2.2 谋求互利共赢（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册道德与法治（统编版）

该初中道德与法治课件聚焦“构建人类命运共同体”，系统梳理其原因、中国应对全球性问题的做法及构建路径，涵盖各国、人民及青少年的责任。课堂导入从全球性问题切入，衔接“我们共同的世界”前序知识，形成“问题—原因—行动”的学习支架。 其亮点在于分层精练结合时政案例，如“一带一路”论坛、博鳌亚洲论坛等真题，通过选择、材料分析题及倡议书设计，培养政治认同与责任意识。学生能深化理论联系实际，教师可依托结构化资源提升教学效率。

初中道德与法治 九年级下册（RJ版） 第一单元　我们共同的世界 第二课　构建人类命运共同体　 第2课时　谋求互利共赢 目录 CONTENTS 核心知识速填 课时分层精练 1. 为什么要构建人类命运共同体？ （1）人类只有一个地球，各国共处一个世界。 （2）当今世界，各国 、相互依存的程度空前 加深。 （3）人类面临许多共同挑战，需要解决许多 ⁠问 题。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟 待解决的全球性问题。 相互联系　 全球性　 返回目录 上一页 下一页 （4）没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没 有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。事不关己的态度，相 互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返， 造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。 （5）采取共同行动，承担 ，构建 ⁠ ，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 共同责任　 人类命运共 同体　 返回目录 上一页 下一页 2. 中国应对全球性问题的做法。 积极开展 ，推动建设新型国际关 系，推动构建人类命运共同体，弘扬 ⁠ 的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 中国特色大国外交　 和平、发展、公平、正 义、民主、自由　 返回目录 上一页 下一页 课标补充 维护以联合国为核心的国际体系的意义。 （1）有利于维护世界和平，促进共同发展，团结各国共同应 对全球性问题。 （2）有利于促进国际关系民主化，推动建设相互尊重、公平 正义的国际关系。 （3）有利于推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公 平、正义、民主、自由的全人类共同价值。 返回目录 上一页 下一页 3. 如何构建人类命运共同体？ （1）各国：要努力扩大利益的 ，谋求开放创新、 包容互惠的发展前景。 ①坚持对话协商，建设一个 的世界。 ②坚持共建共享，建设一个 的世界。 ③坚持合作共赢，建设一个 的世界。 ④坚持交流互鉴，建设一个 的世界。 ⑤坚持绿色低碳，建设一个 的世界。 交汇点　 持久和平　 普遍安全　 共同繁荣　 开放包容　 清洁美丽　 返回目录 上一页 下一页 （2）各国人民：相互信任、守望相助和 ⁠。 （3）青少年：①关怀生命、 生命的价值。②要把构 建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要 ⁠ ，关注世界的发展，关注人类的命运，又要 ⁠ ，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利 益的不懈奋斗中书写人生华章。 共同担当　 尊重　 放眼全 球　 心系祖国 返回目录 上一页 下一页 常考补充 青少年如何关心人类命运？ （1）意识上：树立全球观念，培养关注国际事务的意识。 （2）方法和能力：①学习本国文化，积极参与不同文化的对 话、交流活动；②在对外交流中，积极表达代表本国立场的观 点和主张，态度坚定而温和；③努力学好外语，提高口语表达 能力，了解相关国家的历史和文化；④了解外国人的礼仪习 惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范；⑤对 生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一 定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。 返回目录 上一页 下一页 10 1. （2025·江苏盐城模拟）近年来，在双边多边等外交舞台 上，习近平主席多次提到“同球共济”，强调要以“同球共 济”的精神，凝聚推动构建人类命运共同体的广泛共识。弘扬 “同球共济”精神，是基于（　D　） A. 当今国际竞争的实质是综合国力的较量 B. 求和平、谋合作、促发展是各国的共识 C. 构建人类命运共同体已成为解决全球性问题的必然选择 D. 人类面临的共同挑战需要采取共同行动，承担共同责任 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 上一页 下一页 2. （2025·四川德阳中考）当前，世界经济增长动能不足，贫 富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安 全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延， 这些问题关系整个人类生存，制约人类的发展，成为亟待解决 的全球性问题。应对这些全球性问题，各国应该（　D　） ①采取共同行动，承担相同的责任 ②消除国际竞争，推动和平发展 ③积极推动构建人类命运共同体 ④加强国际合作，谋求互利共赢 D A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 上一页 下一页 3. 建设人类命运共同体研究中心，旨在深化人类命运共同体的 学术研究、资政建言、宣传宣介和人才培养，为推动构建人类 命运共同体提供理论、政策、话语和人才支持，更好服务中国 特色大国外交。关于构建人类命运共同体的意义，下列说法正 确的是（　A　） ①推动经济合作，打破贸易壁垒，实现协同增长 ②加强卫生合作，建立防控网络，应对卫生事件 ③凝聚安全共识，应对安全威胁，维护和平稳定 ④强调单边主义，无视他国权益，主导世界发展 A A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 上一页 下一页 4. （2025·江苏连云港中考）构建人类命运共同体，各国要努 力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 下列事件有助于推动这一前景实现的是（　B　） ①中国对非洲国家招商引资带动其制造业发展，让非洲品牌走 向世界 ②美国试图通过大幅度削减在欧军事投入，迫使欧洲承担更多 安全义务 ③韩国宣布“国家进入人口紧急状态”，强调要全力应对低生 育率问题 B ④“一带一路”共建国家加强文化遗产保护与产业合作，构建 新型文化合作网络 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 上一页 下一页 5. “大同”理念源自儒家《礼记·礼运》，倡导天下为公、 选贤任能、和谐共生的社会愿景。现今，构建人类命运共同体正 是对这一古老智慧的现代诠释，倡导共商共建共享的全球治理 观，践行全人类共同价值，展现了人类对未来社会的共同向往 与不懈努力。构建人类命运共同体，我们青少年要（　B　） ①胸怀天下，追求和谐美好的理想社会 ②全面继承传统文化，铸就中华文化新辉煌 ③弘扬社会正义，维护个人利益 ④热爱祖国和人民，为人类发展和进步作贡献 B A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 上一页 下一页 6. 小彤同学在完成以“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光 明”为论题的道德与法治小论文时，可以用来作为论据的名言 古语有（　D　） ①顺理而举易为力，背时而动难为功 ②变化者，乃天地之自然 ③大道之行，天下为公 ④单则易折，众则难摧 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 上一页 下一页 7. （2025·江苏苏州中考）2025年3月，博鳌亚洲论坛年会聚焦 “在世界变局中共创亚洲未来”主题，展开对话交流。下列评 论与该主题最切合的是（　C　） A. 谋求高速增长，贡献中国智慧 B. 推动非洲发展，实现双向奔赴 C. 共迎全球挑战，共建亚洲家园 D. 聚焦睦邻友好，坚持低碳发展 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 上一页 下一页 8. （2025·四川南充中考）以下是一名学生课前“时政新 闻播报”的内容。这表明我国（　C　） ☆2024年11月14日，由中国承建的秘鲁钱凯港举行开港仪式。 港口启用后，将显著缩短南美洲与亚洲的海运时间…… ☆2024年11月26日至30日，第二届中国国际供应链促进博览会 在北京举行，近70个国家和地区的600余家企业和机构展示了 供应链关键环节的新技术、新产品、新服务…… ①国际影响力提升，成为世界舞台中心 ②坚持合作共赢，推进高水平对外开放 C ③顺应经济全球化，推动世界经济发展 ④坚持对话协商，建设持久和平的世界 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 上一页 下一页 9. （2025·安徽芜湖模拟）某校九年级（1）班围绕“国际 合作”展开探究性学习活动。 小雅同学整理了近几年我国围绕构建人类命运共同体举办 的多场国际论坛。 论坛名称 主题（议题） 意义 第三届“一 带一路”国 际合作高峰 论坛 高质量共建“一带一 路”，携手实现共同 发展繁荣 共建“一带一路”成为当今世界最受欢迎的国际公共产品和最大规模的国际合作平台 首届“良渚 论坛” 践行全球文明倡议， 推动文明交流互鉴 向世界展示了中华文明的丰富性、开放性和包容性 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 上一页 下一页 论坛名称 主题（议题） 意义 第三届“民 主：全人类 共同价值” 国际论坛 “多极化世界中的民 主与全球治理”等 与会嘉宾深刻地感知到 中国民主体现人民意 志、保障人民权益、与 人民同心同向，认为 “中国式民主是人类民 主故事的重要篇章” （1）结合小雅同学整理的资料，运用所学知识，分析上述国 际论坛的举办为什么有利于构建人类命运共同体。（6分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 上一页 下一页 ①“一带一路”促进了各国之间的经济合作和共同发展，增进 各国之间的相互了解和信任，有利于建设一个共同繁荣的世 界。②首届“良渚论坛”推动了不同文明之间的交流互鉴，向 世界传递了和平、合作、开放的理念，有利于建设一个开放包 容的世界。③“民主：全人类共同价值”国际论坛增进了国际 社会对中国民主的了解和认同，推动各国以更加公平、公正、 包容的方式解决全球性问题，有利于建设一个普遍安全的世 界。（6分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 上一页 下一页 在活动过程中，有两名同学分别发表了自己的观点： （2）（新考法·评析）请你对两名同学的看法简要评析。（6分） 甲同学的观点是片面的，乙同学的观点是错误的。当今世界，各国之间竞争与合作并存，面对全球性问题时，国际合作是必然选择。单纯追求自身利益最大化是零和思维，违背互利共赢的开放战略，可能导致发展失衡、矛盾加剧。全球化使各国利益紧密相连，共同利益是国际合作的基础。各国应努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。面对全球性问题，各国应采取共同行动，承担共同责任，增强合作，携手构建人类命运共同体。（6分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 上一页 下一页 活动最后，同学们准备以“在人类命运共同体的推动中，继续贡献青春智慧和青春力量”为主题向全校同学发出倡议： 倡议书 亲爱的同学们： 　　生逢盛世，肩负重任，我们要与世界同行，把构建人类 命运共同体的理念同实际行动联系起来。在此，我发出如下 倡议： 　　心系祖国，我们要：① ⁠ ⁠ ⁠ 具有强烈的国家认同感，维护 国家利益和国家尊严；为国家发展建言献策；等等。（2分， 符合题意，答出一点即可）　 （3）请你将倡议书中的空白处补充完整。（4分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 上一页 下一页 23 　　放眼全球，我们要：② ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 关注世界的发展，关注人类命 运；尊重生命的价值，增进包容与合作；培育理性平和、不 卑不亢、开放包容的心态；等等。（2分，符合题意，答出一 点即可）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 上一页 下一页 谢谢观看 $