精品解析：云南昆明市官渡区2025-2026学年九年级上学期期末学业质量监测历史试卷

2025～2026学年上学期期末学业质量监测 九年级历史试题卷 （全卷两个大题，共29个小题，共8页；考试用时75分钟，满分100分） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 （选择题，共50分） 一、选择题（下列各题四个选项中只有一项最符合题意，请用2B铅笔在答题卡上填涂。每小题2分，共50分） 1. 非洲大陆的东北部有一条绵延近7000公里的长河——尼罗河，她将热带地区丰沛的降水带到撒哈拉沙漠，赐予那里水源和生命，孕育出地球上最古老的文明之一。材料中的古老文明指的是（ ） A. 古中国 B. 古埃及 C. 古巴比伦 D. 古印度 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“非洲大陆的东北部有一条绵延近7000公里的长河——尼罗河，她将热带地区丰沛的降水带到撒哈拉沙漠，赐予那里水源和生命，孕育出地球上最古老的文明之一”和所学知识可知，该文明位于非洲大陆的东北部，并由尼罗河孕育。尼罗河是世界第一长河，发源于非洲东部高原，向北注入地中海，其流域正是古埃及文明的核心区域，B项正确；古中国位于东亚，发源于黄河流域和长江流域，与非洲及尼罗河无关，排除A项；古巴比伦位于西亚，发源于两河流域，不属于非洲，排除C项；古印度位于南亚，发源于印度河与恒河流域，也不在非洲，排除D项。故选B项。 2. 下表是同学们对同一文明成果从不同视角进行的评价。据此判断，该文明成果是（ ） 评价 小历同学 全方位记录了古巴比伦的社会结构、经济生活和风俗习惯 小史同学 将法律与神权结合，强化了统治的合法性和权威性 小文同学 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《拿破仑法典》 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“全方位记录了古巴比伦的社会结构、经济生活和风俗习惯”“将法律与神权结合，强化了统治的合法性和权威性”“迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典”并结合所学知识可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比颁布《汉谟拉比法典》，用楔形文字将法典刻在黑色石柱上，法典内容涵盖社会结构、婚姻家庭、土地买卖、债务奴隶、商业贸易等方面，是研究古巴比伦社会的珍贵史料；石柱顶端浮雕表现了太阳神沙马什授予汉谟拉比权杖的场景，体现了君权神授思想；它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。因此该文明成果是《汉谟拉比法典》，A项正确；《十二铜表法》是古罗马共和国时期的成文法，与古巴比伦无关，排除B项；《罗马民法大全》是东罗马帝国查士丁尼一世时期编纂的法典，时间晚于古巴比伦且不属于两河流域文明，排除C项；《拿破仑法典》是1804年法国颁布的近代资产阶级民法典，与“古巴比伦”“神权结合”“第一部较为完整的成文法典”不符，排除D项。故选A项。 3. “宇宙的原初人，其口化为婆罗门，臂化为刹帝利，腿化为吠舍，足化为首陀罗，我们生而不同，各司其职。”材料叙述了古印度的（ ） A. 佛教起源 B. 数学成就 C. 种姓制度 D. 城市规划 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“宇宙的原初人，其口化为婆罗门，臂化为刹帝利，腿化为吠舍，足化为首陀罗，我们生而不同，各司其职”，结合所学知识可知，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称种姓制度。第一等级婆罗门、第二等级刹帝利、第三等级吠舍、第四等级首陀罗。种姓制度各等级界限森严，高低贵贱有别，C项正确；佛教反对种姓制度，主张众生平等，与题干内容无关，排除A项；古印度的数学成就是创造了0到9的数字符号，后来演变成阿拉伯数字，与种姓制度无关，排除B项；题干反映的是古印度的种姓制度，与城市规划无关，排除D项。故选C项。 4. 苏格拉底曾这样评价雅典民主政治“雅典民主政体用抽签的方法选举官员，把城邦的命运置于缺乏真知灼见的人们手中。”苏格拉底认为雅典民主政治（ ） A. 程序科学规范 B. 是所有人的民主 C. 缺乏理性色彩 D. 增强了公民意识 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“雅典民主政体用抽签的方法选举官员，把城邦的命运置于缺乏真知灼见的人们手中”可知，苏格拉底认识到雅典民主制度的弊端，因为这种抽签选举和轮流坐庄的方式会导致素质不同的人享有同等国家管理权，国家权力被滥用或误用。因此，苏格拉底认为雅典民主政治缺乏理性， C项正确；题干反映苏格拉底认识到雅典民主制度的弊端，而不是程序科学规范，排除A项；题干反映的是苏格拉底认识到雅典民主制度的弊端，而不是强调其全民性，排除B项；题干主旨是强调雅典民主制度的弊端，而不是增强了公民意识，排除D项。故选C项。 5. 亚历山大大帝在埃及、两河流域和中亚等地建立了数十座名为“亚历山大里亚”的城市，在这些城市里，希腊文化与埃及、波斯、印度等文明密切接触与融合。根据材料可知，亚历山大东征和帝国的建立（ ） A. 强化了教会在欧洲的地位 B. 给东方人民带来巨大灾难 C. 推动商品经济的空前繁荣 D. 促进了东西方文化的交汇 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“亚历山大大帝在埃及、两河流域和中亚等地建立了数十座名为‘亚历山大里亚’的城市，在这些城市里，希腊文化与埃及、波斯、印度等文明密切接触与融合”和所学知识可知，这表明亚历山大东征和帝国的建立促进了东西方文化的交汇，亚历山大建立的城市成为了文化交汇的中心，促进了希腊化时代的到来，D项正确；亚历山大东征发生在公元前4世纪，亚历山大时期基督教尚未兴起，排除A项；虽然亚历山大东征确实具有侵略性，给被征服地区带来了破坏和苦难，但这并不是题干所强调的，排除B项；题干完全没有提到商业、贸易或经济方面的内容，排除C项。故选D项。 6. 下面历史课上老师呈现的幻灯片（部分内容）。据此推断同学们正在学习的内容是（ ） 时间：公元前27年至公元1453年 建立者：屋大维 疆域：横跨亚、欧、非三洲 分裂：4世纪末，分裂为东西两个帝国 A. 罗马帝国 B. 法兰克王国 C. 希腊城邦 D. 拜占庭帝国 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息和所学知识可知，公元前27年，屋大维建立罗马帝国，疆域横跨亚、欧、非三洲，4世纪末分裂为东西两个帝国，西罗马帝国灭亡于476年，东罗马帝国（拜占庭帝国）延续至1453年，和幻灯片里时间、建立者、疆域、分裂信息完全吻合；A项正确； 法兰克王国建立于5世纪末，时间和建立者都不符合，排除B项；希腊城邦没有统一的建立者，也没有横跨三洲的疆域，且存在时间和题目信息不符，排除C项；拜占庭帝国是罗马帝国分裂后的东罗马帝国，并非由屋大维建立，排除D项。故选A项。 7. 希腊建筑四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，体现了古希腊对比例与和谐追求，是世界艺术史上最完美的建筑典范之一。下列选项中属于古希腊建筑的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“希腊建筑四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，体现了古希腊对比例与和谐的追求”和所学知识可知，雅典卫城的雅典帕特农神庙是典型的古希腊廊柱结构（多立克柱式），C项正确；罗马大竞技场是古罗马建筑，以拱门和混凝土结构为特点，排除A项；有规整的夯土台基、廊庑为核心特征的建筑，不属于古希腊建筑，排除B项；罗马万神庙以巨大穹顶为标志，属于古罗马建筑，排除D项。故选C项。 8. 苏格拉底在向学生传授知识时，总是先向学生提出问题，让学生回答，如果学生回答错了，他也不直接纠正，而是提出另外的问题引导学生思考，从而一步一步得出正确的结论。由此看出，苏格拉底认为求得知识的最好办法是（ ）。 A. 阅读权威的书籍 B. 重视日常实践应用 C. 有系统问答 D. 反复地记忆与背诵 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“学生回答错了，他也不直接纠正，而是提出另外的问题引导学生思考，从而一步一步得出正确的结论”结合所学知识可知，苏格拉底通过提出问题、引导学生回答、再根据学生的回答提出新的问题，形成了一个系统的问答过程。这个过程不仅帮助学生思考，还引导他们逐步发现正确的结论，C项正确；苏格拉底的教学方法强调的是通过互动和思考来获取知识，而不是单纯地依赖书籍，排除A项；苏格拉底的教学方法更侧重于通过问答和思考来引导学生发现知识，而不是通过实践，排除B项；苏格拉底的教学方法强调的是理解和思考，而不是单纯的记忆和背诵，排除D项。故选C项。 9. 罗马早期的历法以月相变化为基础，每月长度不一，时间计算毫无规律可循，存在诸多弊端。久而久之，春耕秋收、祭祀节庆等重要时令频频错乱。为了改变这一现状，罗马编制了（ ） A. 太阳历 B. 《十二铜表法》 C. 儒略历 D. 《查士丁尼法典》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“罗马早期的历法以月相变化为基础，每月长度不一，时间计算毫无规律可循，存在诸多弊端。久而久之，春耕秋收、祭祀节庆等重要时令频频错乱”和所学知识可知，为了纠正早期以月相为基础的历法混乱，罗马在公元前46年由凯撒命人以古埃及太阳历为蓝本编制了儒略历。该历法将一年划分为12个月，每年365天，每4年增加1天，基本解决了时间计算无规律、时令错乱的问题，成为后世公历的基础，符合题干中“改变这一现状”的需求，C项正确；太阳历是古埃及人创制的历法，并非罗马为解决自身历法问题而编制的成果，排除A项；《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，主要用于规范社会法律关系，与历法改革无关，排除B项；《查士丁尼法典》是东罗马帝国时期汇编的法律文献，属于法律体系的完善，与历法编制无关，排除D项。故选C项。 10. 封臣行臣服礼并宣誓效忠，承诺承担包括军役、助金与谏言在内的义务；封君则授予封土并提供保护，同时负有维持封臣生计、主持公正之责。若一方未履行其义务，另一方便可解除契约，关系由此破裂。材料主要叙述了封君与封臣之间（ ） A. 关系稳定可靠 B. 权利与义务相交织 C. 严格的等级性 D. 以血缘关系为纽带 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“若一方未履行其义务，另一方便可解除契约，关系由此破裂”“和所学知识可知，材料体现的是中世纪西欧封君封臣制度的核心特点——封君与封臣权利与义务交织：从封臣的角度看，封臣行臣服礼并宣誓效忠，承担包括军役、助金与谏言在内的义务；而从封君的角度看，封君授予封土并提供保护，负有维持封臣生计、主持公正的义务。而若一方未履行义务，另一方均有权利解除契约。这说明封君与封臣之间并非单方面的依附，而是存在着相互绑定的权利与义务关系，B项正确；封君封臣关系会因为一方未履行义务面临解除的风险，关系稳定可靠的说法有误，排除A项；虽然封君封臣有等级，但材料核心强调的是“权利与义务的双向约束”，而非单纯的等级性，排除C项；中世纪西欧的封君封臣制是以土地为纽带，而非以血缘关系为纽带，排除D项。故选B项。 11. 西欧中世纪庄园内，设有磨坊、烤炉、铁匠铺等必需设施，大多数生活资料和工具可在庄园内生产，与外部的经济交换极为有限；庄园拥有自己的法庭，其管理模式与司法权由领主或其管家主导。由此可知，庄园（ ） A. 商品经济较活跃 B. 完全与外界隔绝 C. 独立且自给自足 D. 管理方式民主化 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，从经济上看，庄园内部设有磨坊、烤炉、铁匠铺等必需设施，大多数生活资料和工具都能在内部生产，与外部经济交换极为有限，体现了自给自足的特点；从政治上看，庄园拥有自己的法庭，管理模式与司法权由领主或其管家主导，不受外部直接干预，体现了独立的特点，C项正确；材料明确指出“与外部的经济交换极为有限”，这说明庄园经济以自给自足为主，商品经济并不活跃，排除A项；“完全隔绝”的表述过于绝对。材料仅说明经济交换“极为有限”，并非完全没有，庄园仍会与外界进行少量必要的交换，排除B项；材料提到“管理模式与司法权由领主或其管家主导”，这说明庄园的管理是由封建领主及其代理人掌控，属于专制管理，而非民主化管理，排除D项。故选C项。 12. 琅城居民为了实现自治，他们效仿其它城市募集金钱，向主教赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，最终取得了自治地位。据此可知，城市居民获得自治的常用手段是（ ） A. 金钱赎买和武力斗争 B. 依靠城市法庭 C. 联姻贵族或成为官员 D. 召开三级会议 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“向主教赎买了自治权，并建立了自治机构”可知，城市居民获得自治的手段是金钱赎买；由材料“愤怒的市民举行起义，杀死主教，最终取得了自治地位”可知，城市居民获得自治的手段是武力斗争。由此得出，城市居民获得自治的常用手段是金钱赎买和武力斗争，A项正确；材料没有提及城市法庭，排除B项；联姻贵族或成为官员、召开三级会议都与材料无关，排除C、D项。故选A项。 13. 中世纪大学的课程虽以神学为基础，但同样重视法学、医学、文法、逻辑、修辞等的讲授与研究，形成了系统的学位制度与学术规范，成为当时知识传承、思想争鸣与专业人才培养的中心。由此可知，中世纪大学的出现（ ） A. 拥有完全的管理自主权 B. 符合当时选拔官吏的需要 C. 动摇了神权统治地位 D. 推动了教育和学术的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“中世纪大学的课程虽以神学为基础，但同样重视法学、医学、文法、逻辑、修辞等的讲授与研究，形成了系统的学位制度与学术规范，成为当时知识传承、思想争鸣与专业人才培养的中心”和所学知识可知，欧洲中世纪大学的基础课程以神学为基础，同样重视法学、医学、文法、逻辑、修辞等的学习与研究。从“成为当时知识传承、思想争鸣与专业人才培养的中心”可以看出，中世纪大学推动了教育和学术的发展，D项正确；欧洲中世纪大学的日常教学和管理有相当大的自主权，但材料并未体现这一点，排除A项；题干没有涉及“选拔官吏”的内容，题干材料主要强调中世纪大学推动了教育和学术的发展，排除B项；中世纪大学课程以神学为基础，并没有动摇神权的统治地位，排除C项。故选D项。 14. 下图是制作的城市名片。据城市名片内容可知，这一城市见证了（ ） A. 罗马帝国走向辉煌 B. 查理曼帝国的分裂 C. 拜占庭帝国的兴衰 D. 阿拉伯帝国的崛起 【答案】C 【解析】 【详解】根据城市名片中“君士坦丁堡”可知，君士坦丁堡是拜占庭帝国（东罗马帝国）的首都，根据“532年查士丁尼下令建造圣索菲亚大教堂”可知，材料反映了拜占庭帝国的兴盛时期（查士丁尼统治时期为黄金时代）；根据“1453年被奥斯曼帝国攻陷”结合所学知识可知，1453年被奥斯曼帝国攻陷，标志着拜占庭帝国的灭亡。因此，该城市见证了拜占庭帝国的兴衰，C项正确；罗马帝国首都最初为罗马，君士坦丁堡是后来东罗马（拜占庭）的首都，与罗马帝国辉煌无关，排除A项；查理曼帝国分裂于843年《凡尔登条约》，与君士坦丁堡无关，排除B项；阿拉伯帝国崛起于7世纪，首都非君士坦丁堡，排除D项。故选C项。 15. 7世纪阿拉伯帝国兴起，帝国统治者重视知识，广泛吸收古希腊、罗马、波斯、印度等地的文化成果，将它们与阿拉伯文化相结合，创造了辉煌的阿拉伯文化。材料表明阿拉伯文化成就辉煌的原因是（ ） A. 帝国的对外扩张 B. 广泛吸收外来优秀文化成果 C. 优越的地理位置 D. 商业贸易往来的频繁与兴盛 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“帝国统治者重视知识，广泛吸收古希腊、罗马、波斯、印度等地的文化成果，将它们与阿拉伯文化相结合，创造了辉煌的阿拉伯文化”可知，阿拉伯帝国广泛吸收外来优秀文化成果，创造了辉煌的阿拉伯文化，B项正确；题干重在强调阿拉伯帝国吸收东西方文化，未涉及帝国的对外扩张，排除A项；地理位置的优越为阿拉伯帝国吸收东西方文化创造了条件，不是阿拉伯文化繁荣的原因，排除C项；题干重在强调阿拉伯帝国吸收外来文化，未涉及商业贸易对阿拉伯文化的影响，排除D项。故选B项。 16. 从七世纪初开始，日本不断派遣遣隋使、遣唐使来中国进行外交活动和学习中国文化。这些人回到日本后，仿照中国唐朝的典章制度，进行了一系列的改革，使日本（ ） A. 政权基本实现统一 B. 发展成为中央集权制的封建国家 C. 进入幕府统治时期 D. 形成了以部民制为基础的奴隶制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“七世纪”“仿照中国唐朝的典章制度，进行了一系列的改革”和所学知识可知，日本此次改革为大化改新，它仿照唐朝制度，废除贵族世袭制，建立中央集权的封建国家体制，B项正确；日本政权在大化改新前已基本实现统一，不是此次改革的结果，排除A项；日本进入幕府统治时期是在12世纪末镰仓幕府建立后，与七世纪的改革无关，排除C项；大化改新废除了部民制，推动日本从奴隶社会向封建社会过渡，并非形成以部民制为基础的奴隶制，排除D项。故选B项。 17. “11世纪以后，商品经济在农村的发展，使封建地租的形式从实物地租过渡到货币地租，地主和农民的人身依附关系逐渐向单纯的货币、契约关系转化。”这一变化直接推动了（ ） A. 租地农场的出现 B. 现代工厂制度的确立 C. 手工工场的出现 D. 世界市场的初步形成 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“11世纪以后，商品经济在农村的发展，使封建地租的形式从实物地租过渡到货币地租，地主和农民的人身依附关系逐渐向单纯的货币、契约关系转化”和所学知识可知，这一变化反映了封建经济结构的松动和商品货币关系的深入渗透。在这一背景下，租地农场的出现是直接结果之一。因为货币地租的普及，领主不再需要直接管理农业生产，而是将土地出租，收取固定货币租金，从而催生了具有资本主义生产关系特征的租地农场；A项正确；现代工厂制度的确立发生在工业革命之后（18世纪末至19世纪），时间上远晚于11世纪，排除B项；手工工场的出现虽然也属于资本主义萌芽，但主要发生在城市手工业中，排除C项；世界市场的初步形成是16至18世纪全球贸易发展的结果，与11世纪农村地租变化无关，排除D项。故选A项。 18. 新航路的开辟，它首次通过直接、稳定的海上航线，将亚、欧、非、美各大洲连接起来，使人类社会的历史进程不再彼此孤立，而是被整合进一个相互关联、相互影响的全球性网络之中。据此可知新航路的开辟（ ） A. 传播了欧洲文明成果 B. 激起欧洲人对东方的向往 C. 促进了殖民体系瓦解 D. 使世界开始连为一个整体 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“新航路的开辟，它首次通过直接、稳定的海上航线，将亚、欧、非、美各大洲连接起来，使人类社会的历史进程不再彼此孤立，而是被整合进一个相互关联、相互影响的全球性网络之中”可知，题干明确说明各大洲被连接、不再孤立，整合为全球性网络，这正是使世界开始连为一个整体的体现，D项正确；新航路开辟后，欧洲文明确实向其他地区传播，但题干并未提及文明传播的相关内容，排除A项；新航路开辟后，欧洲国家开始了早期殖民扩张，推动了殖民体系的形成，而非瓦解，不符合史实，排除C项。故选D项。 19. 1521年，麦哲伦船队横渡大西洋后继续西行，到达了菲律宾群岛。在菲律宾，麦哲伦意外地发现他的马来奴仆恩里克能够与当地人流畅交流——这意味着他们已经顺利回到了马来语区域。这一现象说明此次航行（ ） A. 进一步证实地圆学说 B. 发现美洲新大陆 C. 偏离了预定海上航线 D. 获得了巨额利润 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“麦哲伦船队横渡大西洋后继续西行，到达了菲律宾群岛。在菲律宾，麦哲伦意外地发现他的马来人奴仆恩里克能够与当地人流畅交流——这意味着他们已经顺利回到了马来语区域”和所学知识可知，这一现象证明船队确实完成了环球航行的一部分，绕地球回到了熟悉的语言区域，进一步证实了地圆学说，A项正确；发现美洲新大陆的是哥伦布，不是麦哲伦船队，排除B项；题干没有体现偏离预定航线，反而说明他们按计划抵达了相关区域，排除C项；麦哲伦船队远航的目的就是为了掠夺财富和黄金，获得巨额利润，题干没有提及，排除D项。故选A项。 20. 18世纪，加勒比海地区的蔗糖种植园被称为“白人的金矿”。英国商人将利物浦的枪支、曼彻斯特的棉布运往西非换取奴隶，奴隶被塞进船舱运往美洲等地，并从种植园主手中换取蔗糖和朗姆酒运回欧洲。材料叙述的史事是（ ） A. 法国启蒙运动 B. 罪恶三角贸易 C. 殖民争霸战争 D. 资本主义的萌芽 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“英国商人将利物浦的枪支、曼彻斯特的棉布运往西非换取奴隶，奴隶被塞进船舱运往美洲等地，并从种植园主手中换取蔗糖和朗姆酒运回欧洲”和所学知识可知，材料描述的是典型的“三角贸易”流程：欧洲（英国）→非洲（贩卖枪支、棉布换取奴隶）→美洲（贩卖奴隶，换取蔗糖、朗姆酒等原料）→欧洲（运回原料获利）。这一贸易以贩卖黑奴为核心，充满血腥与罪恶，B项正确；法国启蒙运动是18世纪发生在法国的思想解放运动，核心是宣扬自由、平等、理性等思想，与材料中的奴隶贸易、商品交换等经济活动无关，排除A项；殖民争霸战争是欧洲列强之间为争夺殖民地和霸权而进行的军事冲突，材料描述的是跨国贸易链条，而非战争行为，排除C项；资本主义萌芽出现于14-15世纪的欧洲，以手工工场和雇佣关系为标志，而材料中的三角贸易是资本主义原始积累的重要手段，并非资本主义萌芽本身，且时间与表现形式均不匹配，排除D项。故选B项。 21. 巴士底狱的拆除始于1789年7月15日，拆除工作持续至1791年，原址随后改建为巴士底广场，这座广场已成为法兰西人民追求自由与民主的永恒象征。巴士底狱的拆除与巴士底广场的建立见证了（ ） A. 波士顿倾茶事件的发生 B. 美国独立战争开始 C. 英国资产阶级革命胜利 D. 法国大革命的进行 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干中“巴士底狱的拆除始于1789年7月15日，原址随后改建为巴士底广场，成为法兰西人民追求自由与民主的永恒象征”并结合所学可知，巴士底狱是法国封建专制统治的象征，1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱，标志着法国大革命的爆发，因此巴士底狱的拆除与巴士底广场的建立见证了法国大革命的进行，D项正确；波士顿倾茶事件发生于1773年，是美国独立战争的导火线，与法国无关，排除A项；美国独立战争开始于1775年莱克星顿的枪声，与题干事件无关，排除B项；英国资产阶级革命胜利于1688年，与法国无关，排除C项。故选D项。 22. 下图是英国为纪念《权利法案》颁布300周年发行的两枚纪念币，图案上，国王威廉三世和玛丽王后的王冠缠绕在下议院的权杖之上。这一设计体现的理念是（ ） A. 君权神授 B. 君主立宪 C. 民主共和 D. 人权至上 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“国王威廉三世和玛丽王后的王冠缠绕在下议院的权杖之上”和所学知识可知，这体现了王权受议会制约，《权利法案》的颁布限制了王权，确立了议会主权，标志着英国君主立宪制的确立，B项正确；君权神授强调君主权力来自神，与王权受议会制约不符，排除A项；民主共和无君主，但英国存在君主，两者不符，排除C项；人权至上强调个人权利，题干未体现，排除D项。故选B项。 23. 小张同学在阅读文献资料时摘录了这样一句话：“这些殖民地从此名正言顺地成为自由独立的合众国，它们解除了对英王的一切隶属关系。”据此判断，他阅读的文献资料是（ ） A. 《大宪章》 B. 《独立宣言》 C. 《资本论》 D. 《人权宣言》 【答案】B 【解析】 【详解】据题干中“这些殖民地从此名正言顺地成为自由独立的合众国，它们解除了对英王的一切隶属关系”和所学知识可知，1776年《独立宣言》的发表，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，成为自由独立的合众国，选择B项；《大宪章》是英国中世纪限制王权的文献，与北美殖民地无关，排除A项；《资本论》是马克思的著作，主要阐述政治经济学理论，并非宣告殖民地独立的文献，排除C项；《人权宣言》是法国大革命时期的文献，宣扬自由平等，与北美独立无关，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 24. 下图是根据某位历史人物主要经历绘制的时间轴。据此判断该历史人物是（ ） A. 查理一世 B. 华盛顿 C. 路易十六 D. 拿破仑 【答案】D 【解析】 【详解】根据时间轴“1799年发动政变、1804年颁布《民法典》、1812年远征俄国、1814年退位、1815年滑铁卢战役”结合所学知识可知，拿破仑1799年发动雾月政变夺权，1804年颁布《民法典》，1812年远征俄国失败，1814年退位，1815年滑铁卢战役后再次退位，D项正确；查理一世是英国资产阶级革命时期的国王，1649年被处死，排除A项；华盛顿是美国独立战争领导人，1789年任总统，1797年卸任，排除B项；路易十六是法国大革命中被处死的国王，1793年被处决，排除C项。故选D项。 25. 马克思在热情赞颂巴黎公社时说道：“公社的真正秘密在于，它实质是工人阶级的政府，是生产者阶级同占有者阶级斗争的产物”。据此判断，巴黎公社属于（ ） A. 奴隶社会政权 B. 封建社会政权 C. 资产阶级政权 D. 无产阶级政权 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“马克思在热情赞颂巴黎公社时说道：‘公社的真正秘密在于，它实质是工人阶级的政府，是生产者阶级同占有者阶级斗争的产物’”和所学知识可知，材料中马克思明确指出，巴黎公社“实质是工人阶级的政府”，是生产者阶级（无产阶级）同占有者阶级（资产阶级）斗争的产物。这表明巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，属于无产阶级政权，D项正确；奴隶社会政权的统治阶级是奴隶主阶级，而巴黎公社是工人阶级（无产阶级）建立的政权，与奴隶社会政权的阶级属性完全不同，排除A项；封建社会政权的统治阶级是地主阶级，巴黎公社是无产阶级反对资产阶级统治的革命成果，并非维护封建地主阶级利益的政权，排除B项；资产阶级政权代表资产阶级的利益，而巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治后建立的政权，其目标是维护工人阶级和广大劳动人民的利益，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷 （非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题12分，第27题10分，第28题16分，第29题12分，共50分。） 26. 阅读下列材料，回答问题。 关于文明起源的研究与探索，已经有了上百年的历史，而文字的产生和使用在文明起源的进程中始终发挥着重要的作用。 材料一 甲骨占卜所记载的内容极为丰富，涉及当时天文、历法、气象、地理等领域，是研究商代社会历史、文化、语言文字极其珍贵的第一手信史资料。与后来的两周金文、战国简牍文字、秦汉小篆等一脉相承，数千年来绵延不绝，可称奇迹。 ——摘编自朱彦民《从甲骨文溯源中华早期文明》 （1）根据材料一，指出甲骨文的历史价值。 材料二 春秋战国时期，各国通过对正体文字（即西周金文）的改造，发展出六国文字。六国不同的文字导致了“言语异声，文字异形”的局面，严重阻碍了思想文化的交流。秦始皇统一天下后，采纳李斯的建议，废除各国文字，“罢其不与秦文合者”，推行由李斯等人根据籀文改定的秦篆。 ——摘编自刘庆柱、白云翔《中国考古学·秦汉卷》 （2）材料二叙述了秦朝哪一措施？该措施的实行有何重大意义？ 材料三 汉字是世界语言文字发展史上唯一从未间断并仍展现强大生命力的文字体系，汉字的字形、结构、布局无不体现着中国人的价值观念、处世原则以及道德标准。“形象表义”“横平竖直”“内外方正”“对称工整”的书写要求，塑造了人格、锻炼了心性、培养了思维、规范了行为、凝练了审美。同时，汉字还承载着中华民族的文化基因，集中体现了中华民族天人合一、和谐与共的世界观和伦理观。 ——摘编自安丰存《守文字根脉铸文化自信》 （3）综合上述材料及问题，概括中国文字发展历程中呈现出的特征。 【答案】（1）历史价值：是研究商代社会历史、文化、语言文字极其珍贵的第一手信史资料；与后来的两周金文、战国简牍文字、秦汉小篆等一脉相承，数千年来绵延不绝，可称奇迹。 （2）措施：统一文字。意义：有利于政令的推行；有利于文化的交流与发展。 （3）特征：一脉相承、绵延不绝；体现着中国人的价值观念、处世原则以及道德标准；承载着中华民族的文化基因，集中体现了中华民族天人合一、和谐与共的世界观和伦理观。 【解析】 【小问1详解】 历史价值：根据材料一“甲骨占卜所记载的内容极为丰富，涉及当时天文、历法、气象、地理等领域，是研究商代社会历史、文化、语言文字极其珍贵的第一手信史资料。与后来的两周金文、战国简牍文字、秦汉小篆等一脉相承，数千年来绵延不绝，可称奇迹”概括可知，从材料中直接提取甲骨文作为商代一手史料的价值，它能真实反映商代多领域的社会状况。同时，提取其在汉字发展史上的价值，即与后世文字一脉相承、绵延不绝，体现了中华文明的连续性。 【小问2详解】 措施：根据材料二“秦始皇统一天下后，采纳李斯的建议，废除各国文字，‘罢其不与秦文合者’，推行由李斯等人根据籀文改定的秦篆”可知，材料明确指出，秦朝废除六国文字，推行统一的秦篆（小篆），这一措施即为统一文字。 意义：根据材料二“六国不同的文字导致了‘言语异声，文字异形’的局面，严重阻碍了思想文化的交流”可知，统一文字消除了文化交流的障碍，有利于政令在全国范围内的推行，也促进了不同地区间的文化交流与发展，巩固了国家统一。   【小问3详解】 特征：综合上述材料及问题进行概括作答，言之有理即可。材料一提到甲骨文与后世文字“一脉相承，数千年来绵延不绝”，体现了中国文字传承有序、从未中断的特征；材料三指出“汉字的字形、结构、布局无不体现着中国人的价值观念、处世原则以及道德标准”，说明中国文字承载着民族的精神内涵；材料三还提到“汉字还承载着中华民族的文化基因，集中体现了中华民族天人合一、和谐与共的世界观和伦理观”，这进一步说明中国文字是民族文化的重要载体。 27. 九年级一班的同学开展了以“文艺复兴”为主题的跨学科学习活动，以下是同学们搜集到的资料。请阅读资料，完成要求。 材料一 “文艺复兴”是一场声势浩大的运动，它涉及人类生活的各个方面。“复兴”有新生、再造之意，那时人们讲的是复兴古希腊、古罗马灿烂而辉煌的成就。然而，托古是为了开新，在重新挖掘古代资源时，文艺复兴开辟了一个新的时代，它意味着与中世纪作别。 ——摘编自陈伟《西方政治思想史》（上册） 材料二 文艺复兴之前的绘画作品 文艺复兴时期的绘画 作品 《佛拉基米尔圣母像》 《西斯延圣母》 《蒙娜丽莎》 材料三“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”“走自己的路，让别人说去吧！” ——但丁 “懦夫在死之前，就已经死了好多次；勇士一生只死一次。”“人的一生是短的，但如果卑劣地过这短的一生，就太长了。” ——莎士比亚 综合上述材料并结合所学知识，以“文艺复兴”为主题，自拟一个观点，并加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。） 【答案】示例：观点：文艺复兴是一场推动欧洲社会转型的思想解放运动。 阐述：文艺复兴运动起源于意大利，传播于欧洲，是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。文艺复兴时期的绘画作品，如《蒙娜丽莎》，突破了中世纪绘画以宗教题材为主的束缚，展现了人性的美和人的情感。但丁的“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”“走自己的路，让别人说去吧”，莎士比亚的“懦夫在死之前，就已经死了好多次；勇士一生只死一次”“人的一生是短的，但如果卑劣地过这短的一生，就太长了”等名言，都体现了人文主义精神，强调人的价值和尊严，鼓励人们追求自由、平等和幸福。文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。它既是一场思想解放运动，更是推动欧洲从中世纪向近代社会转型的关键力量。其“托古开新”的模式，也为后世思想解放运动提供了重要借鉴。 【解析】 【详解】观点：根据材料一“托古是为了开新，在重新挖掘古代资源时，文艺复兴开辟了一个新的时代，它意味着与中世纪作别”的核心导向，结合材料二文艺复兴前后绘画作品的对比、材料三但丁与莎士比亚的人文主义名言，可提炼观点：文艺复兴是一场思想解放运动。该观点精准契合材料中“与中世纪作别”“开辟新时代”的内涵，符合“史论结合、观点明确”的论述要求，凸显了文艺复兴的历史本质。 阐述：根据拟定的观点，结合材料与所学知识，按“运动起源—思想内核—历史影响”的逻辑展开，做到史论结合、条理清晰即可，具体论述为：运动起源与传播：文艺复兴起源于14世纪的意大利，后传播至欧洲各国，是一场反对教会“神权至上”、借助复兴古希腊罗马文化来表达新思想的新文化运动，其核心是人文主义；人文主义的体现：从材料二的绘画作品对比来看，文艺复兴前的绘画以宗教题材为主，风格刻板，而《蒙娜丽莎》等文艺复兴时期的绘画，展现了人性的美与人的情感，突破了中世纪宗教绘画的束缚。材料三中但丁“追求知识和美德”“走自己的路”、莎士比亚强调 “人的价值与尊严”的名言，也直接体现了人文主义强调人的价值、鼓励追求自由幸福的核心内涵；历史影响：文艺复兴不仅推动了欧洲文化思想领域的繁荣，更打破了中世纪神学对人们思想的禁锢，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，实现了与中世纪的彻底“作别”，开辟了欧洲近代思想发展的新时代。综上所述，文艺复兴以人文主义为核心，通过艺术、文学等领域的创新，打破了中世纪的思想禁锢，既是一场思想解放运动，更是推动欧洲从中世纪向近代社会转型的关键力量。其“托古开新”的模式，也为后世思想解放运动提供了重要借鉴。 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 商鞅变法的内容 领域 具体措施 政治 1.确立县制，由国君直接派官吏治理；2.废除贵族的世袭特权； 3.改革户籍制度；4.严明法度，禁止私斗。 经济 1.废除井田制，允许土地自由买卖；2.鼓励耕织，生产粮食、布帛 多的人可免除徭役；3.统一度量衡。 军事 1.奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （1）从表格商鞅变法的改革措施中，任选一项说说它是如何推动秦国发展的。 材料二 联邦宪法体现了“建国一代”的政治智慧，通过复杂的制度设计实现了国家权力的强化与制约……然而，宪法对奴隶制的默认是其最大的道德污点和政治原罪。制宪者们为了形成更完善的联邦，不得不与奴隶制这一“必要的恶”达成交易，这决定了美国自由从一开始就是有残缺的，其“生而平等”的承诺对大量人口是空洞的。 ——摘编自李剑鸣《美国的奠基时代（1585-1775）》 （2）写出材料二中“联邦宪法”的名称。根据材料二并结合所学知识，对该宪法进行简要评价。 材料三 共产主义是建立在马克思、恩格斯对人类社会历史发展规律科学分析的基础上，反映了历史发展的必然趋势。马克思主义为无产阶级和人类的解放指明了奋斗的道路和前进的方向，激励着全世界无产阶级团结起来，推翻资本主义制度，建立无产阶级专政，实现生产资料公有制，大力发展社会生产力，建设社会主义社会，并在此基础上，逐步创造条件，最终实现共产主义社会。 ——摘编自吴淼、陈志光、昝琦主编《马克思主义基本原理概论》 （3）根据材料三并结合所学知识，说说马克思主义诞生的标志及其伟大意义。 （4）综合上述材料及问题，你认为在国家发展过程中我们应该汲取哪些历史经验。 【答案】（1）示例：政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央集权，有利于秦国政治的稳定和发展。 （2）名称：1787年美国宪法。 评价：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。但它也有局限性，如承认奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利等。 （3）标志：1848年《共产党宣言》的发表。 意义：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 （4）历史经验：要不断进行改革创新；要重视制度建设；要重视思想文化的引领作用等。 【解析】 【小问1详解】 示例：根据材料一要求可选“政治上， 确立县制”。结合所学知识，可从县制的特征、影响等角度进行分析，例如县制由国君直接派官治理，打破了贵族对地方的世袭控制，加强了中央对地方的控制（中央集权），避免了地方割据，有利于秦国政治稳定，为后续统一奠定政治基础。 【小问2详解】 名称、评价：根据材料二“这决定了美国自由从一开始就是有残缺的，其“生而平等”的承诺对大量人口是空洞的”并结合所学知识可知，与此相关的是1787年宪法，可从其地位、影响、局限性等角度进行分析，例如1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。但它也有局限性，如承认奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利等。 【小问3详解】 标志、意义：结合所学知识可知，1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，这是科学社会主义诞生的标志性事件。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 【小问4详解】 历史经验：本题是开放性试题，可从改革创新、制度建设、思想文化等角度进行分析，例如不断进行改革创新；要重视制度建设；要重视思想文化的引领作用等。 29. 以下是九年级历史兴趣小组围绕世界近代史某一重大历史事件设计的历史展板。请你根据展板内容，完成下列要求。 主题： 【历史时序】 【历史叙述】 发动机一开始，人们就必须工作——男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器……被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。 ——《受雇于曼彻斯特棉纺工厂的操作人员的精神和身体状况》（1832年） 【历史印记】 工业革命时期工厂林立的英国城市 英国棉花、生铁产量增长图 （1855年的石版画局部） （1）根据展板内容，请你为该展板拟定一个恰当的主题。 （2）你认为在历史时序板块的时间轴上可以增加哪一事件，并说说你的理由。 （3）请根据展板内容，围绕展示主题，为展板撰写解说词。 【答案】（1）主题：工业革命。 （2）事件：斯蒂芬森发明蒸汽机车。 理由：蒸汽机车的发明，标志着铁路时代的开始，为人们的生产和生活带来了极大的便利，进一步推动了工业革命的发展。 （3）解说词：工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。工业革命促进了工厂的发展，工厂制度建立。但工业革命也带来了一些问题，如环境污染、工人劳动强度大等。工业革命使英国成为世界上第一个工业国家，推动了世界工业化的进程。 【解析】 【小问1详解】 主题：根据展板图示信息“1733年凯伊发明了飞梭”“19世纪中期英国成为世界上第一个工业国家”和结合所学知识可知，展板展示的是英国的工业革命。 【小问2详解】 事件及理由：以斯蒂芬森发明蒸汽机车为例。 结合所学知识可知，1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始，为人们的生产和生活带来了极大的便利，进一步推动了工业革命的发展。该事件发生在1733年凯伊发明飞梭与19世纪中期英国成为世界上第一个工业国家之间，符合工业革命的发展脉络。 【小问3详解】 解说词：根据展板图示信息“英国棉花、生铁产量增长图”可以得出，工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。工业革命促进了工厂发展，工厂制度建立。根据展板材料“发动机一开始，人们就必须工作——男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下”可得出工业革命也带来工人劳动强度大的问题；根据展板图示信息“工业革命时期工厂林立的英国城市”可得出，工业革命带来环境污染的问题。工业革命使英国成为世界上第一个工业国家，推动了世界工业化的进程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年上学期期末学业质量监测 九年级历史试题卷 （全卷两个大题，共29个小题，共8页；考试用时75分钟，满分100分） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 （选择题，共50分） 一、选择题（下列各题四个选项中只有一项最符合题意，请用2B铅笔在答题卡上填涂。每小题2分，共50分） 1. 非洲大陆的东北部有一条绵延近7000公里的长河——尼罗河，她将热带地区丰沛的降水带到撒哈拉沙漠，赐予那里水源和生命，孕育出地球上最古老的文明之一。材料中的古老文明指的是（ ） A. 古中国 B. 古埃及 C. 古巴比伦 D. 古印度 2. 下表是同学们对同一文明成果从不同视角进行的评价。据此判断，该文明成果是（ ） 评价 小历同学 全方位记录了古巴比伦的社会结构、经济生活和风俗习惯 小史同学 将法律与神权结合，强化了统治的合法性和权威性 小文同学 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《拿破仑法典》 3. “宇宙的原初人，其口化为婆罗门，臂化为刹帝利，腿化为吠舍，足化为首陀罗，我们生而不同，各司其职。”材料叙述了古印度的（ ） A. 佛教起源 B. 数学成就 C. 种姓制度 D. 城市规划 4. 苏格拉底曾这样评价雅典民主政治“雅典民主政体用抽签的方法选举官员，把城邦的命运置于缺乏真知灼见的人们手中。”苏格拉底认为雅典民主政治（ ） A. 程序科学规范 B. 是所有人的民主 C. 缺乏理性色彩 D. 增强了公民意识 5. 亚历山大大帝在埃及、两河流域和中亚等地建立了数十座名为“亚历山大里亚”的城市，在这些城市里，希腊文化与埃及、波斯、印度等文明密切接触与融合。根据材料可知，亚历山大东征和帝国的建立（ ） A. 强化了教会在欧洲的地位 B. 给东方人民带来巨大灾难 C. 推动商品经济的空前繁荣 D. 促进了东西方文化的交汇 6. 下面历史课上老师呈现的幻灯片（部分内容）。据此推断同学们正在学习的内容是（ ） 时间：公元前27年至公元1453年 建立者：屋大维 疆域：横跨亚、欧、非三洲 分裂：4世纪末，分裂为东西两个帝国 A. 罗马帝国 B. 法兰克王国 C. 希腊城邦 D. 拜占庭帝国 7. 希腊建筑四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，体现了古希腊对比例与和谐的追求，是世界艺术史上最完美的建筑典范之一。下列选项中属于古希腊建筑的是（ ） A. B. C. D. 8. 苏格拉底在向学生传授知识时，总是先向学生提出问题，让学生回答，如果学生回答错了，他也不直接纠正，而是提出另外的问题引导学生思考，从而一步一步得出正确的结论。由此看出，苏格拉底认为求得知识的最好办法是（ ）。 A. 阅读权威的书籍 B. 重视日常实践应用 C. 有系统的问答 D. 反复地记忆与背诵 9. 罗马早期的历法以月相变化为基础，每月长度不一，时间计算毫无规律可循，存在诸多弊端。久而久之，春耕秋收、祭祀节庆等重要时令频频错乱。为了改变这一现状，罗马编制了（ ） A. 太阳历 B. 《十二铜表法》 C. 儒略历 D. 《查士丁尼法典》 10. 封臣行臣服礼并宣誓效忠，承诺承担包括军役、助金与谏言在内的义务；封君则授予封土并提供保护，同时负有维持封臣生计、主持公正之责。若一方未履行其义务，另一方便可解除契约，关系由此破裂。材料主要叙述了封君与封臣之间（ ） A. 关系稳定可靠 B. 权利与义务相交织 C. 严格的等级性 D. 以血缘关系为纽带 11. 西欧中世纪庄园内，设有磨坊、烤炉、铁匠铺等必需设施，大多数生活资料和工具可在庄园内生产，与外部经济交换极为有限；庄园拥有自己的法庭，其管理模式与司法权由领主或其管家主导。由此可知，庄园（ ） A. 商品经济较活跃 B. 完全与外界隔绝 C. 独立且自给自足 D. 管理方式民主化 12. 琅城居民为了实现自治，他们效仿其它城市募集金钱，向主教赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，最终取得了自治地位。据此可知，城市居民获得自治的常用手段是（ ） A. 金钱赎买和武力斗争 B. 依靠城市法庭 C. 联姻贵族或成为官员 D. 召开三级会议 13. 中世纪大学的课程虽以神学为基础，但同样重视法学、医学、文法、逻辑、修辞等的讲授与研究，形成了系统的学位制度与学术规范，成为当时知识传承、思想争鸣与专业人才培养的中心。由此可知，中世纪大学的出现（ ） A. 拥有完全的管理自主权 B. 符合当时选拔官吏的需要 C. 动摇了神权的统治地位 D. 推动了教育和学术的发展 14. 下图是制作的城市名片。据城市名片内容可知，这一城市见证了（ ） A. 罗马帝国走向辉煌 B. 查理曼帝国的分裂 C. 拜占庭帝国的兴衰 D. 阿拉伯帝国的崛起 15. 7世纪阿拉伯帝国兴起，帝国统治者重视知识，广泛吸收古希腊、罗马、波斯、印度等地的文化成果，将它们与阿拉伯文化相结合，创造了辉煌的阿拉伯文化。材料表明阿拉伯文化成就辉煌的原因是（ ） A. 帝国的对外扩张 B. 广泛吸收外来优秀文化成果 C. 优越的地理位置 D. 商业贸易往来的频繁与兴盛 16. 从七世纪初开始，日本不断派遣遣隋使、遣唐使来中国进行外交活动和学习中国文化。这些人回到日本后，仿照中国唐朝的典章制度，进行了一系列的改革，使日本（ ） A. 政权基本实现统一 B. 发展成为中央集权制的封建国家 C. 进入幕府统治时期 D. 形成了以部民制为基础的奴隶制 17. “11世纪以后，商品经济在农村的发展，使封建地租的形式从实物地租过渡到货币地租，地主和农民的人身依附关系逐渐向单纯的货币、契约关系转化。”这一变化直接推动了（ ） A. 租地农场的出现 B. 现代工厂制度的确立 C. 手工工场的出现 D. 世界市场的初步形成 18. 新航路的开辟，它首次通过直接、稳定的海上航线，将亚、欧、非、美各大洲连接起来，使人类社会的历史进程不再彼此孤立，而是被整合进一个相互关联、相互影响的全球性网络之中。据此可知新航路的开辟（ ） A. 传播了欧洲文明成果 B. 激起欧洲人对东方的向往 C. 促进了殖民体系瓦解 D. 使世界开始连为一个整体 19. 1521年，麦哲伦船队横渡大西洋后继续西行，到达了菲律宾群岛。在菲律宾，麦哲伦意外地发现他的马来奴仆恩里克能够与当地人流畅交流——这意味着他们已经顺利回到了马来语区域。这一现象说明此次航行（ ） A. 进一步证实地圆学说 B. 发现美洲新大陆 C. 偏离了预定海上航线 D. 获得了巨额利润 20. 18世纪，加勒比海地区的蔗糖种植园被称为“白人的金矿”。英国商人将利物浦的枪支、曼彻斯特的棉布运往西非换取奴隶，奴隶被塞进船舱运往美洲等地，并从种植园主手中换取蔗糖和朗姆酒运回欧洲。材料叙述的史事是（ ） A. 法国启蒙运动 B. 罪恶的三角贸易 C. 殖民争霸战争 D. 资本主义的萌芽 21. 巴士底狱的拆除始于1789年7月15日，拆除工作持续至1791年，原址随后改建为巴士底广场，这座广场已成为法兰西人民追求自由与民主的永恒象征。巴士底狱的拆除与巴士底广场的建立见证了（ ） A. 波士顿倾茶事件的发生 B. 美国独立战争开始 C. 英国资产阶级革命胜利 D. 法国大革命的进行 22. 下图是英国为纪念《权利法案》颁布300周年发行的两枚纪念币，图案上，国王威廉三世和玛丽王后的王冠缠绕在下议院的权杖之上。这一设计体现的理念是（ ） A. 君权神授 B. 君主立宪 C. 民主共和 D. 人权至上 23. 小张同学在阅读文献资料时摘录了这样一句话：“这些殖民地从此名正言顺地成为自由独立的合众国，它们解除了对英王的一切隶属关系。”据此判断，他阅读的文献资料是（ ） A. 《大宪章》 B. 《独立宣言》 C. 《资本论》 D. 《人权宣言》 24. 下图是根据某位历史人物主要经历绘制的时间轴。据此判断该历史人物是（ ） A. 查理一世 B. 华盛顿 C. 路易十六 D. 拿破仑 25. 马克思在热情赞颂巴黎公社时说道：“公社的真正秘密在于，它实质是工人阶级的政府，是生产者阶级同占有者阶级斗争的产物”。据此判断，巴黎公社属于（ ） A. 奴隶社会政权 B. 封建社会政权 C. 资产阶级政权 D. 无产阶级政权 第Ⅱ卷 （非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题12分，第27题10分，第28题16分，第29题12分，共50分。） 26. 阅读下列材料，回答问题 关于文明起源的研究与探索，已经有了上百年的历史，而文字的产生和使用在文明起源的进程中始终发挥着重要的作用。 材料一 甲骨占卜所记载的内容极为丰富，涉及当时天文、历法、气象、地理等领域，是研究商代社会历史、文化、语言文字极其珍贵的第一手信史资料。与后来的两周金文、战国简牍文字、秦汉小篆等一脉相承，数千年来绵延不绝，可称奇迹。 ——摘编自朱彦民《从甲骨文溯源中华早期文明》 （1）根据材料一，指出甲骨文的历史价值。 材料二 春秋战国时期，各国通过对正体文字（即西周金文）的改造，发展出六国文字。六国不同的文字导致了“言语异声，文字异形”的局面，严重阻碍了思想文化的交流。秦始皇统一天下后，采纳李斯的建议，废除各国文字，“罢其不与秦文合者”，推行由李斯等人根据籀文改定的秦篆。 ——摘编自刘庆柱、白云翔《中国考古学·秦汉卷》 （2）材料二叙述了秦朝哪一措施？该措施的实行有何重大意义？ 材料三 汉字是世界语言文字发展史上唯一从未间断并仍展现强大生命力的文字体系，汉字的字形、结构、布局无不体现着中国人的价值观念、处世原则以及道德标准。“形象表义”“横平竖直”“内外方正”“对称工整”的书写要求，塑造了人格、锻炼了心性、培养了思维、规范了行为、凝练了审美。同时，汉字还承载着中华民族的文化基因，集中体现了中华民族天人合一、和谐与共的世界观和伦理观。 ——摘编自安丰存《守文字根脉铸文化自信》 （3）综合上述材料及问题，概括中国文字发展历程中呈现出的特征。 27. 九年级一班的同学开展了以“文艺复兴”为主题的跨学科学习活动，以下是同学们搜集到的资料。请阅读资料，完成要求。 材料一 “文艺复兴”是一场声势浩大的运动，它涉及人类生活的各个方面。“复兴”有新生、再造之意，那时人们讲的是复兴古希腊、古罗马灿烂而辉煌的成就。然而，托古是为了开新，在重新挖掘古代资源时，文艺复兴开辟了一个新的时代，它意味着与中世纪作别。 ——摘编自陈伟《西方政治思想史》（上册） 材料二 文艺复兴之前的绘画作品 文艺复兴时期的绘画 作品 《佛拉基米尔圣母像》 《西斯延圣母》 《蒙娜丽莎》 材料三“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”“走自己的路，让别人说去吧！” ——但丁 “懦夫在死之前，就已经死了好多次；勇士一生只死一次。”“人的一生是短的，但如果卑劣地过这短的一生，就太长了。” ——莎士比亚 综合上述材料并结合所学知识，以“文艺复兴”为主题，自拟一个观点，并加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。） 28. 阅读下列材料，回答问题 材料一 商鞅变法的内容 领域 具体措施 政治 1.确立县制，由国君直接派官吏治理；2.废除贵族的世袭特权； 3.改革户籍制度；4.严明法度，禁止私斗。 经济 1.废除井田制，允许土地自由买卖；2.鼓励耕织，生产粮食、布帛 多的人可免除徭役；3.统一度量衡。 军事 1.奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （1）从表格商鞅变法的改革措施中，任选一项说说它是如何推动秦国发展的。 材料二 联邦宪法体现了“建国一代”的政治智慧，通过复杂的制度设计实现了国家权力的强化与制约……然而，宪法对奴隶制的默认是其最大的道德污点和政治原罪。制宪者们为了形成更完善的联邦，不得不与奴隶制这一“必要的恶”达成交易，这决定了美国自由从一开始就是有残缺的，其“生而平等”的承诺对大量人口是空洞的。 ——摘编自李剑鸣《美国的奠基时代（1585-1775）》 （2）写出材料二中“联邦宪法”的名称。根据材料二并结合所学知识，对该宪法进行简要评价。 材料三 共产主义是建立在马克思、恩格斯对人类社会历史发展规律科学分析的基础上，反映了历史发展的必然趋势。马克思主义为无产阶级和人类的解放指明了奋斗的道路和前进的方向，激励着全世界无产阶级团结起来，推翻资本主义制度，建立无产阶级专政，实现生产资料公有制，大力发展社会生产力，建设社会主义社会，并在此基础上，逐步创造条件，最终实现共产主义社会。 ——摘编自吴淼、陈志光、昝琦主编《马克思主义基本原理概论》 （3）根据材料三并结合所学知识，说说马克思主义诞生的标志及其伟大意义。 （4）综合上述材料及问题，你认为在国家发展过程中我们应该汲取哪些历史经验。 29. 以下是九年级历史兴趣小组围绕世界近代史某一重大历史事件设计的历史展板。请你根据展板内容，完成下列要求。 主题： 历史时序】 【历史叙述】 发动机一开始，人们就必须工作——男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器……被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。 ——《受雇于曼彻斯特棉纺工厂的操作人员的精神和身体状况》（1832年） 【历史印记】 工业革命时期工厂林立英国城市 英国棉花、生铁产量增长图 （1855年的石版画局部） （1）根据展板内容，请你为该展板拟定一个恰当的主题。 （2）你认为在历史时序板块的时间轴上可以增加哪一事件，并说说你的理由。 （3）请根据展板内容，围绕展示主题，为展板撰写解说词。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $