1 作业一 词语理解与辨析-【学本课堂】2026年重庆中考语文精练本配套课件

作业一　词语理解与辨析 2026重庆语文 《学本课堂》 1 1. （2025·广安）文段中画波浪线词语使用不．当．的一项是（　C　）（3 分） 美丽广安我们的家，风景如画。春天，岳池翠屏湖畔，杨柳婀娜， 俯仰生姿，花团锦簇，真是美不胜收；夏天，武胜嘉陵江面，一碧万 顷，龙舟竞发，人声鼎沸，令人心驰神往；秋天，邻水五华山巅，万山 红遍，层林尽染，苍茫辽阔，让人目不窥园；冬天，华蓥宝鼎之上，白 雪皑皑，峭壁林立，伫立其上，敬畏之情油然而生。 C A. 美不胜收 B. 心驰神往 C. 目不窥园 D. 油然而生 首 页 【解析】 A. 美不胜收：美好的事物太多，一时看不过来；B. 心驰神 往：心神飞到向往的地方，形容非常向往；C. 目不窥园：形容埋头读 书，专心治学。文中用于形容秋天五华山巅“万山红遍，层林尽染”的 景色，使用不恰当；D. 油然而生：某种情感自然而然地产生。 首 页 2. （2025·成都）下面语段中加点的成语使用有．误．的一项是（　C　） （3分） 每一位平凡的劳动者都是可敬的。环卫工人一．丝．不．苟．地清扫每条 街道，为市民创造洁净的环境；人民教师诲．人．不．倦．，为孩子们的成长 保驾护航；文物修复师妙．手．回．春．，还原一件件残损的物品……说到他 们，我们的敬意油．然．而．生．。 A. 一丝不苟 B. 诲人不倦 C. 妙手回春 D. 油然而生 【解析】 妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。句中 用来形容文物修复师的技艺，用错对象。 C 首 页 3. （2025·德阳）下列句子中加点成语使用正确的一项是（　A　） （3分） A. 西宁是青藏高原上的一座森林城市，南北两山如碧龙盘踞，各色花 卉绚烂绽放，游客纷．至．沓．来．，感受其独特魅力。 B. 国家中小学智慧教育平台有丰富的教学资源，学子们在这里很容易 找到自己想要的学习内容，可谓信．手．拈．来．。 C. 中国人使用一支富有弹性的毛笔，处．心．积．虑．地追求书法的线条美、 章法美，创作出艺术感十足的书法作品。 D. 我非常感谢大家在研讨会上能抛．砖．引．玉．、各抒己见，这些建议对我 们当前的工作和未来的发展有着良好的借鉴意义。 A 首 页 【解析】 A. 纷至沓来：形容连续不断地到来。B. 信手拈来：随手拿 来，多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。与“学 习资源容易查找”的语境不匹配，望文生义。C. 处心积虑：千方百计 地盘算（多含贬义）。句中形容中国人追求书法艺术的用心，褒贬误 用。D. 抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明 的、成熟的见解，谦敬错位。 首 页 4. （2025·泸州）下列句子中加点成语使用错．误．的一项是（　C　）（3 分） A. 这个问题令他百思不得其解，在对老师的话仔细琢磨之后，他不禁 恍．然．大．悟．。 B. 领导干部要以．身．作．则．，要求别人做到的自己先要做到，才能得到群 众的拥护。 C. 要重视积累语言，否则，说话和写作会出现用词言．不．及．义．、表意不 准的现象。 D. 春暖花开时，和家人去乡野漫步，那广阔的原野和清新的空气令人 心．旷．神．怡．。 C 首 页 【解析】 言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。该词侧重指 话题空洞，无意义，而句中指说话和写作表意不准确。 首 页 5. （2025·南充）下列句子中，加点成语使用不．正．确．的一项是（　A　）（3分） A. 五月的嘉陵江，两岸的树更绿，草更青，江面上浮．光．掠．影．，鸥鸟翔 集，舒展出青山绿水的美好画卷。 B. 家长是儿童青少年身心健康的第一守护者，他们的一言一行 无．时．无．刻．不在影响着孩子的成长。 C. 乡村振兴的春风使广大农村焕．然．一．新．，基础设施显著改善，农业产 业多元发展，精神生活丰富多彩。 D. 孙颖莎球技超群，仍不断精进，这种作风让她在高手云集的乒乓赛 场鹤．立．鸡．群．，成为领军人物。 A 首 页 【解析】 浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形 容印象不深刻。这里用来形容江面上的光影，望文生义。 首 页 6. （2025·遂宁）下列加点成语使用不．正．确．的一项是（　D　）（3分） A. 语文老师神．采．奕．奕．地走进教室，向同学们讲述神舟十九号载人飞船 成功着陆的精彩过程。 B. 经典是中华民族文化的精髓，阅读经典需要目．不．窥．园．，锲而不舍， 才能从中汲取精神营养。 C. 中国戏曲源．远．流．长．，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方 特色，是中国传统文化的瑰宝。 D. 这篇小说的情节曲折生动，紧紧扣住读者的心弦，却在精彩处 戛．然．而．止．，让人不断回味。 D 首 页 【解析】 戛然而止：指声音突然中止。在此形容小说的情节突然终 止，用错对象。 首 页 7. （2025·重庆八中月考改编）文段中画横线的词语使用有．误．的一项是 （　D　）（3分） 第三十三届夏季奥林匹克运动会在巴黎举行，世人翘首以待。体坛 新秀崭露头角，老将奋力拼搏，赛事精彩纷呈。令人印象最深刻的是乒 乓球男团决赛，观众们屏息敛声，生怕错过精彩的瞬间。奥组委给中国 队颁发金牌时，现场雷鸣般的掌声振聋发聩。运动员们在奥运会上取得 的佳绩，将永远被镌刻在中华民族历史丰碑之上。 A. 新秀 B. 屏息敛声 C. 颁发 D. 振聋发聩 D 首 页 【解析】 A. 新秀：新出现的优秀人才。B. 屏息敛声：抑制语声和呼 吸。形容畏惧、小心的样子。C. 颁发：发布命令、指示、政策等；授 予勋章、奖状、证书等。D. 振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人 也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。用在此处与语境不符。 首 页 8. （2025·重庆一中期中改编）文段中画横线的词语使用恰当的一项是 （　D　）（3分） AI创作小说，最初拘泥于数据与算法，产出的作品往往味同嚼蜡， 难以触动人心。随着技术手段一天天地与日俱增，AI展现出惊人的学习 能力。但是部分传统作家依旧鄙夷那些AI创作的小说。AI能否创作出 真正优质的小说？对此，人们感到惘然，无法给出明确的回答。 AI生成的作品在独创性和深刻程度上，依然不足。但使用者可以为 AI筛选合适的深度学习文本，训练AI理解人性、情感和社会文化，让 AI创作妙手回春，渐趋完善。阅读者也不必对AI吹毛求疵。 D A. 与日俱增 B. 惘然 C. 妙手回春 D. 吹毛求疵 首 页 【解析】 A. 与日俱增：随着时间的推移而不断增长。与前文“一天天 地”重复。B. 惘然：失意的样子；心里好像失掉了什么东西的样子。 与后文“无法给出明确的回答”语境不符。C. 妙手回春：称赞医生医 道高明，能把垂危的病人治好。不符合此处语境。D. 吹毛求疵：故意 挑剔毛病，寻找差错。 首 页 9. （2025·重庆南开中学月考改编）文段中画横线的词语使用不．正．确．的 一项是（　C　）（3分） 文学是语言的艺术。文学创作和鉴赏，不仅要掌握字义表情达意的 精准度和生动性，还要讲究声音节奏的美感和情调。我们必须追求一字 一句的妥帖，才能写出耐人寻味的好作品。这个精益求精的过程，表面 上只是咀嚼文字，实际上是在调整思想认识和情感表达。 范仲淹作《严先生祠堂记》，收尾四句为“云山苍苍，江水泱泱， 先生之德，山高水长”。友人李泰伯认为该句表达若有所失，建议将 “先生之德”改为“先生之风”。仲淹深以为然，高兴采纳。两字表意 并非大相径庭，只是“德”字过于直白，略逊一筹。“风”字响亮，更 能将“山高水长”的意蕴表现得悠远绵长，昂扬充沛。 C A. 耐人寻味 B. 精益求精 C. 若有所失 D. 大相径庭 首 页 【解析】 A. 耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。B. 精益求精： 好了还求更好。C. 若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 此处使用不当。D. 大相径庭：比喻彼此相差很远，大不相同。 首 页 10. （2025·重庆育才中学月考改编）文段中画横线的成语使用错．误．的 一项是（　D　）（3分） 读书，如饮清泉，洗涤尘埃；如观沧海，拓宽视野。它要求我 们不仅仅拘泥于文字的表面，而是要深入挖掘其深层的意蕴。多想 出智慧，掂量见境界。在读书的顷刻间，我们可以跨越时空，与历 史上的智者对话，感受他们的思想和情感。我们不应在细节上过于 吹毛求疵，而是要掌握读书的要诀，循序渐进，磨砺思维，写作时 才能信手拈来，妙笔生花。 D 首 页 读书，宛如一场与历史的对话，更是一种心灵的熏陶。它既是对世 间百态的窥探，也是对自我灵魂的滋养。在阅读的过程中，我们不应不 屑置辩，而应与书中的观点进行对话，即使有时内容味同嚼蜡，也要耐 心捕捉那些能够触动心灵的瞬间。同时，读书不应只是浮光掠影般的浏 览，而应该深入理解，让知识真正内化为自己的一部分。当我们在阅读 中找到那些能够引起共鸣的片段时，我们既能感受到知识带给我们的愉 悦，又能享受到书中的天伦之乐。 首 页 A. 信手拈来 B. 味同嚼蜡 C. 浮光掠影 D. 天伦之乐 【解析】 A. 信手拈来：多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索， 就能写出来。B. 味同嚼蜡：形容文章或讲话枯燥无味。C. 浮光掠影： 像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。D. 天 伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。此处使用不当。 首 页 11. （2025·重庆一中期末改编）文段中画横线的词语运用不．正．确．的一 项是（　B　）（3分） 溯先辈英迹。在华夏的历史长河中漫游，我们总能发现这样一群 人，他们怀揣着一片热忱，心无旁骛地追求为国为民：“安得广厦千万 间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，皓首苍颜，其功在大声疾呼，为天 下百姓发声；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，拈轻怕 重，其功在澄清天下，掀起救亡图存的狂澜；“清澈的爱，只为中国” 的陈祥榕，不惧牺牲，其功在戍守边疆，捍卫祖国领土完整。 濡养英雄气。新时代呼唤胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大 德的青年。不做暮气沉沉、随声附和的应声虫，要做朝气蓬勃、行动至 上的引领者！让我们成为自己、成为时代的英雄！ B A. 心无旁骛 B. 拈轻怕重 C. 澄清 D. 蓬勃 首 页 【解析】 A. 心无旁骛：形容做事注意力集中，专心致志。B. 拈轻怕 重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。与语境不符。C. 澄清：使 浑浊变为清明，比喻肃清混乱局面。D. 蓬勃：繁荣，旺盛。 首 页 12. （2025·重庆九龙坡区期末）下列句子中加点词语运用有．误．的一项是 （　C　）（3分） A. 对于他这种得过且过的生活态度，我是不．以．为．然．的。 B. 自然界中有许多耐．人．寻．味．的现象等待我们去探索。 C. 对于如何控制病虫害，两位专家不．期．而．至．地想到了同一种解决方 法。 D. 夜晚露宿在山中，耳中传来不．可．捉．摸．的声响，像山泉在呜咽，像波 涛在澎湃。 C 首 页 【解析】 不期而至：事先没有约定而意外到来。而这里表达两位专家 同时想到同一种方法，应用“不谋而合”。 首 页 13. （2024·重庆九龙坡区期末）下列句子中加点词语运用有．误．的一项是 （　D　）（3分） A. 我们要善于在阅读中领会作品阐．释．的观点和看法，获得思想的启 迪。 B. 因为他这人行事一直很高调张扬，大家都有点鄙．薄．其为人，不愿跟 他交往。 C. 无数共产党人抛头颅洒热血，取．义．成．仁．，才铸就了丰厚博大的革命 文化。 D. 关于人类的未来，他总喜欢讲些骇．人．听．闻．的大胆预测，真是杞人忧 天。 D 首 页 【解析】 A. 阐释：阐述并解释。B. 鄙薄：轻视，看不起。C. 取义成 仁：为正义事业而牺牲生命。D. 骇人听闻：使人听了非常吃惊，多指 社会上发生的坏事。而对人类未来的大胆预测，用“骇人听闻”来修饰 不恰当。 首 页 14. （2024·重庆巴蜀中学九上期中）下列句子中加点词语使用有．误．的 一项是（　D　）（3分） A. 他演奏的音乐里没有一点矫．揉．造．作．，有的只是对音乐本身和生活的 深刻理解。 B. 发展智慧文旅需要根据当地自然禀赋、人文风情等因地制宜，让科 技与文旅相．得．益．彰．，真正让游客拥有更多新鲜感、获得感。 C. 要在健康知识的普及、涵养、提升中持之以恒，我们才能筑牢守护 健康的堤坝，让“神医神药”的骗局不．攻．自．破．。 D. 广场上突起狂风骤雨，刚才还热闹的地方，来来往往的人顿时就 荡．然．无．存．了。 D 首 页 【解析】 A. 矫揉造作：形容过分做作，极不自然。B. 相得益彰：指互 相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。C. 不攻自破：不用攻击， 自己就溃败了。形容论点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问。D. 荡然无存：形容原有的东西完全失去，不复存在。用来形容广场上的人 消失不恰当。 首 页 15. （2024·重庆南开中学九上期中）下列句子中加点词语使用恰当的一 项是（　C　）（3分） A. 体育赛场上，面对对手的积极备战，他却不．以．为．然．，认为对方不可 能取胜。 B. 为了夺得这场战争的胜利，敌人们沥．尽．心．血．，使用了大量先进的战 备武器。 C. 在寂静无人的阁楼一隅，小南可以海．阔．天．空．地想象，不受任何外在 的干扰。 D. 小凯热衷公益，课外积极投身于各种志愿活动，这样的行为真是 可．歌．可．泣．。 C 首 页 【解析】 A. 不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）， 不合语境。B. 沥尽心血：比喻付出了全部精力，褒贬误用。C. 海阔天 空：形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。D. 可歌可泣：值得歌颂， 使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。用来形容积极参加志愿 活动不恰当。 首 页 16. （2024·重庆育才中学九上第二次月考）下列句子中加点词语运用 不．恰．当．的一项是（　A　）（3分） A. 作为中学生的我们要胸怀理想，前．仆．后．继．地为中国梦的实现贡献出 自己的力量。 B. 富有创造力的人总是孜孜不倦地汲．取．知识，使自己学识渊博。 C. “事物的正确答案只有一个”这种思维模式，一不小心就会在脑海 中根．深．蒂．固．。 D. 山．穷．水．尽．、陷入绝境之时，亦可凭借勇气探出一条生路来。 A 首 页 【解析】 A. 前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容 英勇奋斗，不怕牺牲。不能用来形容中学生为中国梦的实现贡献力量。 B. 汲取：吸取。C. 根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。D. 山穷 水尽：山和水都到了尽头，前面再没有路可走了，比喻陷入绝境。 首 页 17. （2024·重庆西附九上开学考试）下列句子中加点词语的使用 有．误．的一项是（　D　）（3分） A. 在文学作品中，言语之先的意象，和情绪意旨所附丽的语言，都要 尽．美．尽．善．，才能引起美感。 B. 网络小说因为门槛低，不少作品文字形同流水账，逻辑也混乱不 堪，读起来味．同．嚼．蜡．。 C. 失去精神价值的东西，纵然轰轰烈烈，也只是浮．光．掠．影．的表象，是 一种空虚和无聊的生活。 D. 老教授一生附．庸．风．雅．，以书籍为伴，纵横于笔墨之间，挥毫行云流 水，落笔文采斐然。 D 首 页 【解析】 A. 尽美尽善：非常完美，没有缺陷。B. 味同嚼蜡：形容文章 或讲话枯燥无味。C. 浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃 就消逝，形容印象不深刻。D. 附庸风雅：为了装点门面而结交文人， 参加有关文化活动（多含贬义），褒贬误用。 首 页 18. 下列各句中加点成语使用有．误．的一项是（　D　）（3分） A. 他将《黄河颂》读得抑．扬．顿．挫．，他的朗诵具有很强的感染力。 B. 园林工人因地制宜，自．出．心．裁．，修建成的街心公园为城市增添了一 道亮丽的风景。 C. 一群血．气．方．刚．的战士在冰冷的洪水中用年轻的躯体筑起一道道人 墙。 D. 小齐、小何和安安约好在公园见面，安安不．期．而．至．，小齐和小何很 高兴。 D 首 页 【解析】 A. 抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。B. 自出心裁： 出于自己心中的设计或筹划。多指诗文、技艺等的构思有独创性。C. 血气方刚：指年轻人精力正旺盛。D. 不期而至：事先没有约定而意外 到来。与“小齐、小何和安安约好在公园见面”的语境不符。 首 页 19. 下列句子中，加点成语使用错．误．的一项是（　C　）（3分） A. 上海某电梯集团的潘阿锁一头扎进电梯研发之中，对技术 精．益．求．精．，终于成长为真正的工匠。 B. 任何工作的过程都是充满艰辛的，抵达目的所需要的，除了激情， 还有任．劳．任．怨．，默默耕耘。 C. 春天，嘉陵江水晶莹地涌动，岸边绿草如茵，繁花似锦，蜂飞蝶 舞，一派栩．栩．如．生．的景象。 D. 人工智能时代，新职业新岗位将如雨．后．春．笋．，为更多的人搭建更多 的人生出彩的舞台。 C 首 页 【解析】 A. 精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更 好。B. 任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。C. 栩栩如生：指艺 术形象非常逼真，如同活的一样，用错对象。D. 雨后春笋：春天下雨 后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。 首 页 20. 下列句子中加点成语使用错．误．的一项是（　B　）（3分） A. “四渡赤水”战役家．喻．户．晓．，红军四渡赤水太平渡陈列馆收藏了许 多相关珍贵史料，该馆是泸州重要的红色旅游资源。 B. 春晚舞台上，戏曲表演艺术家技艺精湛，将人物形象表现得 入．木．三．分．，唱念做打尽显行家功夫，引得观众阵阵喝彩。 C. 科技进步把人类的种种梦想变成了现实，古人异．想．天．开．的“飞 天”“探海”神话，在当代科学家手中一一变为现实。 D. 中学生要保持外表的整洁大方，注重内在的品格修养，如果 不．修．边．幅．，粗鄙无礼，就有损我们青春向上的美好形象。 B 首 页 【解析】 A. 家喻户晓：每家每户都知道。B. 入木三分：形容书法刚劲 有力，也形容议论、见解深刻，用错对象。C. 异想天开：比喻想法离 奇而不切实际。D. 不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。 首 页 21. 下列加点词语使用不．当．的一项是（　C　）（3分） A. 记得那日，晚霞如橙，令人如．痴．如．醉．。 B. 这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的， 间．不．容．发．。 C. 互联网时代，“快餐”式阅读方式快速收集了络．绎．不．绝．的资讯。 D. 富有创造力的人总是孜．孜．不．倦．地汲取知识，使自己学识渊博。 C 首 页 【解析】 A. 如痴如醉：形容对人或事过于陶醉或痴迷而不能克制自 己。B. 间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极 小。C. 络绎不绝：形容（人、马、车、船等）来来往往，连续不断， 用错对象。D. 孜孜不倦：勤勤恳恳，不知疲倦。 首 页 22. 下面语段中，加点成语使用不．正．确．的一项是（　B　）（3分） 人民创造历史，劳动开创未来。新时代为劳动者提供了 海．阔．天．空．的人生舞台，如今普通的劳动者也能登上国家科技领奖台， 甚至可以身披国旗锋．芒．毕．露．地问鼎世界技工最高奖项。广大劳动者 脚．踏．实．地．走创新引领、科技报国之路，他们任．劳．任．怨．、精益求精，匠 心匠魂焕发光芒，为强国建设汇聚坚实的人才力量。 A. 海阔天空 B. 锋芒毕露 C. 脚踏实地 D. 任劳任怨 B 首 页 【解析】 A. 海阔天空：形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。B. 锋芒 毕露：锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强，褒贬误用。C. 脚踏实地：比喻做事踏实认真。D. 任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别 人埋怨。 首 页 本讲内容结束 $