2026年中考物理一轮复习 课件----物态变化

中考复习（一轮） 物理 02 物态变化复习 一　温度及测量 二　物态变化 三　重点实验 四 中考链接 1 【2课时】 1.温度 温度是表示物体____________的物理量。 在一个标准大气压下 的温度为0 ℃， 沸水的温度为______ ℃。 2. 温度计 实验室常用的温度计是根据 的规律制成的。 一、温度及测量 冰水混合物 100 冷热程度 液体热胀冷缩 2 2 例1.在下列常见温度值中合理的题后面的括号中打“ √”，不合理的打“× ”。 (1)人正常体温约为37℃ （ ） (2)河北省12月份的平均气温约为25℃ （ ） (3)让人感觉温暖又舒适的房间温度约为37℃（ ）(4)在很冷的冬天白洋淀冰层下面水的温度也可能达到-10℃ （ ） (5)洗澡水的温度约为70℃ （ ） (6)绿色蔬菜保鲜的适宜温度约为30℃ （ ） (7)电冰箱冷冻室的温度约为4℃ （ ） (8) 20℃左右的气温人体感觉比较舒适（ ） √ √ × × × × × × 3 例2. 在探究冰熔化时温度的变化规律的实验中，下图为某一时刻甲、乙两位同学温度计的示数，则图甲的温度为 ℃，图乙的温度是＿＿＿℃。 甲 乙 38 －3 4 例3. 甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样，甲和乙玻璃管的内径相同，甲玻璃泡的容积比乙大，乙和丙玻璃泡的容积相同，乙的内径比丙小，由此可判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离（　　） A．甲最长 B．乙最长 C．丙最长 D．一样长 A 1℃ 甲 乙 丙 【解析】： 5 固态 液态 气态 熔化 汽化 凝固 液化 凝华 升华 （吸热） （吸热） （吸热） （放热） （放热） （放热） 1.物态变化:物质由一种状态变为另一种状态的过程。 二、物态变化 2.六种物态变化及吸放热情况: 6 河面上冰解冻了　 凝华 夏天，湿衣服变干　 　　汽化　　　 吸热 草叶上露珠形成 　　　　凝固 冰冻的衣服干了　 　　　熔化　　　 放热 窗户上的冰花　　 　　　液化 冬天，河水冻冰了　 　　升华 【解析】： 确定物态变化的关键是找到物质的前后两种状态。 例4.请将下列所学物态变化知识用线连起来 7 下列是A、B、C、D四种物质的熔化和凝固图象，由图像可知，属于晶体的是______，属于非晶体的是______。 3.熔化和凝固 没有 AC BD A B C D 8 例5.下表中列出了几种物质的熔点(在标准大气压下)，据此判断以下说法中正确的是( ) A.铜球掉入铁水中不会熔化 B.在零下255 ℃时，氢是固态 C.水银温度计可测量零下40 ℃的气温 D.用钨制成的灯丝不易熔化 物 质名 称 固 态 水 银 金 铜 铁 钨 固态氢 熔点/℃ -38.8 1064 1083 1535 3410 -259 D 9 练习1. 今年冬天我市下了多场雪，在市区雪后养路工人总要向马路上撒些盐，撒过盐的路面雪就会熔化，而且也不易结冰，这是因为盐水的凝固点比水的凝固点_______。 低 水的凝固点 盐水的凝固点 0℃ 10℃ 【解析】： 10 4.汽化和液化 （1）汽化： 汽化的两种方式是________和_________； 蒸发 沸腾 液体的沸点与气体的压强有关，沸点随气压的增大而________。 升高 （2）液化： 液化的两种方法是__________和___________。 注意 “白气”这个说法。通常所看到的“白气”是____态（选填“气”或“液”）物质。 降低温度 压缩体积 液 11 例6.在26.5℃的教室中，将温度计从装有酒精的瓶中取出，它的示数会 （ ） A.不变 B.先下降后上升 C.先上升后下降 D.立即上升 B 12 【解析】：酒精蒸发，温度降低，之后又逐渐升温到室温。 例7. 在“观察水的沸腾”的实验中，下图是根据准确的实验数据绘出的图象， 根据图像得出该实验中 段表示水的沸腾过程，水的沸点是 ℃。 图 　是水沸腾时的现象。当地的大气压强可能______一个标准大气压。 BC 99 b 低于 13 例8. 在开口向上的试管中装有少量的水，竖直放入盛水的烧杯中，如图，用酒精灯在烧杯的底部加热并使烧杯内的水达到沸腾并继续加热，则下列说法中正确的是 （在一个标准大气压下） （ ） B 【解析】：热传递的条件是存在温度差； 热传递的方向是由高温物体到低温物体。 A、试管内的水温低于100℃，不能沸腾 B、试管内的水温等于100℃，但不沸腾 C、烧杯内的水温高于试管水温时，试管中的水能沸腾 D、加热足够长时间时，试管中的水也能沸腾 14 例9. 在制糖工业中，要用沸腾的方法除去糖汁中的水分。为了使糖在沸腾时不致变质，沸腾的温度要低于100℃，应采取的方法是（　　） 　A.减小气压，降低沸点 　B.增大气压，升高沸点　　 　C.微火加热，缓慢沸腾 　D.尽量缩短加热时间 A 15 例10.夏天打开冰箱门，常可看到冷冻室里冒出一股“白气”，这是（ ） A.冰箱内食物中的水分遇到高温空气后，蒸发形成的水蒸气 B.冰箱里原有的水蒸气液化成的小水滴 C.空气中的水蒸气液化形成的小冰晶 D.空气中的水蒸气液化形成的小水滴 D 16 例11．老师在做“向装有少量水的瓶子内打气”的实验过程中，如图所示，不断向瓶内打气，使得瓶内的气压增大。当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现________，这是因为水蒸气对瓶塞________，水蒸气内能________（填“增加”或“减少”），温度________（填“升高”或“降低”）， ________而成小液滴。 白雾 做功 减少 降低 液化 17 18 例12.如图是一个干湿球温度计，由两支规格完全相同的温度计组成，甲称为干球温度计，其液泡暴露在空气中，用以测量环境温度；乙称为湿球温度计，其液泡由浸透水的纱布包裹起来，纱布中的水分不断向周围空气中蒸发，使湿球温度下降。两支温度计出现的示数差，再通过湿度表格（表略）可以查找出空气湿度。下列说法不正确是（　　） D A.此温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的 B.下雨天湿衣服难干，是因为空气湿度（含水量）大 C.两支温度计的示数差越大，说明空气湿度（含水量）越小 D.湿球温度比干球温度低，是因为水槽中水的温度低 【提示】影响水蒸发快慢的因素除了温度、表面积、风速外，还与湿度有关。 干湿球温度计 （1） 升华：物质从 直接变成 的过程叫做升华。升华 (选填“吸热”或“放热”)。 （2）凝华：物质从 直接变成 的过程叫做凝华。凝华 (选填“吸热”或“放热”)。 气态 固态 吸热 气态 固态 放热 5.升华和凝华 19 19 例13.说出下列云、雾、露、霜、雪、冰雹形成时的物态变化。 雾：______________________； 露： ______________________； 霜： ______________________； 雪： ______________________； 冰雹： ______________________； 云：云的组成较复杂，主要是空气中的水蒸气液化成的小水滴，还有______成的小冰晶及尘埃等。 凝华 水蒸气液化形成 水蒸气凝华形成 水蒸气液化形成 水凝固形成 水蒸气凝华形成 20 例14.如图所示是某物质通过吸热、放热在固、液、气三种物态之间转化的示意图。下列分析正确的是( ) A. 甲为液态，由甲到乙是升华过程 B. 乙为气态，由乙到丙是凝华过程 C. 丙为液态，由丙到甲是凝固过程 D. 乙为液态，由甲到乙是熔化过程 C 21 21 四、重点实验 例15.如图甲所示，是老师演示“物质熔化规律”的实验装置。 1.探究固体熔化时温度的变化规律 （1）实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是 　 　。 使物质均匀受热 22 （2）实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的温度为 　　℃。 （3）实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图像，如图丙所示。由图像可知：该物质在熔化过程中吸收热量，内能 　 　，温度 　 　，该物质是 　 　（填“晶体”或“非晶体”）。 （4）比较图像中AB段与CD段可知：该物质在　 （填“AB”或“CD”）段吸热能力强。 2 增大 不变 晶体 CD （5）由图象可知，该物质的熔点是　　℃，该物质从开始熔化到完全熔化持续的时间是 min。 0 4 23 （6）按照实验规范要求，安装装置调整铁圈确定其高度时， (选填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯。 （7）若该物质是冰，待冰完全熔化后，对烧杯中的水持续加热，试管中的水最终 (选填“会”或“不会”)沸腾，原因是 。 （8）实验中若发现冰的熔化时间过长，可提出的改进方法： 。 需要 不会 不能持续吸热 减少试管中冰的质量 24 2.探究水沸腾时温度变化的特点 例16.如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同。 （1）安装实验器材时，应按照 　 　（填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。 自下而上 25 （2）安装好器材开始实验后，小红按如图甲所示读数，其错误之处是读数时俯视，会导致读数 　 　（填“偏大”或“偏小”）。 偏大 （3）读数时小明发现A点有小水滴影响读数，小水滴的成因是　 　（填物态变化名称），而按图乙改进后可以顺利读数。 液化 （4）图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象。 ①由图象可知，实验室当时的气压 （选填“高于”、“等于”或“低于”）一个标准大气压。 ②若小明和小红所选水的质量分别为m1、m2，根据图象丙分析可知m1　　m2（填“＞”“＜”或“＝”）。 低于 ＜ 26 （6）由下表可知，本次实验选用的温度计是　 　温度计。 水银 （7）水沸腾后撤去酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为原因可能是 　 　有余热。 （5）小明在实验中观察到沸腾前，水中气泡的情形为图丁中的　 图。 b 陶土网 27 （8）此时小明又想探究液体沸点与气压的关系，于是他移走酒精灯，过了一会儿，水停止沸腾。把水倒进烧瓶，用连有注射器的塞子塞紧瓶口，如图戊所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是 ，说明 。 水重新沸腾 气压减小，沸点降低 28 （9）水沸腾后把水倒进烧瓶，水会停止沸腾，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图己所示。发现烧瓶内的水中出现大量的气泡，迅速上升 ，由此可知水重新沸腾起来。这是因为烧瓶内水面上方的气压 （选填“增大”或“减小”）的缘故。 变大 减小 29 实验用温度计使用方法 表示物体冷热程度的物理量。 单位 （注：℃不是国际单位） 常用单位：摄氏度（℃） 规定方法：把冰水混合物的温度规定为0℃，把1标准大气压下沸水的温度规定为 100℃。在0℃和100℃之间分为100个等份每一份就是1℃。 液体温度计 工作原理：______________________________ 根据液体热胀冷缩的性质制成的。 种类 实验室用温度计 寒暑表 体温计 -20℃～110℃ 1℃ -30℃～50℃ 1℃ 35℃～42℃ 0.1℃ 1.温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要 碰到容器底或容器壁。 3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液 体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。 定义： 温 度 2.温度计的玻璃泡浸入被测物体后要待温度计的示数稳定后再读数。 基础知识小结 4.读数 30 物态变化 熔化 凝固 固态 液态 吸热 放热 汽化 吸热 液化 放热 升华 吸热 凝华 放热 液态 气态 固态 气态 晶体熔化条件 温度达到熔点 继续吸热 晶体凝固条件 温度达到凝固点 继续放热 汽化方式 蒸发 沸腾 液化方法 降低温度 压缩体积 定义： 影响蒸发快慢的 因素 1.液体温度的高低 2.液体表面积的大小 3.液体表面上方空气 流 动的快慢 定义： 沸腾条件 温度达到沸点 继续吸热 在一定温度下，在液体表面和 内部同时发生的剧烈的汽化现象 液体在任何温度下都能 发生， 并且只在液体表面发生的缓 慢的汽化现象 晶体熔化特点：继续吸热，温度不变 重点：气体遇冷液化 非晶体没有固定熔点 31 五、中考链接 最近十五年，中考知识点盘点： 生活中的温度（体温、气温、水温等）； 常见晶体和非晶体； 六种物态变化特点及吸放热应用； 探究沸腾的特点。 32 33 1．（2025，河北）下列物态变化属于熔化的是（　　） A．露珠的形成 B．饮料中的冰块体积变小 C．铁水浇铸成工件 D．空气中的干冰迅速消失 B 2．（2024，河北）如图中的四幅图，反映的物态变化不属于凝华的是（　　） A.冰锥的形成 B.冰花的形成 C.雾凇的形成 D.霜的形成 A 34 3.（2023,河北）对中学生体育运动相关数据的估测，符合实际的是（　　） A．立定跳远的跳跃距离约为2m B．一个篮球的质量约为100g C．800m比赛后体温约为45℃ D．100m跑的成绩约为8s A 35 $