素养综合练测7 常见的酸和碱-【中考总动员】2026年四川凉山中考化学练测本配套课件

该初中化学中考复习课件聚焦“常见的酸和碱”核心考点，严格对接中考说明，系统梳理酸的通性、碱的性质、中和反应及其实验探究等高频内容，分析得出酸碱性质辨析占40%、实验探究占35%的考点权重，归纳选择、填空、实验探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于融合中考真题训练与核心素养培养，如2025年烟台真题通过pH曲线分析酸碱反应，培养科学思维；设计HCl气体与盐酸性质对比实验，强化科学探究与实践能力。针对浓硫酸稀释等易错点，结合实验现象解析答题技巧，助力学生高效突破考点，为教师提供系统复习框架，提升中考冲刺效果。

素养综合练测7　常见的酸和碱 《中考总动员》 2026凉山化学 目 录 2 1 素养达标 2 2 素养提优 考点综述 01 素养达标 1. 盐酸、硫酸是常见的酸。下列关于它们的说法不正确的是(　C　) A. 两者的水溶液都能导电 B. 两者的水溶液都能使紫色石蕊溶液变红 C. 将水沿烧杯内壁缓慢注入浓硫酸中进行稀释 D. 打开浓盐酸瓶盖观察到的白雾是盐酸小液滴 C 1 2 3 4 6 7 5 9 8 首页 目录 素养达标 素养提优 2. 下列食物的近似pH分别是：苹果为2.9～3.3，番茄为4.0～5.0，牛奶为 6.3～6.6，玉米粥为6.8～8.0。胃酸过多的人空腹时最适宜吃的食物是 (　D　) A. 苹果 B. 番茄 C. 牛奶 D. 玉米粥 D 1 2 3 4 6 7 5 9 8 首页 目录 素养达标 素养提优 3. 诗句“梅子留酸软齿牙”中的“梅子”含有较多的柠檬酸，柠檬酸具有酸 的通性。小华同学设计如图所示实验，验证柠檬酸的某些性质，下列实 验无明显现象的是(　C　) A B C D C 1 2 3 4 6 7 5 9 8 首页 目录 素养达标 素养提优 4. 在氢氧化钠溶液中加入一定量的稀盐酸后，下列实验能证明两者恰好 完全中和的是(　A　) A. 测得反应后溶液中Na＋与Cl－的个数比为1∶1 B. 加入CuCl2溶液，无沉淀产生 C. 滴入几滴酚酞溶液，酚酞溶液不变色 D. 滴入适量AgNO3溶液和稀硝酸，观察到有白色沉淀 A 1 2 3 4 6 7 5 9 8 首页 目录 素养达标 素养提优 5. 如图实验进行一段时间后，观察到烧杯B内溶液已变为无色，则下列 有关说法正确的是(　D　) A. 烧杯B内溶液显无色说明溶液呈中性 B. 烧杯A内溶液的质量变大 C. 烧杯B内溶液颜色的变化是因为氢氧化钠溶液吸收了空气中的二氧化碳 D. 上述实验能说明分子在不停地运动 D 1 2 3 4 6 7 5 9 8 首页 目录 素养达标 素养提优 考点综述 02 素养提优 6. (2025·烟台)为验证NaOH溶液和稀盐酸能够发生反应，兴趣小组用图1 所示装置进行实验，烧杯内溶液的pH随滴入溶液X体积变化的曲线如图 2所示。下列说法错误的是(　D　) 　 D A. 溶液X是稀盐酸 B. b点时NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应 C. c点时烧杯内的溶液能使石蕊溶液变红 D. a、b、c三点对应的烧杯内溶液中NaCl的质量为：mc＞mb＞ma 1 2 3 4 6 7 5 9 8 首页 目录 素养达标 素养提优 7. 小海用如图所示的思维导图总结了稀盐酸的五条化学性质，分析如图 并回答问题。 (1)该同学向稀盐酸中滴入紫色石蕊溶液，发现紫色石蕊溶液由紫色变 成 ⁠色。 (2)试写出盐酸除铁锈的化学方程式： ⁠ ⁠。 红　 Fe2O3＋6HCl 2FeCl3＋3H2O 1 2 3 4 6 7 5 9 8 首页 目录 素养达标 素养提优 (3)为验证性质③，该同学可选择的物质是 (填字母)。 A. Mg B. CO2 C. Na2CO3 D. Mg(OH)2 (4)小海把稀盐酸和氢氧化钠溶液混合后，发现无明显现象，再向溶液中 滴入无色酚酞溶液，观察到无色溶液变成红色，则此时混合溶液的溶质 是 (填化学式，不考虑酚酞)。 C　 NaOH、NaCl　 1 2 3 4 6 7 5 9 8 首页 目录 素养达标 素养提优 8. 氯化氢(HCl)气体极易溶于水，形成盐酸。某化学兴趣小组同学对氯 化氢气体与盐酸的化学性质是否相同进行探究。 【提出问题】氯化氢气体和盐酸的化学性质是否相同？ 【资料信息】①盐酸中存在着H＋、Cl－、H2O。 ②浓盐酸和浓氨水都具有挥发性，分别挥发出氯化氢气体和氨气 (NH3)，氨水中存在N 、OH－、H2O、NH3等粒子。 ③相同状态下，气体的相对分子质量越小，分子运动速率越快。 1 2 3 4 6 7 5 9 8 首页 目录 素养达标 素养提优 【进行实验及现象】小组同学按如图1、2所示操作，一段时间后观察到 甲瓶和丙瓶中紫色石蕊小花未变红而乙瓶中的紫色石蕊小花变红。 　 1 2 3 4 6 7 5 9 8 首页 目录 素养达标 素养提优 (1)由上述现象可得出干燥的氯化氢气体 (填“呈”或“不呈”)酸 性，结合稀盐酸呈酸性的事实，说明干燥的氯化氢气体是由 ⁠ (填“分子”或“离子”)构成的，并且说明物质呈酸性的实质是存在自 由移动的 (填“H＋”“Cl－”或“H2O”)的缘故。 不呈　 分 子　 H＋　 1 2 3 4 6 7 5 9 8 首页 目录 素养达标 素养提优 (2)根据以上结论，物质呈现碱性也是类似的原理。请分析推测检验氨气 是否集满时，可以用 (填“干燥”或“湿润”)的红色石蕊试纸放在 集气瓶口，观察试纸是否变蓝。 湿润　 1 2 3 4 6 7 5 9 8 首页 目录 素养达标 素养提优 【拓展应用】 (3)该兴趣小组同学为探究分子运动情况，在玻璃管两端同时放入蘸有试 剂的棉花，做了如图3所示的实验，过了一会，发现在玻璃管内形成了 白色烟环(成分为氯化铵)。根据信息资料分析，白色烟环会偏向蘸 有 (填“浓氨水”或“浓盐酸”)的棉花一端，写出玻璃管内形成 白色烟环的化学方程式： ⁠。 浓盐酸　 NH3＋HCl NH4Cl　 1 2 3 4 6 7 5 9 8 首页 目录 素养达标 素养提优 9. 图1是某同学设计的趣味实验装置，其气密性良好。 (1)若胶头滴管中的物质是浓NaOH溶液，锥形瓶中充满CO2，挤压胶头 滴管后能观察到 ⁠的现象，写出有关反应的化 学方程式 ： ⁠，则氢氧化钠必 须 ⁠保存。 红墨水的液面左高右低　 2NaOH＋CO2 Na2CO3＋H2O　 密封　 1 2 3 4 6 7 5 9 8 首页 目录 素养达标 素养提优 (2)若将胶头滴管中的物质滴入锥形瓶后，能明显观察到U形管中红墨水 的液面左低右高，甚至从右端溢出。请推测锥形瓶和胶头滴管中的物质 分别是 ⁠。 锌与稀盐酸(合理即可)　 1 2 3 4 6 7 5 9 8 首页 目录 素养达标 素养提优 (3)实验小组用传感器研究等量水或NaOH溶液分别吸收CO2的效果，实 验装置及测定结果如图2所示。下列说法不正确的是 (填字母)。 D　 A. 曲线①是H2O溶解和CO2与水反应 B. 对比曲线①和②，可说明CO2能与NaOH反应 C. NaOH溶液吸收CO2的效果比水好 D. 若选用等量的饱和澄清石灰水进行实验，其曲线在①上方 1 2 3 4 6 7 5 9 8 首页 目录 素养达标 素养提优 本讲内容结束 $