18 作业九 第11篇 北冥有鱼（八下21课）-【学本课堂】2026年重庆中考语文精练本配套课件

该初中语文中考复习课件聚焦文言文阅读核心考点，覆盖实词辨析、句子翻译、内容理解与分析及形象探究等中考必查题型。依据中考说明，通过课内《北冥有鱼》与课外《逍遥游》选段、《史记》选段的对比阅读设计，精准对接15分文言文阅读分值，明确实词3分、翻译4分、理解分析3分、主观分析5分的考点权重，体现备考针对性。 课件亮点在于“课内课外对比+真题题型训练”模式，如结合甲文“水击三千里”与乙文“背若泰山”分析大鹏形象，培养学生文化自信与逻辑思维。通过“原文关键词定位法”“对比手法分析法”等技巧指导，帮助学生掌握文言翻译采分点和主观题答题逻辑，助力学生高效突破考点，教师可依此优化复习策略，提升中考冲刺效果。

作业九　第11篇　北冥有鱼 （八下21课） 2026重庆语文 《学本课堂》 1 《庄子》 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名 为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也， 海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》 之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以 六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正 色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 首 页 一、阅读下面文言文，完成1～4题。（15分） 【甲】 《北冥有鱼》 【乙】 穷发①之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未 有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之 云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥 也。斥鴳②笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔 蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 （节选自《逍遥游》） 【注释】 ①穷发：指不毛之地。②斥鴳（yàn）：一种小鸟，飞不 到一尺高。 首 页 1. 下列句子中加点词意思不．同．的一项是（　A　）（3分） A. 其名．为鲲 山不在高，有仙则名． B. 怒而．飞 面山而．居 C. 此亦飞之至．也 寡助之至． D. 斥鴳笑．之曰 河曲智叟笑．而止之曰 【解析】 A. 名字/出名，有名；B. 连词，都表修饰；C. 都为副词，译 为“极点”；D. 都为动词，译为“嘲笑”。 A 首 页 2. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）其视下也，亦若是则已矣。 ⁠ （2）有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。 ⁠ ⁠ 大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 天池里面有条鱼，它的身子有几千里宽，没有人知道它有多长，它的名 字叫作鲲。 首 页 3. 下列对甲、乙两文理解与分析正确的一项是（　D　）（3分） A. 甲、乙两文都提到了大鹏将要飞往“天池”，表明此地是真实存在 的地方。 B. 乙文把大鹏与斥鴳进行大小的对比，意在表明事物无论大小，都有 自己的生存之道。 C. 两文描写鲲鹏形象时，均用写实的手法突出了鲲和鹏的形体之大。 D. 甲文善用比喻、寓言故事来说理，富有感染力，将抽象的道理讲得 非常具体形象。 D 首 页 【解析】 A. 两文中的天池均为虚构；B. 小大之辩的目的不是为了证明 生存之道；C. 不是写实手法。 首 页 4. 结合以上两篇文章内容，分析大鹏形象所呈现出来的客观意义。 （5分） ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ①根据甲文中“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云” 和乙文中“有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉， 其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里”可 知，大鹏是一个伟岸强大的形象，其中如此伟岸的形体蕴蓄着无比强大 的力量；②根据乙文中“斥鴳笑之曰：‘彼且奚适也？我腾跃而上，不 过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。 首 页 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 而彼且奚适也’”可知，从鹏和斥鴳的对比中可以看出大鹏有着远大的 理想，对自由、光明的境界有着坚定的追求；③根据甲文中“鹏之徙于 南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”和乙文 中“抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥 也”可知，大鹏具有一往无前、百折不挠的意志。 首 页 　　【乙文参考译文】 在草木不生的极远的北方，有个大海，就是天 池。天池里面有条鱼，它的身子有几千里宽，没有人知道它有多长，它 的名字叫作鲲。有一只鸟，它的名字叫作鹏。鹏的背像泰山，翅膀像天 边的云，借着旋风盘旋而上九万里，超越云层，背负青天，然后向南飞 翔，将要飞到南海去。小泽里的麻雀讥笑鹏说：“它要飞到哪里去呢？ 我一跳就飞起来，不过数丈高就落下来，在蓬蒿丛中盘旋，这也是极好 的飞行了。而它还要飞到哪里去呢？”这是大和小的分别。 首 页 二、阅读下面文言文，完成1～4题。（15分） 【甲】 《北冥有鱼》 【乙】 楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚 使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食 之数岁，衣以文绣，以入太庙。当是时，虽欲为孤豚①，岂可得乎？子 亟②去，无污我。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者③所羁，终身不 仕，以快吾志焉。” （节选自《史记·老子韩非列传》） 【注释】 ①豚：小猪。②亟：同“急”，赶紧。③有国者：掌握 国家政权的人。 首 页 1. 下列文言文句子和成语中加点词意思不．同．的一项是（　C　）（3 分） A. 其翼．若垂天之云 如虎添翼． B. 无为有国者所羁． 放荡不羁． C. 亦若是．则已矣 自以为是． D. 岂．可得乎 岂．有此理 【解析】 A. 翅膀；B. 束缚；C. 这样/对的，正确的；D. 怎么，难 道，表反问。 C 首 页 2. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 ⁠ （2）子亟去，无污我。 ⁠ 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 你赶紧离开，不要使我受到污染。 首 页 3. 下列对甲、乙两文理解与分析正确的一项是（　D　）（3分） A. 甲文作者从体大、背大、变化大及活动范围大四个方面，塑造了一 个硕大无比、志存高远、善借长风的鲲鹏形象。 B. 甲文语言精练，极具特色。如“三千里”“九万里”等词，善用比 喻，生动形象，想象雄奇。 C. 乙文中庄周拒绝楚威王高官厚金的礼聘，是因为他疾恶如仇，看不 惯官场的黑暗腐朽。 D. 乙文庄周以比喻的方式阐明拒绝的理由，其实庄周的志趣是回归自 然，逍遥自得。 D 首 页 【解析】 A. 甲文作者从体大、背大、翼大及活动范围大四个方面，塑 造了一个硕大无比、志存高远、善借长风的鲲鹏形象，并没有突出它变 化之大；B. 甲文语言精练，极具特色。如“三千里”“九万里”等 词，善用夸张，生动形象，想象雄奇，并不是比喻；C. 结合“我宁游 戏污渎之中自快，无为有国者所羁”可知，乙文中庄周拒绝楚威王高官 厚金的礼聘，是因为他追求自由，不愿意被束缚。 首 页 4. 《逍遥游》塑造了积极进取的鲲鹏的形象，这是否与道家思想矛 盾？结合甲、乙两文谈谈你的理解。（5分） ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 不矛盾。甲文中“是鸟也，海运则将徙于南冥”“野马也，尘埃也，生 物之以息相吹也”等语句，写鹏鸟体型巨大，需要借助“海运”达到 “徙于南冥”的目的，山中的雾气、飘浮的尘埃也需要借助这种生物的 气息吹拂，意在说明世间万物都是有所凭借的，没有绝对的自由，但是 可以追求精神的自由；乙文中写庄周“我宁游戏污渎之中自快，无为有 国者所羁，终身不仕，以快吾志焉”，他拒绝了荣华富贵，不接受“重 利”“尊位”，不愿被国君所束缚，体现了庄子不慕富贵、不求名利的 追求，是庄子追求精神自由的体现。这两篇文章都体现了庄子不受约 束、追求精神自由的人生态度。 首 页 　　【乙文参考译文】 楚威王听说庄周贤能，派遣使臣带着丰厚的礼 物去聘请他，许诺让他出任宰相。庄周笑着对楚国使臣说：“千金，确 是厚礼；卿相，确是尊贵的高位。您难道没见过祭祀天地用的牛吗？喂 养它好几年，给它披上带有花纹的绸缎，把它牵进太庙去当祭品。在这 个时候，它即使想做一头孤独的小猪，难道能办得到吗？你赶紧离开， 不要使我受到污染。我宁愿在小水沟里身心愉快地游戏，也不愿被国君 所束缚。我将终身不做官，让自己的心志愉快。” 首 页 本讲内容结束 $