4 第二部分 专题四 古诗文积累-【学本课堂】2026年重庆中考语文精讲本配套课件

　专题四　古诗文积累 第二部分　古诗文积累与阅读 2026重庆语文 《学本课堂》 1 目 录 1 中考真题展示 2 中考考试范围 考点综述 01 中考真题展示 1. （2025·重庆）请按要求填空。（10分） 山明 心志 　　“会当凌绝顶，① ”（杜甫《望岳》）， 抒发了诗人渴望登上人生顶峰，俯视一切的雄心和气概； “② ，波涛如怒”（张养浩《山坡羊·潼关怀 古》），表达了作者对壮美山川的赞叹；“风休住，③ ⁠ ”（李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》），寄寓 了词人对美好境界的追求。 一览众山小　 峰峦如聚　 蓬舟 吹取三山去　 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 水蕴 心情 　　先民行吟水畔，“溯洄从之，道阻且长。溯游从之， ④ ”（《蒹葭》），苦苦追寻，“伊人”却可 望不可即；王湾行舟江上，“⑤ ，风正一帆 悬”（《次北固山下》），心情乐观昂扬；李白仰慕先贤， “⑥ ，忽复乘舟梦日边”（《行路 难》），期待被重用以建功立业。 宛在水中央　 潮平两岸阔　 闲来垂钓碧溪上　 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 山水 融思 　　面对人生困境，我们要有“⑦ ⁠， ⑧ ”（陆游《游山西村》）的坚定信念； 面对广阔世界，我们要有洞庭湖“⑨ ⁠ ，⑩ ”（范仲淹《岳阳楼 记》）般接山连水的宏大气度。 山重水复疑无路　 柳暗花明又一村　 衔远山（浩浩汤 汤）　 吞长江（横无际涯）　 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 2. （2024·重庆A卷）请按要求填空。（10分） 水蕴情思 水寄 愁绪 　　“杨花落尽子规啼，① ”（李白《闻 王昌龄左迁龙标遥有此寄》），水流潺潺，流淌着对友人的担 忧；“日暮乡关何处是？② ”（崔颢《黄 鹤楼》），波涛浩渺，承载着游子的乡愁；“商女不知亡国 恨，③ ”（杜牧《泊秦淮》），江水瑟 瑟，蕴含着家国之忧。 闻道龙标过五溪　 烟波江上使人愁　 隔江犹唱后庭花　 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 水养 性情 　　柳宗元寻山访胜，“隔篁竹，闻水声，④ ⁠” （《小石潭记》），心生愉悦；白居易踏春寻美，“⑤ ⁠ ，绿杨阴里白沙堤”（《钱塘湖春行》），流连 忘返；王湾行舟绿水，“⑥ ，风正一帆悬” （《次北固山下》），心旷神怡。 如鸣珮环　 最爱 湖东行不足　 潮平两岸阔　 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 水载 光阴 　　临水驻足，“⑦ ，⑧ ⁠” （《＜论语＞十二章》），让人喟叹时光易逝；登高望远， “⑨ ？悠悠。⑩ ⁠” （辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》），令人感叹世事沧 桑。 逝者如斯夫　 不舍昼夜　 千古兴亡多少事　 不尽长江滚滚流　 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 3. （2024·重庆B卷）“用典”可让古诗词言简而意丰。请按提示填 空。（10分） 古诗词中的“用典” 引用 历史 人物、 事件 　　“商女不知亡国恨，① ”（杜牧《泊 秦淮》），暗讽权贵，失望愤慨；“② ⁠， ③ ”（范仲淹《渔家傲·秋思》），思乡 心切，仍立志戍边；“④ ，⑤ ⁠” （苏轼《江城子·密州出猎》），壮志难酬，渴望重用。 隔江犹唱后庭花　 浊酒一杯家万里　 燕然未勒归无计　 持节云中　 何日遣冯唐　 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 引用 传说 故事 　　“怀旧空吟闻笛赋，⑥ ”（刘禹锡 《酬乐天扬州初逢席上见赠》），抒写物是人非之感慨； “⑦ ，提携玉龙为君死”（李贺《雁门太 守行》），力表尽忠报国之决心；“⑧ ⁠， 青鸟殷勤为探看”（李商隐《无题》），寄托绵绵相思之情 意。 到乡翻似烂柯人　 报君黄金台上意　 蓬山此去无多路　 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 引用 文学 作品 　　“⑨ ，⑩ ”（辛弃疾 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），金戈铁马，纵横沙 场，是多少爱国志士的梦想！ 马作的卢飞快　 弓如霹雳弦惊　 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 考点综述 02 中考考试范围 重庆中考古诗词曲、文言文篇目一览表 课标古诗词曲40首 1.观沧海（七上） 76 2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（七上） 76 3.次北固山下（七上） 76 4.天净沙·秋思（七上） 77 5.夜雨寄北（七上） 77 6.木兰诗（七下） 77 7.登幽州台歌（七下） 78 8.望岳（七下） 78 9.登飞来峰（七下） 79 10.游山西村（七下） 79 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 重庆中考古诗词曲、文言文篇目一览表 11.己亥杂诗（其五）（七下） 79 12.泊秦淮（七下） 80 13.黄鹤楼（八上） 80 14.使至塞上（八上） 80 15.钱塘湖春行（八上） 81 16.饮酒（其五）（八上） 81 17.春望（八上） 82 18.雁门太守行（八上） 82 19.赤壁（八上） 83 20.渔家傲（八上） 83 21.浣溪沙（八上） 83 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 重庆中考古诗词曲、文言文篇目一览表 22.关雎（八下） 84 23.蒹葭（八下） 84 24.送杜少府之任蜀州（八下） 85 25.茅屋为秋风所破歌（八下） 85 26.卖炭翁（八下） 86 27.行路难（其一）（九上） 86 28.酬乐天扬州初逢席上见赠（九上） 87 29.水调歌头（九上） 87 30.无题（九上） 88 31.渔家傲·秋思（九下） 88 32.江城子·密州出猎（九下） 89 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 重庆中考古诗词曲、文言文篇目一览表 33.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（九下） 89 34.满江红（九下） 89 35.十五从军征（九下） 90 36.白雪歌送武判官归京（九下） 90 37.南乡子·登京口北固亭有怀（九下） 91 38.过零丁洋（九下） 91 39.山坡羊·潼关怀古（九下） 92 40.相见欢（课标） 92 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 重庆中考古诗词曲、文言文篇目一览表 课标文言文22篇 1.《论语》十二章（七上11课） 94 2.陋室铭（七下17课） 97 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 重庆中考古诗词曲、文言文篇目一览表 3.爱莲说（七下17课） 98 4.三峡（八上10课） 99 5.答谢中书书（八上11课） 101 6.记承天寺夜游（八上11课） 102 7.得道多助，失道寡助（八上23课） 103 8.生于忧患，死于安乐（八上23课） 105 9.桃花源记（八下9课） 107 10.小石潭记（八下10课） 109 11.北冥有鱼（八下21课） 111 12.虽有嘉肴（八下22课） 113 13.马说（八下23课） 114 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 重庆中考古诗词曲、文言文篇目一览表 14.岳阳楼记（九上11课） 116 15.醉翁亭记（九上12课） 119 16.湖心亭看雪（九上13课） 121 17.鱼我所欲也（九下9课） 123 18.送东阳马生序（九下11课） 125 19.曹刿论战（九下20课） 129 20.邹忌讽齐王纳谏（九下21课） 131 21.出师表（九下23课） 133 22.伯牙鼓琴（课标） 137 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 重庆中考的古诗文默写包括2022年版课标要求的所有诗歌以及 文．言．文．篇．目．。文言文默写着重复习“名言名句”，即大家耳熟能详的 千古名句，切勿加重考生复习负担。 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 考点综述 03 课标古诗词曲梳理 温馨提示：1.本部分按教材顺序梳理新课标古诗词曲40首。原文部 分针对难读易读错字标注拼音，对难写易错字标为黑体加粗，对常考名 句加波浪线。2.文言文原文、翻译、常考名句等参见后面的“专题五　 文言文阅读”部分。 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 1　观沧海（东汉末·曹操） 原　文 鉴　赏 东临碣（jié）石， 以观沧海。　 内容：开篇点题，交代了观察的方位、地点 及对象。直陈其事。 炼字：“观”字统领全篇，是这首诗的线 索。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 水何澹（dàn）澹， 山岛竦（sǒnɡ）峙 （zhì）。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 内容：实景，景象壮观，视野开阔。 手法：采用动静结合的写作手法，由近及 远，水波荡漾是动态，山岛和草木是静态， 动静相互衬托，显示了大海的惊人力量和宏 伟气象。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 日月之行， 若出其中； 星汉灿烂， 若出其里。 炼字、手法：“若”字为虚写，通过奇特的 想象，描绘出一幅大海吞吐日月、包容群星 的图景，虚中有实，实中有虚，体现了诗人 博大的胸怀。 幸甚至哉， 歌以咏志。 诗歌合乐时所加的套语，与正文内容没有直 接关系。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 主旨：本诗借景抒情，情景交融，通过对登山观海所见所想的景象的 描写，勾画了大海吞吐日月，包罗万象的壮丽景象，表达了诗人渴望 统一国家、建功立业的雄心壮志和博大的胸怀。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 2　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐·李白） 原　文 鉴　赏 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 内容、手法、情感：融情于景，景中见情，写 景兼点出时令（暮春），借用“子规”的典 故，渲染了凄凉悲惋的氛围，奠定了全诗伤感 的基调。“龙标”“五溪”两个地名表明友人 贬谪之荒远，道路之艰难。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 手法、情感：借景抒情，运用拟人的修辞手 法，将月亮人格化，表达了作者对好友的同 情、担忧、关切之情，表现了诗人与好友之间 的深厚情谊。 主旨：本诗以景传情，表达了诗人对被贬友人王昌龄的同情和关切。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 3　次北固山下（唐·王湾） 原　文 鉴　赏 客路青山外， 行舟绿水前。 手法、内容：对偶句，写诗人乘船前行途中所见两 岸之景，暗含旅途奔波之意。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 手法、炼字：运用对偶的修辞手法，写出了平野开 阔、大江直流、风平浪静的阔大景象。 “平”“阔”“正”“悬”四字用得好，“阔”是 表现“潮平”的结果，“悬”是船帆端端直直地高 挂之状正是因为风“正”。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 海日生残夜， 江春入旧年。 炼字、手法、哲理：“生”“入”二字运用了拟人 的修辞手法，赋予“日”“春”以人的意志和情 思，蕴含着旧事物孕育新事物的哲理，此联揭示新 旧事物交替变化的规律，给人以积极向上的力量。 乡书何处达？ 归雁洛阳边。 内容、手法、情感：遥应首联，借用西汉苏武“雁 足传书”的典故，全篇笼罩着一层淡淡的思乡愁 绪。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 主旨：诗人借景抒情，描写了冬末春初诗人在北固山下停泊时所见到 的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，表达了诗人思念故乡和亲人的情 感。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 4　天净沙·秋思（元·马致远） 原　文 鉴　赏 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 内容：用九种意象构成了一幅萧条、凄清的秋景 图。 手法：寓情于景。动景与静景相互映衬。 “枯”“老”“昏”“古”“瘦”等传达出一种 衰落颓败的情景特点。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 画面、炼字：在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道 上，饱尝乡愁之苦的游子骑着一匹瘦马，在沉沉 的暮色中踽踽独行。“瘦”字生动形象地表现了 游子无限的凄凉、悲苦之情。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 夕阳西下， 断肠人在天涯。 写法、情感：直抒胸臆，“夕阳西下”点明了时 间，照应上文的“昏”字，“断肠”形容悲伤到 了极点，为全曲之“眼”，渲染了悲凉的氛围， 全曲情景交融，表现了异乡人浓重的乡愁。 主旨：这首小令运用景物烘托的写法，表现了羁旅之人漂泊不定、孤 独愁苦的情怀。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 5　夜雨寄北（唐·李商隐） 原　文 鉴　赏 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 内容、手法：先叙事后写景。首句设问点题， 一问一答，表达出诗人的孤独凄凉。“涨”字 用得极其生动，富于动态形象，既写出了巴山 夜雨涨满秋池的景象，又表现出羁旅之愁与不 得归之苦，以及愁思的绵绵深长。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 写法、情感：诗人展开极其丰富的想象，虚实 相生，时空交错，用未来团聚时的欢乐反衬出 今夜离别的相思之苦，表达了诗人对家人的思 念和对团聚的期盼之情。 主旨：诗人用情景交融、虚实结合的手法，通过对归期的问询与回 答，抒发了诗人羁旅他乡的孤独凄凉和盼望重逢团聚的强烈愿望。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 6　木兰诗（《乐府诗集》） 原　文 鉴　赏 　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机 杼（zhù）声，唯闻女叹息。 内容、手法：写木兰停机叹 息，无心织布。开篇设置悬 念。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 　　问女何所思，问女何所忆。女亦无 所思，女亦无所忆。昨夜见军帖 （tiě），可（kè）汗（hán）大点兵， 军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大 儿，木兰无长兄，愿为市鞍（ān）马， 从此替爷征。 内容、手法、人物形象：写 木兰决定代父从军。从心理 活动入手，表现木兰敢于挑 重担、富有责任感的果断勇 敢的形象。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 　　东市买骏马，西市买鞍鞯 （jiān），南市买辔（pèi）头，北市买 长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻 爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅 （jiān）溅。旦辞黄河去，暮至黑山 头，不闻爷娘唤女声，但闻燕（yān）山 胡骑鸣啾（jiū）啾。 内容、手法：写木兰准备出 征和奔赴战场。前四句排比 与互文，后八句以重复的句 式，夸张地表现了木兰行进 的神速、心情的急切、军情 的紧急，渲染了紧张的战争 氛围，衬托了木兰的思亲之 情。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 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鉴　赏 　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍 地走，安能辨我是雄雌？ 手法：运用比喻解释木兰女 扮男装无人识的原因。 主旨：本诗记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋后，建 功受封，辞官还家的故事。全诗塑造了木兰勤劳善良、坚毅勇敢、爱 家爱国、不慕名利、热爱和平生活的巾帼英雄形象，颂扬了木兰孝敬 爹娘、勇担重任的品质。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 7　登幽州台歌（唐·陈子昂） 原　文 鉴　赏 前不见古人， 后不见来者。 内容、情感：“古人”指古代爱惜人才的贤君 明主，“来者”是指诗人以后的贤明君主。诗 人壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤 寂跃然纸上。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 念天地之悠悠， 独怆（chuànɡ）然而 涕（tì）下！ 炼字、手法、情感：“悠悠”形容时间的久远 和空间的广大，“独”指独自，诗中有孤独之 意。通过天地之“悠悠”与人之茕茕“独”影 的对比，衬托出人的孤单渺小，再现了诗人慷 慨悲壮的形象。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 主旨：本诗通过描写诗人登楼远眺、凭今吊古所引起的无限感慨，表 达了诗人生不逢时、壮志难酬、怀才不遇的惆怅和孤寂之情，以及生 命短暂、时不我待的事理悲情。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 8　望岳（唐·杜甫） 原　文 鉴　赏 岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 内容、手法：以设问的方式开篇，自问自答中突出泰 山的高大与历史悠久。写远望之所见，借齐鲁两地烘 托出泰山雄伟阔大的气势。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 内容、手法：近望，用虚实结合的手法写出泰山的神 奇秀丽和巍峨高大。“钟”在这里是“聚集”的意 思，运用拟人的修辞手法，将大自然写得有情。 “割”字写出了泰山参天矗立、遮天蔽日的形象和雄 伟挺拔的气势。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 荡胸生曾云， 决眦（zì） 入归鸟。 内容、炼字：由静景转为动景，写细望泰山。“曾 云”衬托山高，“入”字写倦鸟归巢，目光由近及 远。“决眦”将诗人极目仰望的神态描写得活灵活 现，衬托出泰山的雄伟壮丽及其令人震撼的力量。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 会当凌绝顶， 一览众山小。 手法：用典，化用“登泰山而小天下”的句子，以众 山小反衬泰山的高大。“会当”“凌”表现出诗人登 临的决心和豪情壮志，贴切传神。 情感、哲理：表现诗人不怕困难、勇攀顶峰、俯视一 切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮 志，蕴含着只有不畏艰险去攀登，才能俯视一切的哲 理。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 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33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 10　游山西村（南宋·陆游） 原　文 鉴　赏 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 内容、炼字：写农村的丰收年景和农家的好客 热忱。“莫笑”二字表现了乡民的淳朴， “足”字表现了乡民待客的盛情，体现了农家 人的热情好客。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 炼字、哲理：“重”“复”写出了山与水的曲 折幽深，“暗”字突出了绿柳的繁茂浓荫， “明”则写出了鲜花的娇艳明丽。这两句不仅 写出了优美的自然风光，反映了诗人对前途所 抱的希望，也蕴含着世间事物消长变化的哲理。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 箫鼓追随春社近， 衣冠简朴古风存。 内容、情感：这两句写出了山西村淳朴的风土 人情，抒发了诗人对乡民的淳朴和热情好客的 赞美之情。 从今若许闲乘月， 拄杖无时夜叩门。 内容、情感：写出了主人殷勤、客人留恋的情 景，表达了他们之间的深厚友谊，抒发了诗人 的悠闲惬意和对古风犹存的吾土吾民的热爱。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 主旨：本诗以“游”字作为贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年 农村欢悦的气象和乡间的风光习俗，赞扬了乡民的淳朴好客，表达了 对田园生活的热爱和向往之情。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 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内容：借古讽今，抨击不理朝政的统治者，表 达了诗人对国家命运的关切和忧虑。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 主旨：本诗寓情于景，借古讽今，借陈后主的荒淫亡国讽喻晚唐统治 者，含蓄委婉地表达了诗人对国家命运的关怀和忧虑。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 13　黄鹤楼（唐·崔颢） 原　文 鉴　赏 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 内容、炼字：从神话传说落笔，从遥远的古代 回到现实，写现在的鹤去楼空，一个“空”字 似有无限感慨。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 手法、炼字：虚实结合。抚今追昔，写出了诗 人对世事变化的感慨。“空”字抒发了诗人漂 泊在外的孤独、寂寞和惆怅。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 手法、画面、情感：用对偶手法实写眼前所见 景物。在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对 岸，汉阳的树木郁郁葱葱，鹦鹉洲上芳草茂 盛，这一切都清晰可见。“历历”“萋萋”描 绘出山川清晰分明、草木极其茂盛的景象，境 界阔大，色彩鲜明。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。 手法、情感：运用设问的修辞手法，在自问自 答中以“愁”结束，准确表达出游子的思乡心 切。 主旨：本诗描写了诗人登楼远眺的所见所想，抒发了诗人吊古怀乡之 情。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 14　使至塞上（唐·王维） 原　文 鉴　赏 单车欲问边， 属国过居延。 内容：点题，交代地点及事由。“单车”说明诗人出 塞时轻车简从，表现出形单影只的情状，实是表达内 心的孤寂。第二句表现关塞迢迢，山高路远，烘托诗 人孤寂的心境。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 内容、手法：承接首联，直抒内心感受。既言事，又 抒情。运用对偶和比喻的修辞手法，诗人以“征蓬” 和“归雁”自比，凄凉中蕴含悲壮，传达出漂泊无定 的内心感受，暗写被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 大漠孤烟直， 长河落日圆。 画面：描绘出一幅奇美壮丽的塞外风光图。在无边无 际的大漠上，烽火台上燃起的一缕烽烟直上云霄，十 分醒目。苍茫的大漠一马平川，没有山，没有树，只 有黄河横贯其间，渺无尽头，一轮落日，又大又圆， 孤悬于地平线之上。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 大漠孤烟直， 长河落日圆。 炼字：“大”字写出了边疆沙漠的浩瀚无边，“孤” 字写出了景物的单调，“直”字表现孤烟的劲拔、坚 毅之美。“孤”“直”二字写出景物的简单纯净，有 一种震撼人心的力量。“长”字表现黄河的渺无尽 头，“圆”字表现落日之低之大。这两句生动传神地 表现了塞外雄奇壮丽的景象，笔力苍劲，意境雄浑， 壮阔深邃，被王国维赞为“千古壮观”。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 萧关逢候骑， 都护在燕 （yān）然。 内容、用典：与首联呼应，继续写出使一事。暗用 “勒石燕然”的典故，“燕然”不是实指燕然山，而 是指最前线，暗示前方战事取得了胜利。 主旨：本诗叙述了诗人出使边塞的艰苦行程，描绘了塞外奇特壮丽的 风光，表达了诗人由于被排挤出朝廷而产生的孤寂之情，以及面对大 漠雄浑景色时的慷慨悲壮之情和豁达的情怀。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 15　钱塘湖春行（唐·白居易） 原　文 鉴　赏 孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。 内容：首联点题，交代游踪。从大处落笔，勾 画了西湖早春的轮廓。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 内容、炼字：写莺燕，显示出春天的生机勃 勃。“几处”说明早莺还少，“争暖树”说明 尚是乍暖还寒时候，“争”“啄”两个动词描 写了“莺争暖树”“燕啄新泥”的场景，写出 了一种充满活力的动态美，生动地展示了初春 的勃勃生机。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没（mò）马 蹄。 内容、炼字：写花草，描绘出春花初绽、春草 吐绿的景象。“乱”字写出了花的颜色和种类 的繁多，“浅”字写出了草的柔嫩。“渐 欲”“才能”写出花草欣欣向荣的趋势。“没 马蹄”写出了芳草才生，尚未长高的情景。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤 （dī）。 炼字、情感：“湖东”点明诗人行踪，与首联 呼应；“绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，一 派春和景明气象；“行不足”说明诗人余兴未 阑，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。尾 联直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 主旨：全诗紧扣“早春”着笔，准确抓住景物特征，除最后一句直抒 胸臆外，诗人寓情于景，描写西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对西 湖盛景无比喜爱之情。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 16　饮酒（其五）（东晋·陶渊明） 原　文 鉴　赏 结庐在人境， 而无车马喧。 问君何能尔？ 心远地自偏。 内容：通过叙事和议论，定下全诗的基调。诗人 从居住的草庐写起，反思归田后自己的生活状况。 手法、情感：运用设问的修辞手法，自问自答， 回答了能在“人境”中独享安闲是缘于心志淡 泊。既强调了个人生活情趣的重要性，又展现出 诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 采菊东篱下， 悠然见南山。 炼字：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心 灵的自得、闲适、恬淡。“见”字写出了诗人看 到南山美景时的随意与自然，呈现出一种物我合 一、悠然忘我的心境。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 山气日夕佳， 飞鸟相与还。 内容、手法：抒情主体又渐渐浮出，写眼前景 物，脱口而出，不事雕琢，自有神韵。借景抒 情，借飞鸟相伴飞还山林，万物自由自在、适性 而动的景象，含蓄地寄托了诗人归返自然、与山 林为伍的意趣。 此中有真意， 欲辨已忘言。 内容：写出了面对良辰美景神往而又迷惘的情 形。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 主旨：本诗写了诗人悠然自得的隐居生活，表达了诗人从自然景物中 寻找到乐趣的恬适之情和丰富的精神生活，以及对田园生活的喜爱。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 17　春望（唐·杜甫） 原　文 鉴　赏 国破山河在， 城春草木深。 内容：写望中所见，沦陷了的长安的悲惨景象，揭 露安史叛军的罪行。 炼字、情感：“破”字写出了国都沦陷、城池残破 的悲凉景象，令人触目惊心。“深”字写出了乱草 遍地、林木苍苍的景象，令人满目凄然。“国 破”“城春”形成了强烈反差，表达了诗人忧国伤时的情感。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 手法、情感：以乐景衬哀情。借花和鸟这两种春日 的美好景物来表现悲哀，移情于物，抒发了诗人忧 伤国事、思念家人、感时伤世的深沉感情。 烽火连三月， 家书抵万金。 手法：“抵万金”运用夸张的修辞手法，极言家书 珍贵、难得，表达了诗人对亲人的强烈思念，盼望 得到亲人音讯的急切。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 白头搔（sāo）更短， 浑欲不胜簪（zān）。 炼字、情感：“白头”是写实，写出了诗人的苍老之态；“搔”字是对诗人想要排解忧愁而不得的细节描写；“更短”传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国、伤时、思家 之情。 主旨：本诗通过描写诗人困居长安时的所见、所闻、所感，抒发了诗 人忧国伤时、念家悲己的感情。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 18　雁门太守行（唐·李贺） 原　文 鉴　赏 黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。 内容：首句既是写景，也是写事，成功地渲染 了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。 炼字：“压”字展现敌军人马众多、来势凶 猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰 难等，也衬托出将士们临危不惧、视死如归的 英雄气概。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。 内容：从听觉和视觉两方面描写阴寒惨切的战 地氛围，渲染战场的悲壮气氛，衬托战斗的残 酷场面，为下文写友军的救援作铺垫。 手法：运用夸张和比喻的修辞手法，从侧面描 写战争的惨烈。“燕脂”“夜紫”的色彩变换 和黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。 内容：描写了乘夜奔袭之状，点明了战斗地 点，渲染了悲壮的气氛。 画面：带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒 霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。 手法：用典，借荆轲故事以言悲壮。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。 用典、情感：运用了燕昭王黄金台上招揽天下 之士的典故，表达了将士们誓死报效朝廷的决 心，表现出誓死（忘身）报国的情感。 主旨：本诗描绘了悲壮的战争场面，高度赞扬了官军将士们艰苦卓绝 的斗争精神和忘身报国之情。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 19　赤壁（唐·杜牧） 原　文 鉴　赏 折戟（jǐ）沉沙铁未 销， 自将磨洗认前朝。 内容、手法：写兴感之由，颇有情致。借物起 兴，感叹前朝的人物事件，暗含岁月流逝和物 是人非之感，引出下文对古人、古事的感慨， 为后两句的论史抒怀作铺垫。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 手法：借“二乔”可能的命运暗指曹、孙双方 的“势”与“运”反说其事，翻出新意，以小 见大，含蓄、形象而又颇有风致，表达了对历 史兴亡的独特见解。 用典、情感：借用“东风”“铜雀台”的典 故，以“二乔”的命运暗示东吴的命运，认为 历史上英雄的成功都有某种机遇，委婉地表达 出诗人怀才不遇的抑郁不平之情。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 主旨：诗人借用相同的地名，引发对三国史事的遐想，慨叹历史上英 雄的成功需要机遇，委婉地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施 展的无奈和抑郁不平。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 20　渔家傲（宋·李清照） 原　文 鉴　赏 天接云涛连晓雾， 星河欲转千帆舞。 内容：写梦中所见景象。 炼字：“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾自然地组合在一起，形成了一种浑茫无际的境界。“转”“舞”二字，将词人在风浪颠簸中的感受逼真地传递给读者。连用四个动词，画面感强，想象奇特，境界浪漫。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 仿佛梦魂归帝所， 闻天语， 殷勤问我归何处。 内容：作者在梦中穿过云涛、晓雾、星河，来到天帝居住的宫殿，用一个“归”字，好像她原来是从天上宫阙来到人间，经历了千辛万苦后又回到天帝身旁。 炼字：“归”字饱含词人经历人生道路上的流徙奔波之苦后，希望得到一个理想归宿的热切愿望。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 我报路长嗟（jiē）日 暮， 学诗谩（màn）有惊人 句。 内容：上句说作者回告天帝，下句说学习作 诗。 炼字：“路长日暮”反映词人晚年孤独无依、 空有才华而遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷。 “嗟”字生动地传达出作者对日暮途远的叹 息，“谩”字流露出对现实的强烈不满。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 九万里风鹏正举。 风休住， 蓬舟吹取三山去！ 手法：用典，“鹏正举”是进一步对大风的烘 托，由实到虚，充满浪漫主义色彩。“九万里 风鹏正举”借用《庄子·逍遥游》中大鹏的形 象，希望自己也能像大鹏一样高飞远走。 情感：表达了词人对现实的不满及对美好生活 的向往与追求，同时也展示了自己的理想抱负。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 主旨：本词通过写梦中海天溟濛的景象及与天帝的问答，隐喻作者对 南宋黑暗社会现实的失望，对理想的追求和向往。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 21　浣溪沙（北宋·晏殊） 原　文 鉴　赏 一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 炼字：“新词”和“旧亭台”对比，表达了美景依旧而光阴流转、物是人非的感慨与惆怅。 “几时回”三字折射出一种企盼其返而又知其难返的无奈心态。 手法、情感：借景抒情，抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞，暗含了期盼美好事物重现的情怀。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。 炼字：“独”字写出了词人独处时的寂寞，伴 着萧条的景色和眼前时光的流逝，突出词人的 凄凉寂寞。“徘徊”为动作描写，强调了词人 伤春惜时的惆怅。 哲理：一切美好的事物都必然要消逝，但消逝 的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因此 而变得一片虚无。 主旨：本词抒发了词人对光阴流转、物是人非的感慨，暗含惆怅。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 22　关雎（《诗经》） 原　文 鉴　赏 关关雎（jū）鸠（jiū）， 在河之洲。 窈（yǎo）窕（tiǎo）淑女，君子好逑（qiú）。 内容：第一章四句，以水鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。 手法：开篇即以关雎和鸣引出男女相思之情，比兴手法的运用切合诗意，自然流畅，显现了婉曲动人的艺术魅力。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 参差荇（xìnɡ）菜，左右流之。 窈窕淑女， 寤（wù）寐（mèi）求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 内容：第二章八句，写小伙子对意 中人的思念、追求，因求之不得而 朝思暮想、寝食难安的情形。 手法：运用了双声词（如“参 差”）、叠韵词（如“窈窕”）， 增强了诗歌音调的和谐美和景物描 写、人物刻画的生动性。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 参差荇（xìnɡ）菜，左右流之。 窈窕淑女，寤（wù）寐（mèi）求 之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 炼字：两个“悠”字，以感叹语气 出之，着意加重了感情色彩，把长 夜无眠、思绪万千以至难耐的相思 之苦表现了出来。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼（mào）之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 内容：第三章八句，写小伙子想象 与意中人热恋的美好时光和举行婚 礼的欢乐场面，诗的格调变为轻松 明快，与第二章的迂回低缓形成了 鲜明的对照。以“琴瑟友之”表现 恋爱生活的和睦美满，以“钟鼓乐 之”来描绘婚礼的盛况。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 主旨：本诗写了一个男子对女子思念和追求的过程，表现了古代青年 对爱情婚姻大胆执着的追求，抒发了诗人对心中理想对象的强烈思 念。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 23　蒹葭（《诗经》） 原　文 鉴　赏 蒹葭（jiā）苍苍，白露 为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯（sù）洄（huí）从 之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中 央。 内容：以“蒹葭”起兴，展现了一幅萧瑟冷落的秋景图，既点明了地点和景物，又点明了时节，渲染了萧索凄迷的氛围，烘托了主人公追寻伊人却不得的凄婉惆怅。 手法、炼字、情感：用反复咏叹、重章叠句的手法，进一步写出了主人公追求伊人而不得的怅惘。“苍苍”“萋萋”“采采”写出芦苇的颜色由苍青至萋青再到泛白，渲染出深秋凄凉的气氛，烘托出诗人当时所处的清冷环境和寂寞心境。“为”“未晞”“未已”的变化，描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。“方”“谓”“涘”从上游到下游，从此岸再到彼岸，地点的变化，写出了主人公不畏险阻地再追寻几度求索，也暗示了“伊人”的踪迹飘忽，难以寻觅。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 蒹葭萋萋，白露未晞（xī）。 所谓伊人，在水之湄（méi）。 溯洄从之，道阻且跻（jī）。 溯游从之，宛在水中坻。 内容：以“蒹葭”起兴，展现了一幅萧瑟冷落的秋景图，既点明了地点和景物，又点明了时节，渲染了萧索凄迷的氛围，烘托了主人公追寻伊人却不得的凄婉惆怅。 手法、炼字、情感：用反复咏叹、重章叠句的手法，进一步写出了主人公追求伊人而不得的怅惘。“苍”“萋萋”“采采”写出芦苇的颜色由苍青至萋青再到泛白，渲染出深秋凄凉的气氛，烘托出诗人当时所处的清冷环境和寂寞心境。“为霜”“未晞”“未已”的变化，描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。“方”“谓”“涘”从上游到下游，从此岸再到彼岸，地点的变化，写出了主人公不畏险阻地再追寻几度求索，也暗示了“伊人”的踪迹飘忽，难以寻觅。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘 （sì）。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚 （zhǐ）。 内容：以“蒹葭”起兴，展现了一幅萧瑟冷落的秋景图，既点明了地点和景物，又点明了时节，渲染了萧索凄迷的氛围，烘托了主人公追寻伊人却不得的凄婉惆怅。 手法、炼字、情感：用反复咏叹、重章叠句的手法，进一步写出了主人公追求伊人而不得的怅惘。“苍苍”“萋萋”“采采”写出芦苇的颜色由苍青至萋青再到泛白，渲染出深秋凄凉的气氛，烘托出诗人当时所处的清冷环境和寂寞心境。“为”“未晞”“未已”的变化，描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。“方”“谓”“涘”从上游到下游，从此岸再到彼岸，地点的变化，写出了主人公不畏险阻地再追寻几度求索，也暗示了“伊人”的踪迹飘忽，难以寻觅。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 主旨：诗歌含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情意， 全诗充满难言的惆怅和伤感。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 24　送杜少府之任蜀州（唐·王勃） 原　文 鉴　赏 城阙辅三秦， 风烟望五津。 炼字：“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安城 的景象，气象雄伟。“望”字将相隔千里的京城和蜀 地联系起来，不但营造出开阔的意境，而且奠定了全 诗豪迈的情感基调。 与君离别意， 同是宦（huàn） 游人。 内容、情感：用两人处境相同、感情一致来宽慰朋 友，借以减轻友人的悲凉和孤苦之感，惜别之中显示 出诗人豁达的胸襟。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 海内存知己， 天涯若比邻。 情感：表现了诗人乐观豁达的胸襟以及与友人真挚深 厚的情谊。 哲理：真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独 的苦闷。 无为在歧路， 儿女共沾巾。 手法、情感：照应，“歧路”照应送别，点出“送” 的主题。诗人劝慰友人不要因为离别而伤心落泪，要 心胸开阔，坦然面对。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 主旨：古人的送别诗多给人悲戚之感，本诗却一扫离别的千古愁云， 既抒发了对送别友人的真挚情谊，也体现了诗人积极乐观的人生态 度。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 25　茅屋为秋风所破歌（唐·杜甫） 原　文 鉴　赏 　　八月秋高风怒号，卷我屋 上三重（chónɡ）茅。茅飞渡江 洒江郊，高者挂罥（juàn）长 林梢，下者飘转沉塘坳 （ào）。 内容、手法：“怒”字运用拟人的修 辞手法，写出秋风声势之盛，“卷” 字写出狂风威力之大。 “飞”“渡”“洒”“挂”“飘”等 动词写出了一种茅草漫天飞舞、无处 不在的奇景，让人感到风的威力，再 写自己无可奈何的情状，抒发诗人痛 惜焦急的心情，为后面写夜雨作铺 垫。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 　　南村群童欺我老无力，忍 能对面为盗贼。公然抱茅入竹 去，唇焦口燥呼不得，归来倚 杖自叹息。 内容、手法：村童抱茅而去，表现出 诗人焦灼而又无可奈何的情绪。“老 无力”“呼不得”“叹息”等词语写 出诗人的年迈、愤懑和无奈，反映了 诗人年迈穷困的现实状况，为下文叙 写悲惨遭遇埋下伏笔。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 　　俄顷风定云墨色，秋天漠 漠向昏黑。布衾（qīn）多年冷 似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头 屋漏无干处，雨脚如麻未断 绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾 湿何由彻！ 内容：写秋雨漏屋，生活简陋，表现 出诗人自我反思、自我哀怜的情感。 手法：环境描写，实写自然环境，烘 托诗人暗淡愁惨的心境，为下文蓄 势。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 　　俄顷风定云墨色，秋天漠 漠向昏黑。布衾（qīn）多年冷 似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头 屋漏无干处，雨脚如麻未断 绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾 湿何由彻！ 手法：“雨脚如麻未断绝”运用比喻 的修辞手法，形象生动地写出了秋雨 的连绵细密，侧面表现出诗人的生活 十分凄苦。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 　　安得广厦（shà）千万间， 大庇（bì）天下寒士俱欢颜！ 风雨不动安如山。呜呼！何时 眼前突兀（wù）见（xiàn）此 屋，吾庐独破受冻死亦足！ 内容：写广厦存寒士的人生理想，袒 露诗人广阔无私的胸怀。 手法、情感：直抒胸臆，表明了诗人 饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世 情怀和急切希望实现理想的强烈愿 望，表现了诗人推己及人、舍己为 人、忧国忧民的高尚情怀。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 主旨：全诗先叙事，后议论抒情，既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘 状，也表达了诗人博大宽广的胸怀及体察人间冷暖的济世情怀。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 26　卖炭翁（唐·白居易） 原　文 鉴　赏 卖炭翁， 伐薪（xīn）烧炭南山中。 满面尘灰烟火色， 两鬓（bìn）苍苍十指黑。 内容：写卖炭翁劳苦悲惨的生活。开头先概括交代人物的基本情况，继而对他的肖像做了精练传神的描绘。 手法：运用衬托的表现手法，以“两鬓苍苍”突出卖炭翁的年迈，以“满面尘灰烟火色”突出“伐薪烧炭”的艰辛。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 卖炭得钱何所营？ 身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单， 心忧炭贱愿天寒。 手法、内容：运用设问的修辞手法，前两句一 问一答，将老翁的命运与他所烧所卖的炭紧紧 联系在一起，表现生活的艰辛。 炼字：后两句诗人先用“可怜”二字表达了对 卖炭翁的无限同情，接着用一“忧”一“愿” 来写卖炭翁的艰难处境和矛盾的心理。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 夜来城外一尺雪， 晓驾炭车辗（niǎn） 冰辙（zhé）。 牛困人饥日已高， 市南门外泥中歇。 内容：写老翁赶车卖炭的情景。 炼字：“辗”字既写出了天寒地冻的环境，突 出说明了卖炭翁的辛苦，又写出了牛车的重 量，从侧面表现了卖炭翁的勤劳。“牛困人 饥”突出了路途遥远、行路艰难；“泥中歇” 写出了老翁精疲力竭的情态。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 翩翩两骑来是谁？ 黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕 （chì）， 回车叱（chì）牛牵向 北。 内容：写“宫使”对卖炭翁的掠夺，描绘“宫 使”横行霸道的丑恶行径。 炼字：“翩翩”写出其横冲直撞、趾高气扬的 动作和神态；“手把”“口称”见其仗势欺 人、专横跋扈；“回”“叱”“牵”这一连串 动作，刻画出其蛮不讲理、霸道凶残的面目。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 一车炭，千余斤， 宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫（línɡ）， 系（xì）向牛头充炭直。 内容：写被掠夺的结果。 炼字：“一车炭，千余斤”极言被掠夺得多，“惜不得”写出了老翁的炭被夺走后的无奈、悲愤与绝望。“半匹红纱一丈绫”数量极少，价值极低，与“一车炭，千余斤”构成强烈的反差，反衬出“宫使”掠夺的残酷。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 主旨：这是一首叙事诗。通过完整的故事情节和人物描写，揭露了 “宫市”的掠夺本质，反映了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民 的社会现实，表达了对劳动人民的深切同情。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 27　行路难（其一）（唐·李白） 原　文 鉴　赏 金樽（zūn）清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸（zhù）不能食， 拔剑四顾心茫然。 内容：以叙事开篇，开头以极为夸 张的笔法，形成强烈的反差，衬出 诗人内心的悲苦。 炼字：“停”“投”“拔”“顾” 四个连续的动作，形象地显示了他 内心的苦闷抑郁，感情的激荡变 化。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 金樽（zūn）清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸（zhù）不能食， 拔剑四顾心茫然。 手法：以乐景写哀情，强化了哀的 程度。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 手法、情感：运用象征，用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求，用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。诗人以形象化的语言， 写出了仕途的艰难，寓含着无限的悲慨，传达出无限的惆怅和迷惘。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。 用典：借历史人物姜尚、伊尹受到 重用的故事，表达诗人渴望有朝一 日能得到明主的赏识，施展自己的 才能和抱负的强烈愿望。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 行路难，行路难， 多歧路，今安在？ 手法：反复咏叹，写出诗人在急切 不安状态下的内心独白，传达出诗 人面对世事多艰，进退失据而又要 继续探索追求的复杂心理。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。 用典：借用南朝宗悫的“乘长风破 万里浪”来形容自己的抱负。 炼字：“破”“挂”两个动词富有 动感，充满气势，充分表达出诗人 乐观、自信和对理想的追求。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。 情感：诗人情绪高昂，坚定了“长 风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬 帆的勇气，表现出一往无前的精神 和身处逆境仍保持乐观进取的人生 态度。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 主旨：本诗抒发了诗人怀才不遇的愤慨，但在悲愤中不乏豪迈，在失 意中仍怀有希望。虽情感大起大落，但基调豪放乐观，充满昂扬向上 的精神。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 28　酬乐天扬州初逢席上见赠（唐·刘禹锡） 原　文 鉴　赏 巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 内容：“巴山楚水”代指贬谪之地，“凄凉 地”一语带过无数艰辛；“弃置身”点明自己 是被放逐、被“抛弃”。表达了诗人内心无限 的辛酸和悲凉。 怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。 用典：运用“闻笛赋”的典故，表达诗人对故 友的思念之情；运用“烂柯人”的典故，抒发 了物是人非、恍若隔世的无限悲痛怅惘。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 手法：运用对比的手法，表现天地万物新陈代 谢、生生不息的活力，是诗人以乐观的精神看 待社会人生的写照。 情感、哲理：此联格调从沉郁中振起，抛开个 人的悲苦，表达了诗人乐观进取、积极向上的 人生态度，蕴含着事物新陈代谢的自然规律， 揭示了新事物必将取代旧事物的哲理。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。 情感：点明酬答之意，回应首联，扣住诗题， 既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。 “长精神”三字含义深刻，表现了诗人意志不 衰、坚韧不拔的气概。 主旨：全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺 术感染力。通过叙述诗人被贬偏远地区、身处逆境的遭遇，体现了诗 人在时代变迁、仕途沉浮中所拥有的豁达胸怀和乐观向上的精神。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 29　水调歌头（北宋·苏轼） 原　文 鉴　赏 　　丙辰中秋，欢饮达 旦，大醉，作此篇，兼怀 子由。 内容：点明作词时间及缘由。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 　　明月几时有？把酒问 青天。不知天上宫阙，今 夕是何年。我欲乘风归 去，又恐琼楼玉宇，高处 不胜寒。起舞弄清影，何 似在人间。 内容：以问句开篇，把词人对宇宙和人生 的疑惑写了出来，显露出词人对明月的赞 美和向往。 炼字、情感：“恐”字表现了词人既向往 天上又留恋人间的矛盾心理，表达词人留 恋人世、热爱人间生活的思想感情。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 　　转朱阁，低绮（qǐ） 户，照无眠。不应有恨， 何事长向别时圆？人有悲 欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长 久，千里共婵（chán） 娟。 炼字：“转”“低”“照”准确生动地描 绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无 眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而 难以入眠的情景，暗示了词人的忧伤。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 　　转朱阁，低绮（qǐ） 户，照无眠。不应有恨， 何事长向别时圆？人有悲 欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长 久，千里共婵（chán） 娟。 哲理、情感：“人有悲欢离合，月有阴晴 圆缺”都是自然常理，无须伤感。表现了 词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达 观之想的心理变化。“但愿人长久，千里 共婵娟”表达了词人对天下离人的美好祝 愿，表现了其乐观旷达的胸襟。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 主旨：全词充满乐观旷达的情怀和深邃的哲理趣味，表达了词人超然 达观的思想境界和对亲人的美好祝愿、对人间生活的热爱。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 30　无题（唐·李商隐） 原　文 鉴　赏 相见时难别亦难， 东风无力百花残。 炼字：连用两个“难”字，突出强调了离别时 心境的痛苦。 手法：第二句情景交融。写春风不在、百花凋 零的景象，象征爱情的艰难。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 手法：以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关， 写对爱情的至死不渝：春蚕自缚，蜡烛自煎， 生命耗尽而爱心不变。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。 内容：拟写对方的相思之情，从“晓镜”的青 春易老，到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的 悲苦与无奈。 蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看。 内容：借神话故事进一步表达互相关切之情， 诗人希望青鸟传信，惆怅而又伤感。 主旨：这是一首感情深挚、缠绵委婉、咏叹忠贞爱情的诗篇。诗人情 真意切而又含蓄蕴藉地写出了浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 31　渔家傲·秋思（北宋·范仲淹） 原　文 鉴　赏 　　塞下秋来风景 异，衡阳雁去无留 意。四面边声连角 起，千嶂里，长烟 落日孤城闭。 内容、炼字：上片重在写景，描写塞下秋景。 “异”字统领全篇景物的特点，突出塞下秋景与 中原的不同。“长烟落日”的空旷，与孤城的坚 闭形成鲜明对比，衬托出塞外的荒凉和寂寥。 手法：视听结合。展现出一幅充满肃杀之气的战 地风光画面，形象地描绘了边塞悲凉壮阔的风景。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 　　浊酒一杯家万 里，燕然未勒归无 计。羌（qiānɡ）管 悠悠霜满地，人不 寐（mèi），将军白 发征夫泪。 手法：用典，运用“勒石燕然”的典故，抒发了 将士们渴望杀敌报国、建功立业又思念家乡的复 杂而矛盾的感情。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 　　浊酒一杯家万 里，燕然未勒归无 计。羌（qiānɡ）管 悠悠霜满地，人不 寐（mèi），将军白 发征夫泪。 手法、情感：“羌管悠悠霜满地”借景抒情，渲 染了边塞苦寒的自然环境，暗含了守边将士思乡 的情绪。视听结合，表现将士们彻夜难眠、思念 家乡的情怀。“人不寐，将军白发征夫泪”含蓄 地表达了词人对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不 重边功的愤懑不平。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 主旨：这首词上片描写塞下秋景，下片抒发身处边塞的征人之情。全 词意境悲凉、壮阔，形象鲜明生动，语言质朴凝练，抒发了边防将士 壮志未酬的苦闷和忧国思乡的情感。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 32　江城子·密州出猎（北宋·苏轼） 原　文 鉴　赏 　　老夫聊发少年狂，左 牵黄，右擎（qínɡ）苍， 锦帽貂（diāo）裘 （qiú），千骑卷平冈。为 报倾城随太守，亲射虎， 看孙郎。 内容：记叙此次出猎的情况，表现了猎者 威武豪迈的气概。 手法、炼字、用典：“狂”字贯穿全篇， 统摄全词，奠定了全词纵情、豪迈的感情 基调。“卷平冈”极言行走之快，可见出 猎者情绪高昂，精神抖擞。运用“亲射 虎”的典故，作者以孙权自喻，表示勇武 可用。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 　　酒酣（hān）胸胆尚开 张。鬓微霜，又何妨！持 节云中，何日遣冯唐？会 挽雕弓如满月，西北望， 射天狼。 手法、用典：运用衬托的手法，表现出词 人壮志未已的英雄本色。运用“遣冯唐” 的典故，作者以魏尚自许，抒发了希望得 到朝廷重用，卫国戍边、报效国家的豪情 壮志。运用比喻的修辞手法，将“拉开的 弓”比作“满月”，表达了词人渴望报效 国家、建功立业的豪情壮志及关怀国家命 运的爱国情怀。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 主旨：本词描写了一次出猎的壮观场面，用词粗犷、豪放，借历史典 故委婉地表达了词人期盼重新得到朝廷重用的愿望和渴望报效国家的 雄心壮志。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 33　破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（南宋·辛弃疾） 原　文 鉴　赏 　　醉里挑灯看剑，梦 回吹角连营。八百里分 麾（huī）下炙 （zhì），五十弦翻塞外 声，沙场秋点兵。 内容：追忆军旅生活，隐含着词人渴望再有 机会从军杀敌，建功立业。 炼字：“秋”字点明季节，为战士出征增添 了肃杀的气氛。 用典：“八百里”用典贴切，写出了战前的 准备充分。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 　　马作的（dì）卢飞 快，弓如霹（pī）雳 （lì）弦惊。了却君王 天下事，赢得生前身后 名。可怜白发生！ 内容：下片前四句描写战斗场面，充分表达 了作者的爱国激情和雄心壮志，结语“可怜 白发生”一方面表明了前面所描述的年轻时 的经历现在只是一种追忆；另一方面感慨自 己已年近半百，两鬓染霜，理想已很难实 现，变雄壮为悲壮，充满了作者壮志不遂的 抑郁、愤慨。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 　　马作的（dì）卢飞 快，弓如霹（pī）雳 （lì）弦惊。了却君王 天下事，赢得生前身后 名。可怜白发生！ 手法、炼字：运用夸张、比喻的修辞手法， 形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面。 “马”“快”“弦”“惊”四个字，准确地 刻画了杀敌报国、冲锋陷阵的英雄形象，表 现了词人渴望率师北伐、统一国家的愿望。 “可怜”与之前的梦境形成鲜明对比，情感 由雄壮变得悲壮。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 主旨：通过写作者对早年军旅生活以及沙场生涯的追忆，表达了作者 杀敌报国、收复失地的理想，抒发了作者报国无门、壮志未酬、英雄 迟暮的抑郁、愤慨之情。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 34　满江红（秋瑾） 原　文 鉴　赏 　　小住京华，早又是中 秋佳节。为篱下黄花开 遍，秋容如拭（shì）。 四面歌残终破楚，八年风 味徒思浙。苦将侬强派作 蛾眉，殊未屑！ 内容：从客居京华写起，点明时值中秋佳 节。 手法、用典：衬托，以乐景衬哀情。美好 的节日，明丽的秋景，都不能抹去国难心 愁，乐景反增悲哀。用“四面楚歌”的典 故喻指国家支离破碎，表达了作者对故乡 的思念之情和对国家命运的担忧。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 　　身不得，男儿列，心 却比，男儿烈。算平生肝 胆，因人常热。俗子胸襟 谁识我？英雄末路当磨折 （zhé）。莽红尘何处觅 知音？青衫湿！ 内容：下片转为抒情，格调高昂激越。 手法、用典：前四句用三字短语，通过身 与心的对比与反衬，表现了词人不是男儿 胜似男儿的豪迈气概。“青衫湿”借用白 居易《琵琶行》的最后一句，寄寓颇深。 表达了知音难遇的情怀，也充满了对没能 冲出家庭，走向社会，参与革命斗争的忧 郁和感慨。 主旨：这首词反映了作者在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革 命道路前夕的苦闷彷徨和拥有雄心壮志的开阔胸怀。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 35　十五从军征（《乐府诗集》） 原　文 鉴　赏 十五从军征， 八十始得归。 内容：“十五”“八十”写出了从军时间长，兵役繁重。 炼字：“始”字巧妙地传达出主人公多年来思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情，给全诗笼罩了一层凄凉悲伤的感情色彩。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 道逢乡里人：“家中有阿 （ā）谁？” “遥看是君家，松柏冢 （zhǒnɡ）累累。” 情感：表达了主人公对家人的关切，也 反映了乡人见到几十年未见的归人时的 复杂心情。 兔从狗窦（dòu）入，雉 （zhì）从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 手法：白描，侧面表现人去屋空、人亡 园荒的境况。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 舂（chōnɡ）谷持作饭，采葵 持作羹。 羹饭一时熟，不知饴（yí）阿 谁。 内容：再次表明家园荒芜，亲人尽无。 表现了主人公的孤苦伶仃。 出门东向看，泪落沾我衣。 内容：一系列动作描写，生动刻画了主 人公内心对家人的期盼与最终失望、哀 伤的心情。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 主旨：这首诗以白描手法勾勒了一个从征多年的老兵的回乡见闻，生 动传神地描绘出主人公家破人亡的凄凉遭遇，表现出封建兵役制度给 普通百姓带来的苦难，表达了人们对战争的厌恶与强烈的反战情绪。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 36　白雪歌送武判官归京（唐·岑参） 原　文 鉴　赏 北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。 炼字：“卷”字从正面写出了北风来势之猛， 风力之大；“折”字从侧面写出了北风强劲有 力、狂暴肆虐的情状。“即”字写出了诗人对 塞外冬雪到来之早的惊奇；“飞”字勾画出一 幅雪花漫天飘舞的画面，与“卷”字相呼应。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 手法：运用比喻的修辞手法，以春景写冬景， 以梨花喻雪花，比喻新奇贴切，既表现了边塞 特有的奇异壮丽风光，又写出诗人的惊喜之 情。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 散入珠帘湿罗幕， 狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控， 都护铁衣冷难着 （zhuó）。 手法：运用了细节描写，写军营将士的苦寒生 活，反映了战争的艰苦及其给人民带来的苦 难，同时为送行场面渲染了悲凉气氛。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 瀚（hàn）海阑干百丈 冰， 愁云惨淡万里凝。 手法：以夸张的笔法，运用对偶的修辞，通过 视觉描写沙漠雪景，表现前路的艰难和诗人深 重的离愁别绪。 中军置酒饮（yìn）归 客， 胡琴琵琶与羌笛。 手法：渲染，用“胡琴”“琵琶”“羌笛”三 种西域乐器渲染送别场景的黯然和气氛的凄 凉。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 纷纷暮雪下辕门， 风掣（chè）红旗冻 不翻。 手法：生动而反常的细节再次传神地写出天气 奇寒；旗帜在寒风中毫不动摇、威武不屈的形 象是将士的象征。这两句一动一静，一白一 红，相互映衬，画面生动，色彩鲜明。 炼字：“掣”字真实地描绘出红旗被冻住，北 风扯着也飘不动的情状，从侧面表现天气的奇 寒。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 轮台东门送君去， 去时雪满天山路。 内容：写轮台东门送别的情景。雪大风狂，友 人归途遥远，诗人送友人从辕门一直到轮台东 门，心中惜别之情与担忧之意并存。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 山回路转不见君， 雪上空留马行处。 手法、情感：运用留白手法，表达了诗人对朋 友的依依不舍，进一步表达朋友离去后的无限 惆怅。 炼字：“空”字写出了边塞空旷苍凉之景，表 现诗人对友人的万般不舍和友人离开后的无限 惆怅。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 主旨：本诗以西北边塞的奇寒雪景为背景，以送别为主线，将残酷雪 景写得奇丽壮美，使得离愁别绪中富有豪迈气概，抒发了诗人对友人 的依依惜别之意和因友人返京而产生的惆怅之情。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 37　南乡子·登京口北固亭有怀（南宋·辛弃疾） 原　文 鉴　赏 　　何处望神州？满 眼风光北固楼。千古 兴亡多少事？悠悠。 不尽长江滚滚流。 内容：上阕借景抒情，作者登楼远望，想到中 原沦陷的故土，思接千载，慨叹历史兴亡之事 远逝难追，整词情感沉郁悲怆。 炼字：“悠悠”既指时间之漫长久远，又指词 人思绪之无穷。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 　　年少万兜鍪 （móu），坐断东南战 未休。天下英雄谁敌 手？曹刘。生子当如 孙仲谋。 内容：下阕借曹刘来衬托孙权的英雄形象，表 达了作者对英雄的仰慕，对屈辱求和的南宋朝 廷的失望与愤慨。 修辞、用典：运用设问的修辞手法，引用曹操 的话，流露出对苟且偷安、毫无振作之气的南 宋朝廷的愤慨、讽刺，表达了词人强烈的爱国 情怀。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 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诗篇。叙述了诗人身世遭遇的坎坷和国破家亡的悲痛，抒写了诗人以 身殉国的决心和崇高的爱国气节。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 39　山坡羊·潼关怀古（元·张养浩） 原　文 鉴　赏 峰峦如聚，波涛如怒， 山河表里潼关路。 修辞、手法、内容：运用了拟人的修辞 手法，从视觉和听觉两个方面，形象地 描绘出峰峦高峻的形态和波涛咆哮的气 势，表现了潼关地势的险要。 炼字：“聚”字写出“峰峦”的众多， “怒”字概括了黄河波翻浪涌奔腾咆哮 的气势；“聚”“怒”从视觉和听觉两 个方面写出了潼关的地势险要。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 望西都， 意踌（chóu）躇（chú）。 伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。 内容：写经过潼关时的所见所思。 炼字、情感：“踌躇”二字生动地写出 了作者内心的不平静，真切地表达了作 者对历代王朝兴亡的感慨及对动乱中遭 受苦难的人民的同情。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 首页 目录 中考考试范围 中考真题展示 课标古诗词曲梳理 原　文 鉴　赏 兴，百姓苦； 亡，百姓苦。 内容、情感：这句话在这首小令中是曲眼，有对老百姓疾苦的深切同情与人文关怀，是全曲主题的开拓和深化。 手法：用议论的方式直抒胸臆，表达了作者对统治者的谴责和对普通百姓的同情。 主旨：本曲为怀古小令，通过描写中华山川的壮美，作者抚今追昔， 表达了对统治阶级残暴贪婪的痛恨和对广大人民群众的同情。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 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