《昆虫记》综合训练(二)(名著精练)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）广西专版

《昆虫记》综 一、基础积累 1.萤火虫（填昆虫名）被称为“食肉的猎人”， 它的俘虏对象主要是蜗牛，它们能够发光的原 因是氧化作用。 2.蟋蟀（填昆虫名）生性孤僻，善鸣好斗，翅 膀是它们的发声器。它们通常选排水条件 优良、有充足阳光的地方作为住处，还要自己 动手建造且不停地修复。 3.水蛛能为自己做一只性能很好的水袋，里面贮 藏空气。蟹蛛（填昆虫名）不会织网，只能 等猎物跑近才去捉，它横着走路，几乎什么小 虫子都爱吃。 4.《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔 (填人名)所著的长篇科普文学作品，被称为 “昆虫的史诗”。作品真实地记录了多种昆虫 的习性。比如，小阔条纹蝶（填昆虫名）雌 性拥有极香的香气，雄性拥有华美且灵敏的触 角。蟋蟀（填昆虫名）拥有带齿条的琴弓和 振动膜，求偶者很会搔首弄姿，用唾液作为美 发霜，会为求偶互相争斗。 5.下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔 笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在代 表昆虫的字母后填上正确的选项。（只填序 号) A.蚂蚁 B.萤火虫 C.螳螂 ①为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当 妈妈前性情大变？ ②前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原 来是疯狂抢劫犯。 ③早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带 着麻醉的亲吻。 A.② B.③ C.① 二、真题演练 6.请从下列人物中任选一个，仿照示例，联系名 著内容谈谈人物的“苦乐观”。 红小鬼(《红星照耀中国》) 法布尔(《昆虫记》) 示例：祥子刚进城时最大的梦想是拥有一辆自 己的洋车，为了实现自己的梦想，不管是刮风 ·9 合训练（二） 下雨，还是烈日炎炎都坚持拉车，毫不退缩，在 他的内心，只要实现自己的梦想，所有经历过 的苦难都是通往幸福快乐生活的必经之路。 示例一：红小鬼们身处在贫困中，营养不良，穿 的军服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到 地面。他们总是脏兮兮，经常流着鼻涕，但是他 们精神极好，总是愉快而乐观，尽管整天行军疲 乏，但一碰到人问他们好不好就回答“好”。示例 二：法布尔在观察昆虫时经常需要用手挖土过 筛，有时候要重复好几遍，最后检查的结果可能 令人心酸。可以说法布尔在研究中遇到了种种 困难，但是他依旧坚持长年累月、乐此不疲地观 察昆虫，坚持记录昆虫的变化，最终成就了《昆虫 记》这史诗般的巨著。 7.小筱同学给《昆虫记》中的“萤火虫”制作了一 张卡片（见下表）。请仿照示例，为其补充卡片 内容。 图片 名称 萤火虫 螳螂 圣甲虫 蝉 示例：麻 绰号 刽子手 歌唱家 醉专家 清洁工 生活在 腹部有 草原、高 一对鸣器， 山沙漠以 鸣器由镜 示例：萤 螳螂 及丛林，每 膜和鼓膜 火虫对 嗜肉成 天清除的 组成，当蝉 蜗牛施 性，专门 粪便达到 徐徐颤动 行麻醉 吃活食， 数百万吨 自己的肌 理由 手术时， 连自己 以上，没有 肉，拉动鼓 动作麻 的伴侣 这种大自 膜，振动空 利，立竿 也要 然天生的 气，便产生 见影。 吃掉。 垃圾清除 了声波，于 者，地球将 是蝉就发 变得无法 出了嘹亮 收拾。 的声音。 8.小组准备向主办方推荐昆虫旅馆改进方案。 请比较前后设计差异，结合《昆虫记》相关内容 和阅读体验，说明理由。 原始设计：集体宿舍 岩石 打孔木头 树叶 干草 枯树枝 空心砖 泥土 烂木头 改进方案：个性套房 蟋蟀套房 圣甲虫套房 (室内设施：空心砖、 (室内设施：土壤、 K歌房等) 推球馆等) 示例：您好！我们向您推荐昆虫个性套房方 案。本方案的特点是独门独栋、量身定制。如根 据蟋蟀喜欢住在地表砖石间和喜欢唱歌的特点， 安排了空心砖和K歌房，依据圣甲虫穴居且喜欢 推粪球的习性，布置了士壤和推球馆。本设计基 于对昆虫习性的了解，充分体现对昆虫个体的尊 重。希望这样的昆虫旅馆可以激发参观者对自 然生命的热爱 9.阅读选段，完成下面小题。 选段一我通常都看见A在梧桐树的柔枝上， 排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管 插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们 就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地 方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过 歌唱。 选段二B是大家都很熟悉的一种昆虫，即使 你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字。它 的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了 一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们 在草丛中游荡。 (1)以上选段出自法国昆虫学家法布尔的《昆 虫记》，他通过野外观察和实验的方法 ·10 揭开了昆虫鲜为人知的奥秘，如选段一写出 了A蝉（填昆虫名）的生活习性，选段二 写出了B萤火虫（填昆虫名）的形态特 征，处处洋溢着对生命的尊重。 (2)下面是某网上书店关于《昆虫记》的宣传海 报。请你结合作品具体内容，谈谈《昆虫 记》是如何体现海报中所宣传的“自然之 真”和“人文之暖”的。 感受自然之真 昆虫记 体会人文之暖 ⊙ 《昆虫记》 全国百佳出版社 中央编译出版社 示例：为了揭开昆虫的奥秘，法布尔像侦探以 的长期追踪观察昆虫，反复推理，严密求证，体 现了“自然之真”。他对昆虫的形态、习性的描 述，处处洋溢着对生命的尊重，如《蝉》一文中， 他多次以“小动物”“弱小的动物”“小生物”来称 呼蝉，他赞美、敬畏生命的情怀让《昆虫记》这本 科普巨著也充满了“人文之暖” 0.八年级举办“图书漂流”活动。当《昆虫记》漂 到佼佼手上时，她对小语留下的批注产生了 兴趣。请你根据佼佼的读书摘录帮她回复 小语。 【摘录一】它是欧洲 小语批注：我觉得《昆虫 最大的蝴蝶，穿着 记》应该是在生物课上 柔色天鹅绒外衣， 学，你看它详细而科学 系着白色皮毛领 地介绍了那么多昆虫的 带。(《大孔雀蝶》) 种类、特征、习性等，为 【摘录二】在这个世 什么会归入语文课的学 界上，大家都有自 习范畴呢？ 己的作用，无论强 佼佼回复：示例：《昆虫 大与弱小。(《象态 记》不是单纯地介绍知 橡栗象》) 识，作者用高超的写作技 【摘录三】它能够帮 巧，运用了大量拟人的修 助我们多少弄懂一 辞手法来表现昆虫世界， ,点所有的书中的最 同时文中处处洋溢着作 晦涩的那本书 者对自然万物的赞美，对 我们人类自身的 生命的尊重，所以将《昆 书。(《米诺多 虫记》放进语文课来学是 蒂菲》) 很有道理的。峨、黄河与长江的奔腾气势展现得淋漓尽致，强化文字传达的震撼之感。5.移步换景寡婆桥 媳妇娘岩6.它们以第二人称“你”展开叙述，仿佛与读者面对面交流，拉近了与读者的距离，让读者 有身临其境的神游感，增强了文章的亲切感和互动性运用比喻的修辞手法，将船家心中的故事比 作“地下的一股暗水”，生动形象地写出了船家心中故事的丰富和蕴藏之深，暗示了这些故事一旦被 讲述就会充满感染力7.自然美：文章开篇描绘漓江水“碧绿碧绿的，绿得像醇的青梅名酒”，沿江怪 石奇峰“玲珑剔透，千奇百怪”，展现了漓江山水的秀丽与奇特，体现了大自然的鬼斧神工。人情美： 文中通过船家讲述的传说故事展现了劳动人民的美好品质：父子岩中龙家父子不向权贵低头的义 气，寡婆桥里老婆婆善心修桥的善举与刘三姐助人修桥的热忱，媳妇娘岩中姑娘反抗压迫的刚烈，这 些故事凝结着劳动人民的生活感情与智慧，体现了当地的人情美。 情境组合练（八）—短视频制作 1.(1)sè(2)穆2.(1)受到约束限制。(2)安定地生活，愉快地工作。3.B4.①破折号 ②分号③逗号5.第③句：关联词使用不当：将“因而”改为“但是”。6.图三火星探测重在研 究价值，对人们的日常生活没有直接影响。7.高铁科技让我们周游世界变得更轻松医疗科技让 我们诊疗疾病变得更高效8.A:蝉B:蚂蚁9.擅长挖掘地洞、喜欢唱歌、叫声嘹亮示例：蚂蚁 简直是“厚颜无耻的强盗”。酷暑难耐之时，蚂蚁为了侵占蝉开凿的树汁，咬蝉爪，扯蝉翅，挠触角，拽 吸管，拼命驱逐蝉10.A【解析】A.有误，“山暝听猿愁”中“山暝”的意思是山色昏暗，表明是傍晚 时分，而不是朝阳初升。并且此句运用的是借景抒情的手法，借猿猴的愁啼烘托出自己的愁情，并非 对比手法。所以选项理解不正确。11.①夜晚，江风呼啸，两岸树叶沙沙作响，月光洒在江面上，一 艘孤舟漂泊。 ②清幽、孤寂③孤寂、凄清④孤独、愁苦 名著手册答案 《经典常谈》推进式阅读训练（一） 1.朱自清经史子集许慎说文解字2.尚书春秋孟子3，甲骨文卜辞4.八股文朱 熹5.大学中庸论语孟子6.雅颂赋比兴7.天地君亲师8.A【解析】A.《论 语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，不 属于史书。9.B【解析】B.《公羊传》《谷梁传》全以解经为主，《左传》以叙事为主。10.①形声 ②会意③指事④象形11.示例：我选择《论语》，这部书不但体现了孔子的伟大人格，而且书中 做学问做人的节目：如“君子”“仁”“忠恕”，如“时习”“阙疑”“好古”“隅反”“择善”“困学”等，都是可以 终身应用的。12.(1)①做学问要精益求精。②为人做事要有始有终，矢志不渝。③要善于借 助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点。(2)示例：不赞同。解诗时一定要对整首诗进行 推敲，否则无法知晓作者原意，久而久之诗歌的内涵都被曲解，不利于诗歌的传播与教学。同时这种 写诗方式也会让他人对你的作品产生误解，无法准确地感受到你想表达的情感。（言之有理即可） 13.示例一：读完《经典常谈》中《〈说文解字)第一》，我明白了古文的精髓所在。从每一个字的构成到 每一个字的含义，都能够清晰可见，更能深入了解古文的历史价值，重新赋予古文文化新的意义，让 我们能够以古人的眼光去看今天的世界。示例二：读完《经典常谈》中《〈周易〉第二》，我明白了《周 易》的基本原理和哲学思想，以及它在中国文化中的地位和影响。 《经典常谈》推进式阅读训练（二） 1,C【解析】C.古代所说的“言志”和现在所说的“抒情”并不一样，“志”总是关联着政治或教化。 2.B【解析】B.有误，“话本”是宋代出现的，不是唐代。3.A【解析】结合“司马迁叙三千年事，只 五十万言”可知，《史记》“文直而事核（文章直截了当而且叙事简明扼要）”：结合“班固叙二百年事，却 有八十万言”可知，《汉书》“文赡而事详（叙事周详，笔墨丰赡，剪裁得体而不杂乱）”。故选A。4.B 5.①C②B6.(1)苏秦张仪(2)到了战国末期，秦国成为了最强大的诸侯国，对另外六个诸侯国 形成了压倒性的威胁，因此这六大诸侯国在对待秦国的态度上分成了“合纵”与“连横”两种派别：“合 纵”就是六国联合起来对付秦国：“连横”就是六国分别和秦国结盟，以求暂时的安稳。7.(1)①第一 个开门授徒发扬光大非农非工非商非官的“士”的阶级：②第一个将学术民众化的人：③第一个带着 学生，周游列国，说当世的君主：④他开了讲学和游说的风气。(2)因为孔子相信这些所谓的旧文 化、旧制度是文王、周公创造的，继续文王、周公的事业，是他给他自己的使命。他所述的，所信所好 的，都是周代的文化和制度。《诗》《书》《礼》《乐》等是周文化的代表，所以他拿来作学生的必修科目。 因此说孔子是“旧文化、旧制度的辩护人”。8.杜甫的诗歌《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景 象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。这首诗格律严整， 领联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深 导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，表现了诗人的爱国之情。他的诗歌反映了安史之乱的历史， 反映了社会问题和时代悲剧，从而使诗歌在领域、主题价值方面都呈现了新境界。 第27页（共32页） 《经典常谈》综合训练 1,朱自清中学生13史记诸子百家、辞赋和历代诗文2.经集子3.上古帝王的书断 章取义4.史记辞赋第十一5C【解析】C.“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》，因此《春秋》 不属于“四书”之内。6.B7.示例：语言生动传神，娓娓道来。行文中引用的古文诗句，作者都随 文将它们以白话文的形式进行了注释与翻译，语言浅白如话，生动传神。如《辞赋第十一》通过“心里 乱极了，闷极了，叫叫透一口气，自然是顾不到什么组织的”这样缓慢而详细的讲述，展现了屈原创作 《离骚》时走投无路、满腹委屈、无人可诉说的状态。读者在阅读时能够饶有兴味地了解一个时代、一 个群体或一类作品的风貌。8.示例：“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”这句诗的意思是，光阴如 梭，美人的青春就像日益飘零的草木。屈原将楚怀王比作“美人”，担心的是楚怀王步入衰残的暮年， 他感叹岁月无情，来日无多，只希望能把握住短暂的人生，做出一番事业，表达了对楚怀王的忠诚和 担忧。9.①B②J③A10.示例：我选《汉书》。《经典常谈》介绍了《汉书》的作者、内容、编排体 制、后世评价等。《汉书》是中国第一部纪传体断代史，地位颇高，影响深远，深入阅读《汉书》，可以了解 其开创的断代史体制、完善的书志体和相关的史实，也可以学习其高超的叙事写人艺术。11.示例： 同意。《经典常谈》这种涉及面较广的作品适合选择性阅读，可以选择最感兴趣的部分作为切入点。 《诗经〉第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集《诗经》，《诗经》是中国诗歌现实主义的源头：《辞赋第 十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；《诗第十二》 从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，以及楚辞对后代诗歌的影响等。将这 三篇组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一个比较完整的了解。12.示例：A.孔子：(1)孔子关 心人民的疾苦，他提出“仁（包含一切美德）”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，为 政以德，反对暴政。(2)在教育方面：孔子是伟大的教育家，他创办私学，广收门徒，不分贵贱：开启了 平民教育，打破了“学在官府”的贵族教育；他提出一系列宝贵的教育思想，如“因材施教”“温故知 新”、提倡启发式教学等等。(3)整理、扩充古代文化典籍：他曾带领部分弟子周游列国前后达十三 年，晚年修订《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六经，他的言论被收录在《论语》里。 《昆虫记》综合训练（一） 1.昆虫的史诗2.生活习性生命自然3.杨柳天牛小甲虫小麻雀 4.蜘蛛 美妙交响乐的演奏者 绿头苍蝇 寻家高手 蜜蜂 勤勤恳恳的环卫工人 蟋蟀 昆虫杀手 5.C6.示例：《昆虫记》中的蟋蟀。蟋蟀不仅可以挖出整齐精美的洞穴，堪称昆虫界的“建筑工程 师”，而且具有出色的歌唱才华。7.示例一：我认为《昆虫记》是科普作品。通过阅读《昆虫记》，我 们可以了解关于各种昆虫的知识，如黄蜂、白腰蜂等，从中看到法布尔的科学精神及他对生命的敬 重，如“当我进门的时候，我必须小心，不然就会践踏了它们，破坏了它们的开矿工作”。示例二：我认 为《昆虫记》是文学经典。法布尔用拟人的手法，生动形象地展示了各种昆虫的习性，如文段中描写 黄蜂是最勇敢的。8.示例：我选圣甲虫；圣甲虫为孩子严格挑选食物，可谓一丝不苟。它精心制作 梨形粪球，可以保证幼虫吃到柔软可口的食粮。圣甲虫无微不至地关怀孩子，严然就是一位慈母。 9.(1)①法②科学(2)大孔雀蛾一美丽的舞者，你总是受爱情的召唤而来。大孔雀蛾拥有美 丽的外表，全身红棕色，一生中唯一的目的就是找配偶，为了这一目标，它们继承了一种很特别的天 赋：不管路途多么远，路上怎样黑暗，途中有多少障碍，它总能找到对象。10.(1)法布尔(2)B (3)《昆虫记》中作者对米诺多蒂菲等昆虫的描写，赋予生命以尊重与理解，通过昆虫对家庭责任的履 行（如“尽了做父亲的职责”），体现了对亲情、生命责任的思考，展现了对世间万物生命价值的珍视， 将科学观察与人文情怀相融合。11，示例一：我推荐红蚂蚁参评“最强大脑”。红蚂蚁具有神奇的 记忆力，能凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。即使出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途 不发生变化，它们也照旧能记住回家的路。示例二：我推荐蝉参评“音乐大师”。它腹部的空腔里带 有一种像钹一样的乐器，每个夏天差不多有两个月之久，它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，和它们 的伴侣比肩而坐。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。12.示例：法官大人，我吃掉雄性 螳螂实属无奈之举。在昆虫世界生存艰难，我们需要足够的营养来孕育后代。雄性螳螂的身体能为 我提供必要的养分，确保后代的健康发育。这并非是我对生命的不尊重，而是为了整个螳螂种群的 延续。而且，这也是我们长期进化而来的生存策略，并非有意破坏昆虫世界的生态平衡与道德秩序。 《昆虫记》综合训练（二） 1.萤火虫2.蟋蟀翅膀3.蟹蛛4.法布尔小阔条纹蝶蟋蟀5.A.②B.③C.①6.示 第28页（共32页） 例一：红小鬼们身处在贫困中，营养不良，穿的军服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面。他 们总是脏兮兮，经常流着鼻涕，但是他们精神极好，总是愉快而乐观，尽管整天行军疲乏，但一碰到人 问他们好不好就回答“好”。示例二：法布尔在观察昆虫时经常需要用手挖土过筛，有时候要重复好 几遍，最后检查的结果可能令人心酸。可以说法布尔在研究中遇到了种种困难，但是他依旧坚持长 年累月、乐此不疲地观察昆虫，坚持记录昆虫的变化，最终成就了《昆虫记》这史诗般的巨著。7.名 称：螳螂圣甲虫蝉绰号：刽子手清洁工歌唱家理由：螳螂嗜肉成性，专门吃活食，连自己 的伴侣也要吃掉。生活在草原、高山、沙漠以及丛林，每天清除的粪便达到数百万吨以上，没有这 种大自然天生的垃圾清除者，地球将变得无法收拾。腹部有一对鸣器，鸣器由镜膜和鼓膜组成，当 蝉徐徐颤动自己的肌肉，拉动鼓膜，振动空气，便产生了声波，于是蝉就发出了嘹亮的声音。8.示 例：您好！我们向您推荐昆虫个性套房方案。本方案的特点是独门独栋、量身定制。如根据蟋蟀喜 欢住在地表砖石间和喜欢唱歌的特点，安排了空心砖和K歌房，依据圣甲虫穴居且喜欢推粪球的习 性，布置了土壤和推球馆。本设计基于对昆虫习性的了解，充分体现对昆虫个体的尊重。希望这样 的昆虫旅馆可以激发参观者对自然生命的热爱。9.(1)实验蝉萤火虫(2)示例：为了揭开昆 虫的奥秘，法布尔像侦探似的长期追踪观察昆虫，反复推理，严密求证，体现了“自然之真”。他对昆虫 的形态、习性的描述，处处洋溢着对生命的尊重，如《蝉》一文中，他多次以“小动物”“弱小的动物”“小生 物”来称呼蝉，他赞美、敬畏生命的情怀让《昆虫记》这本科普巨著也充满了“人文之暖”。10.示例： 《昆虫记》不是单纯地介绍知识，作者用高超的写作技巧，运用了大量拟人的修辞手法来表现昆虫世 界，同时文中处处洋溢着作者对自然万物的赞美，对生命的尊重，所以将《昆虫记》放进语文课来学是 很有道理的。 《昆虫记》综合训练（三） 1.C【解析】C.螳螂在交配后，雌性螳螂有时会吃掉雄性螳螂，表现出残暴的一面，而且雌性螳螂生 完卵后就会离开。2，A【解析】A.有误，普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像 枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。3.B【解析】B.“通常在璀 璨的春日夜空下自娱自乐”表述不正确。蟋蟀通常在璀璨的夏日夜空下自娱自乐，不是“春日”。 4.(1)科普作品(2)B5.示例：我选A,法布尔以一丝不苟的科学精神进行昆虫观察。他为了探求 毛虫使人痒痛的毒素存在的位置，不惜把自己作为实验品，在自己的手臂上进行试验，最终证明自己 的猜想一毒素存在于毛虫的血液和尿素中。大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验数据，都体现了他 的科学精神。6.示例：“知识”角度：《昆虫记》生动地介绍昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡，如 松毛虫妈妈会用自己身上的毛给它的卵做一件温暖的外套，再如螳螂捕食时会采用“盯人战术”，给 敌人施加压力等。《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性等内容的科普巨著。7.是切叶蜂 干的。它们在叶子上转动身体，用剪刀一样的嘴巴剪下了小叶片，再用这些叶片来做巢穴的盖子。 8.示例：显微镜里规望动物世界示例：一个“歪果仁”眼里的红色中国9.示例：我选①，《昆虫记》 向我们展示了丰富有趣的昆虫世界，对昆虫的进食、交配、养育后代等方面进行了具体描绘。在法布 尔的眼中，蛆虫是“胖娃娃”，苍蝇“身腰秀美”，他用拟人、比喻等手法表现昆虫世界，富有趣味：同时 法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，不顾危险捕捉黄蜂，甚至在研究昆虫的毒液时，把自己当试验 品；他有着永不停息的探索欲，把大自然当成了真正的研究场，对生命充满了尊重和敬意，让人读来 受益匪浅。10.①B②A③在昆虫的生命里，也有让人动容的母爱。 预习手册答案 第一单元 1社戏 1.cuo hang jido yi qian wu juan yong dan wei fu chan shu li cuan duo dai 偏僻怠慢嘱咐2.xing shěng hang xing3.(1)归省(2)来回地说。(3)怠慢(4)潺 潺(5)①月光不明；②不清楚；模糊。(6)踊跃(7)（月亮等）明亮而洁白。(8)纠葛4.看社 戏农家少年农村生活善良、淳朴、友爱、无私怀念和眷恋 2回延安 l.zhan kuang pan mei keàngm6deng2.dǔdùpùpu3.梢稍糜靡 4.1)九回回 文中指窑洞的顶上。 (2)脑畔上 方言，一回又一回。 (3)登时 形容距离遥远，也指相距遥远的不同地方。 (4)天南海北 立刻。 (5)白生生 保护使不受侵犯。 (6)保卫 叠词，形容非常白。 5.①忆②崭新面貌③赞④未来 第29页（共32页） 3安塞腰鼓 l,tong tian fùmòsej心n kang hui jT rǒng震撼磅礴辐射渺远戛然而止 2.栗粟撼憾瞳撞3.(1)极度兴奋。(2)晦暗(3)羁绊(4)繁杂。(5)大彻大悟 (6)形容使人感受很深，震动很大。(7)叹为观止(8)戛然而止4.(1)刘成章(2)杜甫5.特 点：热烈豪放、激越亢奋，蕴含蓬勃的生命力。情感：表达了作者对安塞腰鼓的喜爱之情，对黄土高原 上朴实坚韧的劳动人民的赞美以及对自由坦诚、热烈奔放、坚韧顽强生命状态的向往之情。 4*灯笼 l,song yùwòmu chang wang qiang tui ligo qicǎmu min re6ng熙熙然马前 卒人情世故2.hèxiàpiàobiā03.驰弛燎撩衔街4.(1)张灯结彩(2)垂珠 联珑(3)人情世故5.①挑着灯笼接祖父回家：②母亲对上灯学的“我”的照顾：③乡俗还愿挂红灯 笼为孤客照明；④元宵节观灯，猜灯谜：⑤族姊远嫁，官衔灯记录着家门的兴衰。 第二单元 5大自然的语言 l,meng ci di pian yùn su yan ying zai海棠悬殊刺槐销声匿迹2.匿诺惹 榆渝喻3.(1)销声匿迹(2)衰草连天(3)草长莺飞(4)周而复始4.竺可桢宛敏渭 气象5.(1)物候利用物候知识来研究农业生产(2)纬度的差异高下的差异(3)从沉睡中 苏醒过来各种花次第开放燕子翩然归来 6阿西莫夫短文两篇 1.tun piao shi xie qT hui jie怕sU2hi骨骼褶皱潮汐天衣无缝2.fèng feng qiàoke 3.(1)领域 以高速度和大角度向下飞。 (2)致密 使别的人或事物离开自己这方面。 (3)追溯 细而密：细致精密。 (4)排斥 逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。 (5)俯冲 ①一个国家行使主权的区域。②学术思想或社会活动的范围。 4.大陆漂移不同领域的科学发现可以相互启发，从而发现新的论据或得出新的结论外星撞击地 球导致恐龙灭绝不同科学领域之间是紧密相连的 7月亮是从哪里来的 L.liang tudǒji yuan ning qi can que pin li揭晓疤痕消散寥寥无几2.(l)揭 晓(2)凝聚(3)迄今(4)寥寥无儿3.分裂说俘获说同源说大冲撞说 8*时间的脚印 1.zhi hong shi li Iùzhu6踪迹沟壑帷幕海枯石烂2.jun gui m6mò3.引用 诗歌作题记，把时间拟人化，既照应了题目，又开启了下文，引出了说明对象，同时也形象地暗示了时 间每走过一个时代都会留下踪迹，增强了文章的生动性和可读性，激发了读者的阅读兴趣。 第三单元 9桃花源记 L.yi yan bin fen huòjiànshè阡陌黄发垂髫怡然自乐2.(1)沿着，顺着(2)惊异， 诧异(3)尽(4)全，都(5)与外界隔绝的地方(6)邀请(7)沿着、顺着(8)到(9)打算，计 划(10)随即，不久(11)同“邀”，邀请(12)告诉3.武陵渔人的行踪进入再寻时间人 人安居乐业 10小石潭记 L.huang pei chi yi chiùXi参差清测幽邃悄怆2.(1)格外(2)不平的岩石 (3)大约(4)穿透(5)忽然(6)交错不齐(7)凄凉(8)凄清(9)竹林3.(1)大约可以，能 第30页（共32页）