精品解析：山西阳泉市2025-2026学年八年级上学期1月期末历史试题

阳泉市2025～2026学年度 八年级第一学期期末教学质量监测试题历史 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷4至6页。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题答题卡的相应位置。 3．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 4．考试结束后，将答题卡交回。 5．本试题满分100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷选择题（40分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。本大题有20个小题，每小题2分，共40分） 1. 恩格斯在《英人对华的新远征》中写道：“远征军在1841年8月21日由香港出发，首先占领厦门，然后占领了舟山岛，把这个岛作为他们以后军事行动的军事基地。”材料中的“远征”是指（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 2. 校园文化艺术节上，历史社团以“英雄护疆土·诗句颂丹心”为主题进行诗朗诵。下列诗句描述与历史人物对应正确的是（ ） A. 开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基——戚继光 B. 大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山——林则徐 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——左宗棠 D 镇南关前酣战急，将军亲搏阵云低——冯子材 3. 据《山西地域文化》记载，胡聘之任山西巡抚期间（1892年-1899年），曾办火柴局、太原机器局、山西商局，并兴建正太铁路等。这些措施（ ） A. 推动了山西近代工业的发展 B. 抵制了外国资本主义的入侵 C. 加强了山西的军事防御能力 D. 瓦解了山西自然经济体系 4. 小明同学在历史课上绘制了如下知识结构图，据此判断空白处“？”的内容应该是（ ） A. 提出政治纲领 B. 宣传革命思想 C. 联合进步力量 D. 颁布法律文献 5. 年代尺是学习历史的重要工具，下列年代尺反映的主题是（ ） A. 民权革命初显成效 B. 民族工业曲折发展 C. 维护共和步履维艰 D. 民族危机日益加深 6. 在电视剧《觉醒年代》中，陈独秀说，“改造中国首先要改造中国人的思想，提高中国人的素质······当务之急是要造就一代新人。”为此，他发起了（ ） A. 洋务运动 B. 百日维新 C. 辛亥革命 D. 新文化运动 7. 如图是1918年沈伯尘针对时弊创作的漫画，画面展示的是一南一北两个武者将人民踩在脚下，互相争斗的场景。该作品（ ） 《南北争斗》 A. 描绘了农民战争的过程 B. 揭露了晚清政府的腐败 C. 反映了军阀割据的危害 D. 控诉了列强侵略的暴行 8. 家书承载着时代精神。以下家书反映了作者（ ） 男在此为国作事，非谓有男国即不亡，乃国家育养学生，岁糜巨万，一旦有事，学生尚不出力，更待谁人？忠孝二途，本非相悖，尽忠即所以尽孝也……今遇此事，犹不能牺牲，岂足以谈爱国？ ——闻一多（1919年） A. 天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀 B. 实事求是、敢为人先的首创精神 C. 服务人民、乐于奉献的理想信念 D. 自力更生、艰苦奋斗的精神力量 9. “南湖的船啊党的摇篮，历史将从你这里揭开新篇”，该歌词歌颂中共一大的召开使（ ） A. 中国革命迎来新的领导力量 B. 马克思主义新思想传入中国 C. 全国工人运动掀起了新高潮 D 无产阶级开始登上历史舞台 10. 下列标语口号，反映第一次国共合作时期时代诉求的是（ ） A. 外争主权，内惩国贼 B. 打倒列强，除军阀 C. 停止内战，一致抗日 D. 反对内战，争取和平 11. 历史解释是以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 1927年4月，蒋介石在上海发动政变，下令捕杀共产党员 B. 1927年7月，汪精卫在武汉大肆屠杀共产党人和工农群众 C. 1927年4月，蒋介石另立大地主大资产阶级性质的国民政府 D. 1928年12月，张学良公开宣布“服从国民政府，改易旗帜” 12. 秋收起义失败后，为扭转革命局面、保存有生力量，毛泽东提议上山，即将革命方向和革命力量向边界偏远农村地区转移。这里的“上山”是指（ ） A. 红军长征 B. 转战陕北 C. 开辟井冈山道路 D. 开辟敌后战场 13. 长征行程约二万五千里，途中跨过24条大河。下列有关大河的军事行动按时间先后顺序排列正确的是（ ） A. 四渡赤水→强渡乌江→巧渡金沙江→强渡大渡河 B. 强渡乌江→四渡赤水→巧渡金沙江→飞夺泸定桥 C. 强渡大渡河→飞夺泸定桥→四渡赤水→强渡乌江 D. 强渡乌江→强渡大渡河→四渡赤水→飞夺泸定桥 14. 刘伯承元帅回忆：“遵义会议后，我军一反以前的情况，好像忽然获得了新的生命……处处主动，生龙活虎，左右敌人。”发生这种变化主要是因为遵义会议（ ） A. 推动了革命根据地不断巩固和扩大 B. 加强了党对军队的绝对领导 C. 确立了毛泽东思想为党的指导思想 D. 肯定毛泽东的正确军事主张 15. 某同学列出了如下关键线索，“1938年，李宗仁，正面战场，抗战以来取得的最大胜仗”，其研究的战役可能是（ ） A. 平型关大捷 B. 台儿庄大捷 C. 淞沪会战 D. 第三次长沙会战 16. 1940年，徐悲鸿创作了鸿篇巨制《愚公移山》；1945年，毛泽东在中共七大闭幕式上作题为《愚公移山》的报告。二者选择该主题的共同目的是（ ） A. 动员群众，构建统一战线 B 倡导民间风尚，提高大众审美 C. 坚定信念，夺取抗战胜利 D. 研究远古传说，弘扬传统文化 17. 中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，下列叙述可以佐证这一观点的是（ ） A. 首先提出持久战战略总方针 B. 争取了反法西斯同盟的援助 C. 提出了成立联合政府的主张 D. 开创了工农武装割据的局面 八年级（1）班的同学以“国共互动·民族前程”为主题制作了如下知识图谱，请据此完成下面小题。 要闻 1936年12月，关于西安事变的新闻报道 《大公报》发表社评《毛泽东先生来了！》 背景 ① ② 方式 和平谈判 结果 和平解决 签订《双十协定》 共同影响 推动了中国历史进程，对民族命运发展产生重要影响 18. 如表中①②两处可以填写（ ） A. ①“九一八事变”爆发-②国民党主力被消灭 B. ①日寇扩大侵华战争-②全国人民期盼和平 C. ①“九一八事变”爆发-②全国人民期盼和平 D. ①日寇扩大侵华战争-②国民党主力被消灭 19. 结合图谱，对西安事变和重庆谈判“共同影响”理解正确的是（ ） A. 实现了国共两党永久合作 B. 彻底改变了中国的社会性质 C. 终结了近代中国战乱局面 D. 顺应了时代发展与民众诉求 20. 下列示意图反映了1947年夏刘邓大军千里跃进大别山的重大史事，据此可知该行动（ ） A. 标志着内战的全面爆发 B. 解放了长江中下游地区 C. 粉碎了国民党的重点进攻 D. 将战争引向国民党统治区 第Ⅱ卷非选择题（60分） 二、非选择题（本大题共4小题，60分） 21. 国殇难忘·忠魂永存八年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】 回溯侵略阴霾·暴行警钟长鸣 【项目目标】通过搜集多元原始史料，厘清列强侵华与中国人民抗争的历史脉络，深刻认识不平等条约的危害与侵略暴行的本质，增强历史责任感。 【项目任务】 聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 时间：2026.01 制作团队：春秋书社 项目学习任务单 主题一回溯侵略阴霾 我找到了 是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。 ——《钱票无甚关碍宜重禁吃烟以杜弊源片》 今大皇帝准将香港一岛给予大英国君主……开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸。 ——《南京条约》 致远舰中炮甚多，受伤严重，邓世昌遂下令鼓轮怒驶，欲撞击日舰吉野号与其同归于尽。 ——《甲午中日战争史料汇编》 大清国国家应允将大沽炮台及有碍京师至海通道之各炮台，一律削平……永禁或设或入与诸国仇敌之会，违者皆斩。 ——《辛丑条约》 我学 到了 禁烟目的：_____ 损害主权：_____ 战役名称：_____ 条约影响：_____ 问题1请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。 主题二暴行警钟长鸣 我找到了 中日签订《马关条约》 《时局图》 圆明园大水法遗址 八国联军在北京杀害义和团团民 我悟到了 问题2上述两幅图片反映的史实之间有何联系？ 问题3上述两例列强的暴行有何共同之处？ 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位制作主题手抄报，参与校园历史文化成果展览。 22. 地权演进·救国之路阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 凡分田照人口，不论男妇。算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等……凡天下田，天下人同耕，此处不足则迁彼处，彼处不足则迁此处。凡天下田，丰荒相通，此处荒，则移彼丰处以赈此荒处，彼处荒，则移此丰处以赈彼荒处。 ——《天朝田亩制度》 材料二 兄弟所最信的民生主义是定地价的法子。比方地主有地价值一千元，可定价为一千，或多至二千；就算那地将来因交通发达，价涨至一万，地主得二千，已属有益无损；赢利八千，当归国家。 ——《三民主义与中国前途》 材料三 中国共产党在革命时期的土地政策（部分） 时间（年） 土地政策 政策解读 1927-1937 打土豪、分田地 示例：土地革命时期，人民群众同国民党反动派之间的矛盾是社会主要矛盾，中国共产党没收地主阶级土地，分配给农民耕种，有利于建立工农民主政权，推动工农武装割据局面的出现。 1937-1945 地主减租减息，农民交租交息 1945-1949 耕者有其田 （1）根据材料一，概括《天朝田亩制度》的土地分配方式，并简述其作用及局限性。 （2）材料二中的“民生主义”在同盟会纲领中是如何表述的？根据材料指出孙中山实现民生主义的具体方法。 （3）根据材料三中给出的示例，任选其余一项土地政策从背景、内容、影响三个角度进行解读。 （4）综上所述，谈谈中国近代土地政策演变带来的启示。 23. 以笔为刃·济世图强阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 （余）家贫无书可读，惟祖父与父皆以治儒业为生……年十七，举于乡，明年计偕入京师，下第归，道（途经）上海，始知有五大洲各国。上海制造局所译西书，余尽购读之……辛卯，余年十九……先生（康有为）为讲中国数千年学术源流，历史政治，沿革得失，取万国以比例推断之。余与诸同学日札记其讲义，一生学问之得力皆在此年。 ——梁启超《三十自述》 材料二 下表为梁启超生平大事年表（部分） 时间 事件 1895年 协助康有为发起公车上书，发起成立强学会 1896年 创办《时务报》，发表《变法通议》等文章 1897年 成立湘学会，创办《湘学报》 1898年 参与变法，失败后逃亡日本 创办《清议报》，发表《少年中国说》等文章 1912年 创办《庸言报》 材料三 我们这十年以来，固然有许多不如人意的地方，但是若从别的方面看，也有许多可以乐观的地方。就政治上看来，自然是乱糟糟的，没个下手处，但就社会上看来，却是天天在那里进步。……只要我们继续努力，把民族精神和民主精神，更加发扬起来，政治上的黑暗，自然会渐渐的消灭了。 ——梁启超《辛亥革命之意义与十年双十节之乐观》 （1）根据材料一，你能提取到关于梁启超的哪些信息？（写出两点即可） （2）根据材料二，概括梁启超救国探索的途径，并简析其探索的意义。 （3）根据材料三，从经济、教育、思想文化、社会生活中任选两个领域举例说明当时社会上的进步之处，并指出作者针对消灭“政治上的黑暗”的主张。 （4）综上，以梁启超的事迹为例，谈谈你对个人成长与时代发展关系的认识。 24. 阅读材料，完成问题。 红色印记·精神传承历史如长河，红色基因是民族复兴的精神密码。只有铭记革命先辈的奋斗历程，传承红色精神，才能凝聚奋进力量，走好新时代的征程。 【文学经典中的印记】 （1）阅读下面材料，简述该散文写作的时代背景，并概括以方志敏为代表的中国共产党人对时势的主张。 我今天想告诉你们的，是关于爱护中国、拯救中国的问题——这是比我个人的命运重要千万倍的事情。有许多人来看我，他们承认我是革命者，却总说我“只顾工农阶级利益，忽视民族利益”。朋友，这是天大的冤枉！真正为工农阶级谋解放的人，才正是为民族谋解放的人。工农的利益与民族的利益，从来都是血肉相连的。 ——方志敏《可爱的中国》 注：1934年11月，方志敏在率部转战途中遭国民党军逮捕入狱，该文为狱中所作。 （2）根据图一示例，从画面信息、历史场景与象征意义等角度解读图二画作。 图一《百万雄师下江南》（董希文） 图二《支前》（局部）（范扬） 注：该画是作者为纪念淮海战役而作 解读：木帆船上，解放军战士或高举云梯准备登陆、或紧握船桨奋力划行，船头的红旗在风浪中猎猎作响；船尾的船工全力掌舵，衣衫被江风掀起，与战士们一同对抗汹涌波涛。该画作呈现了1949年渡江战役的决胜时刻，战士与船工并肩作战是军民同心的生动见证。 解读： （3）从下面遗址遗迹中任选三处写推介词。（提示：首先分别陈述每处遗址遗迹的相关史事及历史意义，最后对三处遗址遗迹进行总结） ①黄埔军校旧址、②南昌起义总指挥部旧址、③古田会议会址 ④九一八历史博物馆、⑤卢沟桥抗战纪念馆、⑥百团大战纪念碑 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 阳泉市2025～2026学年度 八年级第一学期期末教学质量监测试题历史 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷4至6页。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题答题卡的相应位置。 3．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 4．考试结束后，将答题卡交回。 5．本试题满分100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷选择题（40分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。本大题有20个小题，每小题2分，共40分） 1. 恩格斯在《英人对华的新远征》中写道：“远征军在1841年8月21日由香港出发，首先占领厦门，然后占领了舟山岛，把这个岛作为他们以后军事行动的军事基地。”材料中的“远征”是指（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“1841年8月21日由香港出发，首先占领厦门，然后占领了舟山岛”并结合所学知识可知，1840—1842年鸦片战争期间，英国远征军于1841年8月攻占厦门，10月攻占定海（舟山岛），并以此为基地继续北犯镇海、宁波。材料中“远征”指的是鸦片战争，A项正确；第二次鸦片战争爆发于1856年，与题干“1841年”时间不符，排除B项；甲午中日战争爆发于1894年，与题干时间不符，排除C项；八国联军侵华战争爆发于1900年，与题干时间不符，排除D项。故选A项。 2. 校园文化艺术节上，历史社团以“英雄护疆土·诗句颂丹心”为主题进行诗朗诵。下列诗句描述与历史人物对应正确的是（ ） A. 开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基——戚继光 B. 大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山——林则徐 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——左宗棠 D. 镇南关前酣战急，将军亲搏阵云低——冯子材 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，“镇南关前酣战急，将军亲搏阵云低”描述的是中法战争期间，冯子材在镇南关大捷中亲临前线、英勇作战的事迹，冯子材是镇南关大捷的主要指挥者，诗句描述与历史人物对应正确，D项正确；“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基”描述的是郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾的事迹，诗句描述与历史人物对应错误，排除A项；“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山”歌颂的是左宗棠收复新疆的功绩，诗句描述与历史人物对应错误，排除B项；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”出自林则徐的《赴戍登程口占示家人》，表达了他为国献身的情怀，诗句描述与历史人物对应错误，排除C项。故选D项。 3. 据《山西地域文化》记载，胡聘之任山西巡抚期间（1892年-1899年），曾办火柴局、太原机器局、山西商局，并兴建正太铁路等。这些措施（ ） A. 推动了山西近代工业的发展 B. 抵制了外国资本主义的入侵 C. 加强了山西的军事防御能力 D. 瓦解了山西的自然经济体系 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“胡聘之任山西巡抚期间（1892年—1899年），曾办火柴局、太原机器局、山西商局，并兴建正太铁路等”和所学可知，火柴局、机器局、商局和铁路的兴建属于近代工业化和基础设施建设的范畴，直接推动了山西的近代化进程，A项正确；这些措施主要是发展地方经济，并未明确体现对外国资本主义的抵制，排除B项；太原机器局可能涉及军工，但题干未明确说明其军事用途，且其他措施（如铁路、商局）与军事防御无直接关联，排除C项；近代工业化和铁路建设会冲击自然经济，但题干未直接体现“瓦解”这一结果，排除D项。故选A项。 4. 小明同学在历史课上绘制了如下知识结构图，据此判断空白处“？”的内容应该是（ ） A. 提出政治纲领 B. 宣传革命思想 C 联合进步力量 D. 颁布法律文献 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“知识结构图”并结合所学知识可知，空白处“？”对应的是《革命军》《猛回头》，19世纪末20世纪初，资产阶级革命派通过创办报刊、翻译著作、组织学会、发表演说等方式，广泛宣传民主共和思想，如邹容、陈天华等革命家著有《革命军》《猛回头》等著作，宣传革命思想，启发民智，唤醒民众，因此空白处“？”的内容应是宣传革命思想，B项正确；革命派提出“三民主义”纲领，但结构图强调的是“通过……方式”实现“唤醒国人”，指向的是思想传播行为而非政治纲领本身，排除A项；革命派联络会党、新军，但“联合进步力量”是手段而非思想层面的核心行动，排除C项；革命派颁布的《中华民国临时约法》是辛亥革命后南京临时政府的立法成果，与“救国探索”前期的思想宣传阶段不符，排除D项。故选B项。 5. 年代尺是学习历史的重要工具，下列年代尺反映的主题是（ ） A. 民权革命初显成效 B. 民族工业曲折发展 C. 维护共和步履维艰 D. 民族危机日益加深 【答案】C 【解析】 【详解】年代尺中1912年中华民国成立，标志共和政体建立；1913年二次革命是反对袁世凯独裁、维护共和；1915年护国战争是反对袁世凯复辟帝制、捍卫共和；1917年护法运动是反对段祺瑞破坏《临时约法》、维护共和制度。这些事件均围绕“维护共和”展开，但过程中屡遭挫折，体现“步履维艰”，C项正确；“民权革命初显成效”仅符合1912年中华民国成立，无法涵盖后续维护行动，排除A项；“民族工业曲折发展”是经济方面，与题干政治事件无关，排除B项；“民族危机日益加深”反映的是外来侵略，题干为国内共和与专制的斗争，排除D项。故选C项。 6. 在电视剧《觉醒年代》中，陈独秀说，“改造中国首先要改造中国人的思想，提高中国人的素质······当务之急是要造就一代新人。”为此，他发起了（ ） A. 洋务运动 B. 百日维新 C. 辛亥革命 D. 新文化运动 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“改造中国首先要改造中国人的思想，提高中国人的素质……当务之急是要造就一代新人。”和所学可知，陈独秀主张思想启蒙和国民性改造，1915年陈独秀创办《新青年》，发起了新文化运动，以“民主”“科学”为旗帜，D项正确；洋务运动是以“自强”“求富”为口号，侧重器物层面改革，排除A项；百日维新是以政治制度改革为核心的短暂变法，排除B项；辛亥革命是旨在推翻清王朝的政治革命，排除C项。故选D项。 7. 如图是1918年沈伯尘针对时弊创作的漫画，画面展示的是一南一北两个武者将人民踩在脚下，互相争斗的场景。该作品（ ） 《南北争斗》 A. 描绘了农民战争的过程 B. 揭露了晚清政府的腐败 C. 反映了军阀割据的危害 D. 控诉了列强侵略的暴行 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1918年”“一南一北两个武者将人民踩在脚下，互相争斗”并结合所学知识可知，1916年袁世凯死后，北洋军阀分裂为直系、皖系、奉系等派系，在帝国主义支持下割据称雄、连年混战，给中国人民带来深重灾难。沈伯尘创作的《南北争斗》正是以南方军阀和北方军阀为原型，刻画二者相互争斗、人民被踩在脚下的场景，生动揭露了军阀混战下民不聊生的社会现实。因此该作品反映了军阀割据的危害，C项正确；漫画表现的是南北军阀互斗，并非农民战争，排除A项；1912年清政府已被推翻，排除B项；漫画中两个武者的形象指向南北军阀，而非直接表现列强侵略，排除D项。故选C项。 8. 家书承载着时代精神。以下家书反映了作者（ ） 男在此为国作事，非谓有男国即不亡，乃国家育养学生，岁糜巨万，一旦有事，学生尚不出力，更待谁人？忠孝二途，本非相悖，尽忠即所以尽孝也……今遇此事，犹不能牺牲，岂足以谈爱国？ ——闻一多（1919年） A. 天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀 B. 实事求是、敢为人先的首创精神 C. 服务人民、乐于奉献的理想信念 D. 自力更生、艰苦奋斗的精神力量 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“一旦有事，学生尚不出力，更待谁人”、“犹不能牺牲，岂足以谈爱国”可以得出闻一多强调，学生作为国家培养的人才，在国家有事时应当出力，“尽忠即所以尽孝”，遇到事要能牺牲以爱国。 而“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情怀，与文中“尽忠”“牺牲”“爱国”的核心思想高度契合，A项正确；“实事求是”强调从实际出发，“敢为人先”强调创新开拓，材料没有体现，排除B项；原文的核心是“为国尽忠”“爱国牺牲”，而非“服务人民”，侧重点不同，排除C项；“自力更生”强调依靠自己力量，“艰苦奋斗”强调克服困难，材料没有涉及，排除D项。故选A项。 9. “南湖的船啊党的摇篮，历史将从你这里揭开新篇”，该歌词歌颂中共一大的召开使（ ） A. 中国革命迎来新的领导力量 B. 马克思主义新思想传入中国 C. 全国工人运动掀起了新高潮 D. 无产阶级开始登上历史舞台 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“南湖的船啊党的摇篮”和结合所学知识可知，中共一大的召开标志着中国共产党的正式成立。中国共产党是全新的、以马克思主义为指导的无产阶级政党，它的诞生使中国革命有了新的领导核心和坚强的领导力量，A项正确；马克思主义传入中国的标志性事件是1917年俄国十月革命后，李大钊等先进知识分子开始传播马克思主义，这一过程远早于1921年中共一大的召开，排除B项；全国工人运动掀起新高潮的标志性事件是1922年1月到1923年2月的第一次工人运动高潮，发生在中共一大之后，排除C项；无产阶级开始登上历史舞台的标志性事件是1919年的五四运动，这一事件也早于中共一大，排除D项。故选A项。 10. 下列标语口号，反映第一次国共合作时期时代诉求的是（ ） A. 外争主权，内惩国贼 B. 打倒列强，除军阀 C. 停止内战，一致抗日 D. 反对内战，争取和平 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，国共两党第一次合作后，在1924-1927年，以“打倒列强，除军阀”为目标，发动了旨在推翻北洋军阀统治的北伐战争，B项正确；“外争主权，内惩国贼”是五四运动（1919年）时期的口号，核心诉求是反对巴黎和会外交失败、维护国家主权，与第一次国共合作无关，排除A项；“停止内战，一致抗日”是抗日战争时期的口号，呼吁国共两党停止内战、共同抗日，属于第二次国共合作时期的诉求，与第一次国共合作无关，排除C项；“反对内战，争取和平”是解放战争时期的口号，反映了抗战胜利后人民反对国民党发动内战、渴望和平民主的愿望，与第一次国共合作无关，排除D项。故选B项。 11. 历史解释是以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 1927年4月，蒋介石在上海发动政变，下令捕杀共产党员 B. 1927年7月，汪精卫在武汉大肆屠杀共产党人和工农群众 C. 1927年4月，蒋介石另立大地主大资产阶级性质的国民政府 D. 1928年12月，张学良公开宣布“服从国民政府，改易旗帜” 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“历史解释是以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判”并结合所学知识可知，历史解释强调的是对史实的分析、评价或定性，而非单纯叙述史实。“另立大地主大资产阶级性质的国民政府”是对蒋介石与1927年4月成立南京国民政府这一史实的阶级属性进行分析和定性，属于历史解释，C项正确；“在上海发动政变，下令捕杀共产党员”是对1927年四一二政变具体过程的客观叙述，属于历史史实，排除A项；“在武汉大肆屠杀共产党人和工农群众”是对1927年七一五政变具体行为的客观叙述，属于历史史实，排除B项；“张学良公开宣布‘服从国民政府，改易旗帜’”是对1928年东北易帜这一事件的客观叙述，属于历史史实，排除D项。故选C项。 12. 秋收起义失败后，为扭转革命局面、保存有生力量，毛泽东提议上山，即将革命方向和革命力量向边界偏远农村地区转移。这里的“上山”是指（ ） A. 红军长征 B. 转战陕北 C. 开辟井冈山道路 D. 开辟敌后战场 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“秋收起义失败后”“毛泽东提议上山，即将革命方向和革命力量向边界偏远农村地区转移”并结合所学知识可知，1927年9月秋收起义受挫后，毛泽东在文家市主持前委会议，决定放弃攻打长沙的原定计划，率领部队沿罗霄山脉向南转移，10月到达井冈山地区，创建了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。这一决策标志着中国共产党开始从进攻中心城市转向进军农村，在实践中开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，即“井冈山道路”，C项正确；红军长征开始于1934年，晚于秋收起义和井冈山根据地的创建，排除A项；转战陕北发生于1947年解放战争时期，与秋收起义无关，排除B项；开辟敌后战场是抗日战争时期中国共产党的战略部署，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 13. 长征行程约二万五千里，途中跨过24条大河。下列有关大河的军事行动按时间先后顺序排列正确的是（ ） A. 四渡赤水→强渡乌江→巧渡金沙江→强渡大渡河 B. 强渡乌江→四渡赤水→巧渡金沙江→飞夺泸定桥 C. 强渡大渡河→飞夺泸定桥→四渡赤水→强渡乌江 D. 强渡乌江→强渡大渡河→四渡赤水→飞夺泸定桥 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“长征途中跨过24条大河”“军事行动按时间先后顺序”并结合所学知识可知，中央红军长征路线中的关键渡河战役顺序为：1935年1月初强渡乌江，攻占遵义；1月至3月四渡赤水，摆脱国民党军的围追堵截；5月3日至9日巧渡金沙江，跳出敌军包围圈；5月25日强渡大渡河，5月29日飞夺泸定桥，粉碎蒋介石让红军成为“石达开第二”的企图。因此，正确的时间顺序应为强渡乌江→四渡赤水→巧渡金沙江→飞夺泸定桥，B项正确；四渡赤水在强渡乌江之后，排除A项；强渡大渡河、飞夺泸定桥均在四渡赤水、强渡乌江之后，排除C项；强渡大渡河在四渡赤水之后，排除D项。故选B项。 14. 刘伯承元帅回忆：“遵义会议后，我军一反以前的情况，好像忽然获得了新的生命……处处主动，生龙活虎，左右敌人。”发生这种变化主要是因为遵义会议（ ） A. 推动了革命根据地不断巩固和扩大 B. 加强了党对军队的绝对领导 C. 确立了毛泽东思想为党的指导思想 D. 肯定毛泽东的正确军事主张 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“遵义会议后，我军一反以前的情况，好像忽然获得了新的生命……处处主动，生龙活虎，左右敌人”和所学知识可知，遵义会议结束了王明“左”倾冒险主义在党中央的统治，集中全力纠正了当时具有决定意义的军事上的错误，充分肯定了毛泽东从中国革命战争特点出发提出的战略战术原则的正确性，事实上确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位，使红军在正确的军事路线指引下，变得主动灵活，D项正确；遵义会议主要是解决军事和组织问题，并没有直接推动革命根据地不断巩固和扩大，排除A项；三湾改编确立了党对军队的绝对领导，与遵义会议的主要内容和影响不符，排除B项；1945年党的七大正式确立毛泽东思想为党的指导思想，遵义会议只是开始确立以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，排除C项。故选D项。 15. 某同学列出了如下关键线索，“1938年，李宗仁，正面战场，抗战以来取得的最大胜仗”，其研究的战役可能是（ ） A. 平型关大捷 B. 台儿庄大捷 C. 淞沪会战 D. 第三次长沙会战 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“1938年”“李宗仁”“正面战场”“抗战以来取得的最大胜仗”并结合所学知识可知，1938年3月至4月，国民党第五战区司令长官李宗仁指挥中国军队在山东台儿庄地区与日军激战，歼灭日军一万余人，取得台儿庄大捷。这是全面抗战爆发后中国正面战场取得的第一次重大胜利，沉重打击了日军的嚣张气焰，振奋了全国军民的抗战信心，B项正确；平型关大捷发生于1937年9月，由八路军115师在林彪、聂荣臻指挥下取得，属于共产党领导的抗战，与题干“李宗仁”等不符，排除A项；淞沪会战发生于1937年8月至11月，打破了日军三个月灭亡中国的迷梦，但最终上海失守，不属于“抗战以来取得的最大胜仗”，排除C项；第三次长沙会战发生于1941年12月至1942年1月，虽取得胜利，但与题干“1938年”“抗战以来取得的最大胜仗”的时间、评价不符，排除D项。故选B项。 16. 1940年，徐悲鸿创作了鸿篇巨制《愚公移山》；1945年，毛泽东在中共七大闭幕式上作题为《愚公移山》的报告。二者选择该主题的共同目的是（ ） A. 动员群众，构建统一战线 B. 倡导民间风尚，提高大众审美 C. 坚定信念，夺取抗战胜利 D. 研究远古传说，弘扬传统文化 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1940年，徐悲鸿创作了鸿篇巨制《愚公移山》”“1945年，毛泽东在中共七大闭幕式上作题为《愚公移山》的报告”并结合所学知识可知，1940年抗日战争进入相持阶段，徐悲鸿创作《愚公移山》旨在借愚公移山的寓言故事，激励中国人民发扬锲而不舍、坚韧不拔的精神，坚持抗战到底；1945年4月中共七大召开时，抗战即将取得最后胜利，毛泽东在闭幕词中引用《愚公移山》的故事，号召全党以愚公移山的精神，挖掉压在中国人民头上的帝国主义、封建主义两座大山。因此，二者选择该主题的共同目的是坚定信念，夺取抗战胜利，C项正确；徐悲鸿创作《愚公移山》主要通过艺术形式鼓舞民族士气，并非直接“动员群众，构建统一战线”，排除A项；二人均着眼于民族救亡的现实需要，而非“倡导民间风尚，提高大众审美”，排除B项；二人借用愚公移山的典故，目的在于服务现实斗争，而非“研究远古传说，弘扬传统文化”，排除D项。故选C项。 17. 中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，下列叙述可以佐证这一观点的是（ ） A. 首先提出持久战战略总方针 B. 争取了反法西斯同盟的援助 C. 提出了成立联合政府的主张 D. 开创了工农武装割据的局面 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“中国共产党是全民族抗战的中流砥柱”并结合所学知识可知，1938年毛泽东发表《论持久战》，系统阐明了抗日战争的持久性、敌我力量对比的变化、战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段，科学预见了战争发展规律，指明了抗战胜利的正确道路，从战略高度指导了全民族抗战。因此，首先提出持久战战略总方针是中国共产党发挥中流砥柱作用的重要佐证，A项正确；争取反法西斯同盟的援助是抗日战争后期国际形势变化的客观结果，美英等国援华主要基于自身战略利益，并非中国共产党独立主导，且“中流砥柱”强调的是中国共产党在抗战中的核心领导与战略引领作用，排除B项；提出成立联合政府的主张是1945年中共七大上毛泽东提出的抗战胜利后争取和平民主的政治主张，与全民族抗战进程中的军事战略引领关联性较弱，排除C项；开创工农武装割据的局面是1927年国民革命失败后中国共产党开辟农村包围城市道路的探索，属于国共十年内战或土地革命战争时期的成就，与全民族抗战阶段不符，排除D项。故选A项。 八年级（1）班的同学以“国共互动·民族前程”为主题制作了如下知识图谱，请据此完成下面小题。 要闻 1936年12月，关于西安事变的新闻报道 《大公报》发表社评《毛泽东先生来了！》 背景 ① ② 方式 和平谈判 结果 和平解决 签订《双十协定》 共同影响 推动了中国历史进程，对民族命运发展产生重要影响 18. 如表中①②两处可以填写（ ） A. ①“九一八事变”爆发-②国民党主力被消灭 B. ①日寇扩大侵华战争-②全国人民期盼和平 C. ①“九一八事变”爆发-②全国人民期盼和平 D. ①日寇扩大侵华战争-②国民党主力被消灭 19. 结合图谱，对西安事变和重庆谈判“共同影响”理解正确的是（ ） A. 实现了国共两党永久合作 B. 彻底改变了中国的社会性质 C. 终结了近代中国战乱局面 D 顺应了时代发展与民众诉求 【答案】18. B 19. D 【解析】 【18题详解】 根据题干表格“1936年12月，关于西安事变的新闻报道”“《大公报》发表社评《毛泽东先生来了！》”等信息和所学可知，西安事变发生于1936年12月，其直接背景是日本侵华步伐加快，民族危机日益加深，而国内国共内战持续，张学良、杨虎城为逼蒋抗日发动“兵谏”，因此，①处应填“日寇扩大侵华战争”；重庆谈判发生在1945年抗日战争胜利后，其背景是全国人民普遍渴望和平、反对内战，而蒋介石为争取时间准备内战，假意邀请毛泽东赴重庆谈判，因此，②处应填“全国人民期盼和平”，B项正确；“九一八事变”爆发于1931年，虽然也是日本侵华事件，但西安事变的直接背景是日本扩大侵华战争，所以①处应为“日寇扩大侵华战争”，排除AC项；国民党主力被消灭是在解放战争后期，重庆谈判时解放战争还未全面爆发，国民党主力不可能被消灭。所以②处应为“全国人民期盼和平”，排除D项。故选B项。 【19题详解】 根据题干表格“推动了中国历史进程，对民族命运发展产生重要影响”和所学可知，西安事变反映了民众在民族危机日益加深背景下要求抵抗侵略的愿望，重庆谈判反映了全国人民普遍渴望和平、反对内战，所以西安事变和重庆谈判顺应了时代发展与民众诉求，D项正确；重庆谈判后虽达成《双十协定》，但国共内战随即爆发，合作并未持久，排除A项；中国社会性质的根本改变发生在1949年新中国成立后，而非西安事变或重庆谈判，西安事变和重庆谈判“共同影响”排除B项；西安事变和平解决标志着国共十年内战基本结束，为全民族抗战开辟道路；重庆谈判并未阻止内战，排除C项。故选D项。 20. 下列示意图反映了1947年夏刘邓大军千里跃进大别山的重大史事，据此可知该行动（ ） A. 标志着内战的全面爆发 B. 解放了长江中下游地区 C. 粉碎了国民党的重点进攻 D. 将战争引向国民党统治区 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1947年夏，刘邓大军从晋冀鲁豫解放区千里跃进大别山，直接插入国民党统治区腹地，揭开战略反攻序幕，将战争引向国民党统治区，D项正确；1946年国民党进攻中原解放区标志着内战全面爆发，排除A项；淮海战役的胜利，解放了长江中下游以北广大地区，为解放长江以南各省奠定了基础，并非刘邓大军行动，排除B项；粉碎国民党针对陕北、山东解放区进行的重点进攻的是西北野战军和华东野战军，与刘邓大军无关，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷非选择题（60分） 二、非选择题（本大题共4小题，60分） 21. 国殇难忘·忠魂永存八年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】 回溯侵略阴霾·暴行警钟长鸣 【项目目标】通过搜集多元原始史料，厘清列强侵华与中国人民抗争的历史脉络，深刻认识不平等条约的危害与侵略暴行的本质，增强历史责任感。 【项目任务】 聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 时间：2026.01 制作团队：春秋书社 项目学习任务单 主题一回溯侵略阴霾 我找到了 是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。 ——《钱票无甚关碍宜重禁吃烟以杜弊源片》 今大皇帝准将香港一岛给予大英国君主……开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸。 ——《南京条约》 致远舰中炮甚多，受伤严重，邓世昌遂下令鼓轮怒驶，欲撞击日舰吉野号与其同归于尽。 ——《甲午中日战争史料汇编》 大清国国家应允将大沽炮台及有碍京师至海通道之各炮台，一律削平……永禁或设或入与诸国仇敌之会，违者皆斩。 ——《辛丑条约》 我学 到了 禁烟目的：_____ 损害主权：_____ 战役名称：_____ 条约影响：_____ 问题1请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。 主题二暴行警钟长鸣 我找到了 中日签订《马关条约》 《时局图》 圆明园大水法遗址 八国联军北京杀害义和团团民 我悟到了 问题2上述两幅图片反映的史实之间有何联系？ 问题3上述两例列强的暴行有何共同之处？ 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位制作主题手抄报，参与校园历史文化成果展览。 【答案】问题1： 禁烟目的：避免国家因鸦片走私出现兵弱饷缺的危机；维护清朝统治与国家权益。 损害主权：领土主权，贸易主权。 战役名称：黄海海战。 条约影响：清政府完全沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 问题2：《马关条约》割地、赔款、允许设厂，暴露清政府腐朽与中国的国力衰弱，刺激列强掀起了瓜分中国的狂潮。《时局图》直观呈现了这一瓜分态势，是《马关条约》后民族危机空前加剧的直接反映。 问题3：都是对中国主权的严重践踏；都对人类文明造成巨大破坏；都不同程度地加深中国半殖民地半封建社会的程度；都推动了中国人民的反侵略斗争与中华民族的觉醒。 【解析】 【21题详解】 禁烟目的：根据材料一“是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可充饷之银”并结合所学知识可知，鸦片泛滥导致白银大量外流、军队战斗力严重削弱，因此禁烟的目的是避免国家因鸦片走私出现兵弱饷缺的危机；维护清朝统治与国家权益。 损害主权：根据材料一“今大皇帝准将香港一岛给予大英国君主”“开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸”并结合所学知识可知，《南京条约》割香港岛给英国破坏了领土主权；开放五口通商破坏了贸易主权。 战役名称：根据材料一“致远舰中炮甚多，受伤严重，邓世昌遂下令鼓轮怒驶，欲撞击日舰吉野号与其同归于尽”并结合所学知识可知，该战役是甲午中日战争中的黄海海战。 条约影响：根据材料一“永禁或设或入与诸国仇敌之会，违者皆斩”并结合所学知识可知，《辛丑条约》规定清政府严禁人民参加反帝活动，标志着清政府完全沦为帝国主义列强统治中国工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 【22题详解】 联系：根据材料二“中日签订《马关条约》”“《时局图》”并结合所学知识可知，1895年《马关条约》签订后，清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本，赔款2亿两白银，允许日本在通商口岸开设工厂，暴露了清政府的腐朽与中国的国力衰弱，刺激列强掀起了瓜分中国的狂潮。《时局图》以熊、虎、蛙、鹰等动物形象直观呈现了列强在中国划分势力范围、瓜分豆剖的危急态势，是《马关条约》签订后民族危机空前加剧的直接反映。 【23题详解】 共同之处：根据材料二“圆明园大水法遗址”“八国联军在北京杀害义和团团民”并结合所学知识可知，1860年英法联军火烧圆明园、1900年八国联军屠杀义和团民及平民，这些暴行都是对中国主权的严重践踏，都对人类文明造成巨大破坏；两次侵略战争后签订的《北京条约》《辛丑条约》都不同程度地加深中国半殖民地半封建社会的程度；列强的残暴行径从反面推动了中国人民的反侵略斗争与中华民族的觉醒。 22. 地权演进·救国之路阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 凡分田照人口，不论男妇。算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等……凡天下田，天下人同耕，此处不足则迁彼处，彼处不足则迁此处。凡天下田，丰荒相通，此处荒，则移彼丰处以赈此荒处，彼处荒，则移此丰处以赈彼荒处。 ——《天朝田亩制度》 材料二 兄弟所最信的民生主义是定地价的法子。比方地主有地价值一千元，可定价为一千，或多至二千；就算那地将来因交通发达，价涨至一万，地主得二千，已属有益无损；赢利八千，当归国家。 ——《三民主义与中国前途》 材料三 中国共产党在革命时期的土地政策（部分） 时间（年） 土地政策 政策解读 1927-1937 打土豪、分田地 示例：土地革命时期，人民群众同国民党反动派之间的矛盾是社会主要矛盾，中国共产党没收地主阶级土地，分配给农民耕种，有利于建立工农民主政权，推动工农武装割据局面的出现。 1937-1945 地主减租减息，农民交租交息 1945-1949 耕者有其田 （1）根据材料一，概括《天朝田亩制度》的土地分配方式，并简述其作用及局限性。 （2）材料二中的“民生主义”在同盟会纲领中是如何表述的？根据材料指出孙中山实现民生主义的具体方法。 （3）根据材料三中给出的示例，任选其余一项土地政策从背景、内容、影响三个角度进行解读。 （4）综上所述，谈谈中国近代土地政策演变带来的启示。 【答案】（1）方式：不分男女，按人口和年龄平均分配土地。 作用：反映了千百年来农民要求得到土地的强烈愿望；调动了广大农民参加反封建斗争的积极性。 局限性：带有浓厚的空想色彩；在战争环境下无法推行。 （2）“民生主义”：平均地权。具体方法：核定全国地价。 （3）1937-1945年：全民族抗战时期，中日民族矛盾上升为社会主要矛盾，为团结一切抗日力量，中国共产党调整土地政策，地主少收地租和利息保障农民的利益，农民照常交租交息，保障地主的利益，从而巩固了抗日民族统一战线，为抗战胜利提供了坚实的群众基础和物质保障。 1945-1949年：解放战争时期，由于国民党挑起内战，阶级矛盾重新上升为社会主要矛盾，为充分调动农民参加革命的积极性，中国共产党没收地主阶级土地分配给农民，激发了农民的生产热情和革命积极性，为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。 （4）启示：政策制定要依据国情，实事求是；政策制定要符合广大人民的根本利益；中国共产党始终关注民生；资产阶级无法救中国；等。 【解析】 【小问1详解】 方式：根据材料一“凡分田照人口，不论男妇。