第1单元(预习手册)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）广西专版

第一单元 1社戏 1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 撮着吃(cuo) 行辈(hang) 皎洁(jiǎ0) 屹立(yi) 钳(qidn) 欺侮(w心) 家眷(judn ) 踊跃(yǒng) 惮(dan) 宽慰(wèi) 凫水() 潺潺( chan 礼数(shd) 照例(i) 撺掇( cuan duo 好歹(dǎi) pian pi dai man zhǔ fù 偏僻 慢 嘱 2.给下列多音字注音。 归省(ing) 行辈( hang 省 行 省略( shěng 行走( xing 3.根据意思填词语或写出下列词语的意思。 (1)归省：回家探望父母。 (2)絮叨：来回地说。 (3)怠慢：客套话，表示招待不周。 (4)潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音。 (5)朦胧：①月光不明；②不清楚：模糊 (6)踊跃：①跳跃；②形容情绪热烈，争先恐后。 (7)皎洁：（月亮等）明亮而洁白。 (8)纠葛：纠缠不清的事情；纠纷。 4.文本感知。 《社戏》是一篇充满生活情趣的美文，作品通过记叙“我”在平桥村夜航到赵庄看社 戏_的一段经历，刻画了一群农家少年的可爱形象，再现了自由快乐的农村生活图 景，赞美了劳动人民善良、淳朴、友爱、无私的美好品德，表达了“我”对故乡的热爱，对 美好童年的怀念和眷恋。 ·1 2回延安 1.给下列加点的字注音。 盏(zhan) 眼眶( kuang 脑畔(pàn) 糜子(mei) 炕上(kang ) 油馍( m6) 登时(deng) 2.给下列多音字注音。 白羊肚(d心ǔ) 店铺(pù) 肚 铺 肚脐(dù 铺床(pu) 3.根据拼音写出下列形近字。 树shao(梢) rméi(糜)子 shao(稍)微 风mi(靡) 4.将下列词语与对应的解释连线。 (1)几回回 文中指窑洞的顶上。 (2)脑畔上 方言，一回又一回。 (3)登时 形容距离遥远，也指相距遥远的不同地方。 (4)天南海北 立刻。 (5)白生生 保护使不受侵犯。 (6)保卫 叠词，形容非常白。 5.阅读课文，完成下面的思维导图。 回延安 →抒写久别之情一激动、喜悦 ①忆延安 →追忆过往生活一感激、怀念 回顾历史 话延安 →描写热闹场面一真挚、欣慰 展望④未来 看延安 →描述②崭新面貌一欣喜、赞美 回延安 ③赞延安→歌颂光荣历史一热爱、惜别 ·2· 3* 安塞腰鼓 1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 瞳仁(tóng) 恬静(tian) 束缚（ù） 蓦然(mò) 闭塞(sè) 严峻( iùn) 亢奋(kàng ) 晦暗(hui) 羁绊(ji) 冗杂(ring ) zhen han pang bo fu she miao yuan jia ran er zhi 震撼 磅礴 辐射 渺 远 戛然而 止 2.根据拼音写出下列形近字。 战（栗） hàn(撼)动 tóng( 瞳)孔 sù（粟）米 遗han(撼) 碰zhuàng(撞) 3.写出下列词语的意思或根据意思填词语。 (1)亢奋：极度兴奋。 (2)晦暗：昏暗。文中是迷惘、糊涂的意思。 (3)羁绊：缠住不能脱身，束缚。 (4)冗杂：繁杂。 (5)大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。 (6)惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 (7)叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 (8)戛然而止：声音突然中止。 4.文学常识填空。 (1)《安塞腰鼓》的作者是当代作家刘成章。 (2)“落日照大旗，马鸣风萧萧”出自唐代诗人杜甫的《后出塞》（其二）。 5.文本感知。 安塞腰鼓具有怎样的特点？课文表达了作者怎样的情感？ 特点：热烈豪放、激越亢奋，蕴含蓬勃的生命力。情感：表达了作者对安塞腰鼓的喜爱之情，对黄土 高原上朴实坚韧的劳动人民的赞美以及对自由坦诚、热烈奔放、坚韧顽强生命状态的向往之情。 ·3· 4*灯笼 1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 争讼(sòng) 领域(yù) 斡旋(wò) 静穆(md) 怅惘( chang wang 锵然( giang 褪色(tui ) 燎原(io ) 幽悄(qiǎ0) 思慕(mù) 可悯(min) 暖融融(r6ng) XT XI ran ma gian zu ren qing shi gu 熙熙然 马前卒 人情世故 2.给下列多音字注音。 恐吓(hè) 骠骑(piào) 吓 骠 吓人(xià) 黄骠马(biā0) 3.根据拼音写出下列形近字。 奔chi(地) liao( 燎)原 官xian( 衔) 松chi(弛) iao(撩)拨 jie(街)道 4.根据意思填词语。 (1)张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。 (2)垂珠联珑：悬挂、装饰有连串珠玉宝石，形容宅第的奢华。 (3)人情世故：指为人处世的方法、道理和经验。 5.文本感知。 课文第3~8段叙述了哪几件与灯笼有关的往事？ ①挑着灯笼接祖父回家；②母亲对上灯学的“我”的照顾；③乡俗还愿挂红灯笼为孤客照明；④元宵 节观灯，猜灯谜；⑤族姊远嫁，官衔灯记录着家门的兴衰 ·4例一：红小鬼们身处在贫困中，营养不良，穿的军服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面。他 们总是脏兮兮，经常流着鼻涕，但是他们精神极好，总是愉快而乐观，尽管整天行军疲乏，但一碰到人 问他们好不好就回答“好”。示例二：法布尔在观察昆虫时经常需要用手挖土过筛，有时候要重复好 几遍，最后检查的结果可能令人心酸。可以说法布尔在研究中遇到了种种困难，但是他依旧坚持长 年累月、乐此不疲地观察昆虫，坚持记录昆虫的变化，最终成就了《昆虫记》这史诗般的巨著。7.名 称：螳螂圣甲虫蝉绰号：刽子手清洁工歌唱家理由：螳螂嗜肉成性，专门吃活食，连自己 的伴侣也要吃掉。生活在草原、高山、沙漠以及丛林，每天清除的粪便达到数百万吨以上，没有这 种大自然天生的垃圾清除者，地球将变得无法收拾。腹部有一对鸣器，鸣器由镜膜和鼓膜组成，当 蝉徐徐颤动自己的肌肉，拉动鼓膜，振动空气，便产生了声波，于是蝉就发出了嘹亮的声音。8.示 例：您好！我们向您推荐昆虫个性套房方案。本方案的特点是独门独栋、量身定制。如根据蟋蟀喜 欢住在地表砖石间和喜欢唱歌的特点，安排了空心砖和K歌房，依据圣甲虫穴居且喜欢推粪球的习 性，布置了土壤和推球馆。本设计基于对昆虫习性的了解，充分体现对昆虫个体的尊重。希望这样 的昆虫旅馆可以激发参观者对自然生命的热爱。9.(1)实验蝉萤火虫(2)示例：为了揭开昆 虫的奥秘，法布尔像侦探似的长期追踪观察昆虫，反复推理，严密求证，体现了“自然之真”。他对昆虫 的形态、习性的描述，处处洋溢着对生命的尊重，如《蝉》一文中，他多次以“小动物”“弱小的动物”“小生 物”来称呼蝉，他赞美、敬畏生命的情怀让《昆虫记》这本科普巨著也充满了“人文之暖”。10.示例： 《昆虫记》不是单纯地介绍知识，作者用高超的写作技巧，运用了大量拟人的修辞手法来表现昆虫世 界，同时文中处处洋溢着作者对自然万物的赞美，对生命的尊重，所以将《昆虫记》放进语文课来学是 很有道理的。 《昆虫记》综合训练（三） 1.C【解析】C.螳螂在交配后，雌性螳螂有时会吃掉雄性螳螂，表现出残暴的一面，而且雌性螳螂生 完卵后就会离开。2，A【解析】A.有误，普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像 枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。3.B【解析】B.“通常在璀 璨的春日夜空下自娱自乐”表述不正确。蟋蟀通常在璀璨的夏日夜空下自娱自乐，不是“春日”。 4.(1)科普作品(2)B5.示例：我选A,法布尔以一丝不苟的科学精神进行昆虫观察。他为了探求 毛虫使人痒痛的毒素存在的位置，不惜把自己作为实验品，在自己的手臂上进行试验，最终证明自己 的猜想一毒素存在于毛虫的血液和尿素中。大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验数据，都体现了他 的科学精神。6.示例：“知识”角度：《昆虫记》生动地介绍昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡，如 松毛虫妈妈会用自己身上的毛给它的卵做一件温暖的外套，再如螳螂捕食时会采用“盯人战术”，给 敌人施加压力等。《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性等内容的科普巨著。7.是切叶蜂 干的。它们在叶子上转动身体，用剪刀一样的嘴巴剪下了小叶片，再用这些叶片来做巢穴的盖子。 8.示例：显微镜里规望动物世界示例：一个“歪果仁”眼里的红色中国9.示例：我选①，《昆虫记》 向我们展示了丰富有趣的昆虫世界，对昆虫的进食、交配、养育后代等方面进行了具体描绘。在法布 尔的眼中，蛆虫是“胖娃娃”，苍蝇“身腰秀美”，他用拟人、比喻等手法表现昆虫世界，富有趣味：同时 法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，不顾危险捕捉黄蜂，甚至在研究昆虫的毒液时，把自己当试验 品；他有着永不停息的探索欲，把大自然当成了真正的研究场，对生命充满了尊重和敬意，让人读来 受益匪浅。10.①B②A③在昆虫的生命里，也有让人动容的母爱。 预习手册答案 第一单元 1社戏 1.cuo hang jido yi qian wu juan yong dan wei fu chan shu li cuan duo dai 偏僻怠慢嘱咐2.xing shěng hang xing3.(1)归省(2)来回地说。(3)怠慢(4)潺 潺(5)①月光不明；②不清楚；模糊。(6)踊跃(7)（月亮等）明亮而洁白。(8)纠葛4.看社 戏农家少年农村生活善良、淳朴、友爱、无私怀念和眷恋 2回延安 l.zhan kuang pan mei keàngm6deng2.dǔdùpùpu3.梢稍糜靡 4.1)九回回 文中指窑洞的顶上。 (2)脑畔上 方言，一回又一回。 (3)登时 形容距离遥远，也指相距遥远的不同地方。 (4)天南海北 立刻。 (5)白生生 保护使不受侵犯。 (6)保卫 叠词，形容非常白。 5.①忆②崭新面貌③赞④未来 第29页（共32页） 3安塞腰鼓 l,tong tian fùmòsej心n kang hui jT rǒng震撼磅礴辐射渺远戛然而止 2.栗粟撼憾瞳撞3.(1)极度兴奋。(2)晦暗(3)羁绊(4)繁杂。(5)大彻大悟 (6)形容使人感受很深，震动很大。(7)叹为观止(8)戛然而止4.(1)刘成章(2)杜甫5.特 点：热烈豪放、激越亢奋，蕴含蓬勃的生命力。情感：表达了作者对安塞腰鼓的喜爱之情，对黄土高原 上朴实坚韧的劳动人民的赞美以及对自由坦诚、热烈奔放、坚韧顽强生命状态的向往之情。 4*灯笼 l,song yùwòmu chang wang qiang tui ligo qicǎmu min re6ng熙熙然马前 卒人情世故2.hèxiàpiàobiā03.驰弛燎撩衔街4.(1)张灯结彩(2)垂珠 联珑(3)人情世故5.①挑着灯笼接祖父回家：②母亲对上灯学的“我”的照顾：③乡俗还愿挂红灯 笼为孤客照明；④元宵节观灯，猜灯谜：⑤族姊远嫁，官衔灯记录着家门的兴衰。 第二单元 5大自然的语言 l,meng ci di pian yùn su yan ying zai海棠悬殊刺槐销声匿迹2.匿诺惹 榆渝喻3.(1)销声匿迹(2)衰草连天(3)草长莺飞(4)周而复始4.竺可桢宛敏渭 气象5.(1)物候利用物候知识来研究农业生产(2)纬度的差异高下的差异(3)从沉睡中 苏醒过来各种花次第开放燕子翩然归来 6阿西莫夫短文两篇 1.tun piao shi xie qT hui jie怕sU2hi骨骼褶皱潮汐天衣无缝2.fèng feng qiàoke 3.(1)领域 以高速度和大角度向下飞。 (2)致密 使别的人或事物离开自己这方面。 (3)追溯 细而密：细致精密。 (4)排斥 逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。 (5)俯冲 ①一个国家行使主权的区域。②学术思想或社会活动的范围。 4.大陆漂移不同领域的科学发现可以相互启发，从而发现新的论据或得出新的结论外星撞击地 球导致恐龙灭绝不同科学领域之间是紧密相连的 7月亮是从哪里来的 L.liang tudǒji yuan ning qi can que pin li揭晓疤痕消散寥寥无几2.(l)揭 晓(2)凝聚(3)迄今(4)寥寥无儿3.分裂说俘获说同源说大冲撞说 8*时间的脚印 1.zhi hong shi li Iùzhu6踪迹沟壑帷幕海枯石烂2.jun gui m6mò3.引用 诗歌作题记，把时间拟人化，既照应了题目，又开启了下文，引出了说明对象，同时也形象地暗示了时 间每走过一个时代都会留下踪迹，增强了文章的生动性和可读性，激发了读者的阅读兴趣。 第三单元 9桃花源记 L.yi yan bin fen huòjiànshè阡陌黄发垂髫怡然自乐2.(1)沿着，顺着(2)惊异， 诧异(3)尽(4)全，都(5)与外界隔绝的地方(6)邀请(7)沿着、顺着(8)到(9)打算，计 划(10)随即，不久(11)同“邀”，邀请(12)告诉3.武陵渔人的行踪进入再寻时间人 人安居乐业 10小石潭记 L.huang pei chi yi chiùXi参差清测幽邃悄怆2.(1)格外(2)不平的岩石 (3)大约(4)穿透(5)忽然(6)交错不齐(7)凄凉(8)凄清(9)竹林3.(1)大约可以，能 第30页（共32页）