19.第二部分第九讲第1课时杠杆-【中考总动员】2026年四川凉山中考物理讲义本配套课件

2026-03-09

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摘要：

该初中物理中考复习课件聚焦“杠杆”核心考点，严格对接课标“探究杠杆平衡条件”要求，梳理杠杆五要素、平衡条件及生活分类等必备知识，分析近三年中考真题中杠杆应用（占比40%）、作图（30%）、实验探究（30%）的考查权重，归纳选择、作图、实验等常考题型。课件亮点在于“真题实战+素养提升”模式，如2025湖北坐式推肩训练器题解析杠杆分类，2025凉山盘子夹作图示范最小力技巧，培养科学思维与科学探究能力。实验模块通过“结论可靠性分析”“杠杆自重影响”等突破易错点，帮助学生掌握力臂画法四步法，教师可依此高效规划复习，提升中考得分率。

内容正文：

第二部分　力　学（第1课时　杠杆）第九讲　简单机械《中考总动员》 2026凉山物理 1 2 3 2 1 实验探究　透析多维考向回归教材　梳理必备知识 2 2 命题研究　突破核心考点 2 4 课堂反馈　当堂效果评价目录 2 【课标内容要求】知道简单机械。探究并了解杠杆的平衡条件。首页目录回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向回归教材　梳理必备知识考点综述 01 4 1.概念：在力的作用下能绕着________转动的一根硬棒就是一个杠杆。 2.五要素 ①支点：杠杆可以绕其转动的点(O点)。 ②动力：使杠杆转动的力(F1)。 ③阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)。 ④动力臂：从__________到______________的距离(l1)。 ⑤阻力臂：从__________到______________的距离(l2)。必备知识一杠杆固定点支点O 动力F1作用线支点O 阻力F2作用线首页目录必备知识一必备知识二必备知识三回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 5 对点小练1　(人教八下P110T1改编) 有很多物品都可以看作杠杆，比如镊子、订书机等。请观察家里的生活用品，说出另外两种可以看作杠杆的物品：__________________________。扫帚、筷子(其他合理均可) 首页目录必备知识一必备知识二必备知识三回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 6 1.杠杆的平衡状态：__________或匀速转动状态。 2.杠杆的平衡条件：_________________________________________。必备知识二杠杆的平衡条件静止动力×动力臂＝阻力×阻力臂(或F1l1＝F2l2) 首页目录必备知识一必备知识二必备知识三回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 7 对点小练2　(人教八下P108“想想议议”改编) 用杠杆和弹簧测力计测量一个很重物体(大象)的质量时，应使弹簧测力计拉力的力臂远大于被测物体(大象)对杠杆拉力的力臂，这是为了__________；如果用杠杆和弹簧测力计测量一个很轻物体的质量时，应该使弹簧测力计拉力的力臂__________被测物体对杠杆拉力的力臂，目的是___________________ ___________。省力小于使弹簧测力计的示数更明显首页目录必备知识一必备知识二必备知识三回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向必备知识三生活中的杠杆分类力臂及力的关系特点生活中的杠杆归类高频实例等臂杠杆 l1________l2， F1_______F2 不省力，不省距离 __________ ①天平；②定滑轮；③动滑轮；④自行车手闸； ⑤瓶起子；⑥扫帚；⑦镊子；⑧船桨；⑨钢丝钳；⑩剪头发的剪刀；⑪剪树枝的剪刀；⑫羊角锤； ⑬钓鱼竿省力杠杆 l1_______l2， F1_______F2 省_______，费________ _____________ 费力杠杆 l1________l2， F1______F2 省_______，费________ _____________ ＝＝ ①② ＞＜力距离 ③④⑤⑨⑪⑫ ＜＞距离力 ⑥⑦⑧⑩⑬ 首页目录必备知识一必备知识二必备知识三回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 9 对点小练3　(人教八下P110T4改编) 如图所示为指甲剪的示意图，其中有省力杠杆和费力杠杆。_________和_________为费力杠杆，_______为省力杠杆。(均选填“ABC”“OBD”或“OED”) OBD OED ABC 首页目录必备知识一必备知识二必备知识三回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向命题研究　突破核心考点考点综述 02 11 例1 (2025·湖北) 如图为坐式推肩训练器。健身杆能绕O点处的轴上下转动，配重片可增减，人在座椅上双手紧握把手竖直向上推杆以锻炼肩部肌肉。下列说法正确的是(　　) A.此健身杆是费力杠杆 B.手推N处时，配重越重用力越小 C.配重相同时，推N处比推M处费力 D.若改变M处推力方向，力臂始终不变核心考点一杠杆及其应用 C 首页目录核心考点一核心考点二回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 12 例2 如图是《天工开物》中记载的我国传统提水工具——“桔槔”，用绳子系住一根直的硬棒的O点作为支点，A端挂有重为40 N的石块，B端挂有重为20 N的空桶，OA长为1.2 m，OB长为0.6 m。使用时，人向下拉绳放下空桶，装满重为100 N的水后向上拉绳缓慢将桶提起，硬棒质量忽略不计。下列说法中正确的是(　　) A.向下拉绳放下空桶时桔槔为省力杠杆 B.向下拉绳放下空桶时人施加的拉力为20 N C.向上拉绳提起装满水的桶时桔槔为费力杠杆 D.向上拉绳提起装满水的桶时拉力为40 N D 首页目录核心考点一核心考点二回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向核心考点二杠杆作图 1.杠杆力臂的画法 (1)定支点：确定杠杆的支点，即在杠杆使用过程中相对不动的点。 (2)画作用线：确定力的方向，过力的作用点沿力的方向作直线，得出力的作用线。 (3)作垂线：作支点到力的作用线的垂线。 (4)标距离：标出支点到垂足的距离，即为力臂。指点迷津首页目录核心考点一核心考点二回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 14 2.杠杆最小力作图技巧 (1)定点：确定杠杆的支点，在杠杆上找距支点最远的点作为动力作用点。 (2)连线：连接动力作用点与支点，该线段长就是最大动力臂。 (3)画线：过动力作用点作最大动力臂的垂线。 (4)定向：根据动力和阻力使杠杆转动的方向相反，确定动力的方向，即为最小力的方向，标垂足，并标上力的符号。首页目录核心考点一核心考点二回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向例3 如图，嫦娥六号的机械臂正绕O点转动，将采集的月球样品送往贮存装置。请画出样品对机械臂上A点的作用力F的力臂l。首页目录核心考点一核心考点二回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 16 例4 如图甲是自行车的手闸，其中ABO部分可视为杠杆，其简化示意图如图乙，O为支点，F2为阻力，请在图乙中画出作用在A点的最小动力F1及其力臂l1。甲　乙　首页目录核心考点一核心考点二回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向实验探究　透析多维考向考点综述 03 18 例小明对杠杆开展相关实验探究(不计支点处摩擦)。实验探究杠杆的平衡条件* 甲乙丙丁首页目录回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 19 (1)实验前，杠杆静止时如图甲，此时杠杆__________(选填“是”或 “不是”)处于平衡状态。 (2)实验中，使杠杆在水平位置平衡的好处是________________。固基础甲是便于测量力臂首页目录回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 (3)如图乙，在杠杆两侧挂上数量不等的钩码，移动钩码使杠杆在水平位置平衡。下列操作中，能使杠杆在水平位置再次平衡的是__________。　 A.左、右两端的钩码中，各减少一个钩码 B.左、右两端的钩码下方，各增加一个钩码 C.左边去掉一个钩码，右边的平衡螺母向右调 D.左边增加一个钩码，右边的钩码向右移动一格乙 D 首页目录回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 (4)某同学通过以上实验操作及数据分析，得出杠杆的平衡条件是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。你认为他的结论__________(选填“可靠” 或“不可靠”)，理由是___________________________________。甲乙丙丁不可靠一次实验数据得出结论具有偶然性首页目录回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 (5)在探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图丙所示。这样做的最终目的是__________。 A.便于直接读出拉力的大小 B.便于提供不同方向的拉力 C.便于正确认识力臂 D.便于测量力臂的大小丙 C 首页目录回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 (6)小明提出新的问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小明利用图丁装置进行探究，在杠杆A点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在B点处竖直向上拉，使杠杆在水平位置处于平衡状态，以弹簧测力计的拉力为动力F1，钩码的拉力为阻力F2，多次调整力和力臂的大小并进行测量，发现F1l1总是__________F2l2(选填“大于”“小于”或“等于”)，其原因主要是________________________________。提能力丁大于杠杆的自重对杠杆平衡有影响首页目录回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂反馈　当堂效果评价考点综述 04 25 1.在如图所示的四种工具中，正常使用时属于费力杠杆的是(　　) A B C D C 首页目录 1 2 3 4 5 回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 26 2.如图所示，将一根质量均匀的铁棒按4∶3的比例折成直角后，一端用铰链固定在墙上，铁棒能绕O点转动，此棒重70 N，若要保持此棒在如图所示位置平衡，则加在A端的最小力为__________N。 40 首页目录 1 2 3 4 5 回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 27 3.(2025·凉山) 如图甲所示，人们用盘子夹可以既方便又安全的取出蒸食物的盘子。盘子夹的一侧可简化为图乙所示的杠杆，O为支点。请在图乙中画出作用在A点的最小动力F1及其力臂l1。首页目录 1 2 3 4 5 回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 28 4.(2024·凉山) 在“探究杠杆的平衡条件”实验中： (1)实验前，杠杆位置如图甲所示，要使杠杆在水平位置平衡应将平衡螺母向__________(选填“左”或“右”)调节。 (2)杠杆调节平衡后，小明在杠杆左边B处挂2个相同的钩码(如图乙所示)，要使杠杆在水平位置平衡，应在A处挂__________个相同的钩码。甲乙右 3 首页目录 1 2 3 4 5 回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 29 (3)如图丙所示，改用弹簧测力计在C处竖直向上拉住杠杆，使杠杆仍然在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为__________N，将拉力的方向逐渐向右倾斜如图丁所示，仍使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将__________(选填“变大”“变小”或“不变”)。丙丁 1.6 变大首页目录 1 2 3 4 5 回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 5. (2025·达州) 中药房使用的杆秤，在我国有几千年的历史。如图甲所示，盘中置物，手提提纽。右移秤砣，使杆秤水平平衡。“能工巧匠”小组参加了“制作简易杆秤”活动。请你根据活动过程，完成下列问题：跨学科实践首页目录 1 2 3 4 5 回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 31 (1)制作原理：杆秤是根据__________条件制成。如图乙，用轻质木棒作为秤杆，细线系上一个质量为m的物体作为秤砣，空小盆挂在A点作为秤盘，在O点挂粗绳作为提纽，__________点相当于杠杆的支点。 (2)图乙中，秤盘内未放称量物，调节秤砣位置使杆秤水平平衡，在秤杆上悬挂秤砣细线的位置做标记，该标记处对应的刻度为_______g。杠杆平衡 O 0 首页目录 1 2 3 4 5 回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 32 (3)图乙中，当称量物质量增大时，秤砣应向 __________(选填“左”或“右”)移动。 (4)为了增大杆秤测量范围，可采用__________ (选填“增大”或“减小”)秤砣质量的方法。右增大首页目录 1 2 3 4 5 回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 33 (5)该小组设计了一个测量秤砣密度的方案：在图乙中取下秤盘后，A端悬挂秤砣，在C端施加竖直向下拉力F1时，木棒水平平衡，如图丙；把秤砣浸没在一个盛有适量液体的圆柱形容器中，液体深度变化0.02 m，液体对容器底部压强变化了160 Pa，在C端施加竖直向下拉力F2时，木棒再次水平平衡，如图丁。已知F1∶F2＝11∶10。秤砣密度为__________kg/m3(整个过程秤砣不吸液，液体未溢出，秤砣与容器底未接触，g取10 N/kg)。　 8.8×103 首页目录 1 2 3 4 5 回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 34 本讲内容结束 $

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