微专题7 物质的鉴别与检验-【中考总动员】2026年四川凉山中考化学讲义本配套课件

该初中化学课件聚焦中考“物质的鉴别与检验”核心考点，依据中考说明系统梳理物理方法（颜色、溶解性等）和化学方法（反应现象），分析离子检验、气体鉴别等高频考点权重，归纳选择题、实验探究题等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点梳理+真题训练+技巧点拨”模式，结合2025凉山州样题，示范离子检验中“先除干扰再验证”等科学思维方法，通过提分训练培养科学探究与实践能力，助力学生掌握答题技巧，教师可据此高效规划复习，提升中考冲刺效果。

第一编　凉山中考考点全攻略 模块一　物质的性质与应用 微专题7　物质的鉴别与检验 《中考总动员》 2026凉山化学 一、物质的鉴别 1. 物质鉴别的方法 (1)物理方法：根据组内各物质物理性质的差异进行鉴别。 性质 鉴别常见物质 举例 颜色 含Cu2＋的溶液显蓝色，含Fe3＋的溶液显黄 色，含Fe2＋的溶液显浅绿色，含Mn 的 溶液显紫红色 鉴别FeCl2溶液和 CuSO4溶液 气味 SO2、NH3有刺激性气味；酒精有醇香味； 醋有酸味 鉴别CO2和SO2 首页 性质 鉴别常见物质 举例 溶解性 CaCO3难溶于水，Na2CO3易溶于水 鉴别CaCO3固体和 Na2CO3固体 溶解时 放热与 吸热　 NaOH固体、浓硫酸等溶于水放热， NH4NO3固体溶于水吸热，NaCl固体溶于水 温度无明显变化 鉴别NaOH固体和 NaCl固体 磁性 铁、四氧化三铁能被磁铁吸引，铝、铜等 金属单质不被磁铁吸引 鉴别Fe粉和CuO 粉末 首页 (2)化学方法：利用组内各物质化学性质的差异进行鉴别，即依据物质间 反应时所产生的特殊现象，如变色、产生气泡、生成沉淀等。 首页 2. 生活中常见物质的鉴别 (1)天然纤维与合成纤维的鉴别——灼烧法。 纤维种类 燃烧情况 产生气味 灰烬颜色和状态 棉纤维 燃烧时纤维卷曲，有黄色火焰和极少量白烟 无明显气味 灰烬细、软、轻，呈浅灰色 羊毛纤维 燃烧时纤维卷曲，不延 烧，有黄色火焰和少量黑烟 有烧毛发的 焦煳味 灰烬多，呈黑色脆块状态，用手指轻压会变为粉末 首页 纤维 种类 燃烧情况 产生气味 灰烬颜色 和状态 涤纶 燃烧时纤维卷缩、熔化， 有明亮的黄色火焰和大量 黑烟 有烧塑料的 气味 灰烬结为黑褐色硬块 状态，用手能压碎 首页 (2)真假黄金的鉴别——加稀酸或灼烧。 假黄金是铜锌合金，可用稀盐酸或稀硫酸加以鉴别，若有气泡产生，则 为假黄金；也可将其灼烧，若颜色变黑，则为假黄金。 (3)合金与组成它的纯金属的鉴别——相互刻画。 合金的硬度通常比组分金属的硬度大，可用互相刻画的方法鉴别。 首页 (2025·凉山州)下列实验方案能达到实验目的的是(　C　) 样题1 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别H2和CH4 分别点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯 B 测稀盐酸的pH 用玻璃棒蘸取溶液，点到湿润的pH试纸 上，与标准比色卡比较，读出pH C 降低NaCl固体中的 MgCl2含量 用饱和NaCl溶液充分浸泡，过滤、洗 涤、干燥 D 区分棉纤维、羊毛纤 维、涤纶 取样，闻气味 C 首页 二、物质的检验 1. 常见气体的检验方法及现象(详见P121“第16讲”) 2. 常见离子的检验方法及现象 离子 检验方法 实验现象 H＋ 滴加紫色石蕊溶液 石蕊溶液变红 用pH试纸测定溶液pH pH＜7 加入Zn等较活泼金属 有气泡产生 加入碳酸盐或碳酸氢盐 有气泡产生 首页 离子 检验方法 实验现象 OH－ 滴加紫色石蕊溶液 石蕊溶液变蓝 滴加无色酚酞溶液 酚酞溶液变红 用pH试纸测定溶液pH pH＞7 加入可溶性的铜盐，如Cu(NO3)2溶液 有蓝色沉淀产生 加入可溶性的铁盐，如Fe(NO3)3溶液 有红褐色沉淀产生 首页 离子 检验方法 实验现象 Cl－ 滴加少量AgNO3溶液和足量稀硝酸 有白色沉淀产生 S 滴加少量Ba(NO3)2溶液和足量稀硝 酸 有白色沉淀产生 C 先滴加Ca(NO3)2或Ba(NO3)2溶液， 再加入足量稀硝酸 先有白色沉淀产生，后沉淀溶解，有气泡产生 首页 离子 检验方法 实验现象 Ba2＋ 滴加少量Na2SO4溶液和稀硝酸 有白色沉淀产生 Ag＋ 滴加少量NaCl溶液和稀硝酸 有白色沉淀产生 Cu2＋ 滴加碱溶液 有蓝色沉淀产生 Fe3＋ 滴加碱溶液 有红褐色沉淀产生 首页 有一瓶无色溶液，可能含有NaCl、NaOH、Na2CO3、Na2SO4 中的一种或几种。