第4单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）广西专版

能对教育变革的积极影响主要体现在以下方面：一是实现个性化学习，通过大数据分析为学生定制 学习方案，满足不同学生需求(1分)；二是创新教学方式，虚拟教师答疑、模拟场景等增强学习趣味性 和直观性(1分)：三是提高教学效率，帮助教师管理教学资源，如自动批改作业、分析考试数据，让教 师有更多精力关注学生发展(1分)。意义：这些影响使教育从标准化走向个性化、多元化，推动教育 新时代的到来，有助于提升教育质量，促进学生全面发展(1分)。11.(1)搀扶高龄老人到停车场 (2)珍惜(3)为老人免费提供服务(4)一笑了之（或：不屑）12.用欢快的语气朗读(1分)。理由： 这句话塑造了网约车司机干练、为他人着想的形象，同时也表达了“我”对网约车司机乐于助人的敬 佩之情，用欢快的语气朗读最为合适(2分)。13.文中的三角梅热烈盛开，生机盎然，鲜艳美丽，渲 染了美好的氛围(1分)：烘托了小伙子真诚、美好的心灵(1分)：三角梅象征城市的精神，小伙子就像 三角梅一样，无论环境如何，都能坚守自己为人民服务的信念，为城市带来生机与活力(1分)。 14.(1)从机场小伙子主动帮客人搬行李，可以看出小伙子的热心善良；(2)从找不到网约车的客人在 情急之下打电话向小伙子求助，他为客人着急、担心，可以看出小伙子深受客人依赖、善于为他人着 想；(3)从“一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发，高龄老人提供上门服务’的纸牌”可以看 出小伙子的无私奉献、乐于助人；(4)从小伙子做好事时，面对他人质疑，却一笑了之，问心无愧，可以 看出小伙子的乐观豁达。（结合文章内容，任答两点即可得4分）15.C【解析】C.有误，“醉弄扁 舟，不怕黏天浪”两句寓含着比喻象征的意味，“黏天浪”不是实景而是夸张，是用以比喻“宦海”的风 浪险恶。16.流露出词人村居生活的闲适（或洒脱、豪迈、寂寞等）之感(2分)，无力报国的愤懑（或 怀才不遇的抑郁、无奈等)之情(2分)。17.D【解析】A.向/是；B.舍弃/房屋；C.竟然，居然/于 是，就：D.均为“互相”的意思。18.B19.(1)领着妻子儿女和乡邻们来到这个与外界隔绝的地方， 不再出去，于是就同外界的人隔绝了。(2)远远望去如同白蛇蜿蜒向下奔流到山谷中的，大概就是 山涧中的水流。20.①从【甲】文“山有小口，仿佛若有光”和【乙】文“水益涩，曳舟不得进”可以看 出，二者都山阻水隔，很难进入；②从【甲】文“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”和【乙】文 “桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树”可以看出，二者都自然环境优美，田园风光如画；③从【甲】文 “黄发垂髫，并怡然自乐”和乙】文“樵童牧竖相征逐”可以看出，人们都生活安宁和乐。（结合具体内 容，任答两点即可得4分) 参考译文： 【乙】水流越来越不通畅，拖着船也不能前行，（于是）步行六七里，抵达药师寺。寺院背靠紫芝 山，寺中僧人大多通晓诗书，与府城中的僧人不同。 (在寺中)住了几夜后，就沿着小溪，从山的更左侧出发，趟过溪水，四面环山，远远望去如同白蛇 蜿蜒向下奔流到山谷中的，大概就是山涧中的水流。桑田麦垄，上下连接着，农家的房子隐匿在竹林 与树木之间，砍柴的孩子、放牧的儿童相互呼唤追逐，真像是走进了一幅画里！本想询问沿途所经之 地的名称，但是轿夫性情质朴不太聪慧，对吴地方言了解不深，有时勉强能应答，有时不能回答所问 的问题，大概问十句只能得到两三句回答。 翻越两座山岭后，首先见到一座亭子蠹立在道路上，（亭子上）用漆装饰书写着“雪窦山”的字样。 21.D【解析】D.应为：《毛传》只在有“兴”的地方标出，不标赋、比：想来赋义是易见的，比、兴虽都是 曲折成义，但“兴”在发端，往往关系全诗，比较重要些，所以便特别标出。22.示例：我不同意此观 点。学习传统文化经典表面上看和发展经济没有直接关系，实则二者关系密切。