精品解析：河南濮阳市2025-2026学年第一学期学业质量测评七年级道德与法治试卷

河南濮阳市2025-2026学年第一学期学业质量测评七年级 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2．开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止交流。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 初中阶段，是人生美好的年华，对我们的人生具有独特的价值。面对初中生活，班主任王老师赠送给了我们以下名言。她希望我们（ ） 名言一 凡事预则立，不预则废 名言二 宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井 A. 懂得学习成就梦想 B. 笑迎初中新生活 C. 认真规划初中生活 D. 寻找初中新朋友 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生活规划和时间管理的知识。 A：懂得学习成就梦想，但名言强调的是计划和准备的重要性，并未直接涉及学习与梦想的关系，故A不符合题意； B：笑迎初中新生活，但名言聚焦于提前规划和未雨绸缪，而非积极迎接新生活的态度，故B不符合题意； C：认真规划初中生活，名言一“凡事预则立，不预则废”和名言二“宜未雨而绸缪”均强调事前规划的必要性，与初中生活规划直接相关，故C符合题意； D：寻找初中新朋友，名言未提及社交或交友内容，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 进入初中，面对新学校、新集体、新老师、新同学，我们的正确态度是（ ） ①做好自己即可，无需在乎他人感受 ②珍惜新起点、融入新集体、适应新环境 ③学会包容，接纳新同学的一切要求 ④要尊重老师、主动结交新朋友、新同学 A. ③④ B. ②④ C. ②③ D. ①② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生适应新环境的态度。 ①：强调无需在乎他人感受，忽视了集体生活中尊重与理解他人的重要性，不符合积极融入集体的要求，故①说法错误； ②：提出珍惜新起点、融入新集体、适应新环境，体现了主动适应、积极建设新集体的正确态度，故②符合题意； ③：要求接纳新同学的一切要求，可能包含不合理要求，缺乏原则性包容，故③说法错误； ④：倡导尊重老师、主动结交新朋友，符合尊师重道、友善交往的集体生活准则，故④符合题意。 故本题选B。 3. 下列图示一、二对我们开启初中学习之旅的重要启示是（ ） A. 要确定发展目标 B. 要善于抓住机遇 C. 要懂得持之以恒 D. 学习要讲究方法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习方法的重要性。 A：图示未体现确定发展目标的内容，主要对比的是不同做法的效果，故A不符合题意； B：图示中没有涉及抓住机遇的相关信息，故B不符合题意； C：持之以恒强调坚持，而图示重点在于方法的差异，并非是否坚持，故C不符合题意； D：图示一可能展示用蛮力、方法不当导致效率低，图示二用正确方法（如引导）轻松解决问题，对比体现了学习要讲究方法的重要性，故D符合题意； 故本题选D。 4. 小亮读了下面名言，深有感悟。 志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。 志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。 ——节选自《格言联璧》 小亮读了上述名言，深有感悟。通过学习中华优秀传统文化，他又搜集到了以下名言警句，你认为这些名言警句与上述名言蕴含的道理一致的是（ ） ①穷且益坚，不坠青云之志 ②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ③志不立，天下无可成之事 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化中关于志向重要性的理解。 ①：题干名言强调志向的坚定能克服一切困难，需找出与之寓意相同的选项。“穷且益坚，不坠青云之志”意为处境艰难仍要坚定志向，与题干强调志向的坚韧一致，故①符合题意； ②：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”体现坚定目标、不达目的不罢休的决心，与题干志向的力量一致，故②符合题意； ③：“志不立，天下无可成之事”强调立志是成功的前提，与题干志向的重要性一致，故③符合题意； ④：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，与题干志向的坚定性无关，故④不符合题意。 故本题选A。 5. 党和国家十分重视全民读书阅读工作。习近平主席曾说，阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。国务院决定自2026年起，将每年4月第四周设立为“全民阅读活动周”。党和国家重视读书学习，说明了读书学习（ ） ①是提高成绩最好的学习方式 ②有利于提升人们的思想品德和精神境界 ③是提升劳动能力唯一之径 ④是我们立身做人、成就梦想的重要途径 A. ②④ B. ②③ C. ①④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查阅读学习的重要性。 ①：阅读是重要的学习方式，但题干中并未提及它是“最好的”学习方式，提高成绩有多种途径，故①说法错误； ②：题干中习近平主席强调阅读是“培养道德重要途径”，这直接体现了阅读对提升思想品德和精神境界的积极作用，故②说法符合题意； ③：阅读可以提升劳动能力，但题干未说明它是“唯一”途径，劳动能力的提升还可通过实践等方式实现，故③说法错误； ④：题干指出阅读是“获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径”，并提到“健康成长”和“成就梦想”，说明阅读对个人成长和实现梦想的重要性，故④说法符合题意； 故本题选A。 6. 阅读下列图片，让我们懂得了（ ） ①家是我们温暖的港湾 ②家是我们的居住之地 ③家是社会的基本细胞 ④家是我们的修身之所 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 ①：图片中“饿了，回家吃饭”“总有一盏灯在等你回家”体现了家能提供温暖和归属感，说明家是我们温暖的港湾，故①符合题意； ②：“家是我们的居住之地”强调家的物理空间属性，而图片重点体现的是家的情感和教育意义，并非单纯居住功能，故②不符合题意； ③：“家是社会的基本细胞”指家庭作为社会基本单位的社会功能，图片未涉及家庭与社会的关系，故③不符合题意； ④：“父母教我走路”“教为人处世”体现家庭对个人品德、行为的培养，说明家是修身之所，故④符合题意； 故本题选D。 7. 新年到了，小美在给王老师制作的新年电子贺卡上写道：“进入初中后，我不适应初中紧张的学习生活，老师您的一句‘我相信你能行’鼓舞了我，让我有了克服困难的勇气，让我一次次成为更好的自己。谢谢您，老师！”小美给王老师的新年贺卡赠言让我们体味到（ ） A. 教师是知识渊博的专业人员 B. 老师是我们成长的引路人 C. 成长中榜样的力量是无穷的 D. 学生应主动理解关心老师 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生关系的理解。 A：教师专业性非题干重点，故A不符合题意； B：老师给予精神支持帮助学生成长，故B符合题意； C：题干未涉及榜样示范，故C不符合题意； D：强调学生主动关心老师，与题干方向相反，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。他们都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。马克思和恩格斯的故事让我们懂得（ ） ①友谊让我们能够得到朋友的理解和帮助、肯定和温暖 ②真正的友谊是志趣相投、志同道合的心灵相遇与契合 ③真正的友谊是不论金钱、不分你我，为对方牺牲一切 ④真正的友谊能让我们获得所有的物质支持和精神满足 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的相关知识。 ①：马克思和恩格斯相互帮助，体现了朋友的理解、帮助、肯定和温暖，故①说法正确； ②：他们志趣相投、志同道合，共同致力于马克思主义事业，故②说法正确； ③：真正的友谊强调相互支持，但“牺牲一切”过于绝对，不符合友谊的本质（故事中恩格斯违心经商是有限度的牺牲，并非牺牲一切），故③说法错误； ④：友谊可以提供物质和精神支持，但“获得所有的物质支持和精神满足”太绝对，不能保证所有需求，故④说法错误。 故本题选C。 9. 进入初中已经一个学期了，同学们在王老师带领下，建立了一个温暖美好的班集体。在这里同学们（ ） ①自由发展、不受任何规则限制 ②相处融洽，共同承担班级责任 ③竞争为主，重视个人成绩提高 ④公平公正，班规面前反对特权 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活的正确认识。 ①：自由发展需要遵守集体规则，不受任何限制的说法错误，故①不符合题意； ②：相处融洽、共同承担责任是温暖班集体的表现，故②符合题意； ③：班集体应以合作为基础，而非单纯竞争，故③不符合题意； ④：公平公正、反对特权是集体规则的核心要求，故④符合题意； 故本题选A。 10. 在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是（ ） A. 同桌小刘请我给他讲数学题——让他自己看参考书，考试时我们就是竞争对手 B. 今天是我们小组值日打扫卫生——积极参加、认真打扫，做有责任能担当的人 C. 来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨——请妈妈学会放手，尊重我的生活规律 D. 我不喜欢语文老师严肃的讲课风格——主动与老师沟通，劝诫老师要反省自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确处理人际关系的能力。 A：同桌请求帮助讲题时，以“竞争对手”为由拒绝帮助，既不符合同学间互助友爱的原则，也不利于建立良好人际关系，故A说法错误； B：主动承担值日责任，体现了对集体的责任感和积极担当精神，符合正确处理集体事务的要求，故B符合题意； C：将母亲的关心视为唠叨，且要求“尊重我的生活规律”，忽视了亲情关怀和合理建议，处理方式缺乏感恩与沟通意识，故C说法错误； D：因个人喜好要求老师“反省自己”，虽提及沟通但用语失当，未体现对教师的尊重，不符合师生交往的平等尊重原则，故D说法错误； 故本题选B。 11. 对于以下两位同学的观点，你的正确理解是（ ） ①每个人的生命都是独特的 ②每个人的生命都是不可逆的 ③世界上没有完全相同的两个人 ④每个人都是天赋异禀、不可替代 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 ①：两位同学的观点中，指纹、虹膜等独特生理特征以及双胞胎性格差异，都体现了每个人生命的独特性，故①符合题意； ②：生命的不可逆性指生命一旦开始便无法回头，与生俱来的特征（如指纹、虹膜）和生命过程的独特性。题干中没有涉及生命不可逆的内容，故②不符合题意； ③：“世界上没有完全相同的两个人”是生命独特性的直接体现，指纹、虹膜的唯一性及双胞胎性格差异均印证了这一点，故③符合题意； ④：“天赋异禀”强调特殊天赋，题目强调了生命独特性和不可替代性，故④符合题意； 故本题选A。 12. 在马路上“翘头”、超速行驶、追逐竞驶、猛踩油门制造轰鸣⋯⋯15岁的李某是一名骑行爱好者，经常把公共道路当成“竞技场”，肆意竞速。作为他的朋友，你会告诉他（ ） ①珍爱生命，生命来之不易 ②减压之策，助你释放心理压力 ③文明骑行，树立安全意识 ④保持爱好，成为有个性的自己 A. ③④ B. ①② C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强生命安全意识。 ①：题干中李某的危险骑行行为既威胁自身与他人安全，也违反交通法规，作为朋友应引导其认识危害并改正。珍爱生命是基本准则，危险驾驶可能造成不可逆的生命损失，故①符合劝导方向； ②：将危险行为视为减压方式会助长错误认知，故②说法错误； ③：强调文明骑行与安全意识是解决该行为的核心要求，故③符合题意； ④：在公共道路追求“个性”可能违法且危害公共安全，故④说法错误。 故本题选D。 13. 学校准备组织“爱护身体，健康生活”的主题教育活动。七年级（1）班举行了一场安全知识竞赛，安安同学积极参与。下面是安安同学对部分竞赛试题做出的判断，其中判断正确的是（ ） ①小豫食用烧烤食品后腹痛难忍，拨打“119”求救——正确 ②小丁在户外遭遇强雷雨天气，迅速到大树下躲避——错误 ③小程为了快速提升体能、每天坚持超高强度训练——错误 ④期末考试即将来临，小勤开启了没日没夜地备考——正确 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查安全常识与健康生活方式知识。 ①：食用烧烤食品后腹痛应拨打医疗急救电话“120”，“119”火警电话，故①判断错误； ②：雷雨天气在大树下躲避易遭雷击，存在安全隐患，故②判断正确； ③：超高强度训练可能损害身体健康，违背科学锻炼原则，故③判断正确； ④：“没日没夜地备考”属于过度疲劳，不利于身心健康，故④判断错误。 故本题选C。 14. 成长的道路不会总是鲜花铺路，也会有一些坎坷和泥泞。这些生活中的“坎坷和泥泞”就是挫折。我们应该直面挫折，找寻战胜挫折的路径，增强生命的韧性。下列战胜挫折的路径思考最合理的是（ ） ①说服自己，接纳挫折 ②认真分析，寻找原因 ③明晰原因，找寻办法 ④依法践行，战胜挫折 A. ③→①→②→④ B. ③→②→①→④ C. ①→②→③→④ D. ①→④→②→③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查应对挫折的方法。 ABCD：分析选项内容，说服自己，接纳挫折，这是面对挫折的第一步，需调整心态接纳现实，故①应为首步；认真分析，寻找原因，接纳挫折后需理性分析原因，故②应紧随①后；明晰原因，找寻办法，明确原因后，才能针对性寻找解决方法，故③应在②后；依法践行，战胜挫折，最后通过行动（包括合法途径）克服挫折，故④为最终步骤。故正确的顺序应该是①→②→③→④，C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 15. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这启示我们青少年（ ） A. 心怀梦想，积极付诸行动 B. 规划人生，确立人生目标 C. 面对未来，端正人生态度 D. 学会思考，实现人生价值 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生规划的意义。 A：强调梦想与行动的结合，但题干核心在于"头脑中建成"的规划行为，而非行动本身，故A不符合题意； B：题干中马克思的比喻强调人类活动具有目的性和计划性（建筑师在行动前已在头脑中完成设计），启示青少年需重视人生目标的预先规划。直接对应"头脑中建成"的意象，强调目标确立和人生规划，故B符合题意； C：侧重人生态度，与题干"预先设计"的规划行为无直接关联，故C不符合题意； D："学会思考"部分契合，但"实现人生价值"范围过大，题干更聚焦目标设定阶段，故D不符合题意。 故本题选B。 16. 两位同学参加艺术节展演活动后，交流了各自的感受。 小明：我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧，下次我不参加了。 小华：我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，下次争取拿个一等奖回来！ 对此，小华选择名言警句激励小明，下列合适的是（ ） ①大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 ②种豆南山下，悠然见南山 ③非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ④世上无难事，只怕有心人 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查挫折应对与积极心态的培养。 ①：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里，强调志向远大、积极进取，符合激励小明继续努力的要求，故①符合题意； ②：种豆南山下，悠然见南山体现闲适淡泊，与比赛挫折情境无关，故②不符合题意； ③：非淡泊无以明志，非宁静无以致远强调淡泊名利，与激励参赛的积极行动不符，故③不符合题意； ④：世上无难事，只怕有心人鼓励坚持和克服困难，符合激励小明再次尝试的要求，故④符合题意； 故本题选D。 17. 七年级1班准备设计一期“认识劳动者，致敬身边人”的主题板报。下面是小德同学搜集到的一组图片，这组图片共同体现了（ ） ①小我融入大我，承担社会责任 ②积极奉献社会，获得物质回报 ③坚守平凡岗位，成就精彩人生 ④劳动越是辛苦，创造价值越大 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查劳动的意义及承担社会责任。 ①：农民、工人、科研工作者、交通警察在各自岗位上为社会发展贡献力量，体现了将个人小我融入社会大我，积极承担社会责任，故①符合题意； ②：图片中未体现“获得物质回报”，奉献社会更多是精神层面的价值，而非强调物质回报，故②说法错误； ③：这些劳动者坚守平凡岗位，通过劳动创造价值，体现了“坚守平凡岗位，成就精彩人生”，故③符合题意； ④：劳动价值的大小取决于对社会的贡献，而非“辛苦程度”，该说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（4小题，36分） 18. 知人者智，自知者明，正确认识自己是我们做更好的自己的必经之路。请认真阅读下图，结合所学道德与法治课程回答下列问题。 自己知道、别人也知道 如自己的姓名 自己不知道，别人却知道 如口头禅或习惯性动作 自己知道、别人不知道 如自己的小心愿 自己和别人都不知道 如自己的潜能 （1）面对自己不知道、而别人却知道的情况，你将采用什么方法来更加全面地认识自己？为什么要采用这种方法？ （2）面对自己和别人目前都不知道的潜能，你会怎么做？ 【答案】（1）怀着谦虚的心态向他人请教，通过他人的评价认识自己；对待他人的评价要认真聆听、勇于面对、理性应对，既不盲从也不轻视。因为他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更客观、完整、清晰的认识，也是我们走向成熟的表现。等等。 （2）要不断挖掘自己的潜能。通过学习发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。等等。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的方法、正确对待他人评价的意义、激发自己的潜能。 能力考查：运用所学知识分析解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用认识自己的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：面对自己不知道、而别人却知道的情况→可链接他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用正确对待他人评价的意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：面对自己不知道、而别人却知道的情况→可链接对待他人的评价要认真聆听、勇于面对、理性应对，既不盲从也不轻视。因为他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更客观、完整、清晰的认识，也是我们走向成熟的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用激发自己的潜能的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：面对自己和别人目前都不知道的潜能→可链接如何激发自己的潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 材料一 明末李自成揭竿而起，他严明军纪，剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京城后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。 材料二 司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。” 小明是中国历史的爱好者，读了上述两段文字，感慨地说：顺境往往难以成功，只有逆境才能助人成功。结合所学道德与法治课程有关知识，请你对小明的观点进行辨别与分析。 【答案】小明的观点是错误的。他没有正确认识历史事件变化的根本原因。顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境逆境，对事物和人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待。顺境中的有利因素，使我们更加容易接近和实现目标。身处顺境，要珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为，做到顺境不骄；同时要保持忧患意识和谦虚谨慎的态度。李自成领导的农民起义军正是处于顺境而没有忧患意识，滋生骄傲、懈怠等不良心态，从而走向失败。人生难免遇到各种各样的困难。身处逆境，要坚持逆境不馁。树立积极的人生态度，鼓足勇气、迎难而上，也能取得成就。司马迁笔下的古代先贤正是处于逆境，受尽磨难而不断奋进，才取得成就的。无论顺境逆境，只要正确对待，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境逆境都能够助我们取得成功。 【解析】 【分析】考点考查：顺境与逆境的作用与关系。 能力考查：辨别分析能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：顺境往往难以成功，只有逆境才能助人成功。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：顺境的作用具有双重性，有利因素易助目标实现，需珍惜机遇、保持忧患意识； 论据②：逆境的作用具有双重性，需树立积极态度、迎难而上，顺境与逆境的关键在于正确对待。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 他，坚守乡村教育十一年。面对农村学校相对艰苦的办学条件，他克服了种种困难。学校没有食堂，他就自己学做饭；买菜不方便，他就自己学种菜；他为同学们研发手工、劳动、摄影、象棋等课程；开设读书角，放学后义务辅导，自费为学生购买学习用品和教具……工作中，他坚持为每位学生拍纪念照，积累下17万多张照片，18万张教育影像，写下了记录学生成长的280多万字的教育日记、6000余万字的专业阅读笔记。这些都见证他对乡村教育的执着与热爱。他的努力赢得了学生家长的理解和信任，赢得了孩子们的尊敬和喜爱，也赢得了全社会的尊重。他就是全国模范教师、2025全国“最美教师”——河南新乡封丘潘店镇大辛庄小学教师任明杰。 （1）根据材料，结合所学道德与法治课程内容，说明任明杰老师为什么能赢得家长、学生、全社会的尊重和喜爱？ （2）从任明杰和他的学生的故事中，你感悟到师生之间的交往理想而美好的状态应该是怎样的？ 【答案】（1）任明杰是承担教书育人使命的好老师；是有着理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好老师；任明杰在学生们成长过程中起着不可替代的作用；他是同学们锤炼品格的引路人，是学习知识的引路人，是创新思维的引路人，是奉献祖国的引路人；是具有教育家精神的好老师；他不怕困难，面对逆境有着积极的人生态度；他立足平凡的岗位做贡献。等等。 （2）彼此尊重、相互关心、携手共进。 【解析】 【分析】考点考查：珍惜师生情谊的相关知识。 能力考查：分析材料能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为任明杰教师，需要运用优秀教师的标准、教师的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“面对农村学校相对艰苦的办学条件，他克服了种种困难”→他不怕困难，面对逆境有着积极的人生态度；他立足平凡的岗位做贡献； 关键词②：“他为同学们研发手工、劳动、摄影、象棋等课程”→他是同学们锤炼品格的引路人，是学习知识的引路人，是创新思维的引路人，是奉献祖国的引路人，是具有教育家精神的好老师； 关键词③：“他坚持为每位学生拍纪念照”→任明杰在学生们成长过程中起着不可替代的作用； 关键词④：“赢得了孩子们的尊敬和喜爱，也赢得了全社会的尊重”→任明杰是承担教书育人使命的好老师，是有着理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好老师。