小明设计了如图方案来检验该无色溶液中的成分。试 判断该溶液中的溶质是(　D　) 样题2 D A. Na2CO3、Na2SO4 B. NaOH、Na2CO3、Na2SO4 C. NaCl、NaOH、Na2CO3、Na2SO4 D. NaCl、Na2CO3、Na2SO4 首页 1. 下列各组物质的溶液，只需组内物质相互反应，就能区别的是 (　C　) A. Cu(NO3)2 　Na2SO4 　MgCl2　HCl B. BaCl2　K2SO4　Na2CO3　KOH C. FeCl3　HNO3 　NaCl 　NaOH D. H2SO4 　KCl 　ZnCl2 　CuCl2 C 首页 2. 下列实验方案不能达到实验目的的是(　B　) 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别酱油和食醋 闻气味 B 检验氢氧化钠是否变质 溶于水，滴加酚酞溶液 C 检验稀盐酸中是否混有 H2SO4 取样，加入BaCl2溶液，观察现象 D 鉴别CuSO4和NaCl固体 取样，加水溶解，观察颜色 B 首页 3. 下列实验方案正确的是(　D　) 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氯化铵和硝酸铵固体 取样，加熟石灰研磨，闻气味 B 鉴别铁粉和四氧化三铁粉末 用磁铁吸引 C 鉴别氢气和甲烷 点燃，用干燥的烧杯罩在火焰 上方，观察现象 D 鉴别银粉和锌粉 取样，滴加稀盐酸，观察是否 产生气泡、粉末是否减小 D 首页 4. 下列实验方案不能达到目的的是(　A　) 选项 实验目的 实验方案 A 检验某物质中是否含有Na2CO3 加入足量稀盐酸，观察是否产生气泡 B 鉴别氮气和氧气 将带火星的木条分别伸入集气瓶 C 鉴别NaOH固体和NH4NO3固体 分别溶于水，测溶解前后液体温度变化 D 鉴别合成纤维和羊毛纤维 灼烧，闻气味 A 首页 5. 下列实验方案不能达到实验目的的是(　C　) 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氢氧化钾和碳酸钾两种溶液 分别滴加足量的稀盐酸，观察现象 B 鉴别水和5％的过氧化氢溶液 分别加入少量的二氧化锰粉 末，观察现象 C 鉴别硫酸钠和碳酸钠两种溶液 分别滴加氯化钡溶液，观察现象 D 鉴别氮气和二氧化碳两种气体 将气体分别通入澄清石灰水 中，观察现象 C 首页 6. 某工业尾气中可能含有H2、CO和CO2中的一种或几种，为检验其成 分，小明同学按如图装置进行实验时，观察到黑色固体变红，澄清石灰 水变浑浊，由此实验现象得出尾气的组成情况可能有(　D　) A. 2种 B. 3种 C. 4种 D. 5种 D 首页 7. “用微观思想解决宏观物质问题”是重要的学科观念，“物质检 验”思维模型如图所示。氢化钙(CaH2)常用作登山运动员的能源提 供剂，某科学实验小组将一定量的CaH2加入碳酸钠溶液中，立即产 生大量气泡，且溶液变浑浊。为确定滤液中所含溶质的成分，他们 进行了以下实验探究。 首页 【提出问题】氢化钙加入碳酸钠溶液中充分反应后，滤液中会有什 么溶质？ 【查阅资料】氢化钙(CaH2)与水反应：CaH2＋2H2O Ca(OH)2＋ 2H2↑。 【建立猜想】猜想一：NaOH；猜想二：NaOH和Na2CO3；猜想 三： 　　　　；猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2。 首页 【设计实验方案】 方案一：取一定量的滤液于试管中，往其中滴加稀盐酸至过量，观察实 验现象。 方案二：取一定量的滤液于试管中，往其中滴加氯化钡溶液，观察实验 现象。 方案三：取一定量的滤液于试管中，往其中滴加碳酸钠溶液，观察实验 现象。 首页 (1)猜想三为 ⁠。 (2)经过分析，大家一致认为上述猜想四错误，原因是 ⁠ (用化学方程式表示)。 (3)根据思维模型的检验路径推断，实验方案 ⁠与另外两种实验方案 有所不同。 (4)若方案一的实验中观察到 ⁠的现象，则证明猜想二 正确。 NaOH、Ca(OH)2 　 Ca(OH)2＋ Na2CO3 CaCO3↓＋2NaOH　 三　 有气泡生成　 首页 本讲内容结束 $