文化经典里有着丰 富的文化内容，对人的道德品质、视野、思维都有着重要影响，有着深厚文化素养、道德修养的人能够 更好地在经济发展中发挥作用，例如文化经典中“商鞅立木”的故事，告诉我们要想获得支持就要守 信，这也是经商之道，所以，文化经典对经济发展有着重要的促进作用。（言之有理即可得5分） 23.略 第四单元综合评价 1.(1)jiàn(2)骛2.C3.A4.而那些特点鲜明、风格各异的演讲词，旨在让我们了解并学会运 用演讲的知识。 5.。 、6.(1)④示例：按照顺序进行比赛。⑤示例：进行评比、总结。 (2)示例：乘风破浪，梦想起航！年轻的我们不畏艰险，迎难而上，为实现中华民族复兴的梦想，将一 切障碍都踩在脚底，使之成为我们的垫脚石。梦想是我们成功路上的助推器，帮助我们走得更远、更 好更辉煌。行动起来，不要让今日的迟疑成为明天的追悔，勇敢地活出属于自己的精彩，为祖国富 强而努力奋斗。（任选两个词，内容积极向上，语句通顺即可得4分）7.(1)①窈窕淑女②所谓伊 人(2)③气蒸云梦泽④零落成泥碾作尘⑤浮云游子意⑥落日故人情8.D【解析】A.有 误，“只能放在文章结尾”表述过于绝对；B.有误，根据材料二第2段“其过程一般可分为三个阶段，即 铺垫阶段、乖讹阶段和消解阶段”可知，本项表述过于绝对；C,有误，材料二阐述“乖讹论”的幽默产生 机制时，运用的是作诠释的说明方法。9.(1)铺垫语境(2)乖讹冲突(3)了解深意(4)是否引 入了新内容10.示例：发出大家一起“‘笨’向未来”的号召，给予听众正面激励，简洁有力地总结全 文，突出论点。（意近即可得3分）11.A.联系中介租房并搬出去B.骄傲（自豪）C.作息正常， 努力学习、工作，攒下不少钱12.运用比喻的修辞手法(1分)，将母亲比作溺爱孩子的老鹰，将儿子 比作本可翻翔的小鹰和不舍离巢的肥胖家禽，生动形象地写出母亲担心因溺爱阻碍儿子成长，希望 他独立的复杂心理(1分)，体现了母亲的爱与培养儿子独立的决心(1分)。13.母亲教子有方、深 谋远虑，在儿子正式工作后勒令其搬出去住以培养其独立能力(2分)：深爱孩子且善于控制情感，为 避免儿子搬家时自己落泪而主动出差，适应儿子搬离时吃安眠药却在儿子面前表现轻松(2分)。 14.示例一：图1更贴合。从全文来看，母亲迫切想让“他”独立，逼着“他”从家里搬出去。后来“他” 回父母家时，母亲也从不过问“他”的生活细节，在“他”面前表现出的也是如释重负的轻快感。独自 第17页（共32页） 搬家，便是母亲教导“他”学会独立的第一步，因此即使母亲在家也不会帮他搬行李。示例二：图2更 贴合。从第⑦⑧段可以看出，母亲认为自己是一只溺爱孩子的老鹿，所以才会选择在“他”搬家那天 出差：为了习惯“他”搬出去的这种变化，母亲夜不能寐。因此如果母亲在家，一定会帮“他”搬行李 的，这是母亲爱子之心的心性使然。（表明规点，言之有理即可得4分）15.A【解析】A.有误，“久 为簪组累，幸此南夷谪”表面上写诗人认为他长久地为在朝中做官所累，幸亏被贬谪南下来这荒夷之 地，可以让他过上闲适的生活，实则是正话反说，将不幸之事说成是幸事，表达了对朝中当权派的不 满，并不是真正的“庆幸”。16.示例：运用以动衬静的手法，通过描绘夜晚船桨击打溪石的响亮声 音来衬托环境的清幽，表达了诗人内心的沉静与孤独。（意对即可得4分）17.C【解析】A.像 及，比得上；B.记载/做记号：C.均为“只”的意思；D.你/儿女。18.C19.(1)鹏鸟迁徙到南方的大 海之时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里。(2)鸲鹆惭愧地低下了头，终身不再模仿人说 话了。20.【甲】文中鲲鹏奋飞必须凭借海运和强大的风力才能到达南冥，表明了万物皆有所恃的 道理，体现了作者追求绝对的精神自由的思想(2分)。【乙】文中鸲鹆只是盲目模仿他人而没有自我 的特点，风刺了现实中那些如同鸲鹆一样，只会抄袭、模仿他人成果，而缺乏自身创造力和独特思想 的所谓“文章家”(2分)。 参考译文： 【乙】有一种叫鸲鹆的鸟生长在南方。南方人捕捉（它）并教它说话，时间长了，（它）能模仿人说 话，但只能模仿几句就停下了，一天到晚所模仿的只有那几句而已。有一只蝉在院子里叫，鸲鹆听了 便讥笑它。蝉对鸲鹆说：“你能模仿人说话，很好；然而你所说的，不曾有一句是表达自己心意的，哪 里像我叫的都是表达自己的心意啊！”鸲鹆惭愧地低下了头，终身不再模仿人说话了。如今写文章的 人剽窃模仿已成风尚，这些人都是些不觉得惭愧的鸲鹆罢了。 21.①天生的歌唱家②蝉喜欢唱歌，夏天的时候它们不知疲倦地在树上歌唱。22.示例一：探 索一《昆虫记》中，法布尔像侦探似的长时间观察、探索各类昆虫的生活习性，揭开昆虫世界一个又 一个奥秘，也为我们提供了研究昆虫的独特方法。如果没有法布尔的探索，这些鲜为人知的昆虫生 活习性可能就无法被人知晓。这启示我们要勇于探索未知，潜心研究，让更多的科学知识被人们所 了解。示例二：趣味 一《昆虫记》中，法布尔运用了高超的写作技巧，行文活泼，语言诙谐，常常以拟 人的修辞手法表现昆虫世界，充满了无限的趣味。这启示我们在进行文学写作的过程中，要学会恰 当地运用写作技巧，为文章增色。（任选一个关键词，言之有理即可得4分）23.略 第五单元综合评价 1.uán溢2.C【解析】A.“漫不经心”的意思是随随便便，不放在心上；B.“接踵而至”形容人或 事物一个又一个接连不断地到来；C.“瞬息万变”形容极短的时间内变化快而多；D.“分崩离析”形容 集团、国家等分裂瓦解。结合语境可知，“瞬息万变”用来形容云朵最合适。故选C。3.A【解析】 A.此处引文独立成句，意思完整，句号应放在引号内。4.旅游的意义在于开阔眼界、增长知识、放 松身心、享受大自然美景（或旅游是开阔眼界、增长知识、放松身心、享受大自然美景的最好方式之 一)。5.上联：④下联：⑤6.(1)①车辆驶出高速收费站的时间②2026年5月5日20点 (2)示例一：位于桂林市中心的象鼻山是桂林的标志，因酷似一只站在江边伸鼻饮漓江甘泉的巨象而 得名，象鼻与象腿之间造就一轮临水明月构成“象山水月”的奇景。示例二：靖江王府是按照明代建 筑的规制建造的，是朱元璋南京故宫的缩影，是目前全国保存最完整的明代藩王府。以独秀峰为坐 标的南北中轴线上，依次排列端礼门、承运门、宫殿、御苑、广智门等主体建筑。示例三：日月双塔位 于桂林市中心，日塔高41米，共九层，通体均为纯铜装饰，月塔高35米，共七层，为琉璃塔。双塔四周 内墙、门窗雕花彩绘，两塔之间通过一条10米长的湖底隧道相连。（任选一处，介绍合理即可得4分） 7,①拣尽寒枝不肯栖②寂寞沙洲冷③零落成泥碾作尘④竹径通幽处⑤心忧炭贱愿天寒 ⑥王勃8.C【解析】A.根据材料一第1段中的“母乳中主要的碳水化合物就是乳糖”可知，乳糖是 母乳中主要的碳水化合物，而不是唯一的碳水化合物；B.根据材料二第2段中的“继发性乳糖酶缺乏 是各种疾病造成小肠黏膜的损伤，导致乳糖酶分泌减少、活性低下，多数是暂时性的”可知，由疾病造 成的乳糖酶分泌减少、活性低下多数是暂时性的，而不是长期性的：D.根据材料四第2段中的“对于 乳糖不耐受人群可选择无乳糖、低乳糖奶或酸奶、奶酪等发酵乳制品”可知，文中只是说乳糖不耐受 人群可选择这些乳制品，并没有提及优先摄入。9.(1)乳糖酶量、活性随着人的年龄增长而逐渐 下降(2)各种疾病造成小肠黏膜的损伤，导致乳糖酶分泌减少、活性低下(3)先天性乳糖晦缺乏 10.示例：小华，乳及乳制品是健康膳食的重要组成部分，是膳食中钙和优质蛋白质的重要来源，一点 奶都不喝，会影响营养的均衡摄入，不利于身体健康。你一喝奶就腹胀、腹泻，可能是乳糖不耐受或 者对奶中的蛋白质过敏，你可先去医院查明原因，如果是乳糖不耐受，可以选择无乳糖、低乳糖奶，也 可以选择酸奶、奶酪等发酵乳制品：如果是对奶中的蛋白质过敏，可以将奶煮开后再用文火煮10~15 分钟，这样会帮你减轻喝奶后的不良反应。（结合材料内容，言之有理即可得4分）11.(1)岩羊 (2)深入腹地（深入山谷、抵达山门）(3)岩画12.示例一：这个句子运用比喻的修辞手法，将贺兰 山脉比作雄狮和卧龙(1分)，生动形象地描写了贺兰山脉的巍峨雄伟、连绵不绝，写出了作者内心的 震撼(2分)。示例二：这个句子连用两个“看不到”(1分)，突出贺兰山脉是一个不毛之地，并为下文 写罅隙间倔强的植物和灵动的岩羊作铺垫(2分)。示例三：这个句子多用短句(1分)，将横亘的山 脉、裸露的岩石、荒芜的植被等画面一一呈现，突出了贺兰山脉的魏峨雄伟、粗粝不毛，写出了作者内 心的震撼(2分)。13.示例一：第④段写作者原以为贺兰山是一座沉寂、死亡之山(2分)，但是沿着 山路蜿蜒而上时，他被陡峭的山岩上腾掷而下的岩羊改变了看法，不禁发出了“它们多么神秘，多么 神奇”的赞叹(2分)。示例二：第⑥段写作者沿着山路深入时，发现令人惊叹的岩画(2分)，他想起了 第18页（共32页）第四单元综合评价 (★古诗文考查涉及第六单元内容) (时间：150分钟满分：120分) 一、积累与运用(22分) 八年级(1)班拟开展以“歌颂祖国”为主题的演讲比赛，请你参与并完成以下 任务。 下面是活动前语文老师分享的内容，请解决其中的语言文字问题。 成功的演讲，以机智的语言、诚恳的态度、自信的气势，让思想化为清泉流进每 一个听众的心。《最后一次讲演》中，反动派挑拔离间、卑鄙无耻，闻一多拍案而起， 满腔悲愤地高呼：正义是杀不完的，因为真理永远存在！《敬业与乐业》中，梁启超 劝诫世人对待职业要心无旁wù、乐在其中，用敬业乐业的态度成就人生价值 《应有格物致知精神》中，丁肇中告诉我们探索应该有想象力、有计划，不能消极地 。《我一生中的重要抉择》中，王选说自己不再是权威，已经堕落为“卖狗 皮膏药”的，他的博学多识平易近人赢得了人们的尊重。演讲者睿智的思想、 惊人的口才深深打动了我们，而那些特点鲜明、风格各异的演讲词，旨在让我们学 会运用并了解演讲的知识。 1.给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。(2分) (1)挑拨离间 (jian jian) (2)旁wù (骛鹜) 2.填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是 ( )(2分) A.隔岸观火 B.无动于衷 C.袖手旁观 D.不知所措 封3.下面是班长关于演讲技巧的分享，其中加点成语属于褒义词的一项是( )(2分) A.开场设计要新颖独特，借巧妙形式吸引听众目光，切忌平淡无奇，力求开篇便 能引人入胜。 B.语言表达需生动鲜活，用恰当的修辞手法丰富内容层次，避免枯燥乏味，让演 讲更具说服力。 C.情感传递应真挚饱满，贴合主题流露内心感受，不可虚情假意，以此引发听众 共鸣。 D.结尾收束要简洁有力，精准总结核心观点并升华，杜绝拖泥带水，给人留下深 刻印象。 4.文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。(2分) 5.请在语段处依次填入恰当的标点符号。(2分) 6.(1)以下是本次演讲比赛负责人列出的比赛流程，请根据实际状况思考还缺少哪 些内容，并将流程补充完整。(2分) ①通知大家比赛的时间、地点和主题、内容。 ②统计报名参加比赛的同学名单，确定他们的演讲题目。 ③推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序。 ④ ⑤ 第1页（共8页） (2)演讲比赛结束后，同学们对“祖国”有了新的认识，请你在下列关键词中任选 两个，写一段话，表达你对祖国母亲的爱。(4分) 乘风破浪梦想生生不息更迭 7.整理诗文，按要求填写相关内容。(6分) (1)读万卷书。读《诗经》，我们体会美好情感：“① ,君子好逑”(《关 雎》)是君子对美好爱情的向往；“② ,在水一方”(《蒹葭》)是爱 而不得的惆怅。 (2)行万里路。随孟浩然在洞庭湖边感受“③ ,波撼岳阳城”(《望 洞庭湖上张丞相》)的壮阔。行在路上，我们也许会被陆游笔下的梅花“④ ,只有香如故”(《卜算子·咏梅》)那种身已逝魂犹在的品格所 感动：也许会像李白“⑤ ,⑥ ”(《送友人》)那样因 浮云落日念起友人。 二、阅读(48分) (一)现代文阅读（本题共7小题，23分） 阅读下面的文字，完成8~10题。 材料一关于演讲写作，这里给大家提供四个“锦囊妙计”。 锦囊二：学会一种幽默理论 锦囊一：掌握一种演讲步骤 乖讹论：该理论认为，幽默的实现源自从预 ①讲述一个故事或观点，激发听众兴趣； 期到预期落空的突然转变。 ②抛出一个问题，引发听众思考； 例如：问：七分熟的牛排和五分熟的牛排相 ③对你提出的问题给出一个答案； 遇了，可它们却没有打招呼，为什么？答： ④描述你的解决方案能带来的具体利益； 因为都不熟嘛。牛排没打招呼居然是因为 ⑤号召听众行动起来，给予正面激励。 它们不熟（没被煎熟），出人意料，和预期不 例文：《“笨”向未来》 致，所以让人产生惊喜。 锦囊三：来上一句难忘金句 锦囊四：赢得一点观众共鸣 金句=总结性的内容十富有节奏感的语 ①善用排比：富有节奏感、抒情性，让听者 言十强烈真挚的情绪 感受更深刻。 特点：金句是文章观点的高度凝练，一般在②引经据典：名人逸事、古典诗文，增强说 20字以内，大多数为对称句，朗朗上口。 服力。 常见类型： ③谈谈亲身经历：亲身经历的细节能增加 对比型：这是最好的时代，也是最坏的时代。 画面感，调动听众的内心共鸣。 递进型：越幸运，越努力；越努力，越幸运。 ④用“你”而非“我”：大家其实更关心自己， 转折型：不是有希望才坚持，而是坚持了 让他们感觉你和他们是一伙的，这样可以 才有希望。 引发共鸣。 (改编自何红梅编著的《中学语文演讲词写作策略研究》) 材料二在诸多有关幽默机制的理论中，乖讹论（又称不和谐理论）是最具影响力的。 其过程一般可分为三个阶段，即铺垫阶段、乖讹阶段和消解阶段。在铺垫阶 段，演讲者通过铺垫话语向观众传达基础语境信息，观众对上述内容建立一种规范 第2页（共8页） 理解，并对接下来所要讲的内容进行主观预测；随后演讲进入乖讹阶段，脱口秀演 员在这时突然讲出一句妙语句，这个妙语句与观众之前的主观预测产生不和谐，当 观众发现两者之间形成冲突时，就会付出额外的认知努力，结合演讲者的解讹话语 进行分析和再次认知，以便理解演讲者真正的话语含义。而在解讹的过程中还需 注意解讹话语是否引入了新内容，如果引入了新内容，还需结合新内容综合理解， 在付出额外的认知努力之后，对于演讲者话语中的隐藏深意有所了解，与此同时产 生了幽默效果。 (改编自高源彬编著的《乖讹一消解论视角下〈脱口秀大会〉幽默话语语用研究》) 材料三 “笨”向未来 梁植 ①大家还记得吧，小的时候，每次吃鱼，妈妈总会把鱼【批注一】第①段由生活 头留给咱们吃，说会变聪明；爸爸要咱们训练用左手拿筷 小事引入并提出观点，符 子，因为左撇子更聪明；数学老师总说跟一群聪明人在一 合演讲步骤的第一步。 起，会变得更聪明。总之，咱们都是在这种“要努力变聪 用“咱们”，拉近和听众之 明”的氛围里成长起来的，对么？ 间的距离。运用排比突 ②但今天，我就是要在这儿和大家探讨探讨，变聪明， 出社会普遍对“变聪明” 真的是一件好事吗？ 的热切渴望，增强语势。 ③去年年底，我遇到一个法国教授，他对我说：你们中国【批注二】第②段抛出 人太聪明了，你们不创造，光靠复制就挣了这么多钱。这是第 个问题：变聪明，真的是 一次，“聪明”这个我一向认为的“褒义词”刺痛了我。 一件好事吗？引发听众 ④因为复制总比创新容易，所以很多聪明人把心思花 思考，符合演讲步骤的第 在山寨名牌包包上；因为投机取巧总比干实事容易，所以 二步。 我们连奶粉都要从国外代购。 【批注三】第③段讲了亲身 ⑤原来这种所谓的聪明看似占了便宜，却让整个社会 经历，引发听众的共鸣。 吃了大亏！那么，我们有没有可能变得笨一点，变得单纯【批注四】第⑤段对第② 透明一点？ 段提出的问题给出了具 ⑥曾经有个笑话：一个笨小孩，每天都背书到很晚，总 体答案，符合演讲步骤的 是受人耻笑。有一天晚上，他在家背《岳阳楼记》，一个小 第三步。 偷蹲在他家窗外，准备等他睡觉后进去偷点东西，但因为【批注五】第⑥⑦两段阐 这个小孩太笨了，背了一个多时辰还背不下来，小偷实在述了“笨”能带来的具体 等不及了，跳进去指着他的鼻子骂：“你这个笨蛋！背了这利益：个人可以获得成 么久还背不下来！我都会背了！”小偷把《岳阳楼记》从头功，社会更加美好，符合 到尾背了一遍，扬长而去。这个笨小孩，就是曾国藩，因为演讲步骤的第四步。第 勤奋努力，他最终成为中国历史上极有影响力的人物。 ⑥段用了曾国藩的故事， ⑦我想，我们可以一起变笨一些，遇到排队时笨笨地既引经据典，又风趣幽 跑到队尾去，让我们拥有一个更有序的社会环境。我也默。第⑦段运用排比，展 想，食品厂的老板们也笨一些，过期的原料就别用了，让我望了大家都变得“笨”后 们都能吃一顿放心的团圆饭。我还想，重工业企业也都笨 拥有的更美好的未来，让 一些，笨到花大价钱买排污设备，让我们都能多几个蓝天。 听者的感受更加深刻。 ⑧路途迢迢何必披星戴月，人生碌碌无须竞短论长。【批注六】第⑧段 让我们一起笨笨地，“笨”向未来吧！ (选自《我是演说家》，有删改) 第3页（共8页） 8.根据三则材料，下列理解或推断正确的一项是 )(2分) A.因为是总结性的内容，所以金句只能放在文章结尾。 B.“乖讹论”认为，幽默的产生一定要经过铺垫一乖讹一消解三个阶段。 C.材料二阐述“乖讹论”的幽默产生机制时，运用了下定义的说明方法。 D.大家更关心自己，所以在演讲开头要迅速拉近和听众之间的距离，让他们觉 得你和他们是一伙的。 9.请结合材料二的内容，将下面的思维导图补充完整。(4分) 演讲者 (1) (2) 解讹话语 形成冲突 (4) 付出认知努力 是 否 结合前后文和新内容结合前后文 建立规范理解并进行主观预测 (3) 提供基础语境信息 进行认知解读 (1) (2) (3) (4) 10.请根据材料一的内容，参照材料三前面的批注，完成【批注六】。(3分) 【批注六】第⑧段 阅读下面的文字，完成11~14题。 被母亲逼着搬出去住的那些天 明前茶 ①在他生日那天，母亲招待他吃了一顿大餐，跟他进行了一次严肃的谈话，勒 令他搬出去住。他的脑门上仿佛打了一道焦雷。彼时，他已在本市读了4年大学 和3年研究生，并且已在本市找了工作。父母在江北买了滨江公寓，他和母亲都在 南岸工作，他已习惯了母亲每天开车接送他。因此，当母亲严肃地说“我不能再伺 候一个好像永远长不大的高中生”后，他感到自尊心受到了深深的伤害。 ②他赌气，立刻联系租房中介，最后看中了单位附近的一套老房子，装潢与家 具都十分老旧，每月租金不菲。他拿出积蓄，支付了3个月的房租和保证金，就搬 了出去。搬家那天，母亲正好在外地出差，父亲去医院陪护外公，他连一个可以示 威的对象都没有。 ③搬完家，他将所有的日用品和衣物归位，只躺在床垫上叹了十分钟的气，就 立马出门了。他必须立刻去家具大卖场买转椅，买晾衣架，买鞋柜，否则，他只能坐 在房东留下的塑料凳上工作，脱下的外套只能放在床垫上。 ④他万万没想到，三天后，家具大卖场快递过来的所有家具都是散装零件。他 必须再买一个工具箱，用螺丝刀和扳手将它们一一组装起来。当他费了九牛二虎 之力，终于把晾衣架和转椅装好时，他感到前所未有的骄傲，不由自主地拍了照片， 发到社交软件上去炫耀。结果，他受到在外求学的同学的一致嘲笑。正在读博的 同学告诉他，自己曾手持冲击钻安装过大衣柜和厨房吊柜，而最近的成果是安装镂 空大铁门。 第4页（共8页） ⑤他受到了善意的鄙视，但他由潜能激发产生的骄傲感依然坚不可摧。他生 平第一次搞清楚洗衣液与柔顺剂的区别，搞清楚滚筒洗衣机上面十几个按钮的不 同含义。如今，离开了母亲的呵护，他不得不自己打扫卫生：洗碗、擦拭灶台和油烟 机表面，徒手把浴室下水道中积攒的落发掏出来。他学会了熨烫衬衣，擦皮鞋，拆 洗窗帘。之前说到手机上的应用软件，他只知道那些可以看视频和玩游戏的，而现 在，他开始在购物类应用软件上关心菜价。 ⑥时间过得很快，转眼间他被母亲赶出来满两年了。他意识到自己对时间与 金钱的认知都发生了深刻的变化。之前，母亲揽下了所有的家务，他双休日能赖床 到下午2点；而今，即使在周末，每天7点30分，他身体里的闹铃就响了。他知道 早市的蔬菜水果比较新鲜，而厨余垃圾必须在上午9点前送到回收点，否则家里容 易引来蟑螂。他的作息正常了，早睡早起，一年可以读20多本书，还通过了注册会 计师考试。如今，除去每月的房租，他还攒下了不少钱。 ⑦他偶尔会回父母家去，但是那股微妙的尴尬似乎尚未完全消失。母亲一如 既往地招待他，听他讲述工作和感情生活的进展，但从不过问他的生活细节。他一 直想对母亲之前25年的照料表示感谢，但他一直拖延着，迈不出对自家人说体己 话这一步。直到有一天，他在厨房吊柜里发现了母亲的日记。鬼使神差地，他翻到 了两年前，母亲刚逼自己搬出去住的那些天的日记。母亲写道，自己争取了出差任 务，躲了出去，是生怕目睹孩子搬家的场景会掉眼泪。她怕自己是一只溺爱孩子的 老鹰，舍不得做出将儿子啄离的决断，把儿子这只本可展翅翻翔的小鹰，圈养成不 舍离巢的肥胖家禽。 ⑧他吃了一惊，急速地往后翻，终于发现一桩母亲没有告诉他的事实：为了习 惯他搬出去住的这种变化，她吃了整整3个月的安眠药。而她在儿子面前表现出 的却是一副如释重负的轻快模样。深谋远虑的中国父母，从来都控制着自己的真 情实感，等着孩子去发现与感悟。 (选自《北京青年报》，有删改) 11.阅读文章第②⑥段，在下表A、B、C三处补写相关内容。(3分) 段落 “他”的行为 “他”的情感变化 第②段 赌气 第③~⑤段 买家具、学会做各种家务 B. 第⑥段 C. 满意 12.请从修辞手法的角度赏析文中第⑦段画线的句子。(3分) 她怕自己是一只溺爱孩子的老鹰，舍不得做出将儿子啄离的决断，把儿子 这只本可展翅翻翔的小鹰，圈养成不舍离巢的肥胖家禽。 第5页（共8页） 13.文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容分析。(4分) 14.好的故事常给人留下想象的空间。试想一下，如果“他”从父母家搬出去那天母 亲在家，下面哪幅图更贴合当时的情景呢？结合你对文中母亲形象的理解说说 理由。(4分) 图1 图2 (二)古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面的诗歌，完成15~16题。 溪居 柳宗元 久为簪组①累，幸此南夷谪②。闲依农圃邻，偶似山林客。 晓耕翻露草，夜榜③响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。 【注释】①簪组：古代官吏的服饰，这里指官职。②谪：被降职或调往边远地区。 当时作者被贬为永州司马。③榜：行船。 15.下列对诗歌内容的理解和分析，有误的一项是 ( )(2分) A.首联写诗人久为在朝中做官所累，庆幸自己被贬谪到这荒夷之地，可以让他 过上闲适的生活。 B.领联中“闲依”表现了诗人的闲散之态，“偶似”是诗人故作放旷之语，自我 安慰。 C.尾联写诗人整日独来独往碰不到一个行人，于是仰望碧空，高歌自娱，表现 了诗人的孤独。 D.这首诗表面上写溪居生活的闲适，实际上都是诗人激愤的反语，隐含着诗人 内心深深的郁闷和怨愤。 16.诗歌中“夜榜响溪石”一句历来为世人所称赞，请你结合诗歌内容简要赏析。(4分) 第6页（共8页） 阅读下面的文言文，完成17~20题。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏 之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南 冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里， 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天 之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 (《北冥有鱼》) 【乙】鸲鹆①之鸟，出于南方。南人罗而调其舌，久之，能效人言，但能效数声而 止，终日所唱惟数声也。蝉鸣于庭，鸟闻而笑之。蝉谓之日：“子能人言，甚善；然子 所言者未尝言也曷若我自鸣其意哉！”鸟俯首而惭，终身不复效人言。今文章家窃 摹成风，皆鸲鹆之未惭者耳。 (选自庄元臣《叔苴子》) 【注释】①鸲鹆(qúyù)：鸟名，俗称八哥。 17.下列各组句子中加点词含义相同的一项是 )(2分) A.其翼若垂天之云 未若柳絮因风起(《咏雪》) B.志怪者也 处处志之(《桃花源记》) C.但能效数声而已 但闻黄河流水鸣溅溅(《木兰诗》) D.子能人言 率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》) 18.给文中画波浪线的句子断句，最恰当的一项是 ( )(2分) A.然子所言者/未尝言也曷/若我自鸣其意哉 B.然子所言/者未尝言也曷若我/自鸣其意哉 C.然子所言者/未尝言也/曷若我自鸣其意哉 D.然子所言/者未尝言也曷若/我自鸣其意哉 19.将【甲【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)鹏之徙于南冥也，水击三千里。 (2)鸟俯首而惭，终身不复效人言。 20.【甲【乙】两文都以“鸟”为主要形象，请结合内容，分别说说作者借“鲲鹏”和“鸲 鹆”形象传达的思想内涵。(4分) (三)整本书阅读（本题共2小题，7分） 班级围绕《昆虫记》开展了分享交流活动，请你参与其中。 第7页（共8页） 21.小语展示了自己制作的昆虫知识科普手册，其中部分内容不太完整，请你帮助 她补全下面的手册内容。(3分) 昆虫 绰号 理由 萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，效果 萤火虫 麻醉专家 立竿见影。 ② 蝉 ① 22.小雯在分享中说道：“文学作品以语言为工具，以文字为形式，表达作者对人生、 社会的认识，它能够带我们去探索，激励我们去思考，让我们从中感受到科学的 魅力和文字的趣味…”请你仿照示例，从“探索”“趣味”“思考”中选择一个关 键词，并结合法布尔的《昆虫记》谈谈你的理解。(4分) 示例：科学—《昆虫记》中，法布尔通过长时间地观察、不断地假设、反复地推 理以及严密地求证，一步步揭开昆虫世界的真相，体现了勇于探索、务实求真的 科学精神。这启示我们在生活中也应该积极发扬这些精神，以科学的态度探究 问题、接近真理。 三、写作(50分) 23.根据要求写作。(50分) 生活中处处有挑战，社会上日新月异的变革、生活中突如其来的变化、缤纷 世界的各种诱惑、周边不同声音的评价、超越自己的不懈追求…机会、困难都 是挑战。挑战面前，是像保尔一样迎难而上，用毅力和智慧化解困难、超越极 限，还是一味地逃避退让，怯懦地匍匐在困难脚下，放过磨砺自己、拥抱精彩人 生的机会？一切尽在你自己的选择中。 请以“挑战”为主题写一篇演讲稿。 要求：①自拟题目，自选角度：②观点明确，论据真实有说服力，能表达真情 实感；③不得抄袭、套作，不得出现真实人名、校名；④不少于600字。 第8页（共8页）第四单元综合评价答题卡 姓名 准考证号 贴条形码区 缺考标记，考生禁填！由监考老师填涂。□ 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写清楚， 并认真核准条形码上的姓名、准考证号及座 正确填涂 位号。 填 注2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部 涂 ■ 错误填涂 意 分必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体 样 xo 事 工整、笔迹清楚。 例 项3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答， )加 回 超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试题 卷上答题无效。 4.保持答题卡卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 选择题（共12分） 2.(2分)ABCD 3.(2分)ABCD 8.2分)AB⊙D 15.(2分)ABCD 17.(2分)ABCD 18.(2分)ABCD 非选择题（共108分） 1.(2分)(1) (2) 4.(2分) 5.(2分) 6.(1)(2分)④ ⑤ (2)(4分) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第1页（共4页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 7.(6分)① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 9.(4分)(1) (2) (3) (4) 10.(3分) 11.(3分)A. B. C. 12.(3分) 13.(4分) 14.(4分) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 16.(4分) 19.(4分)(1) (2) 20.(4分) 21.(3分)① ② 22.(4分) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第2页（共4页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 23.(50分) 题目： 300 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第3页（共4页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第4页（共4页）