精品解析：湖北恩施州巴东县2025年秋季学期期末教学质量监测七年级生物学试题卷

2025年秋季学期期末教学质量监测七年级生物学试题卷 一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分） 巴东县“两会”确定2026年将再新建多个“口袋公园”，点缀于屋宇村落之间，“推窗见绿，抬脚进园”成为居民生活中的幸福事，也为我们开展生物科学研究提供了良好的场所。阅读材料完成下面小题： 1. “口袋公园”里众多生物的生命现象与其特征的对应关系不正确的是（ ） A. 螳螂捕蝉——生物的生活需要营养 B. 垂柳发出嫩芽，长出新叶——生物能够繁殖后代 C. 盛开的荷花，有白色的、也有粉色的——生物具有变异的特性 D. 小鸟看到游人靠近，拍打着翅膀飞走——生物能对外界刺激作出反应 2. 在“观察公园内的植物和动物”活动中，正确的做法是（ ） A. 观察前明确观察目的，制定合理的方案 B. 观察过程中可随时根据喜好调整观察路线 C. 观察过程中发现不认识的花草可采集后进行研究 D. 观察过程中有其他同学没有观察到的动物，也不记录 显微镜使人类对生物的研究进入到微观世界。完成与显微镜相关的实验小题： 3. 下图为制作叶片横切面的临时切片的部分步骤，下列有关叙述不正确的是（ ） A. 该实验的正确操作顺序是②④①③ B. 步骤①的培养皿中需要放少量清水 C. 步骤③，挑选较厚的一片制成临时切片 D. 步骤④，用并排的双面刀片迅速切割叶片 4. 草履虫是单细胞生物，所有的生命活动都在一个细胞内完成。用显微镜观察草履虫吞食绿色小球藻的过程，绿色颗粒会集中出现在（ ） A. 伸缩泡 B. 食物泡 C. 胞肛 D. 收集管 樱桃因口感鲜美、外观诱人、营养丰富，深受人们的喜爱。如图表示樱桃不同时期的结构层次及形成的生活史。请据图完成下面小题： 5. 下图①②③表示不同的细胞生理活动。下列叙述正确的是（ ） A. ②表示细胞的分裂，细胞分裂有一定规律 B. ③表示细胞的分化，细胞在结构和功能上没有变化 C. ②过程中，细胞中染色体的数目始终保持不变 D. 植物体的由小长大，与外界环境无关 6. 如图为樱桃植株生长和发育过程示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. 图甲中所示种子的萌发不需要空气 B. 图乙所示的花是无性花 C. 图丙中完成受精的场所是胚珠 D. 图丁中⑩是樱桃的果皮，由丙中⑧发育而来 植物的根尖结构精巧，不同区域各司其职；芽则蕴含着生长的潜力，孕育着新的枝条与叶片：长成的植株叶片可进行光合作用，茎干用于支撑运输，共同演绎着生命的蓬勃与坚韧。据图完成下面小题： 7. 图一是根尖结构示意图，下面说法正确的是（ ） A. 根尖生长主要依靠的部位是①② B. 在植物根尖的结构中，吸收水分的主要部位是根冠 C. 移栽幼苗时根部带土坨为了保护幼根和根毛 D. 伸长区是分生区细胞分化的结果 8. 图二是枝芽及其发育成的枝条示意图，图中1～9代表相应结构。下列说法错误的是（ ） A. 3是幼叶，可发育成7，用于进行光合作用 B. 7上有很多气孔，由一对半月形保卫细胞围成 C. 4可发育成9，9中只有导管没有筛管 D. 5可发育成8，8将来可发育成新的枝条 9. 学习完植物体内的物质与能量变化，小明整理了相关实验。关于下列实验的叙述不正确的是（ ） A. 甲可用于探究叶是蒸腾作用的主要器官 B. 乙可用于探究二氧化碳是光合作用的原料 C. 丙实验可以说明光合作用释放氧气 D. 丁中蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 10. 如图为我国植树节节徽，树形寓意人人动手绿化祖国大地，五棵树寓意着森林、绿化祖国、实现良性循环。其主旨是倡导每个公民每年义务植树3-5棵。下面是四个同学的个性解读，你不赞同的是（ ） A. 三棵白色高大挺拔的树，其茎中的年轮与形成层有关 B. 两棵树冠圆形的树，生长过程中需要剪去顶芽 C. 多植树有利于我国2060年实现碳中和 D. 根深才能叶茂，发达的根系阻碍水分和无机盐的吸收 二、非选择题（每空1分，共30分） 11. 红洋葱被誉“菜中皇后”，营养价值高，具有保护心脑血管等功效。葱头外表呈紫红色，鳞片肉质，其下部长根，上部可长出浓绿色圆筒形中空叶子，如图1。为更好地了解它，同学们开展了以下实验和跨学科实践活动。 【制作与观察】 （1）图1中，红洋葱的根系应该属于________根系；洋葱鳞片叶外表皮是紫红色的，是因为________（填细胞结构名称）中有花青素的存在，图2利用洋葱鳞片叶表皮来制作临时装片时，正确的操作顺序是________（用字母和箭头表示）。 （2）图3是小秦用不同的镜头组合观察到的甲和乙两个物像，则甲使用的镜头组合是________（填序号），此时细胞被放大了________倍。 【评价与改进】 （3）康康选择无毒无味的超轻黏土制作了洋葱中空叶子的浓绿色部分细胞模型，如图4所示。根据评价量表，就“结构完整性”这一指标，你认为康康的作品应被评定为________；写出你的评价依据：________。 指标 优秀 合格 待改进 结构完整性 结构完整 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有2处及以上缺失 （4）可以选择用________（选“硬纸板”或“保鲜膜”）代表图4缺少的结构，理由是________。 12. 智慧农业是利用现代信息技术对传统农业进行全方位升级的生产模式，某地利用该模式在温室中种植番茄，果实的质量与品质得到了大大提高。兴趣小组的同学跟随菜农学习智慧温室内番茄的种植技术，观察并记录了番茄的生命周期，请分析回答以下问题： Ⅰ．育苗阶段 （1）为提高番茄种子发芽率，菜农除需提供适宜的外界环境条件外，还需要筛选________的种子进行播种。 Ⅱ．定植阶段 （2）幼苗生长到一定阶段，技术人员会将其移栽至定植孔内并遮荫5～7天，目的是________。定植后开启气泵向营养液内通气，目的是________。 Ⅲ．管理阶段 （3）菜农在种植番茄时，为提高单位面积产量，从光合作用效率角度思考应注意________。 （4）番茄花的主要结构是________，为提高番茄坐果率可采取________的措施，促进番茄花的________正常发育成果实。 （5）进入开花结果期，智慧温室的营养液控制中心会根据传感器反馈，动态提高营养液中含________无机盐的浓度配比，以提高结果率。 13. 某校学生到草莓大棚种植基地开展实践活动，调查分析促进作物增产的常用方法。图一表示草莓的部分生理活动示意图（A、B、C代表生理活动，甲、乙、丙代表活动发生的部位）；图二表示夏季晴天一昼夜二氧化碳吸收量的变化情况；图三表示探究某生理活动的实验装置。请据图回答： （1）在图二中，DE段二氧化碳吸收量下降，原因是夏季中午温度过高，对应图一中的________（选填“A”、“B”、“C”）过强，导致部分叶片气孔缩小或闭合，进入叶肉细胞________（选填“甲”、“乙”、“丙”）的二氧化碳减少。 （2）图二中光合作用强于呼吸作用的时间段是________；大棚内氧气含量最高的点是________。（填字母） （3）定期施加有机肥可以提高产量，原因是土壤中微生物分解有机物，可产生水和无机盐，供草莓根吸收，还可产生________，为草莓提供合成有机物的原料。 （4）一段时间后，图三袋中的气体会使澄清的石灰水变浑浊，该实验探究的是图一中的________生理活动（填字母），实验中的胶袋使用黑色的目的是________。 （5）有同学认为图三缺乏对照组，实验设计不够严谨。你认为应该如何设计对照组？________。 14. 某生物学习小组的同学合作完成了植物生长需要无机盐的项目学习任务。 【收集资料】土壤中含有植物生长发育需要的各种无机盐，氮是其中之一。 【探究实践】将等量小石子分别放入20只容器，在20只容器中各栽入一株生长状况相似的青椒苗，并平均分为甲、乙两组。甲组加入完全营养液，乙组加入缺氮营养液，光照和温度等其他培养条件相同且适宜。 （1）为保证实验的科学性，实验前还清洗小石子，是为了________。 （2）学习小组的同学每隔三天观察并记录每组植株总质量的变化情况，绘制成下图，该图说明氮肥对植物的生长有________作用。 （3）实验中每组选择10株青椒苗，而不是1株的原因是________。 【拓展应用】目前，中国科学家在新疆沙漠温室成功试种快速繁育水稻。 （4）科研团队采用精准调配的营养液进行无土栽培，在水稻的不同生长时期，所需营养液的成分________（选填“相同”或“不同”）。 （5）为了提高产量，除了提供合适营养，还可以采取的措施有________。 ①LED光源精准补光；②温控干预技术增加昼夜温差；③减少二氧化碳浓度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期期末教学质量监测七年级生物学试题卷 一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分） 巴东县“两会”确定2026年将再新建多个“口袋公园”，点缀于屋宇村落之间，“推窗见绿，抬脚进园”成为居民生活中的幸福事，也为我们开展生物科学研究提供了良好的场所。阅读材料完成下面小题： 1. “口袋公园”里众多生物的生命现象与其特征的对应关系不正确的是（ ） A. 螳螂捕蝉——生物的生活需要营养 B. 垂柳发出嫩芽，长出新叶——生物能够繁殖后代 C. 盛开的荷花，有白色的、也有粉色的——生物具有变异的特性 D. 小鸟看到游人靠近，拍打着翅膀飞走——生物能对外界刺激作出反应 2. 在“观察公园内的植物和动物”活动中，正确的做法是（ ） A. 观察前明确观察目的，制定合理的方案 B. 观察过程中可随时根据喜好调整观察路线 C. 观察过程中发现不认识的花草可采集后进行研究 D. 观察过程中有其他同学没有观察到的动物，也不记录 【答案】1. B 2. A 【解析】 【分析】1．生物的基本特征：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应（应激性），生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2．科学观察的基本要求：观察前要确定观察的对象和目标；合理规划观察路线、时间和方法；客观、准确地记录所有观察到的现象，不遗漏、不篡改；；不随意采集、伤害动植物，保护生态环境；遵守活动规则，避免危险。 观察的原则：客观性：避免主观臆断，如实反映观察结果。全面性：尽可能观察到所有相关的现象和特征。规范性：按照预定方案和科学方法进行，不随意更改。 【1题详解】 A．螳螂捕蝉体现捕食行为，属于生物获取营养的方式，故A正确。 B．垂柳长新芽属于生长现象，而“繁殖后代”需通过种子或扦插等生殖方式实现，故B错误。 C．荷花颜色差异体现同一物种的性状差异，属于变异，故C正确。 D．小鸟飞走是对外界刺激（游人靠近）的反应，故D正确。 故选B。 【2题详解】 A．明确目并制定方案是科学观察的基础要求，故A正确。 B．随意调整路线会破坏观察的系统性和客观性，故B错误。 C．采集植物破坏生态环境，违反保护原则，故C错误。 D．不记录他人未观察到的动物违背实事求是原则，故D错误。 故选A。 显微镜使人类对生物的研究进入到微观世界。完成与显微镜相关的实验小题： 3. 下图为制作叶片横切面的临时切片的部分步骤，下列有关叙述不正确的是（ ） A. 该实验的正确操作顺序是②④①③ B. 步骤①的培养皿中需要放少量清水 C. 步骤③，挑选较厚一片制成临时切片 D. 步骤④，用并排的双面刀片迅速切割叶片 4. 草履虫是单细胞生物，所有的生命活动都在一个细胞内完成。用显微镜观察草履虫吞食绿色小球藻的过程，绿色颗粒会集中出现在（ ） A. 伸缩泡 B. 食物泡 C. 胞肛 D. 收集管 【答案】3. C 4. B 【解析】 【分析】徒手切片的制作过程是：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。 3题详解】 A．在“徒手制作叶的横切临时切片”的实验中，正确的操作顺序是：②将叶片放在小木板上→④把一小片白纸夹在两个刀片中间，迅速切割叶片→①将叶片薄片放在清水中→③用毛笔尖蘸取最薄的一片放在载玻片上的水滴中，加盖玻片，制成临时切片，A正确。 B．步骤①把切下的薄片放入培养皿，培养皿中放少量清水，目的是保持切片的湿润，便于后续操作和观察，B正确。 C．步骤③应挑选最薄的一片制成临时切片，这样透光性好，便于观察叶片内部结构，而不是挑选较厚的一片，较厚的切片不利于光线透过，影响观察效果，C错误。 D．步骤④用并排的双面刀片迅速切割叶片，这样能保证切出较薄的切片，D正确。 故选C。 【4题详解】 A．伸缩泡的功能是把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外，不是储存食物的部位，绿色颗粒不会集中出现在伸缩泡，A不符合题意。 B．草履虫通过口沟摄取绿色小球藻等食物，食物进入体内后形成食物泡，食物在食物泡内进行消化，所以绿色颗粒会集中出现在食物泡，B符合题意。 C．胞肛是草履虫排出食物残渣的部位，不是绿色颗粒最初集中的地方，C不符合题意。 D．收集管与伸缩泡配合，收集和排出体内多余水分和废物，与食物储存无关，绿色颗粒不会集中在收集管，D不符合题意。 故选B。 樱桃因口感鲜美、外观诱人、营养丰富，深受人们的喜爱。如图表示樱桃不同时期的结构层次及形成的生活史。请据图完成下面小题： 5. 下图①②③表示不同的细胞生理活动。下列叙述正确的是（ ） A. ②表示细胞的分裂，细胞分裂有一定规律 B. ③表示细胞的分化，细胞在结构和功能上没有变化 C. ②过程中，细胞中染色体的数目始终保持不变 D. 植物体的由小长大，与外界环境无关 6. 如图为樱桃植株生长和发育过程示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. 图甲中所示种子的萌发不需要空气 B. 图乙所示的花是无性花 C. 图丙中完成受精的场所是胚珠 D. 图丁中⑩是樱桃的果皮，由丙中⑧发育而来 【答案】5. A 6. C 【解析】 【分析】1题图中：①细胞生长，②细胞分裂，③细胞分化。 2题图中：①根，②茎，③叶，④花丝，⑤花药，⑥花粉，⑦精子，⑧卵细胞，⑨种子，⑩果皮。 【5题详解】 A．①细胞生长使细胞体积增大，②细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是有一定规律的，植物细胞先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁，A正确。 B．③表示细胞的分化，细胞分化是指细胞在形态、结构和功能上发生差异性的变化，从而形成不同的组织，并非在结构和功能上没有变化，B错误。 C．②细胞分裂过程中，染色体先进行复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，所以新细胞与原细胞染色体数目相同，但不是始终保持不变，在分裂过程中有加倍和分配的变化，C错误。 D．植物体的由小长大，需要从外界吸收水、无机盐等营养物质，还需要适宜的温度、光照等环境条件，与外界环境密切相关，D错误。 故选A。 【6题详解】 A．种子萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气，图甲中所示种子的萌发需要空气，A错误。 B．图乙所示的花既有雄蕊能产生花粉，又有雌蕊（含有⑧卵细胞），能完成受精形成果实和种子，属于有性花，不是无性花，B错误。 C．花粉落到柱头上后，萌发出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，花粉管中的⑦精子与胚珠内的⑧卵细胞结合，完成受精，所以完成受精的场所是胚珠，C正确。 D．图丁中⑩是樱桃的果皮，由丙中子房壁发育而来，而⑧是卵细胞，D错误。 故选C。 植物的根尖结构精巧，不同区域各司其职；芽则蕴含着生长的潜力，孕育着新的枝条与叶片：长成的植株叶片可进行光合作用，茎干用于支撑运输，共同演绎着生命的蓬勃与坚韧。据图完成下面小题： 7. 图一是根尖结构示意图，下面说法正确的是（ ） A. 根尖生长主要依靠的部位是①② B. 在植物根尖的结构中，吸收水分的主要部位是根冠 C. 移栽幼苗时根部带土坨是为了保护幼根和根毛 D. 伸长区是分生区细胞分化的结果 8. 图二是枝芽及其发育成的枝条示意图，图中1～9代表相应结构。下列说法错误的是（ ） A. 3是幼叶，可发育成7，用于进行光合作用 B. 7上有很多气孔，由一对半月形保卫细胞围成 C. 4可发育成9，9中只有导管没有筛管 D. 5可发育成8，8将来可发育成新的枝条 【答案】7. C 8. C 【解析】 【分析】题图中：①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。 1生长点，2叶原基，3幼叶，4芽轴，5芽原基，6顶芽，7叶，8侧芽，9茎。 【7题详解】 A．根尖生长主要依靠③分生区细胞的分裂增加细胞数量和②伸长区细胞的伸长增大细胞体积，而不是①②，①成熟区主要功能是吸收，A错误。 B．在植物根尖的结构中，吸收水分的主要部位是①成熟区，根冠主要起保护作用，B错误。 C．移栽幼苗时根部带土坨是为了保护幼根和根毛，避免损伤幼根和根毛，保证植物对水分和无机盐的吸收，C正确。 D．伸长区是分生区细胞分裂产生的细胞不断长大形成的，而不是分化的结果，细胞分化形成不同的组织，D错误。 故选C。 【8题详解】 A．3是幼叶，可发育成7叶，叶含有叶绿体，可用于进行光合作用，A正确。 B．7叶上有很多气孔，气孔由一对半月形保卫细胞围成，能控制气体进出和水分散失，B正确。 C．4芽轴可发育成9茎，9茎中既有运输水分和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，C错误。 D．5芽原基可发育成8侧芽，8侧芽将来可发育成新的枝条，D正确。 故选C。 9. 学习完植物体内物质与能量变化，小明整理了相关实验。关于下列实验的叙述不正确的是（ ） A. 甲可用于探究叶是蒸腾作用的主要器官 B. 乙可用于探究二氧化碳是光合作用的原料 C. 丙实验可以说明光合作用释放氧气 D. 丁中蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】1、蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。叶是进行蒸腾作用的主要器官。 2、二氧化碳是光合作用的原料，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。 3、种子呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳。 【详解】A．甲图中三个塑料袋内除了枝条的叶不一样，其它条件都一样，所以变量是叶，可探究叶是蒸腾作用的主要器官，A正确。 B．乙图中清水不吸收二氧化碳，叶片能吸收到二氧化碳，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色。乙图中氢氧化钠溶液吸收瓶中的二氧化碳，叶片无二氧化碳不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝。乙图可用于探究二氧化碳是光合作用的原料，B正确。 C．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。丙实验可以说明光合作用释放氧气，C正确。 D．蜡烛燃烧需要消耗氧气，因此丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气，D错误。 故选D。 10. 如图为我国植树节节徽，树形寓意人人动手绿化祖国大地，五棵树寓意着森林、绿化祖国、实现良性循环。其主旨是倡导每个公民每年义务植树3-5棵。下面是四个同学的个性解读，你不赞同的是（ ） A. 三棵白色高大挺拔的树，其茎中的年轮与形成层有关 B. 两棵树冠圆形的树，生长过程中需要剪去顶芽 C. 多植树有利于我国2060年实现碳中和 D. 根深才能叶茂，发达的根系阻碍水分和无机盐的吸收 【答案】D 【解析】 【分析】形成层能使茎加粗，形成年轮；去除顶芽可利用顶端优势促进侧枝生长；绿色植物能吸收二氧化碳，有助于实现碳中和；发达根系有利于水分和无机盐吸收。 【详解】A．在树木茎的结构中，形成层细胞能不断分裂，向内形成木质部，向外形成韧皮部，从而使茎逐年加粗，形成年轮。所以三棵白色高大挺拔的树，其茎中的年轮与形成层有关，A不符合题意。 B．两棵树冠圆形的树，为了使侧枝生长繁茂，可利用顶端优势原理，在生长过程中剪去顶芽，抑制顶芽生长，促进侧芽发育，B不符合题意。 C．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。多植树能增加绿色植物的数量，吸收更多二氧化碳，有利于我国2060年实现碳中和，C不符合题意。 D．植物的根具有吸收水分和无机盐的功能，根深才能叶茂，发达的根系有利于扩大植物吸收水分和无机盐的面积，促进水分和无机盐的吸收，而不是阻碍，D符合题意。 故选D。 二、非选择题（每空1分，共30分） 11. 红洋葱被誉为“菜中皇后”，营养价值高，具有保护心脑血管等功效。葱头外表呈紫红色，鳞片肉质，其下部长根，上部可长出浓绿色圆筒形中空叶子，如图1。为更好地了解它，同学们开展了以下实验和跨学科实践活动。 【制作与观察】 （1）图1中，红洋葱的根系应该属于________根系；洋葱鳞片叶外表皮是紫红色的，是因为________（填细胞结构名称）中有花青素的存在，图2利用洋葱鳞片叶表皮来制作临时装片时，正确的操作顺序是________（用字母和箭头表示）。 （2）图3是小秦用不同的镜头组合观察到的甲和乙两个物像，则甲使用的镜头组合是________（填序号），此时细胞被放大了________倍。 【评价与改进】 （3）康康选择无毒无味的超轻黏土制作了洋葱中空叶子的浓绿色部分细胞模型，如图4所示。根据评价量表，就“结构完整性”这一指标，你认为康康的作品应被评定为________；写出你的评价依据：________。 指标 优秀 合格 待改进 结构完整性 结构完整 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有2处及以上缺失 （4）可以选择用________（选“硬纸板”或“保鲜膜”）代表图4缺少的结构，理由是________。 【答案】（1） ①. 须 ②. 液泡 ③. C→B→A→D→E （2） ①. ①③ ②. 100 （3） ①. 合格 ②. 缺少了细胞壁 （4） ①. 硬纸板 ②. 细胞壁具有保护和支持作用 【解析】 【分析】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、滴、撕、展、盖、染。 （2）图4中：①10倍目镜，②40倍物镜，③10倍物镜。图4中：①细胞核，②细胞质，③液泡。 【小问1详解】 红洋葱的主根不发达，侧根多且细，图1中其根系应该属于须根系。 植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。洋葱鳞片叶外表皮呈紫红色，是因为液泡（细胞结构名称）中有花青素的存在。 制作洋葱鳞片叶表皮临时装片时，正确操作顺序是擦、滴（C）、撕（B）、展（A）、盖（D）、染（E），即C→B→A→D→E。 【小问2详解】 显微镜放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数。图3中甲物像比乙小，放大倍数小。①是10倍目镜，②是40倍物镜，③是10倍物镜，所以甲使用的镜头组合是①③（目镜10倍×物镜10倍），此时细胞被放大了10×10 = 100倍。 【小问3详解】 康康制作的洋葱中空叶子浓绿色部分细胞模型，根据评价量表 “结构完整性” 指标，应被评定为合格。评价依据是：植物细胞有细胞壁，而该模型缺少了细胞壁。 【小问4详解】 可以选择用硬纸板代表图4缺少的结构。理由是细胞壁具有保护和支持作用，硬纸板质地较硬，可体现细胞壁的支持作用，模拟细胞壁的功能特点。 12. 智慧农业是利用现代信息技术对传统农业进行全方位升级的生产模式，某地利用该模式在温室中种植番茄，果实的质量与品质得到了大大提高。兴趣小组的同学跟随菜农学习智慧温室内番茄的种植技术，观察并记录了番茄的生命周期，请分析回答以下问题： Ⅰ．育苗阶段 （1）为提高番茄种子的发芽率，菜农除需提供适宜的外界环境条件外，还需要筛选________的种子进行播种。 Ⅱ．定植阶段 （2）幼苗生长到一定阶段，技术人员会将其移栽至定植孔内并遮荫5～7天，目的是________。定植后开启气泵向营养液内通气，目的是________。 Ⅲ．管理阶段 （3）菜农在种植番茄时，为提高单位面积产量，从光合作用效率角度思考应注意________。 （4）番茄花的主要结构是________，为提高番茄坐果率可采取________的措施，促进番茄花的________正常发育成果实。 （5）进入开花结果期，智慧温室的营养液控制中心会根据传感器反馈，动态提高营养液中含________无机盐的浓度配比，以提高结果率。 【答案】（1）胚完整、有生活力且不在休眠期 （2） ①. 降低蒸腾作用，减少水分的散失 ②. 为番茄的根系提供充足的氧气 （3）合理密植（合理即可） （4） ①. 花蕊（或雄蕊和雌蕊） ②. 放养蜜蜂或人工辅助授粉 ③. 子房 （5）磷 【解析】 【分析】种子发芽需要适宜外界条件及自身具备一定条件；移栽幼苗需考虑减少水分散失，保证根系呼吸；提高光合作用效率可通过合理密植等；花的主要结构是花蕊，提高坐果率可辅助授粉，果实发育与特定无机盐有关。 【小问1详解】 种子萌发需要适宜的外界环境条件，如适宜的温度、适量的水分和充足的空气。同时，种子自身也要具备胚完整、有生活力且不在休眠期等条件，这样才能保证较高的发芽率。所以为提高番茄种子的发芽率，菜农除需提供适宜的外界环境条件外，还需要筛选胚完整、有生活力且不在休眠期的种子进行播种。 【小问2详解】 幼苗移栽时，根系会受到一定损伤，吸水能力减弱。将其移栽至定植孔内并遮荫5-7天，目的是降低蒸腾作用，减少水分的散失。因为蒸腾作用主要通过叶片进行，遮荫可降低叶片表面温度，减少水分蒸发，避免幼苗因缺水而影响生长甚至死亡。 植物的根需要进行呼吸作用，吸收氧气，分解有机物，释放能量，以维持生命活动。定植后开启气泵向营养液内通气，目的是为番茄的根系提供充足的氧气，保证根系呼吸作用的正常进行，有利于根系的生长和对营养物质的吸收。 【小问3详解】 合理密植可以充分利用光照，让植物叶片能更好地接受阳光照射，提高光合作用效率，从而提高单位面积产量。如果种植过密，叶片相互遮挡，部分叶片无法充分接受光照，光合作用效率会降低；如果种植过稀，则不能充分利用土地资源和光照，产量也会受到影响。所以菜农在种植番茄时，为提高单位面积产量，从光合作用效率角度思考应注意合理密植。 【小问4详解】 番茄花的主要结构是花蕊，包括雄蕊和雌蕊。雄蕊产生花粉，雌蕊中有子房，子房发育成果实。 为提高番茄坐果率，可采取放养蜜蜂或人工辅助授粉的措施。放养蜜蜂，蜜蜂在采蜜过程中会帮助花粉传播；人工辅助授粉则是人工采集花粉并涂抹到雌蕊柱头上，这样能增加花粉到达雌蕊柱头的机会，促进番茄花的子房正常发育成果实。 【小问5详解】 含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟。进入开花结果期，智慧温室的营养液控制中心会根据传感器反馈，动态提高营养液中含磷无机盐的浓度配比，以提高结果率，使番茄更好地开花结果，提高果实的质量和产量。 13. 某校学生到草莓大棚种植基地开展实践活动，调查分析促进作物增产的常用方法。图一表示草莓的部分生理活动示意图（A、B、C代表生理活动，甲、乙、丙代表活动发生的部位）；图二表示夏季晴天一昼夜二氧化碳吸收量的变化情况；图三表示探究某生理活动的实验装置。请据图回答： （1）在图二中，DE段二氧化碳吸收量下降，原因是夏季中午温度过高，对应图一中的________（选填“A”、“B”、“C”）过强，导致部分叶片气孔缩小或闭合，进入叶肉细胞________（选填“甲”、“乙”、“丙”）的二氧化碳减少。 （2）图二中光合作用强于呼吸作用的时间段是________；大棚内氧气含量最高的点是________。（填字母） （3）定期施加有机肥可以提高产量，原因是土壤中的微生物分解有机物，可产生水和无机盐，供草莓根吸收，还可产生________，为草莓提供合成有机物的原料。 （4）一段时间后，图三袋中的气体会使澄清的石灰水变浑浊，该实验探究的是图一中的________生理活动（填字母），实验中的胶袋使用黑色的目的是________。 （5）有同学认为图三缺乏对照组，实验设计不够严谨。你认为应该如何设计对照组？________。 【答案】（1） ①. C ②. 甲 （2） ①. CG ②. G （3）二氧化碳 （4） ①. B ②. 防止植物进行光合作用，干扰实验 （5）使用蒸煮处理的草莓叶片，其余条件跟图三完全相同 【解析】 【分析】图一中：A表示光合作用，甲是叶绿体，B表示呼吸作用，乙是线粒体，C表示蒸腾作用，丙是气孔。 图二中：曲线AB段和HI段表示光合作用停止；曲线BC段和GH段表示光合作用强度小于呼吸作用强度；曲线CG段表示光合作用强度大于呼吸作用强度；C点和G点表示光合作用强度等于呼吸作用强度。 小问1详解】 在图二中，DE段二氧化碳吸收量下降，原因是夏季中午温度过高，对应图一中的C蒸腾作用过强，导致部分叶片气孔缩小或闭合。气孔是气体进出的通道，气孔闭合会使进入叶肉细胞甲叶绿体（光合作用场所）的二氧化碳减少，从而影响光合作用。 【小问2详解】 光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，当二氧化碳吸收量大于0时，光合作用强于呼吸作用。图二中，二氧化碳吸收量大于0的时间段，即CG段，光合作用强于呼吸作用。在G点之前，光合作用强度大于呼吸作用强度，氧气不断积累；G点之后，呼吸作用强度大于光合作用强度，氧气开始消耗，所以大棚内氧气含量最高的点是G。 【小问3详解】 定期施加有机肥可以提高产量，原因是土壤中的微生物分解有机物，可产生水和无机盐，供草莓根吸收，还可产生二氧化碳，为草莓进行光合作用提供合成有机物的原料，促进光合作用，从而提高产量。 【小问4详解】 一段时间后，图三袋中的气体会使澄清的石灰水变浑浊，该实验探究的是图一中的B呼吸作用生理活动。实验中的胶袋使用黑色的目的是防止植物进行光合作用，因为光合作用会吸收二氧化碳，若植物进行光合作用，就无法准确判断使石灰水变浑浊的二氧化碳是呼吸作用产生的，会干扰实验。 【小问5详解】 有同学认为图三缺乏对照组，实验设计不够严谨。应该使用蒸煮处理的草莓叶片，其余条件跟图三完全相同。蒸煮处理的叶片已死亡，不能进行呼吸作用，这样与图三中正常的草莓叶片形成对照，可更准确地说明使石灰水变浑浊的二氧化碳是由植物呼吸作用产生的。 14. 某生物学习小组的同学合作完成了植物生长需要无机盐的项目学习任务。 【收集资料】土壤中含有植物生长发育需要的各种无机盐，氮是其中之一。 【探究实践】将等量小石子分别放入20只容器，在20只容器中各栽入一株生长状况相似的青椒苗，并平均分为甲、乙两组。甲组加入完全营养液，乙组加入缺氮营养液，光照和温度等其他培养条件相同且适宜。 （1）为保证实验的科学性，实验前还清洗小石子，是为了________。 （2）学习小组的同学每隔三天观察并记录每组植株总质量的变化情况，绘制成下图，该图说明氮肥对植物的生长有________作用。 （3）实验中每组选择10株青椒苗，而不是1株的原因是________。 【拓展应用】目前，中国科学家在新疆沙漠温室成功试种快速繁育水稻。 （4）科研团队采用精准调配的营养液进行无土栽培，在水稻的不同生长时期，所需营养液的成分________（选填“相同”或“不同”）。 （5）为了提高产量，除了提供合适的营养，还可以采取的措施有________。 ①LED光源精准补光；②温控干预技术增加昼夜温差；③减少二氧化碳浓度。 【答案】（1）去除原来含有的各种无机盐（控制单一变量） （2）促进 （3）避免偶然性，减少实验误差 （4）不同 （5）①② 【解析】 【分析】清洗小石子是为控制单一变量，保证实验的科学性；通过对比两组植株总质量变化分析氮肥作用；多株实验可避免偶然性；植物不同生长时期对无机盐需求不同；提高作物产量可从光照、温度、二氧化碳浓度等影响光合作用和呼吸作用的因素考虑。 【小问1详解】 土壤中含有各种无机盐，小石子可能原本附着有一定量的无机盐。清洗小石子是为了去除原来含有的各种无机盐，从而控制单一变量，保证实验中只有营养液中氮元素的有无这一个变量，使实验结果更具科学性和说服力。 【小问2详解】 从图中可以看出，甲组加入完全营养液（含氮），植株总质量增长明显比乙组加入缺氮营养液的快。这说明氮肥对植物的生长有促进作用，能使植物更好地生长发育，增加植株质量。 【小问3详解】 实验中每组选择10株青椒苗，而不是1株，是因为如果只用1株青椒苗，其生长状况可能受到偶然因素影响，比如这株苗本身可能存在一些特殊情况，不能代表整体植株的生长情况。选择多株可以避免偶然性，减少实验误差，使实验结果更准确可靠。 【小问4详解】 植物在不同的生长时期，对各种无机盐的需求是不同的。就像水稻，在幼苗期、拔节期、抽穗期等不同阶段，其生长重点不同，对氮、磷、钾等各种无机盐的比例需求也不同。所以科研团队采用精准调配的营养液进行无土栽培时，在水稻的不同生长时期，所需营养液的成分不同。 【小问5详解】 ①LED光源精准补光：光是光合作用的必要条件，精准补光可以为水稻提供更适宜的光照强度和光照时间，促进光合作用的进行，合成更多的有机物，从而提高产量。 ②温控干预技术增加昼夜温差：白天适当升高温度，可增强光合作用，合成更多有机物；夜晚适当降低温度，可降低呼吸作用，减少有机物的消耗。这样增加昼夜温差有利于有机物的积累，提高产量。 ③减少二氧化碳浓度：二氧化碳是光合作用的原料之一，减少二氧化碳浓度会抑制光合作用，不利于有机物的合成，会降低产量，所以该措施不可行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $