精品解析：河南省周口市鹿邑县部分乡镇2025-2026学年七年级上学期期末历史试题

2025-2026学年上学期历史期末试卷 一、选择题（每小题1分，共20分） 1. 考古学者通过对元谋人、北京人和山顶洞人的研究，揭示人类的（ ） A. 进化过程 B. 农耕生活 C. 王朝更迭 D. 政权并立 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类，北京人是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，山顶洞人的模样和现代人基本相同，所以通过对他们的研究，揭示了人类进化的过程，A项正确；半坡人和河姆渡人进入了农耕生活，排除B项；夏朝才是中国历史上的第一个王朝，排除C项；早期人类时期还未建立政权，所以不存在政权并立的情况，排除D项。故选A项。 2. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”由此可见，华夏民族的形成是（ ） A. 由多部族交融而成 B. 由单一的华夏族演变而来 C. 靠部落战争完成交融 D. 完全保留了各部族的差异性 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料所学知识可知，华夏民族的形成是由错居杂处的众多民族在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。中华民族的形成非一族所成，从古至今，远古时期的部落交错，互相来往，排除各自之间关于习俗、语言、文化等等方面的差异，而是趋向于走向同一文化认同，在这个过程中，逐渐走向融合，形成了统一民族。我们后世人称呼为诸夏民族。A项正确；由单一的华夏族演变而来不符合题意，排除B项；部落战争是交融的方式之一，但不单纯是依靠战争，排除C项；“完全保留”的说法过于绝对且不符合史实与题意，排除D项。故选A项。 3. “家天下”是中国古代政治制度的重要转变，其核心是权力在家族内部传承。下列选项中，最能直接体现“家天下”制度确立的历史事件是（ ） A. 黄帝部落统一黄河流域 B. 禹建立夏朝 C. 商汤灭夏建商 D. 启继承禹的王位 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“‘家天下’是中国古代政治制度的重要转变，其核心是权力在家族内部传承”和所学知识可知，启继承禹的王位，标志着世袭制代替禅让制，权力开始在家族内部传承，直接体现了“家天下”制度的确立，D项正确；黄帝部落统一黄河流域，这一事件主要是关于部落的统一，与权力在家族内部传承的“家天下”制度无关，排除A项；禹建立夏朝是中国早期国家的开端，但此时尚未确立权力在家族内部传承的“家天下”制度，排除B项；商汤灭夏建商，是朝代的更替，并非直接体现“家天下”制度的确立，排除C项。故选D项。 4. 据《左传》记载，夏启镇压了争夺王位的有扈氏，并召集各方国首领，在钧台之上举办献祭上天的活动，这实际上是一次政治会盟，确立了夏启“共主”的地位，史称“钧台之享”，“钧台之享”（ ） A. 开启了“家天下”的时代 B. 反映了王权开始与神权结合 C. 体现了“敬天保民”思想 D. 说明了中央集权制度的形成 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，夏启在剿灭有扈氏后，为了废除传统的部落禅让制，巩固王权，确立王位世袭，在都城阳翟召集各地方国首领，举行的一场盛大的献祭神灵的活动，同时这也是一次重要的方国盟会。这次盟会确立了夏启“共主”地位，开始了我国历史上的“家天下”局面，A项正确；“钧台之享”主要是夏启为了确立自己的“共主”地位，废除禅让制，确立世袭制而举行的政治会盟，它体现了王权的巩固和世袭制的确立，而不是王权与神权的结合，排除B项；“敬天保民”是西周时期提出的政治思想，强调统治者要敬畏天命，爱护百姓。而“钧台之享”是夏启为了确立自己的统治地位而举行的政治会盟，排除C项；中央集权制度的形成是在秦朝时期，秦始皇统一六国后，在中央建立三公九卿制，地方实行郡县制，中央集权制度建立起来。而“钧台之享”是夏启为了确立自己的“共主”地位，废除禅让制，确立世袭制而举行的政治会盟，它标志着“家天下”局面的开始，而不是中央集权制度的形成，排除D项。故选A项。 5. 《礼记》记载：“大道之行，天下为公，选贤德之人，讲信修睦，传位依次……”材料所体现的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 君主专制 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干中“天下为公，选贤德之人”，结合所学知识可知，材料反映的制度是禅让制，即把部落首领的位置传给贤德之人，A项正确；世袭制是指权力在一家一姓内部传承，世袭制的产生，取代了禅让制，也标志“家天下”取代了“公天下”，排除B项；分封制是指西周将土地和人口赐给赐给贵族和功臣，让他们建立诸侯国以维护周朝“家天下”的统治，排除C项；君主专制中央集权制度是封建社会的主要政治制度，它的显著特点是皇权独尊、皇位世袭，排除D项。故选A项。 6. 2024年夏，四川一座已运转两千多年的古老水利工程迎来了近10年最大洪峰过境，滚滚岷江水四成被引入成都平原用于灌溉，六成被排出起到防洪作用，再现“四六分水、自然分流”奇观。该工程是（ ） A. 都江堰 B. 长城 C. 灵渠 D. 大运河 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“四川、水利工程、岷江”和所学知识可知，战国时期，李冰在成都平原的岷江上，修建了大型的水利工程都江堰，A项正确；长城在北方，起到了防御的作用，不是水利工程，不在四川，排除B项；灵渠沟通了湘江和漓江，排除C项；大运河北抵涿郡，南至余杭，没有经过四川，排除D项。故选A项。 7. 孔子作为伟大的教育家，提出很多著名的教育观点，下列观点中属于关注学习态度方面的是（ ） A. 温故而知新，可以为师矣 B. 学而时习之，不亦说乎 C. 有教无类 D. 知之为知之，不知为不知，是知也 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，孔子教育学生要有老老实实的学习态度，即知之为知之，不知为不知，是知也，D项正确；“温故而知新”是学习方法，排除A项；“学而时习之，不亦说乎”也是学习方法，排除B项；“有教无类”意思是教育不分高低贵贱，对各类人都一视同仁，提供教育机会，不涉及学习态度，排除C项。故选D项。 8. 殷墟出土的文物对人们识别甲骨文提供了一些帮助。通过以下示意图，我们可以看出（ ） A. 甲骨文是刻写在青铜器、陶器上的文字 B. 甲骨文记载的内容仅仅涉及祭祀和饮食 C. 象形是甲骨文使用的重要造字方法之一 D. 我国有文字可考的历史是从周朝开始的 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料示意图及所学知识可知，图片中青铜鼎与甲骨文“鼎”字、陶鬲与甲骨文“鬲”字形状相似，体现了象形造字法，说明象形是甲骨文重要造字方法之一，C项正确；甲骨文主要刻写在龟甲和兽骨上，青铜器上的文字是金文，陶器上的文字并非甲骨文，排除A项；甲骨文记载内容丰富，包括祭祀、战争、农牧业等，并非“仅仅涉及祭祀和饮食”，排除B项；我国有文字可考的历史从商朝开始，而非周朝，排除D项。故选C项。 9. 《汉书》中有记载：“至于秦始皇，兼吞战国，遂毁先王之法，灭礼谊之官，专任刑罚，躬操文墨，昼断狱，……天下愁怨，溃而叛之。”由此可知，秦末农民起义爆发根本原因是（ ） A. 匈奴南扰 B. 秦朝暴政 C. 楚汉之争 D. 连年灾荒 【答案】B 【解析】 【详解】题干中“专任刑罚”、“天下愁怨，溃而叛之”可知，明确体现了秦朝因严刑峻法、统治残暴（即秦朝暴政）引发民众反抗，这是秦末农民起义爆发的根本原因，B项正确；匈奴南扰并非秦末农民起义爆发的主要原因，与史实不符，排除A项；楚汉之争出现在秦朝灭亡之后，排除C项；连年灾荒是原因之一，并不是秦朝灭亡的根本原因，排除D项。故选B项。 10. 评价历史人物时我们要坚持“一分为二”的观点和客观公正的原则。按照这一标准，以下同学的观点中，对秦始皇评价最全面的是（ ） A. 甲同学：他统一天下，开创了繁荣稳定的盛世局面 B. 乙同学：他是千古一帝，建立起我国历史上第一个王朝 C. 丙同学：他统治残暴，制定残酷的刑法，广建宫殿陵墓，是一个暴君 D. 丁同学：他对中国历史发展作出了巨大贡献，但其统治也有残暴的一面 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“一分为二”、“客观公正”的信息，结合所学可知，评价历史人物要看其一生的功过是非。秦始皇的功：他结束了春秋战国以来长期战乱局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，统一文字、货币、度量衡等，促进了各民族之间的经济文化交流，开创了繁荣稳定的盛世局面；秦始皇的过：残暴统治，制定残酷的刑法，广建宫殿陵墓，使人民生活在水深火热之中；焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化；由此可知，全面评价秦始皇应该既看到功绩也要看到他的过失，D项正确；AB项只看到了他的功劳，是片面的，不符合“一分为二”、“客观公正”的原则，排除AB项；C项只看到了他的过失，也是片面的，不符合“一分为二”、“客观公正”的原则，排除C项。故选D项。 11. 作为中华文明迈入帝国时代后的第一个盛世，旧史记载这一时期“吏安其官，民乐其业，蓄积岁增，户口增殖”。这一时期指的是（ ） A. 周武王统治时期 B. 秦始皇统治时期 C. 汉高祖统治时期 D. 西汉文景时期 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦始皇建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家,开启了中国古代的帝国时代,到西汉文帝、景帝统治时期社会政治清明、经济发展、人民安居乐业、国家人口增加,开创了中华文明在帝国时代的第一个盛世,史称“文景之治”,D项正确；周武王统治时期社会生产力水平低，经济发展缓慢，排除A项；秦始皇推行巩固统一的措施，注重发展生产，加强对社会的管理，对历史发展作出了贡献。但他好大喜功，急于求成，统治暴虐。秦朝向农民征收沉重的赋税、刑法也很残酷，民众受到残酷的剥削和压迫，成千上万的农民被迫脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏，排除B项；汉高祖统治时期由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到严重破坏。西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象，排除C项。故选D项。 12. 汉武帝在位时，从政治、经济、思想、军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉进入鼎盛时期，国力强盛，版图拓展。下列不属于汉武帝所实行的措施的有（ ） A. 联络西南夷；在南方越族聚居地区设置南海、合浦、交趾等九郡 B. 通过河南、河西、漠北战役，使匈奴再无力与西汉对抗 C. 提倡以农为本，关心农桑，与民休息 D. 设盐铁官，将煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有 【答案】C 【解析】 【详解】本题是逆向题。材料强调的是不属于“汉武帝实行的措施”，结合所学可知，材料“提倡以农为本，关心农桑，与民休息”，不是汉武帝的措施，汉武帝时期治国思想是儒家思想，而“与民休息”是汉高祖的措施，C项符合题意，选择C项；据所学可知，汉武帝时期联络西南夷；在南方越族聚居地区设置南海、合浦、交趾等九郡，A项不符题意，排除A项；汉武帝时期通过河南、河西、漠北战役，使匈奴再无力与西汉对抗，B项不符题意，排除B项；汉武帝时期设盐铁官，将煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，增加了国家财政收入，D项不符题意，排除D项。故选C项。 13. 根据下面历史时间轴提供的信息，可判断H处发生的重大历史事件是（ ） A. 破釜沉舟，大败秦军 B. 王莽篡权，建立新朝 C. “光武中兴”，重整朝纲 D. “文景之治”，国力增强 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，莽篡权建立新朝时间是公元9年‌。公元9年，西汉摄皇帝、安汉公王莽夺取西汉政权，自立为帝，国号“新”，改元“始建国”‌，公元23年，王莽在绿林军攻入长安时被杀，新朝也随之灭亡‌，B项正确；破釜沉舟、大败秦军的时间是公元前207年‌，排除A项；公元25年--公元57年光武帝以“柔道”治天下，采取一系列措施，恢复、发展社会生产，缓和西汉末年以来的社会危机，出现了中兴局面，排除C项；“文景之治”是指西汉汉文帝刘恒和汉景帝刘启统治时期的盛世局面，这一时期从公元前179年至公元前141年，排除D项。故选B项。 14. 后人写诗称赞班超：“莫道书生无燕颔，边人今识汉班超。”“边人今识汉班超”是因为班超（ ） A. 设置西域长史府 B. 长期经营西域 C. 设置西域都护府 D. 成功到达大秦 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“边人今识汉班超”并结合所学可知，73年班超出使西域，他克服重重困难，使西域各国与汉朝重新建立联系。他得到西域各国的信任，长期驻守、经营西域，B项正确；123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权，不符合题意，排除A项；西汉时期西域都护府设立，与材料不符，排除C项；班超派甘英出使大秦，D项说法错误，排除D项。故选B项。 15. 小秦、小刘在讨论一段历史，小秦说：“三公九卿、郡县制一定要加上”；小刘说：“推恩令、霍去病率军击退匈奴、西域都护府很重要”。据此判断，他们开展的研究性学习主题是（ ） A. 政治制度的革新 B. 统一多民族封建国家的发展 C. 各民族友好往来 D. 南北经济文化的交流与互动 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，小秦提到的“三公九卿”“郡县制”是秦朝加强中央集权的政治制度，奠定了统一国家的基础；小刘提到的“推恩令”（汉武帝削弱诸侯的措施）、“霍去病击退匈奴”“西域都护府”（汉朝对边疆的管理）则体现了汉朝巩固统一、拓展疆域和促进民族交融的措施。 这些内容共同反映了从秦到汉，统一多民族封建国家在政治制度、疆域拓展和民族关系上的发展，B项正确；政治制度的革新仅强调政治制度革新，未涵盖边疆治理，排除A项；各民族友好往来、南北经济文化的交流与互动偏离了军事、政治的主题，排除CD项。故选B项。 16. 中国历史上曾发生过很多次以少胜多的著名战役。其中“奠定秦朝灭亡的基础”和“导致前秦政权瓦解，北方重陷混乱”的战役分别是 A. 涿鹿之战、官渡之战 B. 巨鹿之战、淝水之战 C. 桂陵之战、赤壁之战 D. 长平之战、漠北之战 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学内容可知，奠定秦朝灭亡的基础的是巨鹿之战，导致前秦政权瓦解的是淝水之战，B项正确；涿鹿之战发生在炎帝和黄帝之间，排除A项；桂陵之战和长平之战都发生在战国时期，与题意不符，排除CD项。故选B项。 【跨学科·语文】 17. 【跨学科·语文】中国古代诗歌蕴藏着丰富的历史信息。下表中的两句诗歌反映了（ ） 山阴道上桂花初， 王谢风流满晋书。 ——羊士谔《忆江南旧游二首》 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。 ——刘禹锡《乌衣巷》 A. 各族的内迁 B. 南朝的政治 C. 东晋的兴亡 D. 江南的开发 【答案】C 【解析】 【详解】据题干诗歌“王谢风流满晋书”与“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”和所学知识可知，两首诗均以“王谢”为核心意象。“王谢”指东晋时期南渡的琅琊王氏与陈郡谢氏两大家族，他们主导了东晋的政治与文化（“王谢风流”），门第显赫。刘禹锡诗中“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，则暗喻随着东晋的灭亡（以及南朝更迭），这些昔日顶级门阀的权势与荣光已不复存在，繁华落幕。两首诗共同指向了东晋门阀政治的兴衰历程，因此反映的是东晋的兴亡，C项正确；诗歌聚焦于江南地区的士族门阀（王谢），未涉及北方“各族的内迁”，排除A项；“王谢”虽是南朝（宋齐梁陈）部分时期仍然存在的士族，但诗歌核心是追忆东晋时期的鼎盛与衰落，并非主要反映南朝的政治状况，且“南朝”概念包含多个朝代，与诗中特指东晋“王谢”的指向不符，排除B项；诗中描写的是世家大族的宅邸变迁与历史感慨，并未涉及农业生产、人口迁移、水利工程等“江南的开发”的具体内容，排除D项。故选C项。 18. 南北朝时期，大量汉人从北方向长江中下游迁移，促使荆州、扬州人口增加，农业快速发展。这反映了当时（ ） A. 农业技术的提高改进 B. 北方政府的大力支持 C. 南方经济得到初步发展 D. 中央集权制度的巩固 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“南北朝时期，大量汉人从北方向长江中下游迁移，促使荆州、扬州人口增加，农业快速发展”和所学可知，由于汉人从北方向长江中下游迁移，促使荆州、扬州人口增加，说明南方经济得到初步发展，C项正确；材料强调的是北方汉人南迁，未涉及农业技术，比如复种技术等，排除A项；北方政府的大力支持，不符合史实，排除B项；中央集权制度的巩固与材料主旨无关，排除D项。故选C项。 19. 513年，鲜卑贵族拓跋显儁去世后并未归葬鲜卑旧地，而是葬于中原。另外，在他的墓志铭中，其姓为“元”而非“拓跋”。与上述现象密切相关的是（ ） A. 周平王东迁洛邑 B. 北魏孝文帝改革 C. 北宋王安石变法 D. 忽必烈定都大都 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“鲜卑贵族、其姓为‘元’而非‘拓跋’”和结合所学知识可知，北魏孝文帝推行了汉化改革，用汉语、穿汉服，改汉姓等，极大地促进了鲜卑族的汉化进程。题干中提到的拓跋显儁葬于中原和姓氏改为“元”，正是北魏孝文帝改革时期鲜卑族汉化加深的体现，B项正确；周平王东迁主要是政治中心的转移，与鲜卑族的葬地和姓氏变化没有直接联系，排除A项；北宋王安石变法发生在北宋时期，与鲜卑族和南北朝时期的历史背景不符，排除C项；忽必烈是元朝的建立者，他定都大都（今北京）是在元朝时期，与鲜卑族的葬地和姓氏变化没有直接联系，排除D项。故选B项。 20. 推进党风廉政建设，健全纪检监察制度是防止官员贪污腐化的重要途径，加强对官员的监察，秦始皇时期、汉武帝时期分别设置了（ ） A 丞相 刺史 B. 太尉 御史大夫 C. 御史大夫 刺史 D. 通判 御史台 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，在秦始皇时期，为加强中央集权和对百官的监察，设立了“三公”制度，其中御史大夫作为副丞相，专门负责监察百官，是秦朝监察体系的核心职位。到了汉武帝时期，为了进一步强化对地方官员的监督，设立了刺史制度，将全国分为十三州，每州设刺史一人，负责监察地方郡国官员，从而形成中央对地方的垂直监察体系。C项正确；丞相是行政长官，非监察官；刺史是汉武帝所设，但秦无刺史，排除A项；太尉掌军事，非监察；御史大夫是秦设，但汉武帝时期监察制度核心是刺史，非御史大夫，排除B项；通判是宋代地方监察官，御史台是唐代以后中央监察机构，均非秦汉时期设置，排除D项。故选C项。 二、非选择题。 21. 经济发展是社会进步的基础。阅读材料，回答问题。 材料一 中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。我国先民在长期的采集、狩猎生活中熟悉了动植物的习性，逐步实现了栽培农作物和饲养动物。目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。 ——据部编版《义务教育教科书·中国历史》（七年级上册）整理 材料二 （1）根据材料一，指出我国原始农业的成就。 （2）根据材料一及结合所学知识，举出我国远古时期栽培水稻的代表性原始居民。 （3）根据材料二，指出春秋战国时期促进农业迅速发展的主要因素。 【答案】（1）世界上最早栽培稻、粟和黍的国家；我国先民从采集、狩猎生活逐步过渡到以栽培农作物和饲养动物为主的农耕生活。 （2）河姆渡人。 （3）铁制农具的使用；牛耕技术的推广；大型水利工程的修建。 