24.素养综合练测24 探究电流与电压、电阻的关系-【中考总动员】2026年四川凉山中考物理练测本配套课件

2026-04-06

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摘要：

该初中物理课件聚焦中考核心考点“探究电流与电压、电阻的关系”，严格对接中考说明，分析实验探究在电学考查中的核心权重，归纳出实验电路分析、故障判断、数据处理、图像解读等常考题型，体现备考的针对性和实用性。课件亮点在于融合科学探究与科学思维素养，通过真题训练（如2025泸州题）和典型题型解析（如图像分析题中甲图I-U正比、乙图I-R反比的结论推导），指导学生掌握控制变量法和数据归纳技巧。助力学生突破实验题得分瓶颈，为教师提供系统复习框架，提升中考冲刺效率。

内容正文：

素养综合练测24　探究电流与电压、电阻的关系 1 《中考总动员》 2026凉山物理 1 2 2 2 1 素养提升素养达标目录 2 素养达标考点综述 01 3 1.如图是某同学“探究电流与电阻的关系”的实验电路，所用的电源电压恒为6 V，电流表选用0~0.6 A测量范围，滑动变阻器规格为“60 Ω　1 A”，下表是该同学进行实验时记录的数据。下列说法不正确的是(　　) 实验次数 1 2 3 4 R/Ω 5 10 15 20 I/A 0.40 0.20 0.13 0.10 A.图中a是电压表，b是电流表 B.如果闭合开关后两表都没有示数，故障可能是电流表断路 C.为使所有电阻都能完成实验，定值电阻两端电压的控制范围为1.5~3 V D.分析表中数据，可初步得出结论：电压一定时，电阻与电流成反比 D 素养达标素养提升首页目录 4 2.如图是“探究电流与电阻的关系”实验电路图，电源电压保持3 V不变，滑动变阻器的规格是“10 Ω　 1 A”。实验中，先在a、b两点间接入5 Ω的电阻，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2 V，读出并记录此时电流表的示数。接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验，为了保证实验的进行，可选择进行实验的电阻是 (　　) A.10 Ω和20 Ω B.20 Ω和30 Ω C.10 Ω和40 Ω D.30 Ω和40 Ω A 素养达标素养提升首页目录 5 3.如图是小李同学为探究“电流与电压的关系”设计的电路图，他准备根据此电路图连接好实物电路并进行实验，实验时，应该控制_______ 不变；若连接电路闭合开关后，发现电流表的指针在零刻度线左侧，造成这一现象的原因是_________________________。电阻电流表正负接线柱接反素养达标素养提升首页目录 6 4.在物理实验课上，同学们探究“电流与电压的关系”，电路图如图所示。实验中定值电阻两端电压的改变是通过_______________________ _____________实现的；分析下表实验数据可得：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成__________。实验次数 1 2 3 4 5 电压U/V 1.2 1.5 1.8 2.0 2.4 电流I/A 0.24 0.30 0.36 0.40 0.48 调节滑动变阻器接入电路的阻值正比素养达标素养提升首页目录 7 5.小超同学利用图甲所示电路探究电流与电阻的关系，电源电压恒定，有5 Ω、10 Ω、20 Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器标有“10 Ω　1 A”。 (1)请用笔画线表示导线将图甲的电路连接完整。甲素养达标素养提升首页目录 8 (2)连接电路前发现电压表指针如图乙所示，则需要对电压表__________。连接电路时开关应__________，将滑动变阻器滑片P移至__________端。 (3)电路连接完成后，闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，可能是定值电阻发生了__________。乙调零断开 B 断路甲素养达标素养提升首页目录 9 (4)排除故障后，当接入5 Ω的定值电阻，调节滑片P使电压表示数达到所要控制的电压U1时，电流表指针如图丙所示，其示数为_________A。更换为10 Ω的电阻继续实验，发现滑动变阻器调到最大阻值时才能使电压表示数达到U1，则电源电压为__________V。丙 0.4 4 素养达标素养提升首页目录 10 素养提升考点综述 02 11 6.如图所示分别是几个物理小组探究电流与电压、电阻关系时绘制的几个图像。关于这几个图像，下列说法不正确的是(　　) A.由图甲可知，导体的电阻为5 Ω；还可得出 “在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比”的结论 B.由图乙可知，定值电阻两端电压保持1 V不变，还可得出“在电压一定时，导体的电阻与电流成反比”的结论甲乙 B 首页目录素养达标素养提升 12 C.图丙可以正确反映在探究电流与电阻关系实验时，滑动变阻器接入电路阻值与定值电阻R阻值的关系 D.图丁中的五次实验中，电源电压恒为4.5 V，阻值为20 Ω的定值电阻连入电路时，未移动滑片控制电压表示数一定，则前一次实验，接入的是阻值为10 Ω的定值电阻丙丁首页目录素养达标素养提升 13 7.小明和小红用同样的实验器材：电源使用两节新干电池串联，定值电阻的阻值为5 Ω，滑动变阻器的规格是“10 Ω　1.5 A”来探究电流与电压的关系。小明的实验电路如图甲所示。甲首页目录素养达标素养提升 14 (1)小明闭合开关，移动滑片，记录电流表和电压表示数，进行多次实验绘制出I－U图像，如图乙中图线a所示。而小红在实验中，根据电流表和电压表示数绘制出I－U图像，如图乙中图线b所示，根据图像分析，产生该现象的原因是___________________________________。乙电压表并联在了滑动变阻器的两端首页目录素养达标素养提升 15 (2)下表是小明记录的实验数据，小红分析发现他的第__________组数据是捏造的，因为测出该组数据时，滑动变阻器需接入的阻值为__________Ω。实验次数 1 2 3 4 电压/V 0.6 1.2 1.8 2.4 电流/A 0.12 0.24 0.36 0.48 1 20 首页目录素养达标素养提升 16 8.(2025·泸州) 小州与小腾利用如图甲所示电路来探究电流与电压、电阻的关系，电源电压恒为3 V。 (1)在探究电流与电压的关系时，应控制__________不变。请你用笔画线表示导线将图乙补充完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大。电阻首页目录素养达标素养提升 17 (2)在探究电流与电阻的关系时，小州先将滑动变阻器调到最大阻值，再把5 Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，记下此时电压表的示数刚好为1 V，电流表示数为0.2 A，他由此计算出滑动变阻器的最大阻值为__________Ω。接着他把定值电阻换成 10 Ω，发现无论怎样调节滑动变阻器，都不能使电压表示数为1 V。小腾分析后指出，只需将滑动变阻器接入电路的阻值调_______ (选填“大”或“小”)，使定值电阻两端的控制电压由1 V调为2 V，重做以上实验即可。 10 小首页目录素养达标素养提升 18 (3)小州将定值电阻由10 Ω换成30 Ω继续实验，又发现无论怎样调节滑动变阻器，都不能使电压表示数回到2 V。经过分析，他将滑动变阻器更换为0~__________(选填“5”或“20”)Ω的滑动变阻器后，可完成探究。 20 首页目录素养达标素养提升 19 本讲内容结束 $

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