素养综合练测4 水-【中考总动员】2026年四川凉山中考化学练测本配套课件

该初中化学课件聚焦“水”主题，系统覆盖中考核心考点，包括水的组成（电解水实验）、净化方法（过滤、蒸馏等）、水资源保护及微观粒子性质，对接中考说明，分析水的净化与电解为高频考点，归纳选择、填空、实验探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题训练+素养提升”模式，融入2025年广东、福建等地中考真题，通过电解水微观分析（化学观念）、水的净化实验设计（科学探究与实践），如第9题微观粒子变化分析、第11题自制净水器设计，帮助学生掌握微观粒子分析与实验操作技巧，助力学生冲刺提分，为教师提供系统复习指导。

素养综合练测4　水 《中考总动员》 2026凉山化学 目 录 2 1 素养达标 2 2 素养提优 考点综述 01 素养达标 1. (2025·广东)下列关于自来水厂净水的说法错误的是(　D　) A. 自来水厂的水源需要保护 B. 明矾可使悬浮的杂质沉降 C. 消毒除去水中部分微生物 D. 自来水厂净水后得到纯水 D 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 首页 目录 素养达标 素养提优 2. 下列有关水的说法正确的是(　C　) A. 地球上的淡水资源取之不尽用之不竭 B. 用活性炭吸附可除去水中的所有杂质 C. 过滤可以除去水中的难溶性杂质 D. 生活污水和工业废水可随意排入河流 C 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 首页 目录 素养达标 素养提优 3. 青藏高原积雪冰川广布，冰雪融化是江河源头重要的补给水源。下列 说法正确的是(　C　) A. 水结冰时，水分子不再运动 B. 冰融化时，水分子种类发生了变化 C. 冰升华时，水分子间的间隔增大 D. 冰与水混合得到混合物 C 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 首页 目录 素养达标 素养提优 4. 优秀传统文化李时珍《本草纲目》中“烧酒”写道：“自元时始创其 法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露。……其清如水，味极 浓烈，盖酒露也”。这种方法是(　C　) A. 过滤 B. 蒸发 C. 蒸馏 D. 升华 C 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 首页 目录 素养达标 素养提优 5. (2025·福建)兴趣小组设计如图所示装置用于模拟工业处理含硫酸的废 水。实验时，废水从c口进入并保持流速不变，CaCO3与H2SO4反应有 CaSO4(微溶)和CO2生成。由于气流和水流的作用，石灰石滤料不断翻滚 摩擦。下列说法错误的是(　D　) A. 处理后的废水从a口流出 B. “翻滚摩擦”有利于反应的持续进行 C. 若改变水流方向，废水处理的效果变差 D. 若石灰石滤料足量，处理后的溶液显中性 D 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 首页 目录 素养达标 素养提优 6. 海洋是宝贵的资源。下列说法不正确的是(　B　) A. 海水中含有丰富的矿物质 B. 海水经过滤可获得饮用水 C. 海水经蒸发可获得粗盐 D. 利用海洋潮汐能可以发电 B 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 首页 目录 素养达标 素养提优 7. (2025·广西)水是生命之源。下列关于水的说法正确的是(　A　) A. 可从海水中获得淡水 B. 水资源取之不尽，用之不竭 C. 水由氢气和氧气组成 D. 水变成水蒸气时，分子种类发生改变 A 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 首页 目录 素养达标 素养提优 8. 海水含有丰富的化学资源，关于海水的下列说法中不正确的是 (　D　) A. 海水蒸发说明水分子在不断运动 B. 海水占全球总储水量的绝大多数 C. 蒸馏可以从海水中获得淡水 D. 相同条件下海水的导电能力比纯水弱 D 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 首页 目录 素养达标 素养提优 考点综述 02 素养提优 9. 化学既要从宏观层面研究物质，又要从微观层面探析本质。请根据图 示回答问题。 (1)宏观角度辨识水的组成：在电解水实验中，两个电极上都会产生气 泡。如图1所示，正极产生的气体能使 ⁠，说明是 氧气，经验证负极产生的气体为氢气。此实验可证明水是由 ⁠ ⁠组成的。 带火星的木条复燃　 氢元素和 氧元素　 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 首页 目录 素养达标 素养提优 (2)微观角度探析水的分解：由图2可知，该反应的化学方程式 为 ⁠。反应过程中没有发生变化的微观粒子 是 (填粒子符号)。 (3)某新能源汽车以氢气为燃料，使用1 kg氢气平均可行驶150 km。若通 过电解水产生氢气，54 kg水分解产生的氢气理论上可供这辆汽车行 驶 km。 2H2O 2H2↑＋O2↑　 H、O　 900　 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 首页 目录 素养达标 素养提优 10. 如图是水发生变化的微观示意图，请回答。 (1)图中共有 ⁠种原子。 (2)水分子本身未发生改变的是变化 (填“①”或“②”)。 (3)水通电时，参加反应的水与生成的气体的质量比为 ⁠。 2(或两)　 ①　 1:1　 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 首页 目录 素养达标 素养提优 11. 兴趣小组取安宁河水样进行净化实验。 (1)设计：安宁河水样中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物 质、微生物等。 ①可以通过 (填操作名称)去除泥沙等不溶性杂质。 ②活性炭吸附后的微观图示如图，活性炭具有 ⁠的结构，可 以吸附色素和异味分子。 过滤　 疏松多孔　 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 首页 目录 素养达标 素养提优 (2)净化：将矿泉水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净 化。其中，制作较合理的装置是 (填“A”或“B”)。通过该装置净化 后的水 (填“适宜”或“不宜”)直接饮用。 A　 不宜　 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 首页 目录 素养达标 素养提优 (3)总结： ①混合物分离的一般思路和方法是 (将字母排序)。 a.分析混合物成分 b.找到分离方法 c.寻找成分性质差异 ②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有 ⁠ (写一条) 。 acb　 耐用性(合理即 可)　 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 首页 目录 素养达标 素养提优 12. 兴趣小组对我国的太空舱制取氧气系统(其剖面如图所示)进行了研究 性学习。 Ⅰ.多角度认识制氧原理 (1)太空舱制氧系统中电源A极是 极；将燃着的蜡烛放入b管收集的气体中，看到蜡烛燃烧 ⁠。 负　 更旺　 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 首页 目录 素养达标 素养提优 (2)太空舱制氧原理的化学方程式为 ⁠，反应过 程中种类和数目均没有发生变化的粒子是 (填名 称)。 2H2O 2H2↑＋O2↑　 氢原子、氧原子　 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 首页 目录 素养达标 素养提优 (3)太空舱制氧过程中消耗的水和生成的氧气的质量关系是 (填字母)。 A　 C D A B 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 首页 目录 素养达标 素养提优 Ⅱ.多措施提高制氧效率 【查阅资料】提高电解效率的措施主要包括：增强水的导电性、改变电 解温度、设置超声波场等。 【讨论分析】 (4)用30％的KOH溶液代替水进行电解，增大了水中 ⁠的浓度， 增强了导电性。 (5)升高电解温度能提高制氧效率的原因之一：温度升高， ⁠ ⁠。 离子　 微观粒子的 运动速率加快　 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 首页 目录 素养达标 素养提优 本讲内容结束 $