专题集训5 综合实验的探究-【学本课堂】2026年重庆中考化学精练本配套课件

该初中化学中考复习课件聚焦综合实验探究核心考点，紧密对接中考要求，涵盖物质成分测定、反应原理分析、实验方案设计与评价等高频考查内容，通过2024重庆B卷鸡蛋壳实验、2022重庆B卷制氧机原理等真题及模拟题，系统梳理实验探究题型，明确考点权重与命题趋势。 课件亮点在于“真题集训+模拟突破”的实战模式，如通过皮蛋粉成分探究题示范猜想验证、现象分析等科学探究步骤，培养科学思维与科学探究能力，助力学生掌握实验方案补充、反应方程式书写等答题技巧，教师可依托此资料精准指导复习，提升学生中考冲刺效率。

专题集训5　综合实验的探究 第二编　重庆中考专题集训 2026重庆化学 《学本课堂》 目 录 1 真题集训 2 模拟集训 01 真题集训 1. (2024·重庆B卷)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，杂质不与酸反应且高温 灼烧不分解。现用两种方案测定干燥鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。 【方案一】步骤1：向10 g鸡蛋壳中加入足量某试剂，充分反应，产生 气体(剩余步骤省略)。 【方案二】步骤1：将10 g鸡蛋壳在高温下灼烧(剩余步骤省略)。 (1)方案一中“某试剂”可以是 　稀盐酸　(填试剂名称)，充分吸收该方 案中生成的气体，最佳试剂是 　C　(填序号)。 A. 浓硫酸 B. 蒸馏水 C. 氢氧化钠溶液 (2)与方案二相比，方案一的优点是 　节约能源(合理即可)　(写一点)。 稀盐酸　 C　 节约能源(合理即可)　 首页 目录 真题集训 模拟集训 (3)写出方案二步骤1中发生反应的化学方程式： 　CaCO3 CaO＋。 (4)判断方案二中灼烧充分的依据是 　AB　(填序号)。 A. 继续灼烧，不再产生使澄清石灰水变浑浊的气体 B. 继续灼烧，剩余固体质量不再发生变化 C. 加水溶解，溶液温度升高 CaCO3 CaO＋CO2↑ AB　 (5)把方案二实验步骤补充完整。 步骤2：充分灼烧，冷却后，称量出剩余固体质量， 　记录数据　，计 算出鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。 记录数据　 首页 目录 真题集训 模拟集训 2. (2022·重庆B卷)医院救治患者需要氧气，制氧机制氧是一种途径。某 品牌制氧机中有一包白色颗粒和一包黑色粉末，白色颗粒的成分为过碳 酸钠(化学式为2Na2CO3·3H2O2，它是过氧化氢与碳酸钠的化合物，遇水 后放出氧气)。某小组设计实验探究其制氧原理。 【探究一】(1)分别取等质量的白色颗粒加入a、b两支试管，再向b试管 中加入黑色粉末，然后向两支试管中加等体积的水。观察到a试管仅有 少量气泡，b试管有大量气泡。 首页 目录 真题集训 模拟集训 ①黑色粉末起 　催化　作用。 ②欲使a试管产生气泡速率加快，可加入 　AC　(填序号)。 A. CuSO4溶液 B. NaCl溶液 C. MnO2 催化　 AC　 首页 目录 真题集训 模拟集训 【探究二】(2)根据元素守恒，上述反应后的溶液中溶质的成分可能为： ①只含NaOH；②只含Na2CO3；③NaOH和Na2CO3的混合物…… 甲、乙两同学仅针对前三种可能性，分别设计实验1和实验2进行验证。 序号 操作和现象 实验结论 实验1 取b试管上层清液滴加过量稀盐酸，产生能使澄清 石灰水变浑浊的气体 只含 Na2CO3 实验2 第一步：取b试管上层清液滴加过量CaCl2溶液，产 生白色沉淀，过滤；第二步：在滤液中滴加酚酞溶 液，溶液 　不变红(或无明显现象)　(填现象) 只含 Na2CO3 不变红(或无明显现象)　 首页 目录 真题集训 模拟集训 【反思评价】(3)丙同学认为实验1的结论不严谨，理由是 　向NaOH和 Na2CO3的混合溶液中加入过量稀盐酸也会生成二氧化碳　。 【得出结论】(4)结合实验现象，该制氧机的制氧原理有两步反应，写出 第二步反应的化学方程式：①2Na2CO3·3H2O2 2Na2CO3＋ 3H2O2；② 　2H2O2 2H2O ＋O2↑　。 向NaOH和 Na2CO3的混合溶液中加入过量稀盐酸也会生成二氧化碳　 2H2O2 2H2O＋O2↑　 首页 目录 真题集训 模拟集训 【延伸拓展】(5)制氧机制氧选择过碳酸钠而不选择双氧水的根本原因 是 　C　(填序号)。 A. 产物无污染 B. 制取成本更低 C. 运输储存更方便 C　 首页 目录 真题集训 模拟集训 02 模拟集训 3. (2025·重庆西大附中模拟)皮蛋又称松花蛋，是我国特有的一道传 统美食。化学兴趣小组对制作皮蛋的原料(皮蛋粉)产生兴趣，展开 如下探究。 任务一：品尝味道知酸碱 (1)同学们品尝皮蛋时，发现略有涩味，推测皮蛋中含有碱性物质，食用 时可加入 　B　(填序号)来减少涩味。 A. 食盐 B. 食醋 C. 白糖 B　 首页 目录 真题集训 模拟集训 任务二：溶解原料探缘由 取适量皮蛋粉，加入足量水，搅拌、过滤，并使用pH试纸测得滤液pH ＝12。 【提出问题】滤液中的碱性物质是什么？ 【查阅资料】皮蛋粉中主要含有生石灰、食盐、纯碱(Na2CO3)等。 【分析推理】(2)皮蛋粉加水调和时发生反应：Ⅰ.CaO＋H2O Ca(OH)2；Ⅱ. 　Ca(OH)2＋Na2CO3 CaCO3↓＋2NaOH　。 Ca(OH)2＋Na2CO3 CaCO3↓＋2NaOH　 首页 目录 真题集训 模拟集训 【提出猜想】(3)猜想①：NaOH；猜想②：NaOH和Ca(OH)2；猜想③： NaOH和 　Na2CO3　(填化学式)。 【进行实验】(4)步骤1：取滤液少许，向其中加入过量的稀盐酸，无明 显现象，猜想 　③　不成立。步骤2： 　另取滤液少许，向其中加入碳 酸钠溶液，观察到有白色沉淀产生　(填操作、现象)，猜想②成立。 Na2CO3　 ③　 另取滤液少许，向其中加入碳 酸钠溶液，观察到有白色沉淀产生　 【交流讨论】(5)有同学提出步骤1中除稀盐酸外，还可选用 　C　(填序 号)也能达到实验目的。 A. KCl溶液 B. KOH溶液 C. BaCl2溶液 C　 首页 目录 真题集训 模拟集训 任务三：明晰原理懂制作 【查阅资料】碱能与蛋白质作用使其凝固，让鸭蛋变皮蛋。 (6)制作皮蛋的关键步骤是：“皮蛋粉加水制成糊状后裹在鸭蛋表面，再 封存15天左右”。结合资料信息，你认为必须“封存”的原因是 　隔绝 空气，防止碱与二氧化碳反应导致碱性减弱　。 隔绝 空气，防止碱与二氧化碳反应导致碱性减弱　 首页 目录 真题集训 模拟集训 4. (2025·重庆八中模拟)明矾是一种常用的混凝剂。哪些因素会影响明 矾的净水效果呢？ 【查阅资料】 ①明矾的化学式为KAl(SO4)2·12H2O，溶于水会生成Al(OH)3胶体，能吸 附水中悬浮物，发生沉降，从而达到净水目的；②A表示悬浮物去除 率，A值越大表示净水效果越好；③Al(OH)3胶体与其沉淀的化学性质 几乎相同；④碳酸铝很不稳定，遇水分解，故实验室无此试剂。 【提出猜想】猜想a：一定范围内，明矾的用量越大，净水效果越好； 猜想b：一定范围内，水样的酸性越强，净水效果越差。 首页 目录 真题集训 模拟集训 【实验准备】(1)配制稀硫酸：将质量分数为98％的浓硫酸(密度取1.8 g/cm3)加水稀释为100 mL质量分数为9.8％的稀硫酸(密度取1.0 g/cm3)； 需量取 　5.6　(结果保留一位小数)mL浓硫酸。 【进行实验】取水样，按下列方案加入试剂后，充分搅拌，均静置相同 时间，并计算悬浮物去除率。 5.6　 首页 目录 真题集训 模拟集训 实验 水样体 积/mL 明矾溶液 体积/mL 硫酸体 积/mL 蒸馏水 体积/mL 去除 率 Ⅰ 200 5 0 5 A1 Ⅱ 200 V1 0 7.5 A2 Ⅲ 200 0 V2 10 A3 Ⅳ 200 5 2 3 A4 Ⅴ 200 5 5 0 A5 首页 目录 真题集训 模拟集训 【分析交流】 (2)V1和V2的数值依次为 　2.5、0　。 (3)实验测得A1＞A2＞A3，由此得出的结论是 　一定范围内，明矾的用 量越大，净水效果越好　。 2.5、0　 一定范围内，明矾的用 量越大，净水效果越好　 (4)实验证明猜想b成立，得出该结论的依据是 　A3＞A4＞A5　(用含A 的不等式表示)，推测猜想b成立的原因： 　3H2SO4＋2 Al(OH)3 Al2(SO4)3＋6H2O　(用化学方程式表示)。 (5)除上述探究因素外，你认为其他影响明矾净水效果的因素： 　水样的 温度(合理即可)　(写一种)。 A3＞A4＞A5　 3H2SO4＋2Al(OH)3 Al2(SO4)3＋6H2O　 水样的 温度(合理即可)　 首页 目录 真题集训 模拟集训 (6)取净化后水样检测，发现该水样中除了使用明矾引入的离子外，还含 有大量的Ca2＋。在不引入杂质离子的前提下，用沉淀法除去水样中的 Ca2＋——优先选用的试剂是 　碳酸钾溶液　，并加入酸溶液调节酸碱度 以获得软水。 碳酸钾溶液　 首页 目录 真题集训 模拟集训 5. (名师改编)NaHCO3是治疗胃酸过多症的一种抗酸药。某学习小组在 室温下，对Na2CO3是否适合作为抗酸药进行了如下探究。 【查阅资料】 ①NaHCO3俗称小苏打，Na2CO3俗称 　纯碱(或苏打)　。 ②人体胃液(含有盐酸)通常约100 mL，pH约1.5，体温约37 ℃。 ③抗酸药的标准之一：药物发生疗效时，胃液的pH保持在3～5之间最 宜，pH过高会导致胃痛等不适症状。 纯碱(或苏打)　 首页 目录 真题集训 模拟集训 【作出猜想】 猜想甲：Na2CO3适合作为抗酸药，其理由是 　Na2CO3＋2HCl 2NaCl＋CO2↑＋H2O　(用化学方程式表示)。 猜想乙：Na2CO3不适合作为抗酸药，其原因可能是碱性较强。 Na2CO3＋2HCl 2NaCl＋CO2↑＋H2O　 【实验探究1】 探究Na2CO3与NaHCO3碱性的强弱 依次测量等浓度的Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH，结果分别为11和 9。Na2CO3溶液的碱性比NaHCO3溶液 　强　(填“强”或“弱”)。 强　 首页 目录 真题集训 模拟集训 【实验探究2】 探究Na2CO3作为抗酸药的适应性 ①先向500 mL烧杯中加入100 mL pH＝1.5的盐酸，用自动注射器 向烧杯中以1 mL/min的速率滴入pH＝1.5的盐酸模拟人体分泌胃 液，再加入1.0 g Na2CO3固体，并持续搅拌。用pH传感器记录溶液 pH随时间的变化曲线。 ②将上述实验中Na2CO3换成NaHCO3，重复实验过程。所得两条曲线如 图所示。 首页 目录 真题集训 模拟集训 【分析数据】由图可知，与NaHCO3相比： 反应时造成胃液pH远大于5。 ②Na2CO3反应时 　胃液pH＞5的持续时间过长，会导致胃部不适　。 胃液pH＞5的持续时间过长，会导致胃部不适　 首页 目录 真题集训 模拟集训 【得出结论】 Na2CO3不适合作为抗酸药，猜想乙正确。 【反思评价】有小组成员提出，从控制变量和对比实验的角度看，【实 验探究2】设计不够严谨，你认为不严谨之处是 　实验没有模拟人体的 温度　。 【拓展延伸】Al(OH)3也是一种常用的抗酸药。相比Al(OH)3，从与胃酸 反应的产物分析，NaHCO3抗酸药存在的不足是 　与胃酸反应产生气 体，可能造成胃胀　。 实验没有模拟人体的 温度　 与胃酸反应产生气 体，可能造成胃胀　 首页 目录 真题集训 模拟集训 6. (2025·重庆育才模拟)自热食品中的发热包浸泡在水中即可发热，同 学们开展了“探秘发热包”的实践探究活动。 【查阅资料】①发热包发热温度能保持在72 ℃以上10～15分钟；②发 热包中发热粉的主要成分为Al粉、CaO及Na2CO3，加水后发生反应的化 学方程式为：反应Ⅰ. 　CaO＋H2O Ca(OH)2　；反应Ⅱ.Ca(OH)2＋ Na2CO3 CaCO3↓＋2NaOH；反应Ⅲ.2Al＋2NaOH＋6H2O 2Na[Al(OH)4]＋3H2↑。 问题1：上述哪个反应是使发热包温度达到72 ℃以上的主要原因？ CaO＋H2O Ca(OH)2　 首页 目录 真题集训 模拟集训 【进行实验】分别取3 g不同样品，各加10 mL水，其温度与时间变化的 曲线如图所示。 【分析讨论】 (1)通过曲线b可知，反应 　Ⅰ　(填序号)不能使温度达到72 ℃以上。 Ⅰ　 首页 目录 真题集训 模拟集训 (2)甲同学认为，通过曲线c可知，主要是反应Ⅲ使发热包温度达到72 ℃ 以上；乙同学认为此结论不准确，曲线c对应实验中使用了NaOH固体， 温度较高的原因也可能是 　氢氧化钠固体溶解时放热　。对此，甲同学 补充说明，通过曲线d可知，反应Ⅲ是发热包温度达到72 ℃以上的主要 原因，请说明他得出此结论的理由： 　曲线d对应的实验中氢氧化钙与 碳酸钠反应，温度变化不明显，所以是反应生成的NaOH与Al反应放出 大量的热　。 氢氧化钠固体溶解时放热　 曲线d对应的实验中氢氧化钙与 碳酸钠反应，温度变化不明显，所以是反应生成的NaOH与Al反应放出 大量的热　 首页 目录 真题集训 模拟集训 【分析讨论】 (3)对比曲线a、c、d可知，发热粉持续发热的原因可能是：反 应 　Ⅱ　(填序号)能够逐渐地产生NaOH，产生的NaOH再与Al粉反应， 持续放出热量。 (4)曲线a对应样品比曲线d对应样品先开始发热的原因是 　氧化钙先与水 反应放出大量的热　。 Ⅱ　 氧化钙先与水 反应放出大量的热　 问题2：发热粉能持续发热10～15分钟的原因是什么？ 首页 目录 真题集训 模拟集训 【总结提升】可通过控制反应物的成分来调控化学反应的路径，以满足 生产生活的需要。 【反思与评价】发热包在使用时应注意 　避免与皮肤直接接触(合理即 可)　(填一点即可)。 避免与皮肤直接接触(合理即 可)　 首页 目录 真题集训 模拟集训 本讲内容结束 $