8.第二部分第六讲第3课时牛顿第一定律二力平衡力的合成-【中考总动员】2026年四川凉山中考物理讲义本配套课件

2026-02-14

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摘要：

该初中物理中考复习课件聚焦“运动和力”核心模块，覆盖牛顿第一定律、二力平衡、力的合成等中考必考考点，严格对接新课标要求，通过“回归教材+命题研究”梳理考点权重，归纳出惯性应用、二力平衡判断、力的合成计算等常考题型。课件亮点在于“真题实战+素养提升”，精选2023-2025年凉山中考真题，如“叠石平衡分析”“二力平衡实验改进”等，通过科学推理解析惯性现象、模型建构突破受力示意图绘制，培养学生科学思维与探究能力，助力教师精准把握命题趋势，提升学生中考得分率。

内容正文：

第二部分　力　学（第3课时　牛顿第一定律　二力平衡　力的合成）第六讲　运动和力《中考总动员》 2026凉山物理 1 2 3 2 1 实验探究　透析多维考向回归教材　梳理必备知识 2 2 命题研究　突破核心考点 2 4 课堂反馈　当堂效果评价目录 2 【课标内容要求】 1.通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律。能运用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。 2.了解同一直线上的二力合成。知道二力平衡条件。首页目录回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向回归教材　梳理必备知识考点综述 01 4 1.阻力对物体运动的影响：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了__________。 2.牛顿第一定律：一切物体总保持_______________状态或__________状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。【说明】该定律是在大量经验事实的基础上通过进一步的推理而概括出来的，它不可能用实验来直接验证。必备知识一牛顿第一定律阻力匀速直线运动静止首页目录必备知识一必备知识二必备知识三回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 5 3.惯性 (1)定义：物体保持原来________________状态或__________状态的性质叫作惯性。 (2)特点：一切物体都具有惯性。惯性是物体的固有属性，与物体的受力情况和运动状态无关。【拓展】惯性的大小只与物体的__________有关，质量越大，惯性越__________。匀速直线运动静止质量大首页目录必备知识一必备知识二必备知识三回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 6 (3)利用和防范：①利用：跳远、跳高助跑，撞击锤柄紧固锤头，拍掉衣服上的灰尘，各种体育投掷项目等；②防范：系安全带，安装安全气囊，开车时保持车距，严禁超载等。【说明】惯性不是力，不能把惯性说成是“惯性力”或“受到惯性(作用)”，应该说“由于惯性”“具有惯性”“利用惯性”或“防止惯性带来的危害”。首页目录必备知识一必备知识二必备知识三回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 7 对点小练1　(人教八下P22T5改编) 在生活中，我们有时需要利用惯性，有时需要采取措施防止惯性可能带来的危害。下列现象属于防止惯性带来危害的是__________；属于利用惯性的是__________。 ①大扫除时将盆中的脏水泼出去　　　 ②运动员起跑时用力蹬地 ③乘客在快速行驶的公交车上握紧扶手　　 ④通过拍打清除衣服上的浮尘 ⑤交通工具行驶时要保持一定安全距离　　 ⑥骑自行车时捏刹车闸减速 ⑦手中的石头释放后，下落速度会越来越快　　 ⑧汽车在转弯时减速 ③⑤⑧ ①④ 首页目录必备知识一必备知识二必备知识三回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 8 1.平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持__________或_______ __________状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。 2.二力平衡的条件：作用在_______________上的两个力，如果大小__________、方向__________，并且在____________上，这两个力就彼此平衡。必备知识二二力平衡静止匀速直线运动同一个物体相等相反同一直线首页目录必备知识一必备知识二必备知识三回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 9 3.二力平衡条件的应用 (1)测量力的大小：用弹簧测力计测量物体所受的重力或摩擦力。 (2)确定力的大小和方向：物体在两个力的作用下处于平衡状态时，已知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向。 (3)判断物体的运动状态：若一个物体受到的几个力相互平衡，则物体保持静止状态或匀速直线运动状态。首页目录必备知识一必备知识二必备知识三回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 4.平衡力与相互作用力的区别与联系首页目录必备知识一必备知识二必备知识三回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 11 对点小练2　(人教八下P26T1改编) 在下列图中，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力。在图__________中，这两个力是平衡的。不是平衡力的，请说明理由：______________________________________________ _________。乙、丁图甲中二力不在同一直线上，图丙中二力大小不相等首页目录必备知识一必备知识二必备知识三回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 12 1.合力：如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同，这个力就叫作那几个力的合力。 2.同一直线上二力的合成 (1)同一直线上方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小__________，方向与____________方向相同。 (2)同一直线上方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小__________，方向与____________方向相同。必备知识三同一直线上二力的合成之和这两个力之差较大的力首页目录必备知识一必备知识二必备知识三回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 13 对点小练3　(人教八下P36T5改编) 一个力F1的大小为5 N，另一个力F2的大小为3 N，它们都沿东西方向，向东还是向西并不确定。它们的合力F的大小和方向有哪几种可能?请在表格中填写各种可能情况F1、F2的方向及合力的大小和方向。 F1的方向 F2的方向合力大小及方向 1 向东向东 8 N，向东 2 向西向西 8 N，向西 3 向东向西 2 N，向东 4 向西向东 2 N，向西首页目录必备知识一必备知识二必备知识三回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向命题研究　突破核心考点考点综述 02 15 例1 如图，虚线是小华抛出的皮球落地后又弹起的运动轨迹，当皮球运动到最高点A时。若它所受外力突然全部消失，则皮球将(　　) A.保持静止 B.沿水平方向做匀速直线运动 C.竖直向上做匀速直线运动 D.竖直向下做匀速直线运动核心考点一认识牛顿第一定律 B 首页目录核心考点一核心考点二核心考点三核心考点四回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 16 例2 如图，为了探究阻力对物体运动的影响，第一次实验时让小车从水平棉布表面滑过，第二次实验时去掉棉布，让小车直接从水平木板表面滑过，观察小车滑行的距离。下列说法正确的是(　　) A.两次实验应让小车从斜面不同位置自由滑下 B.实验中的“阻力”是指小车在水平面上受到的阻力 C.第二次实验时为了防止小车滑出木板，可以将小车从较低处滑下 D.本实验可以直接验证牛顿第一定律 B 首页目录核心考点一核心考点二核心考点三核心考点四回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向例3 坐在轿车后排的市民也应自觉系上安全带。系安全带可减小下列哪种情况发生时对乘客的伤害(　　) A.快速启动 B.匀速行驶 C.紧急刹车 D.缓慢加速核心考点二惯性的理解及应用 C 首页目录核心考点一核心考点二核心考点三核心考点四回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 18 例4 下列关于惯性的说法正确的是(　　) A.跳远时助跑，是为了增大惯性 B.行驶的汽车关闭发动机后还能前进，是因为汽车受到惯性作用 C.高速公路严禁超速，是因为汽车速度越大，惯性越大 D.坐在教室里听课的小明具有惯性 D 首页目录核心考点一核心考点二核心考点三核心考点四回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向例5 如图所示，人骑在马背上，人和马均处于静止状态。下列说法正确的是(　　) A.地面对马的支持力和马受到的重力是一对平衡力 B.马对地面的压力和地面对马的支持力是一对平衡力 C.马对人的支持力和人受到的重力是一对相互作用力 D.地面对马的支持力大小等于人和马受到的重力之和核心考点三力的平衡 D 首页目录核心考点一核心考点二核心考点三核心考点四回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 20 例6 如图甲所示，利用拉力F将木块从一个弯折的管道左端拉进，右端拉出。已知竖直管口对木块的挤压作用完全相同，并测得拉动全过程中拉力和木块移动速度随时间变化的图像如图乙所示。则下列说法正确的是(　　) A.木块的重力为12 N B.竖直管口对木块的摩擦力为12 N C.水平管口对木块的摩擦力为3 N D.三个过程中物体都处于平衡状态甲　乙 D 首页目录核心考点一核心考点二核心考点三核心考点四回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向例7 如图所示是一形状不规则的薄形物体，其重心在O处，请画出物体静止时所受的力的示意图。核心考点四画受力示意图首页目录核心考点一核心考点二核心考点三核心考点四回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 22 实验探究　透析多维考向考点综述 03 23 例在“探究二力平衡的条件”实验中，天宫小组的同学采用的实验装置如图1，神舟小组的同学采用的实验装置如图2。实验探究二力平衡的条件图1　图2 首页目录回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 24 (1)本实验的研究对象是_______________。 (2)为了便于操作，实验中当木块或小车处于__________状态时，我们认为它受到的力是平衡的。固基础图1　图2 木块或小车静止首页目录回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 (3)实验时，天宫小组发现向左盘和右盘同时加入等质量的砝码时，木块处于静止状态，此时木块在水平方向受到两个力作用，这两个力是平衡的。组内成员小聪把右盘中的砝码去掉时，发现木块仍处于静止状态，出现这种现象的原因是_________________________，由此你认为，木块应放置在较__________(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上进行实验。图1　图2 木块与桌面间存在摩擦力光滑首页目录回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 (4)同学们认为神舟小组的方案优于天宫小组的方案，其主要原因是_______________________ _____________________________________。 (5)图2实验中，将小车扭转一定角度后松手，发现小车又恢复到原状态，这说明两个力必须作用在__________上，物体才能平衡。图2 一般情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小，对实验的影响更小同一直线首页目录回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 (6)神舟小组的小婷建议继续对实验装置进行改进，如图3：提能力甲乙丙图3 ①选用轻质卡片进行实验，是为了_____________________________，卡片所受拉力的施力物体是__________。减小卡片的重力对实验的影响细绳首页目录回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 ②为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲情况下，小婷下一步的操作是__________________________________。 ③若小婷发现当卡片静止时，细绳不在同一直线上(如图乙)，则此时卡片__________(选填“处于”或“不处于”)平衡状态，造成这种现象的主要原因是_____________________。把卡片剪成两半，观察卡片能否平衡处于卡片的质量过大甲乙首页目录回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 ④若左、右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度(如图丙)，则__________(选填“仍能”或“不能”)进行该实验。仍能丙首页目录回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂反馈　当堂效果评价考点综述 04 31 1.(2025·凉山) 西昌湿地公园内有由甲、乙、丙三块石头堆叠而成的艺术作品(如图)，下列说法中正确的是(　　) A.乙受到的重力大小等于丙对它支持力的大小 B.甲对乙的压力与乙受到的重力是相互作用力 C.甲受到的重力与乙对甲的作用力是平衡力 D.地面受到丙的压力，是由于地面发生弹性形变后要恢复原状所产生 C 首页目录 1 2 3 4 6 7 5 8 回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 32 2.(2023·凉山) 车站广场上，常常看到人们将旅行包放在拉杆箱上，如图所示，若地面和拉杆箱A的上表面均水平，拉杆箱A和旅行包B在水平推力F的作用下，一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，下列分析正确的是(　　) A.A对B具有水平向右的摩擦力 B.B的重力和A对B的支持力是一对平衡力 C.A的重力和地面对A的支持力是一对平衡力 D.B对A的压力和B的重力是一对相互作用力 B 首页目录 1 2 3 4 6 7 5 8 回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 33 3.如图所示是探究“二力平衡的条件”实验，小车置于水平桌面，两端的轻质细绳绕过定滑轮挂有等重钩码。F1是小车受到的向左的拉力，F2是小车受到的向右的拉力，F1与F2在同一水平直线上。下列说法不正确的是(　　) A.因为摩擦可忽略，小车在水平方向上只受到F1、F2作用 B.增减钩码个数，是探究二力大小对小车平衡的影响 C.F1、F2大小相等时，小车一定处于平衡状态 D.将小车水平扭转90°时，F1、F2仍在同一直线上 D 首页目录 1 2 3 4 6 7 5 8 回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 34 4.(2025·宜宾) 在体育活动中，斜向上投掷的实心球离开手后由于 __________(选填“推力”或“惯性”)会继续上升一段距离。在匀速行驶的高铁车厢内，小明在座位上竖直向上抛出一个苹果，苹果______ (选填“能”或“不能”)落回小明的手中。惯性能首页目录 1 2 3 4 6 7 5 8 回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 35 5.(2025·凉山) 如图所示，保持物块A与B位置不动，缓慢向两侧移动铁架台，整个装置静止后，弹簧测力计甲、乙的示数分别为5 N和3.5 N，则A所受摩擦力的方向水平向__________(选填“左”或“右”)；地面对B的摩擦力大小为__________N，方向水平向__________(选填“左”或“右”)。左 1.5 左首页目录 1 2 3 4 6 7 5 8 回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 36 6.某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后能够继续向上运动，是因为排球具有__________，排球的重力为2.7 N，在竖直上升的过程中，某时刻所受空气阻力大小为0.5 N，方向竖直向下，此时排球所受合力大小为__________N。惯性 3.2 首页目录 1 2 3 4 6 7 5 8 回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 37 7.氢气球下吊着一个重力为10 N的小重物，若不计空气阻力的影响，小重物恰沿MN方向做匀速直线运动时，小重物受到氢气球的拉力大小为__________N，氢气球和小重物的运动形态如图__________。甲　乙 10 乙首页目录 1 2 3 4 6 7 5 8 回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 38 8.(2024·凉山) 科技的发展正在不断地改变着我们的生活，如图甲所示是一款手机支架，其表面采用了纳米微吸材料，用手触碰无粘感，接触到平整光滑的硬质物体时会牢牢吸附在物体上，如图乙所示是手机静止吸附在支架上的侧视图，请在图乙中画出手机的受力示意图。甲　乙　首页目录 1 2 3 4 6 7 5 8 回归教材　梳理必备知识课堂反馈　当堂效果评价命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向 39 本讲内容结束 $

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