20.第二部分 第九讲 第2课时 滑轮 机械效率-【中考总动员】2026年四川凉山中考物理讲义本配套课件

该初中物理中考复习课件聚焦“简单机械”核心考点，覆盖滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）特点及计算，机械效率测量与计算，轮轴、斜面等应用，严格对接课标“知道机械效率及提高途径”要求，分析近三年中考考点权重，归纳选择、计算、实验探究等常考题型。 课件亮点在于“教材梳理+真题突破+素养提升”模式，通过2025凉山滑轮组机械效率计算等真题，运用科学思维（模型建构、科学推理）解析拉力与机械效率关系，结合实验探究（如机械效率测量误差分析）培养科学探究能力，帮助学生掌握公式应用与易错点规避技巧，助力教师高效规划复习，提升中考得分率。

第二部分　力　学 （第2课时　滑轮　机械效率） 第九讲　简单机械 《中考总动员》 2026凉山物理 1 2 3 2 1 课堂反馈　当堂效果评价 回归教材　梳理必备知识 2 2 命题研究　突破核心考点 目 录 2 【课标内容要求】 1.知道机械效率。了解提高机械效率的意义和途径。 2.能说出人类使用的一些机械。了解机械的使用对社会发展的作用。 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 回归教材　梳理必备知识 考点综述 01 4 必备知识一 滑轮 类型 定滑轮 动滑轮 滑轮组 图示 滑轮的轴固定不动 滑轮的轴随物体一起运动 n＝3　 　n＝2　　n＝________ 4 首页 目录 必备知识一 必备知识二 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 5 类型 定滑轮 动滑轮 滑轮组 实质 _______杠杆  ________杠杆  \ 特点 不省力也不省距 离，但能改变力的__________ 省力_________距离，但不能改变力的方向  省力费距离，是否改变力的方向与绕线方式有关 等臂 省力 方向 费 首页 目录 必备知识一 必备知识二 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 6 类型 定滑轮 动滑轮 滑轮组 F、G物的关系(不计绳重和摩擦) F＝G物 F＝(G物＋G动) F＝____________ s绳、h物 的关系 s绳＝h物 s绳＝2h物 s绳＝__________ v绳、v物 的关系 v绳＝v物 v绳＝2v物 v绳＝nv物 (G物＋G动) nh物 首页 目录 必备知识一 必备知识二 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 7 1.轮轴：由具有共同转动轴的大轮和小轮组成，可看作杠杆，如：门把手、方向盘、水龙头、脚踏板、扳手等。 2.斜面：与水平面成一定夹角的倾斜平面，是一种省力、__________距离的简单机械，如：盘山公路。相同高度，斜面的倾角越小，斜面越长，越省力。  3.功的原理：使用任何机械都不能省功。省力的机械一定费距离，省距离的机械一定费力，既省力又省距离的机械是不存在的。 知识链接 费 首页 目录 必备知识一 必备知识二 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 8 对点小练1　(人教八下P116T1改编) 一个物体重1 000 N，如果用一个定 滑轮提起它，至少需要用__________N的力；如果用一个动滑轮提起它， 不计摩擦、滑轮的自重和绳重，至少要用__________N的力，此时拉力 的方向应__________。  1 000 500 竖直向上 首页 目录 必备知识一 必备知识二 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 9 1.有用功和额外功 (1)有用功：使用机械时机械对外所做的功叫作有用功，用__________表示。  (2)总功：使用机械时动力对机械所做的功叫作总功，用__________表示。  (3)额外功：使用机械时克服机械本身所受重力及摩擦力等因素的影响而多做的功叫作额外功，用W额外表示。 (4)有用功、额外功、总功的关系：______________________。  必备知识二 机械效率 W有用 W总 W总＝W有用＋W额外 首页 目录 必备知识一 必备知识二 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 10 2.机械效率 (1)定义：有用功跟总功的比值叫作机械效率，用符号η表示。 (2)公式：η＝__________，常用百分数表示。使用任何机械都不可避免地要做额外功，有用功总小于总功，因此机械效率总是________1。  (3)影响滑轮组机械效率的因素：物体所受重力、________________、绳重及摩擦等。  小于 动滑轮的自重 首页 目录 必备知识一 必备知识二 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 (4)提高机械效率的方法： ①在有用功一定时，尽量减少额外功，如改进结构、减轻机械自重或定时润滑、减小摩擦等。 ②在额外功一定时，增大有用功，如在机械能够承受的范围内尽可能提起更__________的物体。  重 首页 目录 必备知识一 必备知识二 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 12 对点小练2　(人教八下P121T2改编) 一台起重机将重3 600 N的货物匀速提高4 m，起重机做的有用功是__________J；如果额外功是9 600 J，总功是__________J。机械效率是__________，起重机所做的额外功是由______________________等因素引起的。  1.44×104 2.4×104 60% 绳重、摩擦、动滑轮重 首页 目录 必备知识一 必备知识二 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 13 命题研究　突破核心考点 考点综述 02 14 例1 如图所示，物体的重力G为12 N，不计绳重、摩擦及滑轮重，当物 体匀速上升时，F1＝________N，F2＝________N，F3＝__________N， F4＝__________N。　  核心考点一 滑轮(组)的特点 12 6 4 24 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 核心考点一 核心考点二 15 例2 某同学用如图实验装置测量滑轮组的机械效率，实验数据记录如表所示。 核心考点二 机械效率的测量及相关计算 实验 次数 钩码重 G/N 钩码上升 高度h/m 绳端拉 力F/N 绳端移动 距离s/m 机械 效率η 1 2 0.1 1.2 0.3 55.6% 2 2 0.2 1.2 0.6 55.6% 3 4 0.2 1.9 0.6 70.2% 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 核心考点一 核心考点二 16 下列说法不正确的是(　　) A.实验时应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码升高 B.分析第1、2次实验数据可初步得出结论：滑轮组的机 械效率与重物上升的高度无关 C.分析第2、3次实验数据可初步得出结论：同一滑轮组 提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高 D.3次实验中，滑轮组所做的额外功相同 D 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 核心考点一 核心考点二 例3 小明一家计划周末驾车去20 km外的 科技馆参观。(g取10 N/kg) (1)如图甲所示，这辆质量为1.5 t的汽车， 经过一段水平路面后，匀速爬上长200 m、 高10 m的斜坡，用时20 s，发动机的功率恒为9×104 W。此斜坡相当于__________，可以__________；在爬坡过程中，汽车做的有用功为__________J，汽车发动机牵引力做的功为__________J，所受阻力为__________N。  甲 斜面 省力 1.5×105 1.8×106 8 250 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 核心考点一 核心考点二 (2)当这辆汽车经过一泥泞路段时不小心陷入其中。 ①救援人员组装了一套拖车装置，用最小的力将车拖离泥泞路段，请在图乙中画出滑轮组的绕线方法。 乙 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 核心考点一 核心考点二 19 ②已知汽车通过泥泞路段需拖动8 m距离，汽车在泥泞路段受到的阻力 为车重的0.1倍，滑轮组的机械效率为80%，在将车匀速拖离泥泞路段过 程中做的有用功为_________J；作用在绳子自由端的拉力为______N。  1.2×104 625 乙 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 核心考点一 核心考点二 课堂反馈　当堂效果评价 考点综述 03 21 1.(2025·苏州) 如图所示，龙骨水车是我国古代主要的提水设施之一。水车一端浸入水中，另一端固定于岸上。使用时，人踩动长柄摇杆末端的踏板使大轮转动，带动嵌满刮水板的链条匀速运动，槽内板片刮水上行，倾灌于地势较高的田中。下列说法正确的是(　　) A.长柄摇杆越长，踩动时越费力 B.踩得越快，提水做功越多 C.提水过程中，随板片上行的水重力势能减小 D.减小水车各部件间的摩擦，提水效率增大 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 22 2.(2023·凉山) 如图所示，工人用A、B两个相同的滑轮组成 的滑轮组提升重540 N的物体，所用的拉力F为200 N，物体 以0.2 m/s的速度匀速上升了10 s。不计绳重及摩擦，拉力F所 做的功为__________J，C处天花板受到的拉力为_________N； 若匀速提升重240 N的物体，滑轮组的机械效率为__________。  1 200 460 80% 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 23 3.(2021·凉山) 如图所示，利用轻质滑轮匀速拉动水平地面上重 300 N 的A物体，使A物体在 10 s 内向右移动了 2 m，若A物体受到的摩擦力大小为 20 N，拉力F大小为 50 N，则：弹簧测力计的示数为__________；水平拉力F所做的功为__________，功率为__________；滑轮的机械效率为__________。  20 N 50 J 5 W 80% 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 24 4.在斜面上将一个重 4.5 N 的物体匀速拉到高处(如图所示)，沿斜面向上的拉力为 1.8 N，斜面长s为1.2 m，高h为0.3 m。把重物直接提升h所做的有用功为__________J，这个斜面的机械效率是__________。  1.35 62.5% 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 25 5.(2025·凉山) 用如图甲所示的滑轮组提升物体A。已知被提升物体A的 重力为900 N，卷扬机施加在绳子自由端的拉力F将物体A以0.5 m/s的速 度匀速提高了5 m。拉力F做的功随时间的变化图像如图乙所示(不计绳 重和滑轮与轴的摩擦)。此过程滑轮组提升重物的机械效率为_______%， 动滑轮的重力为__________N。  90 100 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 26 6.(2024·凉山) 某运动员利用如图所示的滑轮组进行腿部力量训练，请画出滑轮组的绕线方式。 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 27 7.(2025·广安) 小丽用图甲所示的装置，测量滑轮组的机械效率。根据所学知识回答下列问题。 实验 次数 钩码重 力G/N 钩码上 升的高 度h/ cm 绳子自由 端的拉力 F/N 绳子自由 端移动的 距离s/ cm 机械 效率η 1 1 3 0.5 ① 66.7% 2 3 5 1.4 15 71.4% 3 6 9 2.5 27 ② 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 28 (1)实验时应该竖直向上__________(选填“匀速”或“变速”)拉动弹簧测力计。  (2)她按照正确步骤进行了3次实验，记录数据如表格所示。第1次实验 中，绳子自由端移动的距离①为__________；第3次实验中，机械效率②为__________。  实验 次数 钩码重 力G/N 钩码上升的高度h/ cm 绳子自由端的拉力F/N 绳子自由端移动的距离s/ cm 机械 效率η 1 1 3 0.5 ① 66.7% 2 3 5 1.4 15 71.4% 3 6 9 2.5 27 ② 匀速 9 80.0% 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 29 (3)她将图甲装置改接为图乙装置，提升相同钩码，得出图乙装置更__________(选填“省力”或“费力”)。  费力 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 30 8.(2024·凉山) 质量为75 kg的建筑工人，想利用 如图甲所示的装置将水池底的长方体石料拉出水 面。石料的质量为200 kg，体积为0.08 m3，每个 动滑轮的质量均为6 kg，石料上表面到水面的距 离为1 m，不考虑绳重、滑轮的摩擦和水的阻力。 (ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg) (1)求石料浸没在水中受到的浮力。 解：石料浸没在水中受到的浮力：F浮＝ρ水V排g＝1.0×103 kg/m3× 0.08 m3×10 N/kg＝800 N。 甲 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 31 (2)工人利用图甲匀速拉动过程中，石料上表面到达 水面时，求工人的拉力所做的功。 解：石料的重力：G＝mg＝200 kg×10 N/kg＝ 2 000 N，动滑轮的重力：G动＝m动g＝6 kg× 10 N/kg＝60 N，动滑轮对石料的拉力：F拉＝G－ F浮＝2 000 N－800 N＝1 200 N，工人的拉力：F＝(F拉＋G动)＝× (1 200 N＋60 N)＝630 N，石料上表面到达水面时工人的拉力所做的功：W＝Fs＝F·nh＝630 N×2×1 m＝1 260 J。 甲 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 32 (3)工人继续利用图甲拉动石料，石料总体积露出水面时因滑轮组上的绳子承受的拉力达到最大而断裂，工地上没有其他型号的绳子替代，工人利用原型号绳子设计了如图乙所示的滑轮组欲将石料全部拉出水面，请你通过计算，判断他能否成功(无推理过程不得分)。 甲 乙 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 解：石料总体积露出水面时，浮力的减少量：ΔF浮＝ρ水ΔV排g＝1.0×103 kg/m3××0.08 m3×10 N/kg＝100 N， 滑轮组对石料的拉力：F'拉＝F拉＋ΔF浮＝1 200 N＋100 N＝1 300 N，在图甲中，绳子能承受的最大拉力：F大＝ (F'拉＋G动)＝×(1 300 N＋60 N)＝680 N， 在图乙中，滑轮组将石料全部拉出水面绳子的拉力：F''拉＝(G＋G动)＝×(2 000 N＋60 N)≈686.7 N＞680 N，滑轮组将石料全部拉出水面时绳子会断裂，他不能成功。 甲 乙 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 本讲内容结束 $