17.素养综合练测17 密度、压强、浮力综合分析与计算-【中考总动员】2026年四川凉山中考物理练测本配套课件

该初中物理中考复习课件聚焦密度、压强、浮力核心考点，严格对接中考说明，分析得出浮力计算占30%、液体压强占25%、物体浮沉条件占20%的考查权重，归纳出选择、填空、综合计算三大常考题型。 课件亮点在于“真题解析+素养提升”模式，如2025年陕西A卷压力传感器示数问题，示范浮力变化分析与密度计算，培养科学思维与科学探究能力。设计“易错选项对比”和“公式应用步骤”，助力学生掌握综合题解题技巧，教师可依此制定针对性复习计划，提升中考冲刺效率。

素养综合练测17　密度、压强、浮力综合分析与计算 1 《中考总动员》 2026凉山物理 1 2 2 2 1 素养提升 素养达标 目 录 2 素养达标 考点综述 01 3 1.2025年3月30日，我国第三艘航空母舰福建舰进 行第七次海试，重点开展全舰抗冲击试验。如图， 福建舰满载排水量约8万吨，长约320 m，飞行甲 板宽约78 m，是我国完全自主设计建造的首艘弹 射型航空母舰。海水的密度取1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg，下列说法不 正确的是(　　) A.满载时，福建舰所受浮力约为8×104 N B.航行的舰船不能近距离并排行驶，是因为液体流速大的地方压强小 C.福建舰静止在海面时，水面下15 m处所受海水的压强为1.5×105 Pa D.舰载机飞离后，福建舰舰身将会上浮一些 A 素养达标 素养提升 首页 目录 4 2.小俊用弹簧测力计吊着质量为1.35 kg的圆柱体，从如图 位置缓慢浸入装满水、深度合适的溢水杯中，圆柱体的底 面积为100 cm2、高为5 cm。(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取 10 N/kg)则圆柱体下降过程中(　　) A.浸没前弹簧测力计示数逐渐变大 B.浸没前水对容器底部的压强逐渐变小 C.浸入一半时弹簧测力计的示数为11 N D.刚浸没时圆柱体底部受到水的压力为8.5 N C 素养达标 素养提升 首页 目录 5 3.水平桌面上的两个相同的烧杯中盛有两种不同的液体，两个相同的物 块在液体中静止时两液面相平，如图所示。下列选项中的物理量，相等的是(　　) A.两物块底部受到的压力 B.两物块排开液体的质量 C.两液体对烧杯底的压强 D.两烧杯对桌面的压强 B 素养达标 素养提升 首页 目录 6 4.如图所示，盛有2 kg水的柱形容器置于水平地面上，重为6 N不吸水的正方体静止时有五分之三的体积浸入水中，物体下表面所受水的压力为__________N。若物体在压力的作用下刚好浸没水中，不接触容器底，水不溢出，此时水对容器底部的压力为__________N。(ρ水＝1.0× 103 kg/m3，g取10 N/kg)  6 30 素养达标 素养提升 首页 目录 7 5.如图所示，在室温为10 ℃的房间内有一块冰漂浮在装有水的盆中(不考虑汽化和升华)，一段时间后发现冰块变小了，在这段时间内，冰的浮力__________(选填“变大”“变小”或“不变”)，水对盆底的压强__________(选填“增大”“减小”或“不变”)。  变小 不变 素养达标 素养提升 首页 目录 8 6.如图所示，一长方体物块漂浮在水面上时，物块 露出水面的体积是总体积的；当它漂浮在另一液 面上时，浸入液体的体积是总体积的。水和液体 对物块下表面的压强分别为p1和p2，则p1_________p2(选填“＞”“＜”或“＝”)，杯中液体的密度是_____________kg/m3。(物块质量分布均匀，且不吸水和另一液体，ρ水＝1.0×103 kg/m3)　  ＝ 1.2×103 素养达标 素养提升 首页 目录 9 7.如图所示，放置在水平地面上的两薄壁圆柱 形容器内分别盛有甲、乙两种液体，现从两容 器中分别抽出部分液体，使甲、乙剩余部分的 深度均为h，若此时两液体对容器底部的压力 相等，则甲、乙抽出部分的质量大小关系是Δm甲__________Δm乙，液体对容器底部压强变化大小关系是Δp甲__________Δp乙。若将两个完全相同的物体分别放入装有甲、乙液体的容器中，在甲液体中漂浮，则在乙液体中会__________，此时排开液体的体积V甲、V乙的大小关系为V甲__________V乙。  ＜ ＜ 漂浮 ＞ 素养达标 素养提升 首页 目录 10 8.(2025·陕西A卷) 小明想测量一个长方体物块的密度，他用细线提着物块缓慢放入盛有水的杯中，如图1所示，压力传感器的示数随物块浸入深度的变化关系如图2所示。整个过程中物块受到浮力的变化情况是_______________。已知物块的质量为2.4 kg，则物块的密度为__________kg/m3。剪断细线，当物 块静止后压力传感器的示数为 __________N。(水的密度为1.0× 103 kg/m3，g取10 N/kg)  先变大后不变 1.2×103 58 素养达标 素养提升 首页 目录 11 9.(2025·吉林) 学校科技小组进行了“测量小石块密度”的实验。 (1)用天平测小石块的质量，当天平平衡时，右 盘中的砝码和标尺上游码的位置如图甲所示， 小石块的质量为__________g，用量筒和水测得 小石块的体积为20 cm3，则小石块的密度为 _____________kg/m3。  54 2.7×103 素养达标 素养提升 首页 目录 12 (2)利用浮力知识，科技小组的同学又 用另一种方法测出了小石块的密度。 步骤一：如图乙所示，将长方体物块放 入柱形盛水容器中，物块漂浮，测出物 块浸入水中的长度； 步骤二：如图丙所示，将小石块放在物块上，测得物块浸入水中的长度与图乙相比增加了h1。此时物块受到的浮力与图乙相比__________；  变大 素养达标 素养提升 首页 目录 13 步骤三：如图丁所示，将小石块用细线(细线体积和质量均忽略不计)系在物块下，测得物块浸入水中的长度与图乙相比增加了h2。图丁中水对容器底部的压强__________(选填“大于”“小于”或“等于”)图丙中水对容器底部的压强。  根据以上信息可得，小石块密度的表达 式为ρ石＝_________(用ρ水、h1、h2表示)。  等于 素养达标 素养提升 首页 目录 14 10.小明在学习了“浮力”之后，做了一个观察 鸡蛋悬浮的实验。实验步骤如下：先在水平桌 面上放置一个横截面积为100 cm2的圆筒形容器 (筒壁的厚度忽略不计)，向容器中注入10 cm深 的水；再取一个鸡蛋，称得其质量为55 g，将它轻轻放入水中，发现鸡蛋沉至容器底部，如图甲，此时测得水面升高了0.5 cm；然后，逐步向容器中加食盐并不停地搅动，直到鸡蛋恰好悬浮起来为止，如图乙(加盐后的液面变化忽略不计)。(g取10 N/kg)求： 素养达标 素养提升 首页 目录 15 (1)鸡蛋的密度。 (2)当鸡蛋悬浮时，鸡蛋受到的浮力。 解：(1)鸡蛋的体积：V＝S容Δh＝100 cm2× 0.5 cm＝50 cm3， 鸡蛋的密度：ρ鸡蛋＝＝1.1 g/cm3。 (2)当鸡蛋悬浮时，其所受浮力：F浮＝G＝mg＝55×10－3 kg×10 N/kg＝0.55 N。 素养达标 素养提升 首页 目录 16 (3)当鸡蛋悬浮时，盐水对容器底部的压强。 解：当鸡蛋悬浮时，盐水的密度：ρ盐水＝ρ鸡蛋＝ 1.1 g/cm3＝1.1× 103 kg/m3， 盐水对容器底部的压强：p＝ρ盐水gh总＝1.1×103 kg/m3×10 N/kg×(0.1 m＋0.005 m)＝1.155×103 Pa。 素养达标 素养提升 首页 目录 17 素养提升 考点综述 02 18 11.将质量相等的实心物体A、B分别放入装有甲、乙两种不同液体的容 器中，已知两液体质量相等，两容器底面积相等但形状不同，A、B两 物体静止时的状态如图所示，此时两容器中的液面恰好相平，下列说法正确的是(　　) A.A物体体积大于B物体体积 B.甲液体密度大于乙液体密度 C.A物体所受浮力小于B物体所受浮力 D.甲、乙两液体对容器底部的压强相等 A 首页 目录 素养达标 素养提升 19 12.某初级中学物理科技小组的同学们用 弹簧测力计悬挂一实心长方体不吸水砖 块，使其缓慢匀速下降，并将其浸入平 静的游泳池水中，如图甲所示。弹簧测 力计的示数F与砖块下底面下降高度h的 变化关系如图乙所示，忽略砖块浸入水中时游泳池水面高度的变化， (ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg，p大气＝1.013×105 Pa)求： 首页 目录 素养达标 素养提升 20 (1)砖块浸没在水中时所受浮力的大小。 解：由图乙可知，当h为0~40 cm时，弹 簧测力计示数为54 N，此时砖块处在空 气中，根据二力平衡条件可知，砖块的 重力G＝＝54 N；下降高度大于 70 cm时，弹簧测力计示数保持24 N不变，此时砖块浸没在水中，则砖块浸没时受到的浮力：F浮＝G－＝54 N－24 N＝30 N。 首页 目录 素养达标 素养提升 21 (2)砖块的密度。 解：因下降70 cm后砖块浸没，故砖块的 体积：V＝V排＝ ＝3×10－3 m3， 砖块的质量：m＝＝5.4 kg， 砖块的密度：ρ＝＝1.8×103 kg/m3。 首页 目录 素养达标 素养提升 22 (3)砖块刚好浸没时，其下底面所受的压强。 解：砖块刚好浸没时底部所处的深度： h＝70 cm－40 cm＝30 cm＝0.3 m， 砖块下底面受到水的压强：p水＝ρ水gh＝ 1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.3 m＝3 000 Pa， 其下底面所受的压强：p＝p水＋p大气＝3 000 Pa＋1.013×105 Pa＝1.043×105 Pa。 首页 目录 素养达标 素养提升 23 13.如图甲所示，我国自主建造重为3.7×108 N的导管 架“海基二号”需要用驳船运输到指定位置，安装在 超过300 m深的海域搭建石油开采平台。而亚洲最大 驳船的最大载重只有3×108 N，该驳船可看作长 200 m、宽50 m、高14 m的规则长方体， 其最大吃水深度为7 m。“文冲修造厂” 通过加宽驳船解决了超重难题，如图乙 是驳船加宽后的示意图，加宽后驳船的最大吃水深度不变。(ρ海水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)求： 甲 乙 首页 目录 素养达标 素养提升 24 (1)水深300 m处的压强。 解：水深300 m处的压强：p＝ρ海水gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×300 m＝3×106 Pa。 乙 首页 目录 素养达标 素养提升 25 (2)加宽前，驳船空载时排开水的体积。 解：吃水深度最大时，V排＝200 m×50 m×7 m＝7×104 m3， 此时驳船所受浮力：F浮＝ρ海水V排g＝1.0×103 kg/m3×7×104 m3×10 N/kg＝7×108 N，最大载重G货＝3×108 N， 所以，船体自重G船＝F浮－G货＝7×108 N－3×108 N＝4×108 N； 空载时F空浮＝G船＝4×108 N， 加宽前，驳船空载时排开水的体积： V空排＝＝ 4×104 m3。 乙 首页 目录 素养达标 素养提升 26 (3)若驳船体积每增加1 m3，自重增加2.5 ×103 N，为了安全装载“海基二号”， 驳船总宽度至少应增加多少；请你另外 设计一种改装驳船的方法(只说方法，不计算)。 解：为了安全装载“海基二号”，船体所受的重力与浮力的差的增大量：ΔF＝3.7×108 N－3×108 N＝7×107 N； 加宽后驳船的最大吃水深度不变，设增加的体积为V，则增加的浮力与增加的重力之差必须等于ΔF＝7×107 N；于是列方程： 乙 首页 目录 素养达标 素养提升 27 1.0×103 kg/m3×10 N/kg×V－2.5× 103 N/m3×V＝7×107 N； 解得：V＝2.8×104 m3， 所以，增加的宽度：L＝＝10 m。 改装驳船的方法：增加驳船的长度(合理即可)。 乙 首页 目录 素养达标 素养提升 28 本讲内容结束 $