第4单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）山西专版

峭险峻，像墙壁似的矗立，山上并排生长着红花绿草，这些花花草草顺着山势蜿蜒起伏，或升或降，或 沉或浮，那些没有花草的地方，则是悬崖峭壁和各种岩洞，黄溪水底铺满了小石头。从黄神祠沿溪水 溯源而上，提起裤脚涉水八十步，来到初潭，（这里的景致）新奇美丽，美得几乎让人无法形容。初潭 的大概轮廓像一个剖开的大瓮，侧壁高达千尺。溪水汇聚在这里，鸟光油亮，像贮了一瓮画眉化妆的 油音。水流疾速，像一道白虹，沉静得没有一点声音；有数百尾鱼儿游来游去，相聚在石头底下。又 往南走百步，来到第二谭。周边的岩石高峻耸立，靠近激流，（山石的形状）像猛兽龇牙咧嘴，参差不 齐。潭下散落着许多平整的大石块，可以当桌凳坐下来畅饮。（石上）有一种红头黑翅膀的鸟，大的 像天鹅，朝东面站立。从这里再往南数里，地貌变化不大，树木更加茂盛，山石更加清瘦，流水锵然有 声。再往南行一里，来到一片广阔幽深的平野，这里山路平坦，水流舒缓，有土地田园。当初，黄神活 着的时候，就居住在这个地方。 8.副chù9.示例：这种陈列方式曾两次荣获全国博物馆十大陈列展览精品奖。10.示例：在精 美文物中感受深厚底蕴（在精美文物中品鉴精巧工艺/在精美文物中领略古人智慧）11.“以筌为 鱼”指的是把捕鱼工具看作鱼。作者告诫我们：这部书只是一个了解经典作品的工具，不能因为阅读 了这本书就不去阅读原著，而应该在它的引导下去阅读原著，理解原著。例如：当我们阅读了朱自清 先生介绍《诗经》相关知识的《〈诗经)第四》后，还应该细细品读《诗经》原著。通过品读《诗经》，我们 才能理解“诗言志”“赋比兴”等的真正内涵（结合名著内容，言之有理即可得6分）。12.(1)开头的 雪景渲染出清冷、宁静的氛围，为故事展开营造背景，也暗示“我”接到老吴电话时意外的心情(2 分)。结尾雪景的变化烘托出“我”得知老吴夫妇要返乡的怅然与不舍，与“橘黄色的灯光正散发出一 缕缕温暖”形成对比，凸显理发店所承载的温情，让这份情谊在读者心中更显珍贵(2分)。首尾环境 描写形成呼应，使文章结构完整，情感表达更为强烈(1分)。(2)示例：人物平凡心向暖，故事微小 意蕴深。老吴夫妇默默经营理发店，以多年不涨价、免费帮孤老的行动传递温暖；儿子用“凭本事吃 饭”诠释职业尊重，以返乡做“村官”践行家国理想。最后一次理发的情节，看似微小，却藏着邻里互 助的情、职业平等的理、时代发展的责。平凡人物的质朴坚守，让故事于细微处见深情，也让人性之 美与时代意义深度交融。（结合内容赏析6分，思路清晰、结构条理2分，语句通顺2分，共10分，字 数不符合要求酌情扣分)13.示例：不希望大家去做一个完人14.示例一：我希望自己做一个完 人。“完人”是一个目标，有了目标，我们才能不断地严格要求自己，使自己不断进步，成为一个完美 的人。“我是宝剑，我是火花，我愿生如闪电之耀亮，我愿死如彗星之迅忽。”生命是有限的，我愿生命 闪耀出最亮丽的火花。示例二：我不希望自己成为一个“完人”。成为“完人”，心理负担太大。人的 精力是有限的，你想得到这，不想舍去那，往往不可能。如在工作学习上废寝忘食，就会消耗身体：公 而忘私，私生活就会受到影响。所以，我只想成为一个普通的、有益于社会的人。（观点明确1分，论 证合理4分，语言通顺、字数符合要求1分)15.(1)示例：A:长期低温让室内充分冷透B:暖湿气 流涌入，墙面凝水(2)示例：潮湿的空气通过进风口到达蒸发器，空气中的水蒸气遇冷液化成水滴， 流到接水盘，再被存储到水箱。除去水蒸气的空气经过压缩机到达冷凝器，冷凝器将制冷系统产生 的热量收集起来传递给空气，使得空气温度接近室温。经过加热的空气通过风机送回到室内，就变 成了干燥空气。（介绍完整，顺序合理即可得6分）(3)示例：亲爱的姑姑，南方的回南天马上就要 到啦！回南天是中国南方地区一种天气现象，回南天会导致空气湿度饱和，到处湿漉漉的。东西易 发霉，电器易短路，还可能让人滑倒受伤，你要记得关紧门窗，用空调除湿；衣物及时烘干，食物妥善 保存：走路小心防滑，及时检查家电线路哦。相信多留意天气预报，提前了解并掌握这些方法，肯定 就能轻松度过回南天啦！（结合材料介绍回南天并指出危害和应对方法5分，表达得体2分，语言流 畅1分，字数不符合要求可的情扣分)16.略 第四单元综合评价 1.(1)只有香如故拣尽寒枝不肯栖山光悦鸟性(2)水落石出白水绕东城蒹葭苍苍(3)学 然后知不足教然后知困满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑2.海内存知己，天涯若比邻 (1分)。诗句表现了真挚的友情可以克服时间的限制和空间的阻隔，表达出乐规豁达的情感，极 具感染力，可以缓解柳宗元的孤寂之感(1分)。3.(1)记载(2)亲近而不庄重4.(1)（它）乘着 旋风盘旋飞至九万里的高空凭借着六月的大风离开(2)不横生藤蔓，不旁生枝茎5.【甲】文中 的大鹏志存高远，为实现“徙于南冥”的理想，选择“怒而飞”“抟扶摇而上者九万里”的生活方式，是一 种幸福(2分)：【乙】文中的莲为保持清白操守、高洁人格，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，选择“香 远益清”“亭亭净植”的生活方式，也是一种幸福(2分)。6.(1)②(2)这7.示例一：我认为作者 陈继儒和莲相似。【丙】文中“独往闲行”“悠然自欣”写出了作者对名利的淡泊以及对闲适生活的热 爱，正如【乙】文中的莲，都是不慕荣利、洁身自好的君子。示例二：我认为作者陈继儒和菊相似。菊 喻隐士，陈继儒“甘心藏拙”，不追求名利，“不复问人世兴衰”，和陶渊明一样，都是超然物外的“隐 士”。（言之有理即可得4分） 第23页（共32页） 参考译文： 【丙】微风吹过溪岸，月光映在小沙洲上，独自悠闲漫步，曾欢喜地看见渔家（之人）自在笑傲（的 模样)：用松花酿酒，用春天的溪水烹茶，甘愿隐藏自己的笨拙之处，不再过问人世间的兴衰之事。手 抚摸着高大的松树，抬头仰望白云，庭院空阔，鸟儿啼叫，悠然自得、满心欢喜。有时（在）夕阳下的篱 笆边，有时（在）明月照映的窗户前，在这样的时候，能携手挽臂、促膝而谈（的），知心好友有几人呢， (一起)戏谑笑谈、畅论雄辩，快意之情（能）流传千古。 8.huì缅9.C【解析】C.①②两个分句逻辑合理，不应调换位置。10.示例：小言，这次比赛是 在咱们班进行，场地和听众都是你所熟悉的，不必太过担心。如果在演讲时觉得紧张，可以通过做深 呼吸，环视全场等来调整自己的状态。相信自己，你可以的！（语气委婉得体，表达流畅，达到鼓励效 果即可得2分)11.(1)示例一：《经典常谈》用传说故事开头，将枯燥的知识变得有趣。如《〈说文解 字〉第一》开头用仓颉造字的传说，引发读者对文字起源的兴趣与思考示例二：《经典常谈》将专业 知识放到历史背景中，让人更容易理解。如《〈战国策〉第八》开头讲春秋末年各国的战乱，引出“策 土”的概念，激发读者阅读兴趣(2)示例：从“松树金龟子的幼虫有烂叶、朽木吃就足够了。成虫也 只是啃啃松针，从不贪得无厌”中，我们可以了解到松树金龟子的食性，让我们获得科学知识。