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为师生，需要运用师生交往的美好状态的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“他的努力赢得了学生家长的理解和信任，赢得了孩子们的尊敬和喜爱，也赢得了全社会的尊重”→彼此尊重、相互关心、携手共进。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 踏着2026新年的鼓点，翘首以盼的寒假即将到来。寒假是学校生活的延续，是由书本走向生活和社会的桥梁。寒假是学习，是发现，是创新，是享受，是乐趣，更是价值的体现。伴随着新春佳节，中国的传统文化，家乡的特色美食、身边的感动人物等等，都等待着同学们去寻觅。 （1）为了使同学们的寒假生活更加有意义，学校德育处准备开展“寻味春节创意寒假”为主题的实践活动。他们设计了以下活动内容，请你根据要求参与完成任务空白处的具体细节，每个具体细节答出2个方面的内容。 任务一 任务二 任务三 任务四 任务主题 家务劳动实践 传统文化探索 保持身体健康 红色场馆研学 任务具体内容 为全家做一道美味菜肴 结合古诗词写一副对联 ③ 参观冀鲁豫边区革命根据地旧址纪念馆 完成任务需要注意的内容 ① ② 强度适当；做好热身活动 ④ （2）“寻味春节创意寒假”的活动，能够让同学们度过充实而有意义的寒假时光，请你谈谈参与这一活动会有怎样的收获。 【答案】（1）①安全第一、讲究卫生、把握好火候。等等。②注意契合春节主题、书写规范、内容祥和、对仗工整。等等。③坚持体育锻炼，做到科学健身，或和同学一起打篮球、跳绳、长跑等等。④研学活动前，要做好准备，注意保暖；研学活动中，要树立规则意识，遵守纪律，要文明参观，要做好记录，要注意安全；活动结束后，及时整理，做好总结。等等。 （2）增强了我们的劳动意识，提高了劳动技能；有利于提升我们动手实践与创新能力；增进与家人的情感；深入了解春节文化，感受到中华文化的博大精深；懂得今天的幸福生活来之不易，懂得面对困难和逆境，必须有坚强的意志才能战胜困难，增强爱党、爱国、爱家乡的情感，树立为国家而奋斗的远大理想。等等。 【解析】 【分析】考点考查：劳动的重要性、传承中华优秀传统文化、爱护身体、发展中国特色社会主义文化。 能力考查：提炼观点和分析描述能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用劳动的重要性、传承中华优秀传统文化、爱护身体、发展中国特色社会主义文化的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：家务劳动实践→可链接安全第一、讲究卫生、把握好火候。 关键词②：传统文化探索→可链接注意契合春节主题、书写规范、内容祥和、对仗工整。 关键词③：保持身体健康→可链接坚持体育锻炼，做到科学健身，或和同学一起打篮球、跳绳、长跑， 关键词④：红色场馆研学→可链接研学活动前，要做好准备，注意保暖；研学活动中，要树立规则意识，遵守纪律，要文明参观，要做好记录，要注意安全；活动结束后，及时整理，做好总结。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用劳动的重要性、传承中华优秀传统文化的有关知识，从收获类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“寻味春节创意寒假”的活动，能够让同学们度过充实而有意义的寒假时光→可链接劳动的重要性+传承和弘扬中华优秀传统文化。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南濮阳市2025-2026学年第一学期学业质量测评七年级 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2．开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止交流。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 初中阶段，是人生美好的年华，对我们的人生具有独特的价值。面对初中生活，班主任王老师赠送给了我们以下名言。她希望我们（ ） 名言一 凡事预则立，不预则废 名言二 宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井 A. 懂得学习成就梦想 B. 笑迎初中新生活 C. 认真规划初中生活 D. 寻找初中新朋友 2. 进入初中，面对新学校、新集体、新老师、新同学，我们的正确态度是（ ） ①做好自己即可，无需在乎他人感受 ②珍惜新起点、融入新集体、适应新环境 ③学会包容，接纳新同学的一切要求 ④要尊重老师、主动结交新朋友、新同学 A. ③④ B. ②④ C. ②③ D. ①② 3. 下列图示一、二对我们开启初中学习之旅的重要启示是（ ） A. 要确定发展目标 B. 要善于抓住机遇 C. 要懂得持之以恒 D. 学习要讲究方法 4. 小亮读了下面名言，深有感悟 志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。 志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也 ——节选自《格言联璧》 小亮读了上述名言，深有感悟。通过学习中华优秀传统文化，他又搜集到了以下名言警句，你认为这些名言警句与上述名言蕴含的道理一致的是（ ） ①穷且益坚，不坠青云之志 ②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ③志不立，天下无可成之事 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 5. 党和国家十分重视全民读书阅读工作。习近平主席曾说，阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。国务院决定自2026年起，将每年4月第四周设立为“全民阅读活动周”。党和国家重视读书学习，说明了读书学习（ ） ①是提高成绩最好的学习方式 ②有利于提升人们的思想品德和精神境界 ③是提升劳动能力的唯一之径 ④是我们立身做人、成就梦想的重要途径 A. ②④ B. ②③ C. ①④ D. ①③ 6. 阅读下列图片，让我们懂得了（ ） ①家是我们温暖的港湾 ②家是我们的居住之地 ③家是社会的基本细胞 ④家是我们的修身之所 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④ 7. 新年到了，小美在给王老师制作的新年电子贺卡上写道：“进入初中后，我不适应初中紧张的学习生活，老师您的一句‘我相信你能行’鼓舞了我，让我有了克服困难的勇气，让我一次次成为更好的自己。谢谢您，老师！”小美给王老师的新年贺卡赠言让我们体味到（ ） A. 教师是知识渊博专业人员 B. 老师是我们成长的引路人 C. 成长中榜样的力量是无穷的 D. 学生应主动理解关心老师 8. 马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。他们都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。马克思和恩格斯的故事让我们懂得（ ） ①友谊让我们能够得到朋友的理解和帮助、肯定和温暖 ②真正的友谊是志趣相投、志同道合的心灵相遇与契合 ③真正的友谊是不论金钱、不分你我，为对方牺牲一切 ④真正的友谊能让我们获得所有的物质支持和精神满足 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 9. 进入初中已经一个学期了，同学们在王老师带领下，建立了一个温暖美好的班集体。在这里同学们（ ） ①自由发展、不受任何规则限制 ②相处融洽，共同承担班级责任 ③竞争为主，重视个人成绩提高 ④公平公正，班规面前反对特权 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 10. 在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是（ ） A. 同桌小刘请我给他讲数学题——让他自己看参考书，考试时我们就是竞争对手 B. 今天是我们小组值日打扫卫生——积极参加、认真打扫，做有责任能担当的人 C. 来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨——请妈妈学会放手，尊重我的生活规律 D. 我不喜欢语文老师严肃讲课风格——主动与老师沟通，劝诫老师要反省自己 11. 对于以下两位同学的观点，你的正确理解是（ ） ①每个人的生命都是独特的 ②每个人的生命都是不可逆的 ③世界上没有完全相同的两个人 ④每个人都是天赋异禀、不可替代 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 12. 在马路上“翘头”、超速行驶、追逐竞驶、猛踩油门制造轰鸣⋯⋯15岁的李某是一名骑行爱好者，经常把公共道路当成“竞技场”，肆意竞速。作为他的朋友，你会告诉他（ ） ①珍爱生命，生命来之不易 ②减压之策，助你释放心理压力 ③文明骑行，树立安全意识 ④保持爱好，成为有个性的自己 A. ③④ B. ①② C. ②④ D. ①③ 13. 学校准备组织“爱护身体，健康生活”的主题教育活动。七年级（1）班举行了一场安全知识竞赛，安安同学积极参与。下面是安安同学对部分竞赛试题做出的判断，其中判断正确的是（ ） ①小豫食用烧烤食品后腹痛难忍，拨打“119”求救——正确 ②小丁在户外遭遇强雷雨天气，迅速到大树下躲避——错误 ③小程为了快速提升体能、每天坚持超高强度训练——错误 ④期末考试即将来临，小勤开启了没日没夜地备考——正确 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 成长的道路不会总是鲜花铺路，也会有一些坎坷和泥泞。这些生活中的“坎坷和泥泞”就是挫折。我们应该直面挫折，找寻战胜挫折的路径，增强生命的韧性。下列战胜挫折的路径思考最合理的是（ ） ①说服自己，接纳挫折 ②认真分析，寻找原因 ③明晰原因，找寻办法 ④依法践行，战胜挫折 A. ③→①→②→④ B. ③→②→①→④ C. ①→②→③→④ D. ①→④→②→③ 15. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这启示我们青少年（ ） A. 心怀梦想，积极付诸行动 B. 规划人生，确立人生目标 C. 面对未来，端正人生态度 D. 学会思考，实现人生价值 16. 两位同学参加艺术节展演活动后，交流了各自的感受。 小明：我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧，下次我不参加了。 小华：我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，下次争取拿个一等奖回来！ 对此，小华选择名言警句激励小明，下列合适的是（ ） ①大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 ②种豆南山下，悠然见南山 ③非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ④世上无难事，只怕有心人 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④ 17. 七年级1班准备设计一期“认识劳动者，致敬身边人”的主题板报。下面是小德同学搜集到的一组图片，这组图片共同体现了（ ） ①小我融入大我，承担社会责任 ②积极奉献社会，获得物质回报 ③坚守平凡岗位，成就精彩人生 ④劳动越是辛苦，创造价值越大 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 二、非选择题（4小题，36分） 18. 知人者智，自知者明，正确认识自己是我们做更好的自己的必经之路。请认真阅读下图，结合所学道德与法治课程回答下列问题。 自己知道、别人也知道 如自己的姓名 自己不知道，别人却知道 如口头禅或习惯性动作 自己知道、别人不知道 如自己的小心愿 自己和别人都不知道 如自己的潜能 （1）面对自己不知道、而别人却知道的情况，你将采用什么方法来更加全面地认识自己？为什么要采用这种方法？ （2）面对自己和别人目前都不知道的潜能，你会怎么做？ 19. 材料一 明末李自成揭竿而起，他严明军纪，剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京城后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。 材料二 司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。” 小明是中国历史的爱好者，读了上述两段文字，感慨地说：顺境往往难以成功，只有逆境才能助人成功。结合所学道德与法治课程有关知识，请你对小明的观点进行辨别与分析。 20 他，坚守乡村教育十一年。面对农村学校相对艰苦的办学条件，他克服了种种困难。学校没有食堂，他就自己学做饭；买菜不方便，他就自己学种菜；他为同学们研发手工、劳动、摄影、象棋等课程；开设读书角，放学后义务辅导，自费为学生购买学习用品和教具……工作中，他坚持为每位学生拍纪念照，积累下17万多张照片，18万张教育影像，写下了记录学生成长的280多万字的教育日记、6000余万字的专业阅读笔记。这些都见证他对乡村教育的执着与热爱。他的努力赢得了学生家长的理解和信任，赢得了孩子们的尊敬和喜爱，也赢得了全社会的尊重。他就是全国模范教师、2025全国“最美教师”——河南新乡封丘潘店镇大辛庄小学教师任明杰。 （1）根据材料，结合所学道德与法治课程内容，说明任明杰老师为什么能赢得家长、学生、全社会的尊重和喜爱？ （2）从任明杰和他的学生的故事中，你感悟到师生之间的交往理想而美好的状态应该是怎样的？ 21. 踏着2026新年的鼓点，翘首以盼的寒假即将到来。寒假是学校生活的延续，是由书本走向生活和社会的桥梁。寒假是学习，是发现，是创新，是享受，是乐趣，更是价值的体现。伴随着新春佳节，中国的传统文化，家乡的特色美食、身边的感动人物等等，都等待着同学们去寻觅。 （1）为了使同学们的寒假生活更加有意义，学校德育处准备开展“寻味春节创意寒假”为主题的实践活动。他们设计了以下活动内容，请你根据要求参与完成任务空白处的具体细节，每个具体细节答出2个方面的内容。 任务一 任务二 任务三 任务四 任务主题 家务劳动实践 传统文化探索 保持身体健康 红色场馆研学 任务具体内容 为全家做一道美味菜肴 结合古诗词写一副对联 ③ 参观冀鲁豫边区革命根据地旧址纪念馆 完成任务需要注意的内容 ① ② 强度适当；做好热身活动 ④ （2）“寻味春节创意寒假”的活动，能够让同学们度过充实而有意义的寒假时光，请你谈谈参与这一活动会有怎样的收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $