精品解析：江西鹰潭市余江区第一中学2025-2026学年高二上学期期末考试历史试题

2024级高二年级上学期期末考试历史试卷 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》(下)十选择性必修1第一至五单元。 一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。) 1. 公元前6世纪，波斯在古叙利亚地区设立河西行省，之后在该行省下划分出四个小行省，其中腓尼基行省沿着地中海东岸向南到达推罗，直接插入撒玛利亚行省，割断了其与海上的联系，并对犹大行省进行遏制。撒玛利亚行省与犹大行省间横跨了撒玛利亚山，撒玛利亚城可监视犹大行省，遏制腓尼基行省。这一举措（ ） A. 利于加强中央对地方的控制 B. 割断了区域内经济文化交流 C. 提升了国家行政管理的效率 D. 体现了因俗而治的治理特点 【答案】A 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是公元前6世纪（波斯）。根据材料可知，波斯在古叙利亚地区设立行省，且在行省下进一步划分小区域，还对不同行省进行诸如割断联系、遏制等布局安排，比如腓尼基行省切断撒玛利亚行省与海上联系、遏制犹大行省，撒玛利亚城监视犹大行省等，这些举措都是为了更好地掌控地方，防止地方势力联合或坐大，从而加强中央对地方的控制，A项正确；材料中虽然提到切断了一些联系，但主要强调的是政治军事方面对地方的管控，并没有足够信息表明完全割断了区域内经济文化交流，“割断”表述过于绝对，排除B项；材料重点在于阐述波斯对地方的管理和控制的手段，比如如何布局行省以实现对不同区域的掌控，而非强调国家行政管理效率的提升，排除C项；“因俗而治”是指根据不同地区、不同民族的风俗习惯等特点来进行治理，材料中并没有体现出依据不同风俗进行管理的相关内容，排除D项。故选A项。 2. 13世纪的伦敦规定，庄园逃亡者或流浪者无市民资格；除了合法出生于本城市，经过学徒期成为某行会成员或交纳一笔钱，也可以获得市民身份。这些规定（ ） A. 体现出市民价值取向趋同 B. 凸显维护稳定与寻求发展的双重考量 C. 反映出专制王权势力衰落 D. 折射出神权统治的经济基础已经瓦解 【答案】B 【解析】 【详解】据本题题干的提示词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪欧洲。规定排除了庄园逃亡者和流浪者，有助于维护社会秩序；同时，通过学徒制度和交纳费用的方式，吸引了有技能和财富的人成为市民，促进了城市的经济发展。也即这些规定既维护了城市的稳定，又促进了城市的发展，B项正确；材料中对市民身份的获得设定了条件，这些条件更多是管理上的要求，而不是价值观的体现，排除A项；这些规定更多是城市自身的管理措施，而不是直接反映王权的变化。且城市的发展有利于加强王权，排除C项；这一时期，教会拥有大量地产与什一税收入，经济基础并未瓦解，排除D项。故选B项。 3. 14世纪后半期，葡萄牙在大西洋亚速尔群岛和马德拉群岛开拓殖民地，进行利润丰厚的糖酒贸易。15世纪时，葡萄牙政府不仅直接组织去非洲的航海探险，还以筹办海事学校、封授贵族、赐予年金、授予殖民地管理权等方式激励民众投身海外贸易。这些做法（ ） A. 有效缓和了葡萄牙社会矛盾 B. 为远洋航行准备了条件 C. 中断了非洲社会发展进程 D. 打通了亚欧间的新航路 【答案】B 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：近代世界。根据材料及所学可知，14世纪后半期，葡萄牙通过在大西洋的亚速尔群岛和马德拉群岛建立殖民地，发展糖酒贸易，为其后续的航海活动提供了经济基础和战略补给点。到15世纪，葡萄牙政府通过组织航海探险、封授贵族、赐予年金和殖民地管理权等措施，激励民众参与海外扩张。这些举措体现了葡萄牙的系统性航海政策，直接推动了航海技术、经验和资源的积累，为后续远洋航行（如达·伽马和迪亚士的探险）提供了必要条件，B项正确；这些做法并不能有效缓和葡萄牙的社会矛盾，排除A项；15世纪葡萄牙主要在非洲沿岸进行有限贸易和探索，大规模奴隶贸易和殖民入侵尚未展开，对非洲社会尚未发生大规模的破坏性活动，排除C项；亚欧新航路的开辟发生在1498年，属于15世纪末的事件，材料中葡萄牙的活动集中在15世纪早期探索阶段，因此尚未完成此目标，排除D项。故选B项。 4. 1834年，普鲁士主导成立德意志关税同盟。南德诸邦一方面忌惮普鲁士“一家独大”，另一方面又“享受着”关税同盟获得的巨大市场和不菲利益。19世纪60年代，普鲁士以经济优惠进一步拉拢南德诸邦，强化关税同盟“德意志人”的经济身份。对此解读正确的是，这一时期德意志（ ） A. 各邦国之间的矛盾得到有效协调 B. 经济民族主义助力民族国家构建 C. 普鲁士在帝国中领导地位确立 D. 自由放任的经济政策已不合时宜 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，1834年，普鲁士主导成立的德意志关税同盟，废除了内部关税、统一市场，强化了各邦经济联系，塑造了“德意志人”的共同经济身份，经济利益促使南德诸邦接受巨大市场，为政治统一奠定了基础，这种经济民族主义强化了政治认同，将经济纽带转化为政治统一的动力，为1871年帝国的建立奠定基础，B项正确；关税同盟虽通过经济利益缓和了部分冲突，但南德诸邦对普鲁士的政治主导仍存疑虑，矛盾协调的“有效”性仅限经济领域，政治统一尚未完成，排除A项；材料强调的是经济手段推动统一进程，而非领导地位的确立，且“帝国”尚未形成，排除C项；保护主义兴起确实挑战了自由放任，但材料核心是经济民族主义与民族国家构建的关系，而非政策类型的比较，排除D项。故选B项。 5. 马克思指出，资本主义社会“由私有财产本身设定的对立”，表现为“作为对财产的排除的劳动”和“作为对劳动的排除的资本”之间的对立。