 从根本上消除经济危机 A 首页 第15课 第14课 第13课 6. 罗斯福在总统就职演说中指出：“我们最重大的首要任务，是使人民 有工作可做……”罗斯福新政中为失业者提供就业机会的是(　C　) A. 整顿金融体系 B. 调整农业政策 C. 推行“以工代赈” D. 建立社会保障制度 C 首页 第15课 第14课 第13课 二、非选择题 7. 阅读下列材料，回答问题。 　　材料一：1929年“美国往地狱里冲”；1933年罗斯福“新政”把美 国拉回人间，并挽救了资本主义世界。 　　材料二：我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。如果我们 聪明而勇敢地予以对待，就没有解决不了的问题。由政府本身直接募 工，可以部分地完成这一任务，政府对待这项任务就像对待战争的紧急 状态一样。 ——1933年3月4日罗斯福就职演说 首页 第15课 第14课 第13课 (1)“1929年‘美国往地狱里冲’”的标志性事件是什么？ 答：1929年10月下旬，美国股票价格突然暴跌。 (2)材料二中罗斯福认为美国走出经济大危机首先要解决的问题是什么？ 美国是如何解决这一问题的？说说罗斯福新政的特点是什么？ 答：美国人民的就业问题　推行“以工代赈”　采用国家干预手段来扭 转经济形势 首页 第15课 第14课 第13课 第14课　法西斯国家的侵略扩张 单项选择题 1. 今天的恐怖活动已对人类社会构成了严重的威胁，20世纪30年代笼罩 世界的恐怖力量是(　D　) A. 反革命势力 B. 殖民势力 C. 垄断组织势力 D. 法西斯势力 D 2. 日本法西斯不同于其他法西斯的主要特点是(　D　) A. 对外侵略扩张 B. 对内独裁统治 C. 不断制造政变 D. 以军部为核心力量 D 首页 第15课 第14课 第13课 3. 下列事件与1929—1933年资本主义经济危机无关的是(　A　) A. 意大利法西斯专政的建立 B. 德国法西斯专政的建立 C. 罗斯福新政的实施 D. 日本法西斯专政的建立 A 4. 面对1929—1933年资本主义世界经济危机，美国实行罗斯福新政摆脱 了危机，而德国和日本则(　C　) A. 实行高度集中的计划经济体制 B. 发动内战 C. 走上法西斯道路 D. 实施新经济政策 C 首页 第15课 第14课 第13课 5. 1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政。这表明 (　A　) A. 亚洲战争策源地形成 B. 德国法西斯政权建立 C. 欧洲战争策源地形成 D. 法西斯同盟正式建立 A 首页 第15课 第14课 第13课 6. 1933年，美国总统罗斯福一上台就宣布实行“新政”。在同一年里， 大洋彼岸的欧洲战争策源地形成。欧洲战争策源地形成的标志事件是 (　C　) A. 广田弘毅上台组阁 B. 墨索里尼组织的法西斯党徒向罗马进军 C. 希特勒出任德国总理 D. 纳粹党成为第一大党 C 首页 第15课 第14课 第13课 第15课　第二次世界大战 一、单项选择题 1. 第二次世界大战全面爆发的标志是(　B　) A. 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 B. 德国突袭波兰，英、法对德宣战 C. 德国突袭苏联 D. 日军偷袭珍珠港 B 首页 第15课 第14课 第13课 2. “它终于使美国从传统的孤立主义羁绊中挣脱出来，使美国暂时停止 了党派之争，而将不可遏止的怒火汇合成一个强音——参战！把炸弹扔 到东京去！”材料中的“它”是指(　C　) A. 德国突袭波兰 B. 莫斯科保卫战 C. 珍珠港事件 D. 诺曼底登陆 C 首页 第15课 第14课 第13课 3. 以下示意图呈现的是第二次世界大战的主要进程，*处应为(　B　) A. 莫斯科保卫战 B. 日军偷袭珍珠港 C. 诺曼底登陆 D. 德国无条件投降 B 首页 第15课 第14课 第13课 4. 第二次世界大战中，参与签署《联合国家宣言》的主要国家有 (　B　) ①中国 ②苏联 ③美国 ④英国 ⑤德国 ⑥意大利 ⑦日本 A. ①②③⑥ B. ①②③④ C. ②③④⑤ D. ④⑤⑥⑦ B 首页 第15课 第14课 第13课 5. 1943年2月，罗斯福在致斯大林的贺信中说：“(这次战役)制止了侵略 浪潮，成了盟军反侵略战争的转折点。”这次战役是(　D　) A. 凡尔登战役 B. 莫斯科保卫战 C. 诺曼底登陆 D. 斯大林格勒保卫战 D 首页 第15课 第14课 第13课 6. 下图是一名学生学习第二次世界大战时设计的知识结构图。图中①处 应是(　C　) A. 战争的爆发 B. 战争的扩大 C. 战争的转折 D. 战争的结束 C 7. 1944年6月，美、英等盟国军队成功开辟了欧洲第二战场，使德国陷 入东西两个战场夹击之中。该历史事件是(　B　) A. 珍珠港事件 B. 诺曼底登陆 C. 斯大林格勒保卫战 D. 莫斯科保卫战 B 首页 第15课 第14课 第13课 8. 联合国在国际事务中发挥着越来越重要的作用，决定战后成立联合国 的会议是(　C　) A. 巴黎和会 B. 华盛顿会议 C. 雅尔塔会议 D. 波茨坦会议 9. 世界反法西斯战争胜利的根本原因是(　A　) A. 世界反法西斯同盟的建立 B. 中国人民的英勇抗战 C. 苏德战场的抗战 D. 美国对日本投掷原子弹 C A 首页 第15课 第14课 第13课 二、非选择题 10. 列举第二次世界大战中法西斯发动的三次突袭事件及影响。 答：①1939年9月1日，德军突袭波兰，英、法被迫宣战，标志第二次世 界大战全面爆发。②1941年6月，德国向苏联发动突然进攻，苏德战争 爆发，标志第二次世界大战的规模进一步扩大。③1941年12月7日，日 军偷袭位于珍珠港的美国海军基地，太平洋战争爆发，第二次世界大战 达到最大规模。 首页 第15课 第14课 第13课 11. 列举雅尔塔会议的主要内容。 答：①决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行 分区占领。②决定战后成立联合国。③苏联承诺在欧洲战事结束后3个 月内，参加对日作战。 首页 第15课 第14课 第13课 12. 阅读下列材料，回答问题。 材料：(26国政府)深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、 独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要， 同时，它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗 争，兹宣告： (一)每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附 从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。 (二)每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结 单独停战协定或和约。 首页 第15课 第14课 第13课 (1)上述材料出自何时何地由26国政府共同签署的什么文献？ 答：1942年1月在华盛顿签署的《联合国家宣言》。 (2)该文献的签署对打败法西斯有何重要作用？ 答：《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形 成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了 战争的形势。 首页 第15课 第14课 第13课 (3)结合当今国际形势，你认为怎样才能避免战争的悲剧重演？ 答：尊重各国的独立和主权；反对殖民主义、霸权主义和强权政治；加 强各国间的交流与合作；用和平方式解决各国的争端；发挥联合国的作 用；等等。(任答一点即可) 首页 第15课 第14课 第13课 本讲内容结束 $