算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等”可知，《天朝田亩制度》主张不分男女，按人口和年龄平均分配土地，试图建立“有田同耕，有饭同食”的理想社会。故方式为：不分男女，按人口和年龄平均分配土地。 作用、局限性：根据所学知识可知，《天朝田亩制度》虽因带有很大的空想色彩而在实践中难以施行，但它反映了千百年来农民要求得到土地的强烈愿望，对于发动和鼓舞广大农民起来参加反封建斗争起了积极的作用。故作用为：反映了千百年来农民要求得到土地的强烈愿望；调动了广大农民参加反封建斗争的积极性。局限性：带有浓厚的空想色彩；在战争环境下无法推行。 【小问2详解】 “民生主义”：根据材料二“兄弟所最信的民生主义是定地价的法子。比方地主有地价值一千元，可定价为一千，或多至二千”和所学知识可知，在同盟会纲领中，“民生主义”被表述为“平均地权”。孙中山认为，应核定全国地价，现有地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享。故“民生主义”为：平均地权。 具体方法：根据材料二“比方地主有地价值一千元，可定价为一千，或多至二千；就算那地将来因交通发达，价涨至一万，地主得二千，已属有益无损；赢利八千，当归国家”可知，孙中山民生主义的“核定全国地价”，是先由地主自报地价、政府核定，现有地价归地主；未来因社会发展上涨的地价归国家所有。这一方法旨在防止土地兼并，逐步实现土地国有，但未触及封建土地所有制，也未真正满足农民对土地的迫切需求。故具体方法：核定全国地价。 【小问3详解】 解读：根据材料三“地主减租减息，农民交租交息”“耕者有其田”和所学知识可知，从背景、内容、影响三个角度进行解读，若选1937-1945年（地主减租减息，农民交租交息），全民族抗战爆发，中日民族矛盾上升为主要矛盾，需要团结一切抗日力量；调整土地政策，地主减租减息，农民交租交息，既保障农民利益，又照顾地主权益；巩固了抗日民族统一战线，为抗战胜利奠定了坚实的群众基础和物质保障。若选1945-1949年（耕者有其田），抗战胜利后，国民党挑起内战，阶级矛盾重新成为社会主要矛盾；内容：中国共产党实行土地改革，没收地主土地分配给农民，实现“耕者有其田”；激发了农民的生产和革命积极性，为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。故具体解读如下： 1937-1945年：全民族抗战时期，中日民族矛盾上升为社会主要矛盾，为团结一切抗日力量，中国共产党调整土地政策，地主少收地租和利息保障农民的利益，农民照常交租交息，保障地主的利益，从而巩固了抗日民族统一战线，为抗战胜利提供了坚实的群众基础和物质保障。 1945-1949年：解放战争时期，由于国民党挑起内战，阶级矛盾重新上升为社会主要矛盾，为充分调动农民参加革命的积极性，中国共产党没收地主阶级土地分配给农民，激发了农民的生产热情和革命积极性，为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。 【小问4详解】 启示：综上所述可知，太平天国的平均主义、孙中山的“平均地权”，因阶级和时代局限未能真正解决农民土地问题；中国共产党则根据国情和主要矛盾变化，适时调整土地政策，始终代表最广大人民的根本利益。这启示我们：政策制定必须立足国情、实事求是，必须符合人民根本利益；只有代表先进生产力和最广大人民利益的政党，才能真正解决中国的土地问题，引领中国走向复兴。故启示为：政策制定要依据国情，实事求是；政策制定要符合广大人民的根本利益；中国共产党始终关注民生；资产阶级无法救中国；等。 23. 以笔为刃·济世图强阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 （余）家贫无书可读，惟祖父与父皆以治儒业为生……年十七，举于乡，明年计偕入京师，下第归，道（途经）上海，始知有五大洲各国。上海制造局所译西书，余尽购读之……辛卯，余年十九……先生（康有为）为讲中国数千年学术源流，历史政治，沿革得失，取万国以比例推断之。余与诸同学日札记其讲义，一生学问之得力皆在此年。 ——梁启超《三十自述》 材料二 下表为梁启超生平大事年表（部分） 时间 事件 1895年 协助康有为发起公车上书，发起成立强学会 1896年 创办《时务报》，发表《变法通议》等文章 1897年 成立湘学会，创办《湘学报》 1898年 参与变法，失败后逃亡日本 创办《清议报》，发表《少年中国说》等文章 1912年 创办《庸言报》 材料三 我们这十年以来，固然有许多不如人意的地方，但是若从别的方面看，也有许多可以乐观的地方。就政治上看来，自然是乱糟糟的，没个下手处，但就社会上看来，却是天天在那里进步。……只要我们继续努力，把民族精神和民主精神，更加发扬起来，政治上的黑暗，自然会渐渐的消灭了。 ——梁启超《辛亥革命之意义与十年双十节之乐观》 （1）根据材料一，你能提取到关于梁启超的哪些信息？（写出两点即可） （2）根据材料二，概括梁启超救国探索的途径，并简析其探索的意义。 （3）根据材料三，从经济、教育、思想文化、社会生活中任选两个领域举例说明当时社会上的进步之处，并指出作者针对消灭“政治上的黑暗”的主张。 （4）综上，以梁启超的事迹为例，谈谈你对个人成长与时代发展关系的认识。 【答案】（1）信息：梁启超出身儒学世家，早年接受儒家传统教育；梁启超落第而归，途经上海才开始接触西方知识，使其突破儒家思想范畴；梁启超购买并研读西书，主动吸纳西学，为其思想转型奠定基础；跟随康有为系统学习，其维新思想对梁启超的成长影响深远。 （2）途径：办学会，办报刊，发表文章，参与变法。 意义：宣传变法思想，推动戊戌变法发展；激励更多仁人志士关心国家命运；促进了思想启蒙和民族意识的觉醒；推动了近代教育和报刊事业的发展。 （3）经济：民族资本主义经济有所发展，并在第一次世界大战期间迎来短暂的春天；教育：大学开始招收女学生；思想文化：北大主张兼容并包、思想自由，成为新文化运动的主要阵地；五四运动后期，马克思主义思想开始传入中国；社会生活：移风易俗，追求自由平等的新风尚等。 主张：发扬民族精神和民主精神。 （4）认识：个人成长与时代发展相互联系，相互促进，晚清危局促使梁启超成为变法志士，他的变法实践反过来推动了社会的革新。 【解析】 【小问1详解】 信息：根据材料一“（余）家贫无书可读，惟祖父与父皆以治儒业为生”可得出信息是梁启超出身儒学世家，早年接受儒家传统教育；根据材料一“下第归，道（途经）上海，始知有五大洲各国”可得出信息是梁启超落第而归，途经上海才开始接触西方知识，使其突破儒家思想范畴；根据材料一“上海制造局所译西书，余尽购读之”可得出信息是梁启超购买并研读西书，主动吸纳西学，为其思想转型奠定基础；根据材料一“先生（康有为）为讲中国数千年学术源流，历史政治，沿革得失，取万国以比例推断之。余与诸同学日札记其讲义，一生学问之得力皆在此年”可得出信息是跟随康有为系统学习，其维新思想对梁启超的成长影响深远。 【小问2详解】 途径：根据材料二“协助康有为发起公车上书，发起成立强学会”可概括出途径是办学会；根据材料二“创办《时务报》，发表《变法通议》等文章”可概括出途径是办报刊，发表文章；根据材料二“参与变法”可概括出途径是参与变法（或者参与政治运动和舆论宣传）。 意义：根据材料二“创办《时务报》，发表《变法通议》等文章”“创办《湘学报》”可概括出意义是宣传变法思想，推动戊戌变法发展；根据材料二“协助康有为发起公车上书，发起成立强学会”可概括出意义是激励更多仁人志士关心国家命运；根据材料二“协助康有为发起公车上书”“发表《变法通议》等文章”“发表《少年中国说》等文章”可概括出意义是促进了思想启蒙和民族意识的觉醒；根据材料二“创办《时务报》，发表《变法通议》等文章”“成立湘学会，创办《湘学报》”“创办《清议报》，发表《少年中国说》等文章”“创办《庸言报》”可概括出意义是推动了近代教育和报刊事业的发展。 【小问3详解】 根据材料三“政治上看来，自然是乱糟糟的，没个下手处，但就社会上看来，却是天天在那里进步。……只要我们继续努力，把民族精神和民主精神”和所学知识可知，经济方面，1911年辛亥革命推翻了封建帝制，为民族资本主义的发展扫除了一些障碍。特别是1914年至1918年第一次世界大战期间，欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，这为中国民族工业的发展提供了难得的“黄金时期”，可得出进步之处是资本主义经济有所发展，并在第一次世界大战期间迎来短暂的春天。教育方面，随着民主、科学思想的传播，提倡个性解放和男女平等，教育界开始打破陈规， 1920年，北京大学首次招收女生旁听，随后其他高校纷纷效仿，可得出进步之处是大学开始招收女学生。思想方面， 1917年蔡元培出任北大校长，提出“思想自由，兼容并包”的办学方针，这使得北大成为了新文化运动的大本营，陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等在此聚集，猛烈批判封建旧道德、旧文化，提倡新道德、新文学；1917年俄国十月革命胜利后，李大钊等人开始在中国宣传马克思主义，特别是五四运动（1919年）之后，马克思主义逐渐成为主流思潮之一，可得出进步之处是北大主张兼容并包、思想自由，成为新文化运动的主要阵地。五四运动后期，马克思主义思想开始传入中国；社会生活方面，政府颁布法令剪辫、易服、废止缠足，废除了跪拜礼，改用鞠躬、握手，人们开始追求婚姻自由、个性解放，反对封建包办婚姻，社会上兴起了追求自由、平等、科学的新风尚，可得出进步之处是移风易俗，追求自由平等的新风尚；等等。 主张：根据材料三“只要我们继续努力，把民族精神和民主精神，更加发扬起来，政治上的黑暗，自然会渐渐的消灭了”可概括出主张是发扬民族精神和民主精神。 小问4详解】 认识：材料一反映了梁启超青年时期的成长，材料二反映了梁启超的生平大事，材料三反映了梁启超对辛亥革命进行的评价。综上，以梁启超的事迹为例，可从个人成长与时代发展的作用相互性、时代发展造就个人、个人推动时代发展等角度，分析概括出对个人成长与时代发展关系的认识，如：个人成长与时代发展相互联系，相互促进，晚清危局促使梁启超成为变法志士，他的变法实践反过来推动了社会的革新。 24. 阅读材料，完成问题。 红色印记·精神传承历史如长河，红色基因是民族复兴的精神密码。只有铭记革命先辈的奋斗历程，传承红色精神，才能凝聚奋进力量，走好新时代的征程。 【文学经典中的印记】 （1）阅读下面材料，简述该散文写作的时代背景，并概括以方志敏为代表的中国共产党人对时势的主张。 我今天想告诉你们的，是关于爱护中国、拯救中国的问题——这是比我个人的命运重要千万倍的事情。有许多人来看我，他们承认我是革命者，却总说我“只顾工农阶级利益，忽视民族利益”。朋友，这是天大的冤枉！真正为工农阶级谋解放的人，才正是为民族谋解放的人。工农的利益与民族的利益，从来都是血肉相连的。 ——方志敏《可爱的中国》 注：1934年11月，方志敏在率部转战途中遭国民党军逮捕入狱，该文为狱中所作。 （2）根据图一示例，从画面信息、历史场景与象征意义等角度解读图二画作。 图一《百万雄师下江南》（董希文） 图二《支前》（局部）（范扬） 注：该画是作者为纪念淮海战役而作 解读：木帆船上，解放军战士或高举云梯准备登陆、或紧握船桨奋力划行，船头的红旗在风浪中猎猎作响；船尾的船工全力掌舵，衣衫被江风掀起，与战士们一同对抗汹涌波涛。该画作呈现了1949年渡江战役的决胜时刻，战士与船工并肩作战是军民同心的生动见证。 解读： （3）从下面遗址遗迹中任选三处写推介词。（提示：首先分别陈述每处遗址遗迹的相关史事及历史意义，最后对三处遗址遗迹进行总结） ①黄埔军校旧址、②南昌起义总指挥部旧址、③古田会议会址 ④九一八历史博物馆、⑤卢沟桥抗战纪念馆、⑥百团大战纪念碑 【答案】（1）时代背景：国共两党处于内战时期；日军继续扩大侵华战争，中日民族矛盾日益上升为主要矛盾。 主张：国家利益高于个人利益；工农利益与民族利益紧密相关；要为工农阶级谋解放。 （2）百姓以推车、扁担、马车等简陋工具运送物资，从右向左，男女老少汇成向前的人流，没有硝烟却马不停蹄，描绘了淮海战役中广大农民群众踊跃支援前线的场景，是“民心撑战局、军民一条心”的鲜活见证，也是中国共产党得民心者得天下的生动注脚。 （3）示例：简介：①1924年，在苏联和中国共产党的帮助下，孙中山在广州黄埔创办国民党陆军军官学校，又称“黄埔军校”。它是国共两党第一次合作的重要成果，培养的大批军事和政治人才为国民革命军的建立和北伐战争作了准备。 ②1927年8月1日，为反抗国民党反动派的血腥屠杀政策，周恩来、叶挺等人领导革命军队发动武装起义，占领南昌城。南昌起义打响武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。 ③1929年底，面对当时思想混乱的情况，党在古田召开会议，确立了思想建党、政治建军的原则，强调红军必须绝对服从党的领导，为军队的发展指明了方向。 总结：三处遗址共同见证了中国共产党成立初期对救国道路的积极探索，从育才、建军到立纲，党逐步确立并巩固对军队的领导，为革命胜利奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 时代背景：根据材料“1934年11月，方志敏在率部转战途中遭国民党军逮捕入狱，该文为狱中所作”并结合所学知识，可从国共内战、日本侵华、中日民族矛盾等角度进行分析，例如国共两党处于内战时期；日军继续扩大侵华战争，中日民族矛盾日益上升为主要矛盾。 主张：根据材料“我今天想告诉你们的，是关于爱护中国、拯救中国的问题”可得出，国家利益高于个人利益；根据材料“工农的利益与民族的利益”可得出，工农利益与民族利益紧密相关；根据材料“真正为工农阶级谋解放的人”可得出，要为工农阶级谋解放。故主张：国家利益高于个人利益；工农利益与民族利益紧密相关；要为工农阶层谋解放。 【小问2详解】 解读：根据材料图二“《支前》（局部）、该画是作者为纪念淮海战役而作”并结合所学知识，可从画面信息、历史场景、象征意义等角度进行分析，例如百姓以推车、扁担、马车等简陋工具运送物资，从右向左，男女老少汇成向前的人流，没有硝烟却马不停蹄，描绘了淮海战役中广大农民群众踊跃支援前线的场景，是“民心撑战局、军民一条心”的鲜活见证，也是中国共产党得民心者得天下的生动注脚。 【小问3详解】 示例：根据题干要求可选黄埔军校旧址、南昌起义总指挥部旧址、古田会议会址。结合所学知识，可从相关的史事的时间、主要内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。简介：①1924年，在苏联和中国共产党的帮助下，孙中山在广州黄埔创办国民党陆军军官学校，又称“黄埔军校”。它是国共两党第一次合作的重要成果，培养的大批军事和政治人才为国民革命军的建立和北伐战争作了准备。②1927年8月1日，为反抗国民党反动派的血腥屠杀政策，周恩来、叶挺等人领导革命军队发动武装起义，占领南昌城。南昌起义打响武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。③1929年底，面对当时思想混乱的情况，党在古田召开会议，确立了思想建党、政治建军的原则，强调红军必须绝对服从党的领导，为军队的发展指明了方向。总结：三处遗址共同见证了中国共产党成立初期对救国道路的积极探索，从育才、建军到立纲，党逐步确立并巩固对军队的领导，为革命胜利奠定了基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $