1.九年级下册 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界-【中考总动员】2026年四川凉山中考历史讲练本配套课件

该初中历史中考复习课件系统覆盖世界现代史“第一次世界大战和战后初期的世界”核心考点，依据中考要求梳理一战爆发根本原因、十月革命历史意义、凡尔赛-华盛顿体系等高频考点，分析选择题（约60%）与材料分析题（约40%）的题型分布，对接中考说明中唯物史观和时空观念的考查要求。 课件亮点在于“考点解析+真题训练+素养提升”模式，如通过一战材料题引用列宁论述培养史料实证能力，用时间轴梳理事件顺序强化时空观念，针对《凡尔赛条约》分赃性质等易错点设计对比表格。帮助学生掌握“原因类”“影响类”答题模板，教师可依托此资料精准突破考点，提升学生中考得分率。

第六部分　世界现代史 九年级下册 第三单元　第一次世界大战和战后初期的世界 《中考总动员》 2026凉山历史 第8课　第一次世界大战 一、单项选择题 1. 第一次世界大战爆发的根本原因是(　B　) A. 萨拉热窝事件 B. 帝国主义国家政治经济发展不平衡 C. 两大军事集团疯狂扩军备战 D. 后起的帝国主义国家要求重新分割世界 B 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 2. 第一次世界大战给人类带来空前的浩劫，给参战各国带来巨大的灾 难。成为第一次世界大战导火索的事件是(　C　) A. 三国同盟的形成 B. 三国协约的建立 C. 萨拉热窝事件 D. 凡尔登战役 C 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 3. 在外交上有句名言：“没有永久的朋友，也没有永久的敌人，只有永 恒的利益。”下列最能反映这一观点的是(　C　) A. 各帝国主义之间军事同盟的建立 B. 帝国主义国家之间开展军备竞赛 C. 意大利参加协约国一方作战 D. 美国对协约国的支持 C 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 4. 第一次世界大战中，历时约10个月，交战双方损失近百万人，有“绞 肉机”“地狱”“屠场”之称的战役是(　C　) A. 约克镇战役 B. 莫斯科保卫战 C. 凡尔登战役 D. 斯大林格勒保卫战 C 5. 第一次世界大战给各国人民带来了深重的灾难，它开始和结束的时间 是(　A　) A. 1914年；1918年 B. 1916年；1918年 C. 1914年；1916年 D. 1914年；1917年 A 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 6. 一战所带来最直接、明显的后果就是人力、物力的巨大损失，其中直 接死于战争的军人达900万人，另有2000多万人受伤，350万人留下终身 残疾。据此可知，一战(　A　) A. 是人类历史上的灾难性战争 B. 从根本上动摇了欧洲的优势地位 C. 削弱了帝国主义的殖民力量 D. 促进了殖民地半殖民地民族觉醒 A 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 7. 第一次世界大战是一场帝国主义战争，之所以这样说主要是因为 (　B　) A. 战争发生在帝国主义时代 B. 主要参战国的目的是重新瓜分世界 C. 交战双方主要是帝国主义国家 D. 英德矛盾是导致战争爆发的主要矛盾 B 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 二、非选择题 8. 阅读下列材料，回答问题。 　　材料：第一次世界大战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本 的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国。”一位英国外交大臣说： “真正决定我国外交政策的，是海上霸权的问题。” 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 (1)材料中两国大臣都强调了什么问题？说明第一次世界大战的性质 是什么？ 答：霸权的问题　西方列强为重新瓜分世界、争取世界霸权而发动的一 场帝国主义战争。 (2)随着帝国主义国家之间矛盾的不断激化，最终形成了哪两大军事集 团？组成国家、核心国分别是哪些？ 答：①三国同盟：德国(核心国)、意大利、奥匈帝国。②三国协约：英 国(核心国)、法国、俄国。 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 9. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：1914年至1918年的战争，从双方来说，都是帝国主义的 (即侵略的、掠夺的、强盗的)战争。 ——列宁 材料二：第一次世界大战历时4年多，其规模涉及欧、亚、非和太 平洋地区，先后有30多个国家、约15亿人卷入战争。整个战争伤亡3000 多万人，其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人超过1000万，350万 人成为终身残疾。战争消耗了巨大的社会财富，经济损失约3000亿美 元。一战物质财产损失相当于拿破仑战争以来100年间全世界所有战争 开支总和的10倍。 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 (1)哪一事件标志着第一次世界大战的爆发？ 答：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。 (2)根据材料二及所学知识，指出第一次世界大战的特点有哪些。 答：时间长、范围广、危害大。 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 (3)第一次世界大战给世界带来了什么影响？ 答：①大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。②还 削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族 觉醒。 (4)战争的硝烟早已散尽，反思第一次世界大战的历史，你从中得到的启 示有哪些？ 答：战争危害巨大，我们要珍爱和平，反对战争，加强国际合作，反对 霸权主义。 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 第9课　列宁与十月革命 一、单项选择题 1. 俄国的沙皇专制统治开始于伊凡四世执政时期，标志沙皇专制统治被 推翻的历史事件是(　C　) A. 彼得一世改革 B. 农奴制改革 C. 二月革命 D. 十月革命 C 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 2. 十月革命，即彼得格勒武装起义，是人类历史上第一次胜利的社会主 义革命。世界上第一个社会主义国家由此诞生。领导这次革命的政治组 织是(　B　) A. 共产主义者同盟 B. 布尔什维克党 C. 苏联共产党 D. 华夫脱党 B 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 3. 1917年11月，亲自领导十月革命取得胜利的领导人是(　A　) A. 列宁 B. 赫鲁晓夫 A C. 斯大林 D. 叶利钦 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 4. 彼得格勒武装起义胜利后，苏维埃政府采取的措施中，带有明显无产 阶级革命性质的是(　A　) A. 将大工业、铁路和银行收归国有 B. 建立红军，反对协约国武装干涉 C. 签订和约，退出第一次世界大战 D. 把首都从彼得格勒迁到莫斯科 A 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 5. 俄国十月革命和二月革命相比，不同之处是(　C　) A. 采取武装斗争的方式 B. 工人是革命的主力 C. 属于社会主义革命 D. 工兵代表苏维埃领导斗争 C 6. 抓关键词有助于提高历史学习的效率。“攻占冬宫”“苏维埃政 权”“第一次胜利的社会主义革命”等关键词可用于学习(　B　) A. 二月革命 B. 十月革命 C. 巴黎公社革命 D. 法国大革命 B 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 二、非选择题 7. 简述俄国十月革命的历史意义。 答：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个 无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半 殖民地人民的解放斗争。 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 第10课　《凡尔赛条约》和《九国公约》 单项选择题 1. 1919年，27个国家的代表齐聚法国巴黎凡尔赛宫召开巴黎和会，此会 讨论的中心问题是(　D　) A. 建立战后和平的国际关系新秩序 B. 调整帝国主义国家在东亚和太平洋地区的矛盾 C. 中国问题 D. 对德和约及战后安排问题 D 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 2. 巴黎和会被时称“巴黎和会三巨头”的三国领导人所操纵，下列不属 于此列的是(　D　) A. 英国首相劳合·乔治 B. 法国总理克里孟梭 C. 美国总统威尔逊 D. 苏联领袖列宁 D 3. 1919年，在巴黎和会上，协约国与德国签订的条约是(　A　) A. 《凡尔赛条约》 B. 《尼布楚条约》 C. 《华沙条约》 D. 《北大西洋公约》 A 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 4. 在《凡尔赛条约》中，最能体现巴黎和会分赃性质的内容是(　C　) A. 德国领土问题 B. 赔款问题 C. 殖民地问题 D. 军事问题 C 5. 《凡尔赛条约》签订后，有人说：“这不是和平，这是20年的休 战！”得出这一结论的主要根据是《凡尔赛条约》(　C　) A. 没有充分满足法国等战胜国的要求 B. 没有确立帝国主义在欧洲的新秩序 C. 没有消除帝国主义国家之间的矛盾 D. 严重损害了中国和其他弱小国家的权益 C 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 6. 为抵制巴黎和会对中国山东问题的无理决定，中国爆发的事件是 (　A　) A. 五四运动 B. 一二·九运动 C. 新文化运动 D. 辛亥革命 7. 决定建立国际联盟的会议是(　A　) A. 巴黎和会 B. 华盛顿会议 C. 雅尔塔会议 D. 波茨坦会议 A A 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 8. 为夺取世界领导权而提出建立国际联盟，却因未达到其主宰联盟的目 的而拒绝参加的国家是(　B　) A. 英国 B. 美国 C. 日本 D. 法国 B 9. 1922年，华盛顿会议上签署的表面宣称尊重中国的主权、独立与领土 完整，事实上对中国提出的正义要求予以拒绝的条约是(　B　) A. 《凡尔赛条约》 B. 《九国公约》 C. 《波茨坦公告》 D. 《开罗宣言》 B 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 10. 巴黎和会和华盛顿会议的共同点有(　B　) ①少数帝国主义国家操纵会议　②是帝国主义国家重新瓜分世界的分赃 会议　③会议暂时调整了列强之间的矛盾，但又埋下了新的矛盾　④两 个会议均损害了中国的权益 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①② D. ①③ B 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 11. 1922年签订了一个公约，“又使中国回复到几个帝国主义国家共同 支配的局面”，请问签订该公约的会议是(　B　) A. 巴黎和会 B. 华盛顿会议 C. 开罗会议 D. 雅尔塔会议 B 12. 第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动 的一场帝国主义战争。战后国际秩序得以重建，这一秩序是(　B　) A. 两极格局 B. 凡尔赛—华盛顿体系 C. 多极化趋势 D. 经济全球化 B 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 第11课　苏联的社会主义建设 一、单项选择题 1.20世纪20年代初，俄国工农大众生活恶化，成千上万的人在等待面 包。面对此景，列宁沉痛地说：“现实生活说明我们错了。”联系所学 知识，下面对列宁这句话最正确的理解是(　C　) A. 应该禁止商品自由交换 B. 资产阶级的统治思路更符合俄国国情 C. 战时共产主义政策的做法必须改变 D. 坚决退出世界大战是错误的，应该让德国作出赔偿 C 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 2. 列宁说：“我们在1921年春天遭到了严重的经济危机。”为应对危 机，苏俄政府(　B　) A. 实行战时共产主义政策 B. 实施新经济政策 C. 开始第一个五年计划 D. 采取计划经济体制 B 3. 下列对苏维埃俄国实行新经济政策的作用的叙述，错误的是(　D　) A. 调动了生产者的积极性 B. 迅速缓解了危机 C. 巩固了工农联盟 D. 使经济体制日益僵化 D 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 4. 1924年，列宁逝世。家住莫斯科的娜塔莎给远在国外的朋友写信告知 此事，她在寄信人的地址栏上应写的国名是(　C　) A. 俄罗斯帝国 B. 苏维埃俄国 C. 苏联 D. 俄罗斯 C 5. 在苏联社会主义建设过程中，政府支持集体农庄的建设，走农业集体 化道路，它类似于我国的(　B　) A. 土地改革 B. 人民公社化运动 C. “文化大革命” D. 家庭联产承包责任制 B 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 6. 1936年，苏联公布了新宪法。新宪法规定苏联是(　D　) A. 苏维埃社会主义国家 B. 工农兵社会主义国家 C. 工兵代表社会主义国家 D. 工农社会主义国家 D 7. 苏联模式形成的标志是(　D　) A. 新经济政策的实施 B. 苏维埃社会主义共和国联盟的成立 C. 第一个、第二个五年计划的完成 D. 1936年新宪法的公布 D 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 二、非选择题 8. 阅读下列材料，回答问题。 材料：苏联第一个五年计划几项重要产品指标完成情况表。 项目 1913年 1928年 1932年 煤(万吨) 2910 3550 6400 石油(万吨) 920 1160 2100 生铁(万吨) 420 338 616 钢(万吨) 420 430 592 汽车(万辆) — 0.07 2.93 拖拉机(万台) — 0.13 4.89 棉织品(亿米) 25.82 26.78 26.94 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 (1)从材料提供的数据看，这反映了苏联工业化的哪一特点？ 答：优先发展重工业。 项目 1913年 1928年 1932年 煤(万吨) 2910 3550 6400 石油(万吨) 920 1160 2100 生铁(万吨) 420 338 616 钢(万吨) 420 430 592 汽车(万辆) — 0.07 2.93 拖拉机(万台) — 0.13 4.89 棉织品(亿米) 25.82 26.78 26.94 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 (2)苏联工业化的结果如何？ 答：1928—1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，由落后 的农业国变成了强大的工业国。 项目 1913年 1928年 1932年 煤(万吨) 2910 3550 6400 石油(万吨) 920 1160 2100 生铁(万吨) 420 338 616 钢(万吨) 420 430 592 汽车(万辆) — 0.07 2.93 拖拉机(万台) — 0.13 4.89 棉织品(亿米) 25.82 26.78 26.94 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 第12课　亚非拉民族民主运动的高涨 一、单项选择题 1. “圣雄”甘地之所以受到印度人民的敬仰，主要是因为他(　B　) A. 组织了“食盐进军”运动 B. 领导了非暴力不合作运动 C. 消弭了国内的宗教纷争 D. 领导了印度的资产阶级革命 B 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 2.19世纪中期的印度民族大起义和一战后的印度非暴力不合作运动的共 同点是(　D　) A. 反抗的手段完全一致 B. 印度土兵是斗争的主力 C. 资产阶级掌握领导权 D. 打击了英国的殖民统治 D 3. 这场由扎格鲁尔等人领导的、持续了近30年的爱国民族主义运动，迫 使英国废除了殖民保护制度，为埃及民族民主运动进一步发展奠定了基 础。材料反映的是(　B　) A. 非暴力不合作运动 B. 华夫脱运动 C. 卡德纳斯改革 D. 纳米比亚独立 B 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 4.20世纪30年代的经济大危机严重影响了墨西哥的社会经济，原料生产 因世界市场萎缩而大量减产，国家财政极其困难，失业剧增，农产品价 格大跌，社会矛盾尖锐。为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施， 墨西哥(　C　) A. 发动资产阶级革命 B. 爆发民族独立运动 C. 进行卡德纳斯改革 D. 发动对外侵略战争 C 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 5. 印度非暴力不合作运动与埃及华夫脱运动的相似之处是(　A　) A. 都进行过非暴力斗争 B. 都采取不合作方式 C. 斗争都取得了完全胜利 D. 都提出了废除食盐专卖法等要求 A 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 二、非选择题 6. 阅读下列材料，回答问题。 (1)图一人物是谁？他的主要事迹是什么？ 答：甘地　领导了印度非暴力不合作运动 (2)图二人物是谁？他领导了哪次运动？这次运动的影响是什么？ 答：扎格鲁尔　埃及华夫脱运动　影响：为埃及民族民主运动的进一步 发展奠定了基础。 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 (3)图三人物是谁？他领导的改革有何重大影响？ 答：卡德纳斯　影响：体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶 级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。 (4)请为上述人物的主要事迹归纳一个主题。 答：亚非拉民族民主运动的高涨。 首页 第10课 第9课 第8课 第11课 第12课 本讲内容结束 $