而“它 是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰”一句，运用比喻的修辞手法，用诗一般的语 言来赞美松树金龟子，形象地写出了松树金龟子的美丽，让我们感受到它作为文学经典的语言魅力。 (能结合材料两个方面，言之有理即可得3分)12.(1)A真实而亲切，有助于拉近与听众的距离，取 得更好的演讲效果。B青春从来不是言语的“轻”，而是行动的“力”，是你在一万次迷茫当中不断 地前进。C发出呼吁号召(2)应该用坚定自信的感叹语气。因为这句话表达了青年只要怀揣热 爱和坚定追寻，就可以战胜“逆风”，实现人生理想，这是对广大青年的鼓舞。（语气1分，理由1分） (3)示例：周深的演讲，语言质朴而有感染力。成长过程中的种种坎坷，在质朴的语言中娓娓道来，令 人倍感亲切。“你好歹看一眼啊”老师的语重心长如在耳畔；“以前的我，太害怕，太小瞧自己了”少年 的不自信仿佛就是你我：“纵然不知道要做什么…坚持去做，去尝试吧”追梦旅途上的坚定执着，在 富有感染力的语言中感动你我。我们在周深质朴的演讲中感动，在感动中奋力前行！（言之有理即 可得10分)13.示例：时不我待，一味等待只会错失良机。与其临渊羡鱼，不如勇敢追梦，果断行动 (符合语境，言之有理即可得4分)14，示例：我认为敢于尝试，是发挥自己价值的前提。勇敢迈出 第一步，给自己一个尝试的机会，不要将困难在想象中放大。当我国没有一条自主建造的铁路时，面 对我国复杂多样的地形，许多铁路设计师都望而却步，只有詹天佑敢于尝试，才为中国人建造了第一 条自己的铁路，将理想变为现实。正是詹天佑勇敢迈出第一步，才真正发挥了自己的价值，才在中国 铁路建设史上写上浓墨重彩的一笔。（观点明确2分，围绕观点结合文本展开议论3分，语言流畅 1分，共6分)15.(1)大多数中学生不喜欢演讲的原因是“紧张，害怕出丑”，其次是因为不喜欢演 讲形式。(2)示例：我觉得评价标准应该是：在熟练度上，最好能脱稿，并且要语言流利。情感方面 要符合演讲词的主旨，拿捏到位；眼神要与听众有交流，自然不游离；声音要响亮，语气语调符合演讲 词的需要；手势要随着情感表达的需要，自然摆动。（言之有理即可得6分）(3)示例：同学们，大家 好！你想要让自己的发言精彩绝伦、令人叹服吗？你知道怎样提高你的演讲水平吗？让我来告诉你 一些方法吧！演讲，其实是有法可循的：我们可以从调整语调、把握讲话节奏方面不断练习，也可以 打磨、优化我们的演讲稿，让内容更丰富。而在演讲时，积极调动情绪，用真情去感染听众。我相信 经过努力，我们定能做出一场优秀的演讲！（答案不唯一，结合自己的理解，字数符合要求，言之成理 即可得8分)16.略 第五单元综合评价 1.(1)海内存知己拣尽寒枝不肯栖(2)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒死者长已矣落日 故人情(3)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足零落成泥碾作尘只有香如故2.竹林 掩映的小路通向幽深处，禅房隐匿在繁茂的花木丛中。（意对即可得2分）3.(1)记载(2)同 “饲”，喂4.(1)乘着旋风盘旋飞至九万里的高空(2)喂它，却不能让它发挥全部才能使它嘶鸣， 却不能通晓它的意思5.【甲】文描绘了一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的大鹏形象， 阐明了万物活动都有所凭借，没有绝对自由的哲理(2分)。【乙】文将人才比作千里马，将愚妄浅薄、 不识人才的统治者比作“食马者”，借千里马难遇伯乐而被埋没的悲惨遭遇，指出人才常有，而善于发 现和选用人才的伯乐却不常有的状况，抒发了作者对人才遭屈辱、被埋没的悲愤之情(2分)。 6.(1)很，非常(2)①7.作者笔下的兰花生于荒山野草中，虽无人欣赏仍散发芬芳，虽遭受雪霜摧残 仍不改本性(1分)，如同君子一样，在无人赏识时能耐得住寂寞，在屡遭打击时仍不改气节操守(1分)。作 者借兰花表达了对谦和、踏实、不争虚华的人生态度和坚韧、顽强的高尚品格的追求(2分)。 参考译文： 才能和品德超过全国的士人，就称之为“国士”；香气胜过全国所有花卉的兰花，就称之为“国 第24页（共32页）第四单元综合评价 (★古诗文考查涉及第六单元内容) (时间：120分钟满分：120分) 一、古典之美(27分) (一) 以 1.班级举行“诵古代诗文，品名家华章”活动，小语同学对所学的古诗文名句做了如 下整理，请将空缺处古诗文原句填写在横线上。(10分) (1)赞人格：《卜算子·咏梅》中“零落成泥碾作尘， ”是词人陆游 独立不倚、坚持正义的人格写照：《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“ ,寂寞沙洲冷”表现了词人苏轼高洁的志趣；《题破山寺后禅院》中 ,潭影空人心”表达了诗人常建的淡泊情怀。 (2)赏美景：我们欣赏《核舟记》中“山高月小， ”的高远优雅；也欣赏 李白《送友人》中“青山横北郭， ”的送别环境：也能品味《蒹 葭》中“ ,白露为霜”的淡雅朦胧。 (3)品思想：我们学习《虽有嘉肴》中“ ”的句 子，明白学习、教学之后能让人知道自身不足与困惑的道理；我们品味白居易 《卖炭翁》中“ ”的外貌描写，体会劳 动人民的不易，表达对卖炭翁的深切同情。 2.假如王勃是柳宗元的朋友，柳宗元在《小石潭记》中透露出孤寂心情，王勃会用《送 杜少府之任蜀州》中的哪一联来安慰他呢？请写出该联诗句并说明理由。(2分) 送杜少府之任蜀州 诗句： 封 王勃 理由： 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 (二) (山西中考)班级开展“探寻·幸福密码”文言文探究活动。请阅读下面的选文 并完成第3~7题。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏。鹏 之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南 部 冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里， 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。” (节选自《北冥有鱼》) 【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡 丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭 亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。 (节选自周敦颐《爱莲说》) 第1页（共8页） 3.解释下面加点字的意思。(2分) (1)志怪者也 志： (2)可远观而不可亵玩焉 亵： 4.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) (1)抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 翻译： (2)中通外直，不蔓不枝。 翻译：（莲的柄）内部贯通，外部笔直， 5.遵循本心选择合适的生活方式是一种幸福。请结合【甲【乙】两文具体内容，谈 谈你的理解。(4分) 【丙】溪畔轻风，沙汀印月，独往闲行，尝喜见渔家笑傲；松花酿酒，春水煎茶，甘 心藏拙，不复问人世兴衰。手抚长松，仰视白云，庭空鸟语，悠然自欣。或夕阳篱 落，或明月帘栊①，于斯时也，把臂促膝，相知几人，谑②语雄谈，快心千古。 (节选自陈继儒《小窗幽记》，有删改) 【注释】①栊(I6ng):窗户。②谑：开玩笑。 6.请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。(2分) 加点字 方法提示 释义 【查阅字典法】①笨。②谦辞，用于称自己的 甘心藏拙 (1) (只填序号) (文章、见解等)。 于斯时也 【课内迁移法】逝者如斯夫(《论语》十二章) (2) 7.【乙】文用菊、牡丹、莲比喻三种人，请结合【丙】文内容，具体谈谈作者陈继儒和其 中哪一种花相似。(4分) 二、文学之约(27分) (一) 为帮助同学们树立远大目标，激发同学们的爱国热情，班级拟筹备“厚植家国 情·争做新青年”主题演讲比赛。请阅读材料，完成第8~10题。 第2页（共8页） 【甲】回望历史，这片土地上的文明悠 【乙】青年兴则国兴，青年强则国强。一 悠千载，先贤教诲萦绕耳畔。近代，我们部民族复兴史，也是一部青年奋斗史。①从 国家经历了狂风骤雨般的浩劫与苦难；建革命年代“青年应有责，破旧换新天”的壮 国初，我们国家如襁褓中的婴儿；当下，我举，到社会主义革命和建设时期“把青春献 们国家面对重重阻碍，却能站在时代的风给祖国”的苦干；②从改革开放之初“团结起 口浪尖上踏浪而行，彰显大国担当。生于来，振兴中华”的奋进，到新时代“请党放心， 斯，长于斯，国家赋予我们自信而谦逊的强国有我”的誓言…百余年来，一代又一 底色，筑成了我们的幸福生活。 代青年为争取民族独立和实现国家富强，改 相信你们也有很多情感想要表达：编了一曲曲中华民族伟大复兴的青春乐章 有对革命者的dn怀，有对奋斗者的歌历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、 颂…同学们，快来参与本次演讲比有本领、有担当，国家就有前途，民族就有 赛吧！ 希望。 【活动一：撰写播报宣传文稿】 8.小文在审阅宣传文稿【甲】时，有个别字音、字形把握不准，请你帮他完成。(2分) mian 教诲 【活动二：检查润色演讲稿件】 9.小诗在检查演讲稿件【乙】时，提出了自己的看法。其中表述有误的一项是 )(2分) A.画波浪线的“壮举”是名词，“历史和现实”是并列短语。 B.画横线的句子存在语病，应将“改编”改为“谱写”。 C.①②两个分句存在逻辑不合理的问题，应将两个分句调换位置。 D.加着重号的“青年奋斗”应重读，以强调青年在民族复兴中的作用之大。 【活动三：了解模拟演讲技巧】 10.现场比赛前，准备充分的小言还是有点紧张，请你结合下面的临场演讲技巧鼓励他 (2分) 临场演讲技巧：①熟悉场地与听众；②环视全场，调整气息等。 (二) 11.学校举行名著阅读分享演讲比赛，请根据要求，帮助小山、小西两位同学完成以 下准备工作。(6分) (1)下面是小山演讲稿的部分内容（附小山梳理的表格）。请从表格中选择一 篇，谈谈《经典常谈》是如何做到平易近人，不“板着脸说话”的，补写在横线 上。(3分) 《经典常谈》这本书不“板着脸说话”，十分平易近人。比如，根据我对书 中部分篇目开头内容的梳理，可以看到， 。阅读《经典常谈》，去 感受这本书亲切的面容、娓娓道来的风格吧！ 第3页（共8页） 篇目 开头内容 《说文解字》第一 仓颉造字的传说 《周易》第二 生活中的“八卦” 《诗经》第四 诗的源头：歌谣 《战国策》第八 春秋末年各国的战乱 辞赋第十一 端午节的由来，屈原的身世 (2)小西准备以“《昆虫记》的科学性与文学性”为主题进行演讲，请你帮他整理资料， 以下面这段话为例，说说《昆虫记》的科学性与文学性是怎样体现的。(3分) 松树金龟子的幼虫有烂叶、朽木吃就足够了。成虫也只是啃啃松针，从 不贪得无厌。如果我是松树林主人的话，我对它造成的小损失不会太放在 心上。茂密的松树被吃掉些树叶，损失点松针，算不得重大事件。别去打扰 它吧！它是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。 (三) 阅读下面的演讲词，完成下面第12题。 逆风不退追梦向前 周深 大家好： ①我是歌手周深。成为一位歌手，对于出生在山村里的我来说，是非常非常意 外的惊喜，甚至是一个有点接不住的惊喜。 ②小时候我并不会觉得会唱歌是一件多么骄傲或者多么特别的事情，唱歌对 于我来说更像是一个玩具，能够化解童年孤独的玩具。所以六七岁搬到城市之后， 当父母在外面打工的时候呢，家里的录音机就成为了我最好的朋友。那个时候，家 里有一个旧的录音机，可以同时放两盘磁带，我就一边放着音乐，然后一边唱着，另 外一边就按下录音键，把喜欢的歌录满了整整的一盘的空白磁带。这样算起来，它 才是我人生当中第一张“个人专辑”。不过喜欢归喜欢，但是我从来没有奢望过自 己可以成为一名专业歌手。 ③高中毕业之后呢，我就选择去了国外学医，用小语种学医的难度，让我觉得 我那一年所有的付出都是白费的，身心疲惫。所以最后不得不放弃了。那个时候 的生活好像也不会有任何进展，迷茫的时候我想起了童年时候录过的那一盘磁带。 学医的路如果走不通，那唱歌或许可以成为我找到人生的另一种可能！我决定报 考音乐学院，为梦想，奋力一跃！当时我的专业老师跟我说你个子非常小，站在舞 台上呢，很容易被吞掉，适合你的歌剧角色又非常少，可能没有那么多可以上舞台 的机会。但是我当时心想，那如果我努努力能够成为一位音乐老师，听上去也是非 常不错的一个事情。但是没有想到的是，刚到音乐学院，我就因为嗓子生病没有办 第4页（共8页） 法唱歌，长达半年多。但是你看，今天，周深，还是好好地站在这！虽然我的青春也 并没有那么顺遂，甚至是有点狼狈，但回头看，我还是想谢谢这些所有的经历。 ④那些否定我的声音，曾经给我的消耗非常非常大，一方面，我不甘心，我觉得 那种评价他们忽视了我所有在音乐上的努力。另一方面，我又陷入了深深的自我 怀疑当中。可能是我自己真的不够好吧，所以有段时间我甚至选择逃避，不再露面 唱歌，就算唱了也总是觉得自己这里不行，那里也不好。直到有一天尹约老师跟我 说：“你这个蚌壳打开看一下，你自己怀的是一颗夜明珠，你好歹看一眼啊！”尹约老 师的话让我有种瞬间被击中的感觉。好像是从那一刻起我才意识到，原来我不是 没有夜明珠，而是以前的我，太害怕，太小瞧自己了！在所有巨大的害怕之前，我都 少了一些小小的相信，相信自己有无穷的潜力和能量。 ⑤实际上啊，一个人可以胜任的事情远比我们想象的多得多。我努力唱歌，拥 有了被很多人听到过的《大鱼》，我尝试突破拥有了颠覆风格的歌唱舞台《达拉崩 吧》，我想做一张自己喜欢的专辑，我就一遍又一遍地推翻重来。在七年的时间里 不停地跟自己较劲，想看一看，除了已有的作品之外，我还能够驾驭哪些类型，还能 够尝试哪些挑战。沉下来埋头做事的过程当中，我的精力反而越来越旺盛了，信心 也水涨船高。 ⑥有人说我好像是从“水晶玻璃”，蜕变成了“钢化玻璃”。你看到的我依然是 我，但是比以前更韧，更加无坚不摧！所以，朋友们，青春是什么？青春从来不是言 语的“轻”，而是行动的“力”，是你在一万次迷茫当中不断地前进。纵然不知道要做 什么，也不要反复地怀疑自己，就先撒开手，坚持去做，去尝试吧！虽然，你永远不 会有完全准备好的那一天，但是至少你永远都在向前的路上！ ⑦今年是我以歌手的身份出道的十年了。回想这十年当中，青春路上的参差 起落，有过骄傲，有过挫败，但一切好的坏的都在帮助我成为一个更好的人，成为一 个更好的歌手。如果你要问我给我一次重启时间的机会去穿越时空，我会修改哪 一次选择呢。我认真地想了非常非常多次，但是我的答案，都是，没有。青春只有 一次，勇敢去闯荡，无论你的起，点在哪里，只要你不小瞧自己，相信自己，一定能够 用热爱与坚定去谱写自己的乐章！逆风不退，追梦向前！ 12.(1)演讲词应有清晰的思路、鲜明的观点。请你根据文章内容填写下表。 (3分) 作用：A 第①一⑤段自述成长经历 结论：B 第⑥段 得出观点结论 “青春只有一次，勇敢去闯荡，无论你的起点在哪里， 第⑦段 只要你不小瞧自己，相信自己，一定能够用热爱与坚 定去谱写自己的乐章！逆风不退，追梦向前！” (2)文章最后一段画横线的句子在演讲时，你将采用什么语气？说说你的看法。 (2分) 第5页（共8页） (3)演讲词的语言应有感染力。请你以下面的话为开头，赏析本文的语言，不少于 100字。(10分) 周深的演讲，语言质朴而有感染力… 三、现实之思(26分) (一) 班级开展“时代青年，发挥价值”学习活动，请你参与并完成第13~14题。 发挥你的价值 小莫非常喜欢吃牛肉丸，自己也喜欢研究一些酱料，开一家人气爆棚的牛肉火 锅店就是他的终极梦想。然而他却迟迟迈不出第一步，他经常感慨家乡的牛肉火 锅店实在太多了，他美慕别人的店面，美慕别人的人脉，美慕别人的经营手段，甚至 美慕别人破釜沉舟的勇气… 直到有一天，他听到李大爷一辈子都没实现心中的理想，小莫幡然醒悟： 说干就干！他的店规模不大，但他用心地经营着，他严格对待每一道工序，店 里的手捶牛肉丸比别的店更有弹性、口感更好。他的店慢慢地步入正轨，他的酱料 也在附近小有名气，他体会到了创业带来的充实感和成就感。 这家小店立于街边，为过往的行人献上一份独到的美味，也让许多人疲惫的心 在这家小店里找到了安慰。 每个人活在这个世上，都有独特的价值，都有自己的使命，去勇敢追寻吧！ 13.根据短文情节，为横线处补充合适的内容。(4分) 14.读了这篇文章，同学们展开了讨论。请围绕“如何发挥自己的价值”这个话题写 一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。(6分) 赵清说：“敢于尝试，是发挥自己价值的前提。” 王伟说：“发展优势，是发挥自己价值的途径。” 李勤说：“严格要求，是发挥自己价值的保障。” 写作提示：①可以同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法；②不少于 100字。 第6页（共8页） (二) 材料一【演讲一想说爱你不容易】 生活中我们经常见到这种情形：在熟悉的场合或熟悉的人面前讲话，有人滔滔不 绝，口若悬河，但在正式的场合演讲，往往面红耳赤、语无伦次。归其原因，主要是演讲 者的心理在作怪，因害怕“出丑”而唯唯诺诺。其实，公开发言的紧张感，是极其普遍的。 包括世界上著名的表演者、歌唱家、球员等，都有这种“怯场”的压力。因为你一旦成为 众人注目的焦点，就会引发紧张反应。我们应在心理上把自己视作一个普通人，能有机 会公开发言演讲，那是对自己的锻炼，讲得好或差，都能获得很多经验，以此减轻心理负 担。这样就会充满意愿去挑战自己。多锻炼几次就好了。 材料二【演讲—是技术也是艺术】 演讲是一门语言的艺术，演讲能力是一个人所需要具备的一项很重要的技能。演 讲是口才中的口才。成功的演讲，以机智的语言、诚恳的态度、自信的气势，让思想的清 泉流进每一个听众的心田。 在这个开口表达就可以创造价值的时代，演讲是每个人必须掌握的一项加分技 能。演讲是口才和思维的体现，是一种有效地和他人沟通的方式，和我们的工作、生 活息息相关。如果你学会演讲，将大大增强你的沟通能力。美国的大学，不管是理工 类还是文史类，都把演讲学规定为必修课。日本、新加坡等国家则规定：政府工作人 员要进行为期三个月到半年的演讲训练才能上岗工作。可见演讲之重要！ 材料三【演讲一其实有法可循】 做一场好的演讲，是需要技巧和办法的。 言之有声一语气、语调、节奏、停顿、快慢、连接训练。演讲不同于一般说话， 要求演讲者能根据演讲的主题及场合，确定演讲的感情基调，选择合适的语气、语 调、语速，进行表达，注意演讲时的起承转合、轻重缓急。 言之有物—讲好故事，重点突出，吸引听众。演讲要吸引听众，内容和形式 都很重要，好的演讲不但重点突出，而且形式丰富有趣。在表达方面，切忌空泛单 调、平平乏味，言语要有波动才好听，所以需要学会一波三折地讲，生动有趣地讲。 言之有情一真情实感、以情动人，引起共鸣。用情，是演讲最简单也是最具 挑战性的地方。演讲并无固定模式，一百个人就有一百种讲法，只要契合本身的身 份、性格和年纪特色，用真情实感去讲就行了。 演讲开头小妙招。 1.用提问，引发听众的思考。 2.用亲切的语言或自身体验拉近与听众的距离，建立良好关系。 3.用幽默的或生动的语言吸引听众的注意力，激发其兴趣。 4.告诉听众接下来要注意听什么，明确你的演讲目的。 材料四【演讲一现状调查】 班级组织了一次关于“不喜欢演讲的原因”的问卷调查，调查结果如下图所示。 其他 不喜欢演讲形式 9.37% 25% 学习时间紧 11.88% 没学过，不会 16.25% 紧张，害怕出丑 37.5% 中学生不喜欢演讲的原因调查统计图 第7页（共8页） 15.(1)根据材料四，请简要概括你从图中得出的结论。(2分) (2)同学们在讨论如何进行演讲，请你参与讨论，最后由你向组员们提供一则不 少于80字的短文，说明演讲的评价标准。要求：对问题如手势、声音等方面 进行补充，条理清楚，语言简练。(6分) 手势要有怎样演讲的声音该怎样呢？ 的要求呢？ 熟练度上，最好 能脱稿，要流利。 要与听众有眼神交 流，自然不游离。 大家党得还有 其他方面吗？ (3)不少同学苦恼于如何提高演讲水平，请你结合材料，为大家介绍一下演讲的 技法。记得运用“演讲开头小妙招”，使你的演讲精彩动人。(8分) 写作提示：①结合材料内容；②不少于100字。 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 16.阅读下面材料，按要求作文。 有人说，生活就是一次次的相遇，是一场场的别离。在成长的路上，总有些 东西一直陪伴着你、支撑着你，给你启迪、给你鼓励。也许是一句贴心的话语、 一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光、一棵无名的小草…也有些东西、一 些人或者一些事，和你不期而遇，给过你温暖，给过你启发。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇600字左右的文章。 题目一：不期而遇的温暖 题目二： 一直都在 写作提示：①若选题目二，先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不 限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 第8页（共8页）