这一论断（ ） A. 揭露了资本主义社会基本矛盾 B. 批判了生产资料私有制 C. 阐明了经济基础的决定性作用 D. 解释了资本剥削的本质 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近现代（世界）。据本题材料概括得出主要结论是：资本主义的基本矛盾是生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，其核心表现为“劳动与资本的对立”，即劳动者被排除在生产资料之外，只能通过出卖劳动为生；资本家通过占有生产资料，剥削劳动创造的剩余价值，形成“对财产的排除的劳动”与“对劳动的排除的资本”的对立，A项正确；材料的核心是阐述资本主义社会对立的本质，而非单纯“批判”生产资料私有制，排除B项；经济基础的决定性作用强调经济关系对上层建筑的决定作用，材料没有涉及，排除C项；资本剥削的本质是资本家通过占有生产资料，无偿占有劳动者创造的剩余价值，材料强调的是“劳动与资本的对立”这一整体矛盾关系，而非具体解释“剥削”的过程或本质，二者侧重点不同，排除D项。故选A项。 6. 下面是大卫·罗创作于1934年的漫画《（裁军）会议在自我谅解》，一条象征裁军会议的大鳄鱼伫立于大门口，硬挤出几颗大泪珠，对底下的羊群说道：“我们简直无法控制你们强烈好战的情绪。”鳄鱼背后是一群馋涎欲滴的虎狼。该漫画揭示的现象（ ） A. 强化了军事集团内部政治互信 B. 导致国际地缘政治危机升级 C. 源于反战思潮席卷亚非殖民地 D. 表明绥靖政策已发展到高潮 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题、原因题、影响题。据材料并结合所学知识可知，鳄鱼象征裁军会议，其硬挤出的眼泪代表虚伪的同情和表面上的和平姿态；羊群象征渴望和平的普通民众或弱小国家，他们被裁军会议的表象所迷惑；背后的虎狼象征帝国主义大国，它们馋涎欲滴，在裁军会议背后积极扩军备战。1934年，国际局势紧张，裁军问题成为国际社会的焦点，大国间的军备竞赛和地缘政治冲突日益加剧，而裁军会议往往难以取得实质性进展。漫画通过大鳄鱼和羊群的对比，揭示了裁军会议的虚伪和无力，讽刺以裁军为名行扩军之实，地缘政治冲突一触即发，B项正确；漫画反映的实质易加剧帝国主义国家间的对立，排除A项；材料未体现殖民地人民的态度，排除C项；绥靖政策发展到高潮的标志是1938年慕尼黑阴谋，排除D项。故选B项。 7. 下表所示1961~1997年世界谷物供求状况（单位：百万吨）。据此可知，该时期（ ） 1961~1963年平均 1979~1981年平均 1995~1997年平均 生产 消费 净出口 生产 消费 净出口 生产 消费 净出口 世界 855 855 0 1511 1511 0 1972 1972 发达国家 283 287 -3 516 476 39 593 547 47 发展中国家 572 569 3 996 1035 -39 1379 1425 -47 中等收入国家 263 258 5 418 449 -31 468 504 -36 低收入国家 309 310 -2 577 585 -8 911 921 -10 A. 经济全球化遭遇了挫折 B. 世界经济发展存在明显不平衡性 C. 南北国家经济差距缩小 D. 人地矛盾导致国际粮食安全问题 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1961~1997年世界。1961~1997年，发达国家凭借先进的农业技术、机械化生产和充足的资本投入，谷物生产效率高，往往出现供过于求的状况；广大发展中国家由于农业技术落后、资金短缺、基础设施薄弱等，谷物产量不足，常面临供不应求的困境，依赖进口。这种谷物供求的显著差异，反映了发达国家与发展中国家在经济发展水平、资源配置、技术能力上的不平衡，是世界经济发展不平衡性的具体体现，B项正确；材料没有涉及贸易壁垒、跨国投资受阻等“挫折”表现，无法得出“经济全球化遭遇了挫折”，排除A项；1961~1997年，南北国家的经济差距实际上在扩大，排除C项；材料数据中各国粮食生产均有所增长，表明人地矛盾通过技术进步（如绿色革命）得到缓解，而非导致安全问题，排除D项。故选B项。 8. 宋朝中枢机构中，中书门下作为最高行政机构，其长官行使宰相职权；枢密院专掌军政，与中书门下并称“二府”；三司负责财政，号称“计省”。三者分属不同系统，互不统属，均直接对皇帝负责。这一设置（ ） A. 侧重实现宰相职权的规范化 B. 消除了中央机构的职能重叠 C. 体现了“强皇权”的核心诉求 D. 反映出强干弱枝的治国策略 【答案】C 【解析】 【详解】据本题次题干提示词，可知这是本质题、影响题。时空是：宋朝（中国）。题干描述了宋朝中枢机构设置的特点——中书门下掌行政，枢密院掌军政，三司掌财政。三者互不统属、直接对皇帝负责，形成分权制衡的局面。结合所学知识可知，宋朝将原本集中的相权分割为行政、军事、财政三部分（即“二府三司制”），目的是削弱宰相权力，防止权臣出现，同时三大机构互不隶属，均直接听命于皇帝，使皇帝成为最高决策者，强化了对中枢机构的直接控制，C项正确；宋朝制度的核心是分割相权，而非规范化（如唐代三省六部制才是规范化），排除A项；三司与户部职能仍有交叉，且分权是为制衡，未必消除重叠，排除B项；“强干弱枝”指加强中央、削弱地方（如收精兵、削节度使），而题干描述的是中枢机构内部的权力分配，与地方无关，排除D项。故选C项。 9. 美国文官制度规定，文官中高级职位需通过竞争性考试且要求较高的专业素养，低级职位虽也需考试但门槛相对较低。同时，文官薪资根据职位等级进行划分，同一等级内基础薪资标准统一，另设有浮动奖金。这一规定反映出，美国文官制度（ ） A. 实现了薪资分配的均等化 B. 强调专业能力的差异化 C. 注重公平与效率的平衡性 D. 打破了职位的等级界限 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问可知本题是本质类题。根据本题时间信息可知时空是现代美国。考查西方文官制度的特点。材料中“高级职位需通过竞争性考试且要求较高的专业素养，低级职位虽也需考试但门槛相对较低”，既通过考试保证了选拔的公平性，又根据职位要求设置不同门槛，体现了对行政效率的考量；“同一等级内基础薪资标准统一”也体现了公平性，因此，这一规定反映出公平与效率的平衡性，C项正确；薪资是按等级划分的，并非“均等化”，排除A项；“强调专业能力的差异化”只是表面现象，更重要的是其背后的公平原则，排除B项；“打破了职位的等级界限”与材料中“职位分为高级职位和低级职位”矛盾，排除D项。故选C项。 10. 《唐律疏议·名例律》规定：“诸年七十以上、十五以下及废疾，犯流罪以下，收赎；八十以上、十岁以下及笃疾，犯反逆、杀人，应死者，上请。”此类条款在《唐律》中形成系统。这些规定反映出唐朝（ ） A. 司法实践蕴含理性考量 B. 法律与儒家伦理相交融 C. 刑罚执行强调灵活变通 D. 法律旨在维护等级固化 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝（中国）。题干中规定对不同年龄（如70岁以上、80岁以上）和身体状况的犯罪者及疾病程度（废疾、笃疾），采取不同的处罚措施（如“收赎”或“上请”），既考虑了人道主义，又维护了社会秩序，体现了唐朝司法实践的理性考量，A项正确；儒家伦理强调“仁”“礼”，但题干未直接体现孝道、等级尊卑等伦理观念，仅涉及刑罚的差异化适用，与儒家伦理无直接关联，排除B项；题干规定的是针对特定群体的固定规则（如“收赎”或“上请”），而非随机或灵活调整刑罚的执行方式，排除C项；法律条款针对的是弱势群体（如老人、儿童、残疾人），目的是人性化司法，而非强化等级制度，排除D项。故选A项。 11. 13世纪法国巴黎的神学院，一方面向学生灌输“禁欲苦行以亲近上帝”的宗教伦理，要求他们克制物质欲望；另一方面，神学院又会利用其在宗教教育领域的权威，承接王室和贵族的法律文书抄写、知识咨询等工作，获取丰厚报酬以改善教学设施与学者生活。这反映出当时西欧（ ） A. 宗教伦理丧失了精神指引的作用 B. 教会通过宗教教育实现经济垄断 C. 宗教伦理与世俗现实的复杂互动 D. 世俗文化完全消解了宗教影响 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：13世纪（西欧）。据材料“一方面向学生灌输‘禁欲苦行以亲近上帝’的宗教伦理，另一方面又通过承接世俗工作获取报酬”和所学知识可知，教会既强调宗教禁欲伦理，又积极介入世俗事务获取利益，反映出宗教伦理与世俗现实的复杂互动关系，C项正确；据材料可知，宗教伦理仍被强调“禁欲苦行以亲近上帝”，A项“丧失精神指引”与材料矛盾，排除A项；据材料可知，教会通过知识服务获取报酬，但“经济垄断”缺乏材料支撑（未提及其他经济领域控制），排除B项；据材料可知，宗教影响仍占主导（教育内容以宗教伦理为核心），D项“完全消解”表述绝对且与材料矛盾，排除D项。故选C项。 12. 1815年维也纳会议上，欧洲国家以“正统主义”为旗号，围绕波兰一萨克森问题激烈博弈，最终俄国获得波兰大部分领土，普鲁士获得萨克森五分之二领土，奥地利则取得意大利北部作为补偿。这一解决方案体现的实质是（ ） A. 民族自决原则得到贯彻 B. 欧洲均势与大国利益优先 C. 集体安全机制有效运作 D. 欧洲国家民族利益被维护 【答案】B 【解析】 【详解】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1815年的欧洲。根据材料及所学可知，1815年维也纳会议上，俄国获得波兰大部分领土后，欧洲国家通过让普鲁士取得萨克森部分领土、奥地利获得意大利北部作为“补偿”，本质是通过领土调整平衡俄、普、奥三国在欧洲大陆的实力，防止某一国因领土扩张打破势力均衡；欧洲国家围绕波兰一萨克森问题激烈博弈，最终划分结果完全依据俄、普、奥等大国的利益诉求，无视了波兰、萨克森等小国的意愿，直接体现了大国利益至上的实质，B项正确；民族自决原则强调各民族自主决定自身命运与领土归属，但材料中，波兰、萨克森的领土被欧洲其他国家随意分割，完全未考虑两地民众的意愿，与“民族自决”完全相悖，排除A项；维也纳会议对波兰一萨克森的处理，是欧洲国家基于自身利益的领土分赃，并非为应对共同的安全威胁，排除C项；欧洲其他国家分割的波兰、萨克森均为具有一定民族认同的地区，其领土完整性被破坏，民族利益并未被考虑，排除D项。故选B项。 13. 2024年，我国在某少数民族地区推进“双语法官培养计划”，既要求法官熟练掌握国家通用语言以保障司法统一，又需精通当地少数民族语言以确保群众听懂案情。同时，该地区人大常委会中少数民族代表占比超60％。这些举措核心目标是（ ） A. 保障少数民族自治权行使 B. 实现各民族经济均衡发展 C. 铸牢中华民族共同体意识 D. 推动少数民族文化的传承 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。结合所学知识可知，“双语法官”既保障国家司法统一，体现“中华民族”整体性，又尊重民族语言，体现“各民族”差异性；少数民族代表占比超半数保障了民族群体的政治参与，让各族群众感受到共同建设、共同享有。两项举措从司法和政治层面，共同服务于凝聚民族共识、强化共同体认同的核心目标，C项正确；材料中“双语法官”兼顾“司法统一”与“民族语言”，核心是通过合理的治理方式凝聚共识，而非单纯保障自治权，排除A项；材料围绕“双语法官”的司法服务和少数民族代表占比的政治参与展开，未涉及任何经济相关内容，且均衡发展的说法不准确，排除B项；材料中“双语法官”掌握通用语言和少数民族语言是为了更好地开展司法服务、保障群众权利，而非以“传承文化”为核心目的，排除D项。故选C项。 14. 19世纪中后期至20世纪初，英国货币的全球流通形成独特路径：借蒸汽机带来的产能与航运优势，凭商品贸易顺差大量输出；靠殖民网络与不平等条约掌控国际贸易结算主导权；货币与黄金挂钩形成稳定的“货币——黄金——汇率”机制，德、法、俄等多国效仿调整本国币制，最终构建起全球流通体系。据此可知，英国货币的这一流通状况（ ） A. 奠定金本位制的全球基础 B. 推动了全球贸易体系的均衡化 C. 重构殖民贸易的基本格局 D. 标志着英国主导货币体系转型 【答案】A 【解析】 【详解】根据设问用词可知，这是推断题。时空范围是19世纪中后期至20世纪初的世界。材料指出英国通过贸易顺差输出货币、掌控国际结算权、建立金本位机制，并引发多国效仿，最终形成全球流通体系，这样为后来金本位制在全球范围内建立奠定了基础，A项正确；这一时期主要资本主义国家经济发展不平衡，相对稳定的国际金融体系有助于全球贸易发展，但是并不能推动全球贸易体系的均衡化，排除B项；材料描述的是英国利用既有殖民网络，而非改变原有格局，排除C项；材料反映的是英国主导体系的建立，而非转型过程，排除D项。故选A项。 15. 下图为1861～1892年浙海关主要税种税收的统计情况。据此可知，晚清（ ） A. 列强改变对中国的侵略方式 B. 民族资本主义经济日益萎缩 C. 洋药税因禁烟运动持续下降 D. 进出口贸易受内外因素影响 【答案】D 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，图表中进出口正税、内地子口半税等税种的税收均有波动，反映出进出口贸易受国际形势、国内政策、市场需求等内外因素的影响，D项正确；列强改变对中国的侵略方式是在中日甲午战争（1895年）后，而题目时间范围是1861~1892年，时间不符，排除A项；19世纪60~90年代是民族资本主义的产生和初步发展阶段，并非“日益萎缩”，排除B项；从图表看，洋药税的曲线是波动变化的，并非“持续下降”；且晚清禁烟运动效果有限，洋药贸易受列强控制，该表述不符合史实，排除C项。故选D项。 二、非选择题(本大题包括4小题，第16题14分，第17题17分，第18题12分，第19题12分，共55分。 16. 阅读材料.完成下列要求。 材料一 (明清科举)生员须通过童试、乡试、会试、殿试四级考试，每级考试均以八股文为主要文体，内容限定于四书五经。……殿试录取者分为三甲.一甲三名赐进士及第.二甲赐进士出身.三甲赐同进士出身.均授予官职。 ——摘编自《明史·选举志》《清史稿·选举志》 材料二 1905年.清廷诏准“立停科举以广学校”,规定“学堂毕业考试合格者，给予进士、举人等出身.同等授官”。学堂课程除经史外.还包括算学、物理、化学、外国史地等。 ——摘编自《光绪朝东华录》 材料三 1913年.北洋政府颁布《文官考试法草案》。规定“文官考试以国文、法学、政治、经济等为主要科目.非男子不得应试”。1929年，南京国民政府公布《考试法》,取消性别限制。新增“考试及格者须经训练合格始得任用”条款。 ——摘编自《民国法规集成》 （1）根据材料一、二、三，概括中国古代至近代选官制度的变化，并结合所学知识，分析推动中国古代至近代选官制度变革的主要动力。 （2）根据材料一、二、三和所学知识，谈谈你对近代中国选官制度的变革“既是对传统的突破，又是对现实的妥协”的理解。 【答案】（1）变化：选官标准：从以儒家经典、八股文为主转向以实用知识、专业能力为主。选官方式：从科举考试为主转向学堂考试、文官考试为主。选官范围：从男性为主扩展到男女平等。制度性质：从封建选官制度转向近代化选官制度。 主要动力：列强侵华，民族危机加深，需要新型人才应对挑战；近代工业发展，对实用人才需求增加。 （2）突破：打破了科举制的束缚，选官标准、方式、范围实现近代化转型，适应了时代发展需求。妥协：北洋政府时期文官考试仍限制女性应试，南京国民政府要求考试及格者需经训练合格方可任用，仍保留一定的传统选官色彩。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“生员须通过童试、乡试、会试、殿试四级考试，每级考试均以八股文为主要文体，内容限定于四书五经”、材料二“学堂课程除经史外，还包括算学、物理、化学、外国史地等”、材料三“文官考试以国文、法学、政治、经济等为主要科目”可知，选官标准从以儒家经典、八股文为主转向以实用知识、专业能力为主；根据材料一“明清科举”、材料二“学堂毕业考试合格者，给予进士、举人等出身，同等授官”、材料三“北洋政府颁布《文官考试法草案》”“南京国民政府公布《考试法》”可知，选官方式从科举考试为主转向学堂考试、文官考试为主；根据材料三“1913年……非男子不得应试。1929年……取消性别限制”可知，选官范围从男性为主扩展到男女平等；根据材料一“明清科举（封建选官）”、材料二“立停科举以广学校”、材料三“近代文官考试制度”可知，制度性质从封建选官制度转向近代化选官制度。 动力：结合所学知识可知，推动中国古代至近代选官制度变革的主要动力：一方面，列强侵华，民族危机不断加深，国家面临着内忧外患的局面，需要新型人才来应对各种挑战，挽救民族危亡；另一方面，近代工业在中国逐渐发展起来，无论是民族资本主义工业还是近代企业，都对具有实用知识和专业技能的人才需求日益增加，原有的选官制度无法满足这一需求，从而推动了选官制度的变革。 【小问2详解】 突破与妥协：根据材料二“立停科举以广学校”、材料三“文官考试以实用科目为主”“取消性别限制”可知，突破体现在打破了科举制的束缚，选官标准、方式、范围实现近代化转型，适应了时代发展需求；根据材料三“1913年北洋政府时期文官考试仍限制女性应试”“1929年南京国民政府要求考试及格者须经训练合格方可任用”可知，妥协体现在仍保留一定的传统选官色彩，未能完全摆脱旧制度的影响。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 16至18世纪，大西洋沿岸国家依托航海仪器改良与航海技术突破，将贸易航线从传统地中海—印度洋范围，延伸至美洲加勒比海域、非洲西海岸及东亚南海区域。它们在异域以军事据点+商业代理模式建立商站，通过特许贸易公司(如英国东印度公司)主导贵金属开采、热带作物种植园经济(依赖黑奴劳动)及跨洋商品贩运，形成欧洲输出毛纺织品、金属制品一殖民地提供蔗糖、棉花、白银—全球流通中欧洲攫取超30%利润的循环链条。此过程中，阿拉伯商队主导的陆上丝路、中国朝贡贸易圈等传统地域性商贸圈，逐步被纳入欧洲主导的贸易网络。 ——摘编自仲伟民《全球贸易网络的形成与近代世界秩序的构建》 材料二 19世纪中叶至20世纪初，工业革命催生的蒸汽动力与铁路、电报技术，进一步压缩全球时空距离。欧洲列强通过资本输出、国际投资(如英国对印度铁路建设)及原材料掠夺(如非洲橡胶、东南亚锡矿),将殖民地与半殖民地深度卷入世界市场。国际金本位制的确立与伦敦金融中心地位的形成，使全球贸易结算与资本流动高度制度化，但同时也加剧了非西方世界的结构性依赖——即原材料出口型经济与工业制成品进口之间的不平衡性，导致财富持续向西方转移。 ——摘编自王笛《工业革命、殖民扩张与全球不平等体系的固化》 （1）根据材料一和所学知识，概括16～18世纪欧洲主导的全球贸易网络的主要运行方式及特点。 （2）对比材料一、二和所学知识，指出19世纪至20世纪初资本主义世界经济体系的新变化，并分析其本质。 【答案】（1）主要运行方式：依托航海技术突破，拓展贸易航线；建立军事据点和商业代理模式的商站；通过特许贸易公司主导贸易；形成“欧洲输出制成品—殖民地提供原料—欧洲获利”的循环链条。 特点：以欧洲为主导；具有殖民扩张性质；贸易范围全球化；利润丰厚；依赖黑奴劳动和种植园经济 （2）新变化：工业革命推动，蒸汽动力、铁路、电报技术助力全球贸易发展；资本输出成为重要手段；国际金本位制确立，贸易结算制度化；殖民地与半殖民地深度卷入世界市场，形成结构性依赖。 本质：资本主义世界经济体系是资本主义列强主导的、不平等的国际经济体系，加剧了东西方发展差距。 【解析】 【小问1详解】 主要运行方式：据材料一“16至18世纪，大西洋沿岸国家依托航海仪器改良与航海技术突破，将贸易航线从传统地中海—印度洋范围，延伸至美洲加勒比海域、非洲西海岸及东亚南海区域”可知，依托航海技术突破，拓展贸易航线；材料一“它们在异域以军事据点+商业代理模式建立商站”可知，建立军事据点和商业代理模式的商站；材料一“通过特许贸易公司(如英国东印度公司)主导贵金属开采、热带作物种植园经济(依赖黑奴劳动)及跨洋商品贩运”可知，通过特许贸易公司主导贸易；材料一“形成欧洲输出毛纺织品、金属制品—殖民地提供蔗糖、棉花、白银—全球流通中欧洲攫取超30%利润的循环链条”可知，形成“欧洲输出制成品—殖民地提供原料—欧洲获利”的循环链条。特点：据材料一“阿拉伯商队主导的陆上丝路、中国朝贡贸易圈等传统地域性商贸圈，逐步被纳入欧洲主导的贸易网络”可知，以欧洲为主导；材料一“在异域以军事据点+商业代理模式建立商站”“依赖黑奴劳动”可知，具有殖民扩张性质；材料一“贸易航线从传统地中海—印度洋范围，延伸至美洲加勒比海域、非洲西海岸及东亚南海区域”可知，贸易范围全球化；材料一“全球流通中欧洲攫取超30%利润”可知，利润丰厚；材料一“热带作物种植园经济(依赖黑奴劳动)”可知，依赖黑奴劳动和种植园经济。 【小问2详解】 新变化：据材料二“19世纪中叶至20世纪初，工业革命催生的蒸汽动力与铁路、电报技术，进一步压缩全球时空距离”可知，工业革命推动，蒸汽动力、铁路、电报技术助力全球贸易发展；材料二“欧洲列强通过资本输出、国际投资(如英国对印度铁路建设)”可知，资本输出成为重要手段；材料二“国际金本位制的确立与伦敦金融中心地位的形成，使全球贸易结算与资本流动高度制度化”可知，国际金本位制确立，贸易结算制度化；材料二“将殖民地与半殖民地深度卷入世界市场……加剧了非西方世界的结构性依赖——即原材料出口型经济与工业制成品进口之间的不平衡性”可知，殖民地与半殖民地深度卷入世界市场，形成结构性依赖。 本质：据材料一体现欧洲通过殖民贸易控制传统商贸圈，材料二体现列强通过资本输出、技术优势控制殖民地经济；材料二提到“财富持续向西方转移”“结构性依赖”，说明体系的不平等性，最终导致东西方发展差距扩大。可知，资本主义世界经济体系是资本主义列强主导的、不平等的国际经济体系，加剧了东西方发展差距。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 20世纪的国际体系历经三重裂变，呈现出复杂多变的态势。第一次裂变形成的凡尔赛体系，是第一次世界大战后，战胜国通过巴黎和会等一系列会议构建起来的。凡尔赛体系试图重构欧洲均势，维持战后欧洲的和平与稳定。第二次裂变产生的雅尔塔体系，是第二次世界大战后期，美、苏、英等大国在雅尔塔会议等一系列会议上达成的安排。会议确立了联合国安理会的常任理事国制度，通过安理会机制实现大国对国际事务的共治。在欧洲，确定了战后德国的分区占领，划定了苏联与西方国家在东欧的势力范围；在亚洲，对日本的处置等问题也做出了相关安排。然而，这一体系建立在美、苏两个超级大国实力均势的基础之上。冷战结束后，国际体系发生第三次裂变。随着信息技术的飞速发展，跨国公司在全球范围内广泛布局，资本、技术、人员等生产要素在全球加速流动，全球化浪潮汹涌澎湃。在这一背景下，传统地缘政治逻辑下各国对领土、资源等的争夺与跨国治理需求之间的矛盾日益凸显。 ——摘自王绳祖《国际关系史》 （1）根据材料，分别指出20世纪三次国际体系变革的核心内容，并说明其局限性。 （2）根据材料和所学知识，简析雅尔塔体系“催生集团对抗”的历史必然性。 【答案】（1）核心内容与局限性： 凡尔赛体系：重构欧洲均势，处置战败国；局限性：体现大国霸权，埋下战争隐患。 雅尔塔体系：确立大国共治机制，划分势力范围；局限性：建立在美苏实力均势基础上，导致冷战对峙。 冷战后国际体系：全球化深入发展，跨国治理需求凸显；局限性：传统地缘政治争夺与跨国治理需求矛盾突出。 （2）历史必然性：雅尔塔体系划分了美苏在欧洲、亚洲的势力范围，形成了两极格局的基础；美苏两国意识形态对立（资本主义与社会主义），国家利益存在根本冲突；大国强权政治的影响，美苏都试图扩张自身势力范围，导致集团对抗不可避免。 【解析】 【小问1详解】 核心内容与局限性：根据材料“第一次裂变形成的凡尔赛体系，是第一次世界大战后，战胜国通过巴黎和会等一系列会议构建起来的。凡尔赛体系试图重构欧洲均势，维持战后欧洲的和平与稳定”可知，凡尔赛体系的核心内容是重构欧洲均势，处置战败国；结合所学知识可知，凡尔赛体系是战胜国对战败国的宰割，体现大国霸权，埋下战争隐患，因此其局限性为体现大国霸权，埋下战争隐患。根据材料“第二次裂变产生的雅尔塔体系，是第二次世界大战后期，美、苏、英等大国在雅尔塔会议等一系列会议上达成的安排。会议确立了联合国安理会的常任理事国制度，通过安理会机制实现大国对国际事务的共治。在欧洲，确定了战后德国的分区占领，划定了苏联与西方国家在东欧的势力范围；在亚洲，对日本的处置等问题也做出了相关安排。然而，这一体系建立在美、苏两个超级大国实力均势的基础之上”可知，雅尔塔体系的核心内容是确立大国共治机制，划分势力范围；其局限性为建立在美苏实力均势基础上，导致冷战对峙。根据材料“冷战结束后，国际体系发生第三次裂变。随着信息技术的飞速发展，跨国公司在全球范围内广泛布局，资本、技术、人员等生产要素在全球加速流动，全球化浪潮汹涌澎湃。在这一背景下，传统地缘政治逻辑下各国对领土、资源等的争夺与跨国治理需求之间的矛盾日益凸显”可知，冷战后国际体系的核心内容是全球化深入发展，跨国治理需求凸显；其局限性为传统地缘政治争夺与跨国治理需求矛盾突出。 【小问2详解】 历史必然性：根据材料“在欧洲，确定了战后德国的分区占领，划定了苏联与西方国家在东欧的势力范围；在亚洲，对日本的处置等问题也做出了相关安排。然而，这一体系建立在美、苏两个超级大国实力均势的基础之上”可知，雅尔塔体系划分了美苏在欧洲、亚洲的势力范围，形成了两极格局的基础；结合所学知识可知，从意识形态方面来看，美苏两国分别代表资本主义与社会主义两种截然不同的意识形态，这种意识形态的对立使得双方在价值观、政治制度等方面存在根本分歧；在国家利益层面，美苏作为两个超级大国，都追求自身国家利益的最大化，在势力范围、资源分配等方面存在根本冲突，同时，受大国强权政治的影响，美苏都试图扩张自身势力范围，在国际事务中争夺主导权，这种种因素导致集团对抗不可避免，所以雅尔塔体系“催生集团对抗”具有历史必然性。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 地中海地区在古风时代（约公元前8世纪～前5世纪）第一次形成了“地中海文明”，这个文明主要由各个独立的政治和商业共同体组成，沿着地中海的海岸线散布。在这个由各个沿岸城市和海岛组成的海洋文明的整体网络中，希腊人、埃及人、伊特鲁里亚人和腓尼基人是主要的活跃者，这些族群所形成的各种文明之间，并没有非常严格的文化边界，整个地中海区域形成了一个文明交互的共同体。 ——摘编自伊菜德·马尔金《网络与希腊认同的兴起》 根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，逻辑严谨，表述清晰） 【答案】示例：论题：腓尼基人在地中海共同体的形成与发展中作出了重要贡献。阐述：西亚地区的腓尼基地处埃及和西亚文明的交汇点，商业比较发达。腓尼基商人在地中海区域的商贸活动，从经济上推动了地中海共同体的形成。腓尼基人在经商活动中，为地中海文明做出了自己独特的文化贡献。如字母文字，它起源于腓尼基：为方便记录，人们发明了由22个字母组成的文字。它在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出舌代西亚、埃及以及印度等地的多种字母：它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母分别是古希腊和古罗马文化发展的基础。而古希腊、古罗马又是推动地中海共同体整合的重要力量。总之，腓尼基人是地中海文明的传播者、塑造者。（“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分） 【解析】 【详解】本题是评论解说题，时空是约公元前8世纪～前5世纪（世界）。首先，根据题干要求“就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述”，结合所学史实，可以拟定题目为腓尼基人在地中海共同体的形成与发展中作出了重要贡献。其次，其次，论述，由材料“腓尼基人是主要的活跃者，并没有非常严格的文化边界，整个地中海区域形成了一个文明交互的共同体”及所学可得出，西亚地区的腓尼基地处埃及和西亚文明的交汇点，商业比较发达。腓尼基商人在地中海区域的商贸活动，从经济上推动了地中海共同体的形成；结合字母文字的演变过程进行论述，比如：字母文字，它起源于腓尼基，在东方演化为阿拉马字母。它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母；结合古希腊和古罗马的功绩进行论述，比如古希腊、古罗马又是推动地中海共同体整合的重要力量；最后进行总结：总之，腓尼基人是地中海文明的传播者、塑造者。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024级高二年级上学期期末考试历史试卷 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》(下)十选择性必修1第一至五单元。 一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。) 1. 公元前6世纪，波斯在古叙利亚地区设立河西行省，之后在该行省下划分出四个小行省，其中腓尼基行省沿着地中海东岸向南到达推罗，直接插入撒玛利亚行省，割断了其与海上的联系，并对犹大行省进行遏制。撒玛利亚行省与犹大行省间横跨了撒玛利亚山，撒玛利亚城可监视犹大行省，遏制腓尼基行省。这一举措（ ） A. 利于加强中央对地方控制 B. 割断了区域内经济文化交流 C. 提升了国家行政管理的效率 D. 体现了因俗而治的治理特点 2. 13世纪的伦敦规定，庄园逃亡者或流浪者无市民资格；除了合法出生于本城市，经过学徒期成为某行会成员或交纳一笔钱，也可以获得市民身份。这些规定（ ） A. 体现出市民价值取向趋同 B. 凸显维护稳定与寻求发展的双重考量 C. 反映出专制王权势力衰落 D. 折射出神权统治的经济基础已经瓦解 3. 14世纪后半期，葡萄牙在大西洋的亚速尔群岛和马德拉群岛开拓殖民地，进行利润丰厚的糖酒贸易。15世纪时，葡萄牙政府不仅直接组织去非洲的航海探险，还以筹办海事学校、封授贵族、赐予年金、授予殖民地管理权等方式激励民众投身海外贸易。这些做法（ ） A. 有效缓和了葡萄牙社会矛盾 B. 远洋航行准备了条件 C. 中断了非洲社会发展的进程 D. 打通了亚欧间的新航路 4. 1834年，普鲁士主导成立德意志关税同盟。南德诸邦一方面忌惮普鲁士“一家独大”，另一方面又“享受着”关税同盟获得的巨大市场和不菲利益。19世纪60年代，普鲁士以经济优惠进一步拉拢南德诸邦，强化关税同盟“德意志人”的经济身份。对此解读正确的是，这一时期德意志（ ） A. 各邦国之间的矛盾得到有效协调 B. 经济民族主义助力民族国家构建 C. 普鲁士在帝国中的领导地位确立 D. 自由放任的经济政策已不合时宜 5. 马克思指出，资本主义社会“由私有财产本身设定的对立”，表现为“作为对财产的排除的劳动”和“作为对劳动的排除的资本”之间的对立。这一论断（ ） A. 揭露了资本主义社会基本矛盾 B. 批判了生产资料私有制 C. 阐明了经济基础的决定性作用 D. 解释了资本剥削的本质 6. 下面是大卫·罗创作于1934年的漫画《（裁军）会议在自我谅解》，一条象征裁军会议的大鳄鱼伫立于大门口，硬挤出几颗大泪珠，对底下的羊群说道：“我们简直无法控制你们强烈好战的情绪。”鳄鱼背后是一群馋涎欲滴的虎狼。该漫画揭示的现象（ ） A. 强化了军事集团内部政治互信 B. 导致国际地缘政治危机升级 C. 源于反战思潮席卷亚非殖民地 D. 表明绥靖政策已发展到高潮 7. 下表所示为1961~1997年世界谷物供求状况（单位：百万吨）。据此可知，该时期（ ） 1961~1963年平均 1979~1981年平均 1995~1997年平均 生产 消费 净出口 生产 消费 净出口 生产 消费 净出口 世界 855 855 0 1511 1511 0 1972 1972 发达国家 283 287 -3 516 476 39 593 547 47 发展中国家 572 569 3 996 1035 -39 1379 1425 -47 中等收入国家 263 258 5 418 449 -31 468 504 -36 低收入国家 309 310 -2 577 585 -8 911 921 -10 A. 经济全球化遭遇了挫折 B. 世界经济发展存在明显不平衡性 C. 南北国家经济差距缩小 D 人地矛盾导致国际粮食安全问题 8. 宋朝中枢机构中，中书门下作为最高行政机构，其长官行使宰相职权；枢密院专掌军政，与中书门下并称“二府”；三司负责财政，号称“计省”。三者分属不同系统，互不统属，均直接对皇帝负责。这一设置（ ） A. 侧重实现宰相职权的规范化 B. 消除了中央机构的职能重叠 C. 体现了“强皇权”的核心诉求 D. 反映出强干弱枝的治国策略 9. 美国文官制度规定，文官中高级职位需通过竞争性考试且要求较高的专业素养，低级职位虽也需考试但门槛相对较低。同时，文官薪资根据职位等级进行划分，同一等级内基础薪资标准统一，另设有浮动奖金。这一规定反映出，美国文官制度（ ） A. 实现了薪资分配的均等化 B. 强调专业能力的差异化 C. 注重公平与效率的平衡性 D. 打破了职位的等级界限 10. 《唐律疏议·名例律》规定：“诸年七十以上、十五以下及废疾，犯流罪以下，收赎；八十以上、十岁以下及笃疾，犯反逆、杀人，应死者，上请。”此类条款在《唐律》中形成系统。这些规定反映出唐朝（ ） A. 司法实践蕴含理性考量 B. 法律与儒家伦理相交融 C. 刑罚执行强调灵活变通 D. 法律旨在维护等级固化 11. 13世纪法国巴黎的神学院，一方面向学生灌输“禁欲苦行以亲近上帝”的宗教伦理，要求他们克制物质欲望；另一方面，神学院又会利用其在宗教教育领域的权威，承接王室和贵族的法律文书抄写、知识咨询等工作，获取丰厚报酬以改善教学设施与学者生活。这反映出当时西欧（ ） A. 宗教伦理丧失了精神指引作用 B. 教会通过宗教教育实现经济垄断 C. 宗教伦理与世俗现实的复杂互动 D. 世俗文化完全消解了宗教的影响 12. 1815年维也纳会议上，欧洲国家以“正统主义”为旗号，围绕波兰一萨克森问题激烈博弈，最终俄国获得波兰大部分领土，普鲁士获得萨克森五分之二领土，奥地利则取得意大利北部作为补偿。这一解决方案体现的实质是（ ） A. 民族自决原则得到贯彻 B. 欧洲均势与大国利益优先 C. 集体安全机制有效运作 D. 欧洲国家民族利益被维护 13. 2024年，我国在某少数民族地区推进“双语法官培养计划”，既要求法官熟练掌握国家通用语言以保障司法统一，又需精通当地少数民族语言以确保群众听懂案情。同时，该地区人大常委会中少数民族代表占比超60％。这些举措核心目标是（ ） A. 保障少数民族自治权行使 B. 实现各民族经济均衡发展 C. 铸牢中华民族共同体意识 D. 推动少数民族文化的传承 14. 19世纪中后期至20世纪初，英国货币的全球流通形成独特路径：借蒸汽机带来的产能与航运优势，凭商品贸易顺差大量输出；靠殖民网络与不平等条约掌控国际贸易结算主导权；货币与黄金挂钩形成稳定的“货币——黄金——汇率”机制，德、法、俄等多国效仿调整本国币制，最终构建起全球流通体系。据此可知，英国货币的这一流通状况（ ） A. 奠定金本位制的全球基础 B. 推动了全球贸易体系的均衡化 C. 重构殖民贸易的基本格局 D. 标志着英国主导货币体系转型 15. 下图为1861～1892年浙海关主要税种税收的统计情况。据此可知，晚清（ ） A. 列强改变对中国侵略方式 B. 民族资本主义经济日益萎缩 C. 洋药税因禁烟运动持续下降 D. 进出口贸易受内外因素影响 二、非选择题(本大题包括4小题，第16题14分，第17题17分，第18题12分，第19题12分，共55分。 16. 阅读材料.完成下列要求。 材料一 (明清科举)生员须通过童试、乡试、会试、殿试四级考试，每级考试均以八股文为主要文体，内容限定于四书五经。……殿试录取者分为三甲.一甲三名赐进士及第.二甲赐进士出身.三甲赐同进士出身.均授予官职。 ——摘编自《明史·选举志》《清史稿·选举志》 材料二 1905年.清廷诏准“立停科举以广学校”,规定“学堂毕业考试合格者，给予进士、举人等出身.同等授官”。学堂课程除经史外.还包括算学、物理、化学、外国史地等。 ——摘编自《光绪朝东华录》 材料三 1913年.北洋政府颁布《文官考试法草案》。规定“文官考试以国文、法学、政治、经济等为主要科目.非男子不得应试”。1929年，南京国民政府公布《考试法》,取消性别限制。新增“考试及格者须经训练合格始得任用”条款。 ——摘编自《民国法规集成》 （1）根据材料一、二、三，概括中国古代至近代选官制度的变化，并结合所学知识，分析推动中国古代至近代选官制度变革的主要动力。 （2）根据材料一、二、三和所学知识，谈谈你对近代中国选官制度的变革“既是对传统的突破，又是对现实的妥协”的理解。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 16至18世纪，大西洋沿岸国家依托航海仪器改良与航海技术突破，将贸易航线从传统地中海—印度洋范围，延伸至美洲加勒比海域、非洲西海岸及东亚南海区域。它们在异域以军事据点+商业代理模式建立商站，通过特许贸易公司(如英国东印度公司)主导贵金属开采、热带作物种植园经济(依赖黑奴劳动)及跨洋商品贩运，形成欧洲输出毛纺织品、金属制品一殖民地提供蔗糖、棉花、白银—全球流通中欧洲攫取超30%利润的循环链条。此过程中，阿拉伯商队主导的陆上丝路、中国朝贡贸易圈等传统地域性商贸圈，逐步被纳入欧洲主导的贸易网络。 ——摘编自仲伟民《全球贸易网络的形成与近代世界秩序的构建》 材料二 19世纪中叶至20世纪初，工业革命催生的蒸汽动力与铁路、电报技术，进一步压缩全球时空距离。欧洲列强通过资本输出、国际投资(如英国对印度铁路建设)及原材料掠夺(如非洲橡胶、东南亚锡矿),将殖民地与半殖民地深度卷入世界市场。国际金本位制的确立与伦敦金融中心地位的形成，使全球贸易结算与资本流动高度制度化，但同时也加剧了非西方世界的结构性依赖——即原材料出口型经济与工业制成品进口之间的不平衡性，导致财富持续向西方转移。 ——摘编自王笛《工业革命、殖民扩张与全球不平等体系的固化》 （1）根据材料一和所学知识，概括16～18世纪欧洲主导的全球贸易网络的主要运行方式及特点。 （2）对比材料一、二和所学知识，指出19世纪至20世纪初资本主义世界经济体系的新变化，并分析其本质。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 20世纪的国际体系历经三重裂变，呈现出复杂多变的态势。第一次裂变形成的凡尔赛体系，是第一次世界大战后，战胜国通过巴黎和会等一系列会议构建起来的。凡尔赛体系试图重构欧洲均势，维持战后欧洲的和平与稳定。第二次裂变产生的雅尔塔体系，是第二次世界大战后期，美、苏、英等大国在雅尔塔会议等一系列会议上达成的安排。会议确立了联合国安理会的常任理事国制度，通过安理会机制实现大国对国际事务的共治。在欧洲，确定了战后德国的分区占领，划定了苏联与西方国家在东欧的势力范围；在亚洲，对日本的处置等问题也做出了相关安排。然而，这一体系建立在美、苏两个超级大国实力均势的基础之上。冷战结束后，国际体系发生第三次裂变。随着信息技术的飞速发展，跨国公司在全球范围内广泛布局，资本、技术、人员等生产要素在全球加速流动，全球化浪潮汹涌澎湃。在这一背景下，传统地缘政治逻辑下各国对领土、资源等的争夺与跨国治理需求之间的矛盾日益凸显。 ——摘自王绳祖《国际关系史》 （1）根据材料，分别指出20世纪三次国际体系变革的核心内容，并说明其局限性。 （2）根据材料和所学知识，简析雅尔塔体系“催生集团对抗”的历史必然性。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 地中海地区在古风时代（约公元前8世纪～前5世纪）第一次形成了“地中海文明”，这个文明主要由各个独立的政治和商业共同体组成，沿着地中海的海岸线散布。在这个由各个沿岸城市和海岛组成的海洋文明的整体网络中，希腊人、埃及人、伊特鲁里亚人和腓尼基人是主要的活跃者，这些族群所形成的各种文明之间，并没有非常严格的文化边界，整个地中海区域形成了一个文明交互的共同体。 ——摘编自伊菜德·马尔金《网络与希腊认同的兴起》 根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，逻辑严谨，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $