模块1 第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【学本课堂】2026年重庆中考历史精练本配套课件

该初中历史课件聚焦三国两晋南北朝时期“政权分立与民族交融”核心考点，严格对接中考说明，梳理官渡之战影响、区域经济整合、人口南迁、孝文帝改革等高频考点，分析民族交融、经济开发等权重占比，归纳选择、材料分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题改编+史料实证+历史解释”训练模式，如通过跨学科钱币题、石窟造像变化分析题，培养学生史料辨析与历史解释能力。典型题如青铜器排序题指导学生结合时空观念定位，帮助掌握答题技巧，助力学生冲刺，为教师提供系统复习指导。

第四单元 模块一　中国古代史 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 2026重庆历史 《学本课堂》 1 一、选择题 1.(2025·名师改编)阅读下图,结合所学,可知该战役 ( ) A.发生在2世纪初的江南地区 B.有利于曹操完成北方的统一 C.奠定了三国鼎立局面的基础 D.使北方再度陷入分裂和混战 B 官渡之战示意图 首页 2.(2025·名师改编)下表反映了这一时期的本质特征是 ( ) A.南北趋于均衡 B.区域经济整合 C.文明深度交融 D.海洋为主干道 政权 相关史事 曹魏 推行屯田制,开凿白沟等水利工程,整合北方农业与漕运体系 蜀汉 设司金中郎将专营盐铁,扩建都江堰,蜀中成为西南经济中心 孙吴 实行军屯与民垦并举,引进北方牛耕技术,开辟东南海上通道 B 首页 3.(2025·名师改编)自东晋时期开始,江西地区田地被广泛开垦,水稻和农作物种植技术也得到了大幅提高。出现这种现象的主要原因是 ( ) A.南方商业繁荣 B.都江堰水利工程的修建 C.北方人口南迁 D.南方地区政权更迭频繁 C 首页 4.(2025·名师改编)下图为六朝博物馆内悬挂的条幅。该博物馆应位于 ( ) A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳 A 首页 5.【跨学科·小钱币·大历史】(2025·名师改编)图1是汉武帝时期发行的五铢钱,图2是北魏孝文帝太和十九年(495年)发行的五铢钱,也是北魏第一次发行的货币。这可用于佐证 ( ) A.南方经济得到一定开发 B.孝文帝汉化改革的成效 C.秦代以来的货币形制发生变化 D.南北统一推动商品经济的发展 B 首页 6.(2025·名师改编)魏晋南北朝时期,北方游牧民族建立的政权大都经历了汉号立国、礼法治国、郡县理国、经史记国的进程。这反映出当时 ( ) A.文化认同逐渐加深 B.阶级矛盾趋向缓和 C.北方陷入长期战乱 D.藩镇割据局面形成 A 首页 7.(2025·名师改编)文物承载着丰富的历史信息。某校历史兴趣小组进行探究性学习时,收集了以下素材,旨在研究 ( ) A.君权强化 B.经济活跃 C.民族交融 D.文学繁荣 C 首页 8.(2025·名师改编)南北朝时期,北方少数民族统治者大多采取与汉族士人合作的政策,学习汉族的典章制度。辽宋夏金时期,西夏和金朝仿效唐宋制度,改革军政。据材料可知,少数民族统治者 ( ) A.都面临严重的政治危机 B.已经放弃游牧民族生活方式 C.意在消除民族间的隔阂 D.逐渐接受中原王朝统治理念 D 首页 9.(2025·名师改编)青瓷莲花尊现藏于中国国家博物馆,是南北朝时少见的大型青瓷器。下面的文字介绍能用于研究它的 ( ) 　　青瓷莲花尊是瓷器制作技术成熟发展的产物。青瓷的“青”来源于内部胎体和外部釉料中的铁元素,2%左右的合适含量和烧制过程中对瓷窑内部火焰温度、通风量的控制,瓷器才能在土与火的“交融”中烧制出独有的青色。 A.科学价值 B.实用价值 C.史学价值 D.艺术价值 A 首页 10.(2025·名师改编)据史书记载,撰写《齐民要术》的贾思勰亲自养过200只羊,因饲养不当,死去大半,后向羊倌请教,才学会养羊的方法。这反映了贾思勰重视 ( ) A.环境保护 B.理论创新 C.文化传承 D.劳动实践 D 首页 二、非选择题 11.(2025·名师改编)(13分)阅读下列材料,回答问题。 材料一 ①春秋时期青铜牺尊 ②战国铜壶 整体为牛形,牛鼻上穿有一环 壶身刻有水陆攻战等场景 首页 ③商后期司母戊鼎 ④西周早期利簋 世界上出土的最重的青铜器之一 腹内铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间 首页 (1)将材料一中的青铜器按所属历史时期先后排序(写序号即可)。(1分)任选其中一件青铜器,并结合所学,从至少两个方面说明该青铜器的价值。(可以从历史价值、艺术价值、科学价值等方面进行说明)(4分) 排序:③④①②。(1分)选择:④利簋。历史价值:腹内铭文记载了周武王伐纣的牧野之战的具体时间,为研究西周的建立提供了关键史料。艺术价值:造型庄重,纹饰精美,体现了独特的艺术风格。科学价值:铭文内容与天文历法结合,印证了《尚书》等文献记载的可靠性。(任答两点,4分) 首页 材料二　鱼嘴是在江水流速骤减地带,利用河心洲修建的分水工程。李冰借鉴古代用竹笼装卵石的方法制成杩杈,挡水节流,将岷江分成内江、外江。内江灌溉,外江泄洪。飞沙堰将多余的水自行溢出,还会将上游带来的泥沙和卵石,巧妙地利用离心力作用抛入外江,确保内江通畅。在离堆凿建宝瓶口,将洪水引进成都平原,用于灌溉,又削减了岷江沿岸的洪水压力。 ——摘编自李晓东《都江堰:天府之源　水利鼻祖》 (2)根据材料二,概括都江堰工程体现的智慧。(2分) 智慧:因地制宜;巧用材料;系统设计。(任答两点,2分) 首页 材料三　北魏在旧都平城(今山西大同)开凿云冈石窟,造像粗犷、丰满。早期造像的部分衣服多短且窄,具有游牧民族的特点。北魏(太和年间)在新都洛阳营造龙门石窟,造像变得清秀、优美,可谓“秀骨清像”;服装则多为“褒衣博带”(宽松的袍服,系阔带)。两大石窟均为世界文化遗产,是保存至今已逾千年的艺术瑰宝。 ——摘编自周苏《北魏中晚期云冈、龙门石窟的比较研究——兼论其文化融合》 (3)根据材料三,概括从云冈石窟到龙门石窟造像的变化,(2分)并结合所学知识分析变化原因。(2分) 变化:从粗犷、丰满到清秀、优美;从短窄的游牧风格到宽松的“褒衣博带”。(2分)原因:北魏孝文帝改革;民族交融。(2分) 首页 (4)综合以上材料,概括中华优秀传统文化的特点。(2分) 特点:源远流长;多元一体;实用性与艺术性结合;创新性。(任答两点,2分) 首页 本讲内容结束 $