【解析】 【小问1详解】 成就：根据材料一“逐步实现了栽培农作物和饲养动物”“目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国”可知，我国原始农业的成就是世界上最早栽培稻、粟和黍的国家；我国先民从采集、狩猎生活逐步过渡到以栽培农作物和饲养动物为主的农耕生活。 【小问2详解】 原始居民：根据材料一并结合所学知识可知，我国远古时期栽培水稻的代表性原始居民是河姆渡人。他们生活在距今约7000年前的长江流域，是世界上最早种植水稻的居民之一。 【小问3详解】 主要因素：根据材料二图片和所学知识可知，图1是“春秋时期铁制农具”，这表明铁制农具的出现和使用是重要因素。铁农具比之前的石器、木器更坚固、锋利，能大大提高耕作效率。图2是“战国时期牛尊”，这代表了牛耕技术的推广。用牛来拉犁，代替人力，可以深耕细作，提高生产力。图3是“都江堰示意图”，这是战国时期秦国修建的大型水利工程。它起到了防洪、灌溉的作用，使成都平原成为“天府之国”，为农业发展提供了水利保障。因此，促进农业发展的主要因素就是铁农具的使用、牛耕的推广和大型水利工程的修建。 22. 阅读材料，回答问题。 统一多民族国家的建立和巩固 材料一 魏晋南北朝时期大多数时间处于分裂割据的状态，但正是在这一时期，各民族之间加强了交流与交融，继续传承和发展着中华文明。 材料二 正因时局的动荡，中原地区的民族，向南迁移江南之地，汉时火耕水耨，而无积聚；东晋南朝时，鱼盐杞梓之利，充韧八方布帛之饶，覆衣天下莫不有中原民族的足迹，有利于增进当地的文化。 ——摘编自吕思勉《中国通史》 （1）写出材料一中科学家①领先世界的数学成就和书法作品②的作者。 （2）据材料二，描述江南地区经济发生的变化。 （3）综合材料，说明魏晋南北朝时期各族人民是如何继续传承和发展中华文明的。 【答案】（1）①祖冲之；将圆周率精确到小数点后七位；②王羲之。 （2）汉代时期：生产方式落后，经济贫困，没有财富积累；东晋南朝时期：经济变得非常繁荣富庶。物产丰富，鱼、盐、木材等特产畅销全国，丝织品产量巨大，足以供应天下。 （3）在科技方面，如祖冲之继承和发展了前人的数学成就，使中国的数学水平保持世界领先地位。在文化方面，如王羲之继承和发扬了前人的书法艺术，创造了新的艺术高峰。这体现了中华文明在科技和文化领域的持续传承与发展。同时，北方少数民族的内迁和中原汉族人口的南迁，促进了民族间的交流与融合。南迁的汉族人民将先进的生产工具和技术带到了江南地区，极大地促进了江南的经济开发，使其从一个相对落后的地区发展成为富庶之地，为中华文明的延续和发展奠定了坚实的物质基础。 【解析】 小问1详解】 根据材料一图片“运用前朝刘徽的割圆术，精确圆周率到小数点后第七位，领先了世界近千年”“王羲之刻苦学习...创作出这幅被称为‘天下第一行书’的作品”和所学知识可知，这位科学家是南朝的祖冲之。他的数学成就是将圆周率精确到小数点后七位；书法作品的作者是王羲之，作品是《兰亭集序》。 【小问2详解】 根据材料二“汉时火耕水耨，而无积聚；东晋南朝时，鱼盐杞梓之利，充韧八方布帛之饶，覆衣天下莫不有中原民族的足迹，有利于增进当地的文化”可知，汉代的状况是采用原始的刀耕火种方式，生产力低下，没有财富积累，非常贫困；东晋南朝的状况是物产丰富，鱼、盐、木材等特产畅销四方，丝织品产量巨大，足以供应天下。这表明江南地区从汉代的落后、贫困状态，发展到了东晋南朝时期的繁荣、富庶状态。 【小问3详解】 根据以上材料和所学知识可知，材料一展示了科技和文化方面传承与发展，祖冲之继承和发展了前人的数学成就（如刘徽的割圆术），王羲之继承和发展了前人的书法艺术。这说明在科技和文化领域，人们通过继承前人成果并加以创新，延续了中华文明。材料二展示了经济方面的传承与发展，北方少数民族的内迁和中原汉族的南迁，促进了民族交融。南迁的汉族人民将先进的生产技术和劳动力带到了江南，促进了江南地区的经济开发，使得经济重心开始南移。这说明民族间的交流与融合，推动了经济的发展，为中华文明的延续提供了物质基础。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 下面为三国两晋南北朝时期政权更迭示意图。 材料二 东汉末年到魏晋南北朝时期，北方的游牧民族迁入内地，与汉族混杂而居；到西晋末年北方大乱，北方的汉族先后南下，迁移到长江中下游一带……据史学家考证，当时迁居到南方的中原人有70多万，这个历史事件是中国历史上六次人口大迁徙最早的一次，被称为“衣冠南渡”。 材料三 江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （1）结合所学知识，指出材料一图示中①和②处的政权名称。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出东汉末年到魏晋南北朝时期人口迁徙的两种情形。并结合所学知识，分析材料二与材料三所反映的两个历史现象之间的关系。 （3）综合以上材料和所学知识，概括这一时期的时代主题。 【答案】（1）政权名称：①：吴（或孙吴、东吴） ②：东晋 （2）情形：北方少数民族内迁至中原；北方汉族南迁至江南（“衣冠南渡”）。 关系：北民南迁为江南地区带去劳动力与先进技术，推动了江南经济开发。 （3）时代主题：政权分立与民族交融。 【解析】 【小问1详解】 政权名称：根据材料一“三国两晋南北朝时期政权更迭示意图”可知，图中显示“魏”“蜀”与①构成三国鼎立局面。三国之后是“西晋”统一，随后分裂为“十六国”与②并立，②与“南朝”相对，应是北方政权。“十六国”是北方多个少数民族政权的统称，与之对峙的南方政权是“东晋”，之后南北朝时期北方为“北朝”，南方为“南朝”。三国鼎立：魏（曹魏）、蜀（蜀汉）、吴（孙吴）。图中已有“魏”“蜀”，缺少的是“吴”。西晋灭亡后，北方进入“十六国”时期，南方建立“东晋”。图示中“十六国”与②并列，且在“北朝”之前，说明②是南方政权，即“东晋”。因此，①是吴（或孙吴、东吴）；②是东晋。 【小问2详解】 情形：根据材料二“东汉末年到魏晋南北朝时期，北方的游牧民族迁入内地，与汉族混杂而居；到西晋末年北方大乱，北方的汉族先后南下，迁移到长江中下游一带”可知，北方游牧民族（如匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）内迁至中原地区，与汉族混居；北方汉族因战乱南迁，主要迁往长江中下游地区，史称“衣冠南渡”。东汉末年到魏晋南北朝时期人口迁徙的两种情形是北方少数民族内迁至中原；北方汉族南迁至江南（“衣冠南渡”）。 关系：根据材料三“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下”可知，江南经济得到开发，农业与手工业繁荣，成为全国经济重心之一。北方人口南迁（尤其是“衣冠南渡”）带来了大量劳动力，先进的生产技术（如牛耕、水利技术）；先进的文化与生产经验，促进江南土地开发与农业发展。这些因素直接推动了江南经济的迅速发展，即材料二的人口迁移是材料三江南经济繁荣的重要原因。北民南迁（材料二）为江南开发（材料三）提供了劳动力和技术支持，是江南经济崛起的重要推动力。材料二与材料三所反映的两个历史现象之间的关系是北民南迁为江南地区带去劳动力与先进技术，推动了江南经济开发。 【小问3详解】 时代主题：综合以上材料和所学知识可知，从政治角度看，政权更迭频繁，国家长期分裂（三国、两晋、十六国、南北朝）；从民族角度看，北方民族内迁，民族融合加强（如胡汉通婚、文化交融）；从经济角度看，北方战乱导致经济破坏，南方相对安定，经济重心开始南移（江南开发）。所以，这一时期最核心的特征是：政权分立、民族交融、经济重心南移初现。 24. 请以“杰出人物·创新发展”为话题，展开论述。（从改革创新、制度创新、科技创新等角度，选取三个人物作答。要求论题观点明确，史论结合，表述清晰。） 待选人物：商鞅、秦始皇、汉武帝、张仲景、祖冲之 【答案】观点：杰出人物·创新发展。 论述：商鞅是“改革创新”的杰出代表。战国时期，秦国相对落后，商鞅在秦孝公的支持下，大刀阔斧地推行变法。他废井田、开阡陌，承认土地私有；奖励耕战，实行军功爵制。这一系列改革打破了旧贵族的特权，激发了社会活力。通过变法，秦国的国力迅速增强，军队战斗力大大提高，一跃成为战国后期最富强的国家，为后来秦始皇统一六国奠定了坚实的物质和军事基础。商鞅的改革，是制度层面的一次伟大创新，证明了改革是国家强盛的必由之路。秦始皇是“制度创新”的集大成者。他统一六国后，并没有沿用旧的分封制，而是创立了中央集权制度。在地方上，他推行郡县制，由中央直接任免官员，加强了对地方的控制；在文化经济上，他统一文字、货币、度量衡和车轨。这些制度创新，结束了春秋战国以来的分裂割据局面，不仅巩固了统一的多民族国家，还促进了各地经济文化的交流。秦始皇建立的政治框架，影响了中国两千多年的历史进程，是制度创新推动国家治理现代化的典范。祖冲之作为南北朝时期的杰出科学家，其贡献集中体现于科技创新领域，以数学与天文历法的突破性成果推动了古代科技发展。在数学领域，祖冲之将圆周率精确到小数点后七位，这一成果领先世界近千年。他提出“约率”和“密率”，其中密率的精确度在当时堪称世界之最，为后世数学研究奠定了重要基础。在天文历法方面，祖冲之创制《大明历》，首次将“岁差”概念引入历法计算，区分回归年与恒星年，并调整闰月周期，使历法更符合天象实际。他面对权贵戴法兴“诬天背经”的指责，撰写《驳议》据理力争，强调“迟疾之率，非出神怪，有形可检，有数可推”，展现了坚持真理、不畏权威的科学精神。祖冲之的创新实践，不仅推动了古代数学与天文学的进步，更以严谨的实证态度和突破性思维，为中华科技文明注入了持久活力。 【解析】 【详解】根据材料“商鞅、秦始皇、祖冲之”和所学知识可知，商鞅是“改革创新”的杰出代表，他在秦孝公支持下推行变法，废井田、开阡陌，承认土地私有；奖励耕战，实行军功爵制，打破旧贵族特权，极大提升了秦国的国力与军队战斗力，使秦国一跃成为战国后期最强大的国家，为秦统一六国奠定了坚实基础。秦始皇则创立中央集权制度，推行郡县制，统一文字、货币、度量衡和车同轨，终结了分裂局面，构建起影响中国两千余年的政治框架。祖冲之作为南北朝时期的科技巨匠，在数学上将圆周率精确到小数点后七位，提出“密率”，领先世界近千年；在天文历法上创制《大明历》，首次引入“岁差”概念，改进闰法，提高历法精度，并以科学实证精神驳斥守旧势力，彰显了科技创新的独立品格。三人分别在制度与科技领域实现突破性创新，共同体现了中华文明在变革中求强、在实证中求真的发展脉络。因此，可以提炼出观点：杰出人物·创新发展。论述：围绕观点，结合商鞅、秦始皇、祖冲之的事迹进行论述。 论述：商鞅是“改革创新”的杰出代表。战国时期，秦国相对落后，商鞅在秦孝公的支持下，大刀阔斧地推行变法。他废井田、开阡陌，承认土地私有；奖励耕战，实行军功爵制。这一系列改革打破了旧贵族的特权，激发了社会活力。通过变法，秦国的国力迅速增强，军队战斗力大大提高，一跃成为战国后期最富强的国家，为后来秦始皇统一六国奠定了坚实的物质和军事基础。商鞅的改革，是制度层面的一次伟大创新，证明了改革是国家强盛的必由之路。秦始皇是“制度创新”的集大成者。他统一六国后，并没有沿用旧的分封制，而是创立了中央集权制度。在地方上，他推行郡县制，由中央直接任免官员，加强了对地方的控制；在文化经济上，他统一文字、货币、度量衡和车同轨。这些制度创新，结束了春秋战国以来的分裂割据局面，不仅巩固了统一的多民族国家，还促进了各地经济文化的交流。秦始皇建立的政治框架，影响了中国两千多年的历史进程，是制度创新推动国家治理现代化的典范。祖冲之作为南北朝时期的杰出科学家，其贡献集中体现于科技创新领域，以数学与天文历法的突破性成果推动了古代科技发展。在数学领域，祖冲之将圆周率精确到小数点后七位，这一成果领先世界近千年。他提出“约率”和“密率”，其中密率的精确度在当时堪称世界之最，为后世数学研究奠定了重要基础。在天文历法方面，祖冲之创制《大明历》，首次将“岁差”概念引入历法计算，区分回归年与恒星年，并调整闰月周期，使历法更符合天象实际。他面对权贵戴法兴“诬天背经”的指责，撰写《驳议》据理力争，强调“迟疾之率，非出神怪，有形可检，有数可推”，展现了坚持真理、不畏权威的科学精神。祖冲之的创新实践，不仅推动了古代数学与天文学的进步，更以严谨的实证态度和突破性思维，为中华科技文明注入了持久活力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期历史期末试卷 一、选择题（每小题1分，共20分） 1. 考古学者通过对元谋人、北京人和山顶洞人的研究，揭示人类的（ ） A. 进化过程 B. 农耕生活 C. 王朝更迭 D. 政权并立 2. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”由此可见，华夏民族的形成是（ ） A. 由多部族交融而成 B. 由单一的华夏族演变而来 C. 靠部落战争完成交融 D. 完全保留了各部族的差异性 3. “家天下”是中国古代政治制度的重要转变，其核心是权力在家族内部传承。下列选项中，最能直接体现“家天下”制度确立的历史事件是（ ） A. 黄帝部落统一黄河流域 B. 禹建立夏朝 C. 商汤灭夏建商 D. 启继承禹的王位 4. 据《左传》记载，夏启镇压了争夺王位的有扈氏，并召集各方国首领，在钧台之上举办献祭上天的活动，这实际上是一次政治会盟，确立了夏启“共主”的地位，史称“钧台之享”，“钧台之享”（ ） A. 开启了“家天下”时代 B. 反映了王权开始与神权结合 C. 体现了“敬天保民”思想 D. 说明了中央集权制度的形成 5. 《礼记》记载：“大道之行，天下为公，选贤德之人，讲信修睦，传位依次……”材料所体现的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 君主专制 6. 2024年夏，四川一座已运转两千多年的古老水利工程迎来了近10年最大洪峰过境，滚滚岷江水四成被引入成都平原用于灌溉，六成被排出起到防洪作用，再现“四六分水、自然分流”奇观。该工程是（ ） A. 都江堰 B. 长城 C. 灵渠 D. 大运河 7. 孔子作为伟大的教育家，提出很多著名的教育观点，下列观点中属于关注学习态度方面的是（ ） A. 温故而知新，可以师矣 B. 学而时习之，不亦说乎 C. 有教无类 D. 知之为知之，不知为不知，是知也 8. 殷墟出土的文物对人们识别甲骨文提供了一些帮助。通过以下示意图，我们可以看出（ ） A. 甲骨文是刻写在青铜器、陶器上的文字 B. 甲骨文记载的内容仅仅涉及祭祀和饮食 C. 象形是甲骨文使用的重要造字方法之一 D. 我国有文字可考的历史是从周朝开始的 9. 《汉书》中有记载：“至于秦始皇，兼吞战国，遂毁先王之法，灭礼谊之官，专任刑罚，躬操文墨，昼断狱，……天下愁怨，溃而叛之。”由此可知，秦末农民起义爆发的根本原因是（ ） A 匈奴南扰 B. 秦朝暴政 C. 楚汉之争 D. 连年灾荒 10. 评价历史人物时我们要坚持“一分为二”的观点和客观公正的原则。按照这一标准，以下同学的观点中，对秦始皇评价最全面的是（ ） A. 甲同学：他统一天下，开创了繁荣稳定的盛世局面 B. 乙同学：他是千古一帝，建立起我国历史上第一个王朝 C. 丙同学：他统治残暴，制定残酷的刑法，广建宫殿陵墓，是一个暴君 D. 丁同学：他对中国历史发展作出了巨大贡献，但其统治也有残暴的一面 11. 作为中华文明迈入帝国时代后的第一个盛世，旧史记载这一时期“吏安其官，民乐其业，蓄积岁增，户口增殖”。这一时期指的是（ ） A. 周武王统治时期 B. 秦始皇统治时期 C. 汉高祖统治时期 D. 西汉文景时期 12. 汉武帝在位时，从政治、经济、思想、军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉进入鼎盛时期，国力强盛，版图拓展。下列不属于汉武帝所实行的措施的有（ ） A. 联络西南夷；在南方越族聚居地区设置南海、合浦、交趾等九郡 B. 通过河南、河西、漠北战役，使匈奴再无力与西汉对抗 C. 提倡以农为本，关心农桑，与民休息 D 设盐铁官，将煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有 13. 根据下面历史时间轴提供的信息，可判断H处发生的重大历史事件是（ ） A. 破釜沉舟，大败秦军 B. 王莽篡权，建立新朝 C. “光武中兴”，重整朝纲 D. “文景之治”，国力增强 14. 后人写诗称赞班超：“莫道书生无燕颔，边人今识汉班超。”“边人今识汉班超”是因为班超（ ） A. 设置西域长史府 B. 长期经营西域 C. 设置西域都护府 D. 成功到达大秦 15. 小秦、小刘在讨论一段历史，小秦说：“三公九卿、郡县制一定要加上”；小刘说：“推恩令、霍去病率军击退匈奴、西域都护府很重要”。据此判断，他们开展的研究性学习主题是（ ） A. 政治制度的革新 B. 统一多民族封建国家的发展 C. 各民族友好往来 D. 南北经济文化的交流与互动 16. 中国历史上曾发生过很多次以少胜多的著名战役。其中“奠定秦朝灭亡的基础”和“导致前秦政权瓦解，北方重陷混乱”的战役分别是 A. 涿鹿之战、官渡之战 B. 巨鹿之战、淝水之战 C. 桂陵之战、赤壁之战 D. 长平之战、漠北之战 【跨学科·语文】 17. 【跨学科·语文】中国古代诗歌蕴藏着丰富的历史信息。下表中的两句诗歌反映了（ ） 山阴道上桂花初， 王谢风流满晋书。 ——羊士谔《忆江南旧游二首》 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。 ——刘禹锡《乌衣巷》 A. 各族的内迁 B. 南朝的政治 C. 东晋的兴亡 D. 江南的开发 18. 南北朝时期，大量汉人从北方向长江中下游迁移，促使荆州、扬州人口增加，农业快速发展。这反映了当时（ ） A. 农业技术的提高改进 B. 北方政府的大力支持 C. 南方经济得到初步发展 D. 中央集权制度的巩固 19. 513年，鲜卑贵族拓跋显儁去世后并未归葬鲜卑旧地，而是葬于中原。另外，在他的墓志铭中，其姓为“元”而非“拓跋”。与上述现象密切相关的是（ ） A. 周平王东迁洛邑 B. 北魏孝文帝改革 C. 北宋王安石变法 D. 忽必烈定都大都 20. 推进党风廉政建设，健全纪检监察制度是防止官员贪污腐化的重要途径，加强对官员的监察，秦始皇时期、汉武帝时期分别设置了（ ） A. 丞相 刺史 B. 太尉 御史大夫 C. 御史大夫 刺史 D. 通判 御史台 二、非选择题。 21. 经济发展是社会进步的基础。阅读材料，回答问题。 材料一 中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。我国先民在长期的采集、狩猎生活中熟悉了动植物的习性，逐步实现了栽培农作物和饲养动物。目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。 ——据部编版《义务教育教科书·中国历史》（七年级上册）整理 材料二 （1）根据材料一，指出我国原始农业的成就。 （2）根据材料一及结合所学知识，举出我国远古时期栽培水稻的代表性原始居民。 （3）根据材料二，指出春秋战国时期促进农业迅速发展主要因素。 22. 阅读材料，回答问题。 统一多民族国家的建立和巩固 材料一 魏晋南北朝时期大多数时间处于分裂割据的状态，但正是在这一时期，各民族之间加强了交流与交融，继续传承和发展着中华文明。 材料二 正因时局的动荡，中原地区的民族，向南迁移江南之地，汉时火耕水耨，而无积聚；东晋南朝时，鱼盐杞梓之利，充韧八方布帛之饶，覆衣天下莫不有中原民族的足迹，有利于增进当地的文化。 ——摘编自吕思勉《中国通史》 （1）写出材料一中科学家①领先世界的数学成就和书法作品②的作者。 （2）据材料二，描述江南地区经济发生的变化。 （3）综合材料，说明魏晋南北朝时期各族人民是如何继续传承和发展中华文明的。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 下面为三国两晋南北朝时期政权更迭示意图。 材料二 东汉末年到魏晋南北朝时期，北方的游牧民族迁入内地，与汉族混杂而居；到西晋末年北方大乱，北方的汉族先后南下，迁移到长江中下游一带……据史学家考证，当时迁居到南方的中原人有70多万，这个历史事件是中国历史上六次人口大迁徙最早的一次，被称为“衣冠南渡”。 材料三 江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （1）结合所学知识，指出材料一图示中①和②处的政权名称。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出东汉末年到魏晋南北朝时期人口迁徙的两种情形。并结合所学知识，分析材料二与材料三所反映的两个历史现象之间的关系。 （3）综合以上材料和所学知识，概括这一时期的时代主题。 24. 请以“杰出人物·创新发展”为话题，展开论述。（从改革创新、制度创新、科技创新等角度，选取三个人物作答。要求论题观点明确，史论结合，表述清晰。） 待选人物：商鞅、秦始皇、汉武帝、张仲景、祖冲之 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $