模块1 第3单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-【学本课堂】2026年重庆中考历史精练本配套课件

该初中历史中考复习课件聚焦秦汉时期统一多民族国家建立与巩固的核心考点，严格对接中考说明，重点覆盖郡县制、统一文字与货币、儒家思想尊崇、丝绸之路等高频考点，分析政治制度（占比约40%）、经济措施（25%）、民族关系（20%）等权重分布，归纳选择、史料分析、观点论述等常考题型。 课件亮点在于“真题改编+核心素养渗透”的备考设计，如通过云梦睡虎地秦简分析秦国交通（史料实证），结合张骞出使西域论述历史解释，示范“史料信息分层提取法”突破非选择题。助力学生掌握答题逻辑，教师可依此精准规划复习，提升中考冲刺效率。

第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 模块一　中国古代史 2026重庆历史 《学本课堂》 1 一、选择题 1.(2025·名师改编)《史记·秦始皇本纪》中记载:“分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。”这反映了秦朝实行 ( ) A.分封制　 B.郡县制　 C.科举制　 D.行省制 2.(2025·名师改编)“中国各地的方言千差万别,虽然语言不通,但秦以后使用同样的文字,使书写交流成为可能,这对中华民族文化的发展及文化认同的产生,意义极其深远。”材料叙述的是“秦朝统一文字”的 ( ) A.历史背景 B.主要目的 C.重要内容 D.历史影响 B D 首页 3.(2025·名师改编)某学者曾说:近世言秦政,率斥其专制。然按实而论,秦人初创中国统一之新局,其所努力,亦均为当时事势所需。材料表明该学者 ( ) A.认为秦的版图空前绝后 B.感叹秦的制度泽被后世 C.批评秦的专制残酷暴虐 D.强调秦的统一顺应时势 D 首页 4.(2025·重庆)汉高祖颁布《罢兵赐复诏》,下令“兵皆罢归家”,让士兵还乡务农,并将那些因战乱、饥荒而沦为奴婢的人释放为平民。汉高祖推行这些政策是为了 ( ) A.加强中央集权 B.减轻农民赋税 C.抑制地方豪强 D.发展社会生产 5.(2025·名师改编)秦始皇下令通行半两钱,汉武帝下诏铸造五铢钱。这两种货币的推行旨在 ( ) A.推广冶铁技术 B.巩固国家统一 C.发展商品经济 D.践行休养生息 D B 首页 6.(2025·名师改编)诏令文书作为以皇帝名义颁布的古代高级别公文,具有很强的社会影响力。汉代中后期,皇帝诏令多阐述儒家理念,甚至大量引用儒家经典。这反映出当时 ( ) A.行政效率得到提高 B.儒家思想受到尊崇 C.政令推行比较顺畅 D.皇权得到空前强化 B 首页 7.(2025·名师改编)汉武帝认为部分郡辖域过大,故将一郡分成数郡,如从陇西郡分出天水郡,将酒泉郡一分为三。他这样做的主要目的是( ) A.有效管辖西域 B.加强中央集权 C.抑制地方豪强 D.废除封国制度 B 首页 8.(2025·名师改编)很多古籍文献中都有张骞引入“胡种”的记录,如《西京杂记》载:“苜蓿原出大宛,汉使张骞带归中国。”明代李时珍在《本草纲目》中描述胡瓜时也讲道:“张骞使西域得种,故名‘胡瓜’。”从材料可以看出张骞出使西域 ( ) A.建立了汉对西域的有效管辖 B.丰富了中原人物质生活 C.密切了汉与西域各民族关系 D.推动了丝绸之路的形成 B 首页 9.(2025·名师改编)以下文物或模型可以从一个侧面反映东汉阶级对立和社会动乱的是 ( ) A.青铜器马踏飞燕 B.陶院落(模型) C.击鼓说唱俑 D.“汉并天下”瓦当 B 首页 10.(2025·名师改编)读史明智,学史崇德。小文同学研学参观陕西韩城司马迁祠后,进行了深入学习:阅读书籍《司马迁之人格与风格》,观看央视纪录片《风追司马》,编写历史小报《铁笔写春秋》等。他能从中感悟到司马迁 ( ) A.秉笔直书的风骨 B.仁爱济世的品德 C.驱荷逐夷的决心 D.保疆戍边的壮举 A 首页 二、非选择题 11.【小切口·交通发展】(2025·重庆月考)(13分)交通变迁是镌刻人类社会持续进阶与蜕变的宏伟史书。某校历史组开展了以“交通发展”为主题的探究活动,请你 完成相关任务。 首页 【任务一:解文物中的交通发展】 　　左图为云梦睡虎地秦简《日书》的部分简文(《日书》是反映战国时期秦国中下层社会生活的重要资料)。总计423支竹简中,简文直接涉及出行归返者的达151支,占35.7%。在各项卜问内容中,与“行”有关者显然数量最多……简文又可见有关“远行”“长行”“久行”等行归宜忌的文字……内容多见“制车”“乘车”“乘车马”等文句。 ——摘编自王子今 《秦汉交通史稿》 首页 (1)根据任务一的图文信息,你能获得哪些与秦国交通相关的历史信息?(参考示例作答,2分)。结合所学知识,任举一例秦朝在交通方面采取的措施及目的。(4分) 【示例】由“简文直接涉及出行归返者的达151支,占35.7%”可知,秦国交通发展,人民出行频繁。 历史信息:由“简文又可见有关‘远行’‘长行’‘久行’等行归宜忌的文字”可知,秦国人民出行时间长、距离远;由“内容多见‘制车’‘乘车’‘乘车马’等文句”可知,车辆作为出行工具在秦国较为普及。(任答一点,2分)措施:统一道路、车轨的宽度;修筑贯通全国的道路,形成以咸阳为中心的全国交通网;开凿灵渠,把今天的长江和珠江两大水系连接起来。(任答一点,2分)目的:巩固统一;加强中央集权。(任答一点,2分) 首页 【任务二:析地图上的交通繁盛】 丝绸之路示意图 沿此道路,可到今伊朗、叙利亚、印度等国。商人一年中多时十余批,少时五六批,一批多则数百人,少则百余人。经这条道路运往西方的商品有蚕丝、丝织品、漆器、铁器等,铸铁和凿井技术也在这时西传。西方输入中国的商品有良马、香料、玻璃、宝石等。 ——摘编自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》 首页 (2)根据任务二的图文信息,概括汉代丝绸之路贸易的特点。(3分) 特点:贸易范围广;交易频繁;商品繁多。(3分) 首页 【任务三:探历史中的交通发展】 ——摘编自荣朝和《从进化视角看人类交通与信息能力的发展》 首页 (3)根据上述材料,归纳人类交通的发展趋势,(2分)并简要分析影响其发展趋势的根本原因。(2分) 发展趋势:多样化;智能化(信息化);高速化;交通与其他领域(如能源、供应链等)的融合不断加深。(任答两点,2分)根本原因:生产力的发展。(2分) 首页 12.(2025·名师改编)(7分)阅读材料,完成要求。 材料　中国古代史大事记(部分) 时间 事件 公元前356年 商鞅变法 公元前180—公元前141年 “文景之治” 公元前138—公元前119年 张骞出使西域 公元25—57年 “光武中兴” 公元105年 蔡伦改进造纸术 ——据人教版《中国历史》七年级上册整理 首页 阅读以上材料,请你从材料中选出中国古代史中的两个历史事件,并结合其反映的史实自拟一个观点,加以论述或说明。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚) 【示例】选择事件:张骞出使西域、蔡伦改进造纸术。 观点:我国古代杰出人物推动了历史发展。(2分) 论述:汉武帝时期,张骞两次出使西域,促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来,为丝绸之路的开通奠定了基础。丝绸之路也成为古代东西方往来的大动脉,对中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。东汉时期,蔡伦总结前人经验,改进造纸工艺,以树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸,使纸的质量大大提高,便利了典籍的流传,对世界文明作出了伟大贡献。(4分) 综上所述,我国古代杰出人物以其智慧与行动,为中华文明发展及世界文明进步作出了重要贡献。(1分) 首页 本讲内容结束 $