寒假提优第二单元阅读专项训练-2025-2026学年语文四年级下册统编版

寒假提优统编版四年级语文下册第二单元阅读专项训练 主题：科普与科学探秘 一、课内阅读（一） 飞向蓝天的恐龙（节选） 说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟类。 早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 1. 结合文章内容，解释词语。 （1）毫不相干：_____________________________________________ （2）欣喜若狂：_____________________________________________ 2. 鸟类很可能是哪种生物的后裔？（ ） A. 霸王龙 B. 小型恐龙 C. 马门溪龙 D. 孔雀 3. 根据短文内容填空。 （1）19世纪，英国学者__________注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上的相似之处。 （2）20世纪末期，我国科学家在__________首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石。 （3）文中“点睛之笔”指的是___________________________________________。 4. 根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）所有恐龙都进化成了鸟类。（ ） （2）鸟类和恐龙在骨骼结构上有很多相似之处。（ ） （3）辽西的发现为“恐龙长羽毛”这一假说提供了有力证据。（ ） 5. 为什么说辽西的发现是“点睛之笔”？请结合短文内容谈谈你的理解。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课内阅读（二） 纳米技术就在我们身边（节选） 纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。如果说20世纪是微米的世纪，21世纪必将是纳米的世纪。 什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于10亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。 纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。 1. 结合文章内容，解释词语。 （1）无能为力：_____________________________________________ （2）新奇：_____________________________________________ 2. 1纳米等于多少米？（ ） A. 十分之一米 B. 百分之一米 C. 十亿分之一米 D. 一亿分之一米 3. 根据短文内容填空。 （1）纳米技术的研究对象一般在__________纳米到__________纳米之间。 （2）冰箱里的纳米涂层具有__________和__________的功能。 （3）“碳纳米管”的特点是__________、__________。 4. 根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）纳米是一种非常小的重量单位。（ ） （2）纳米技术的研究对象用肉眼可以看见。（ ） （3）纳米吸波材料能让隐形战机避开雷达探测。（ ） 5. 除了文中提到的，你还知道纳米技术在生活中有哪些应用吗？请写出1—2个例子。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、课外阅读（一） 会发光的“小太阳”——萤火虫 夏天的夜晚，草丛里常常会出现点点微光，像天上的星星落进了人间。那是萤火虫在飞舞。它们提着“小灯笼”，在夜色中一闪一闪，仿佛在给夜行的小动物照亮道路。 萤火虫为什么会发光呢？原来，在萤火虫的腹部末端，有一个特殊的发光器。这个发光器里含有两种特别的物质：荧光素和荧光酶。当萤火虫呼吸时，氧气进入发光器，和荧光素、荧光酶发生化学反应，就会产生出柔和的光。这种光几乎不产生热量，被称为“冷光”，非常高效。 萤火虫发光可不是为了好看，而是有重要的作用。对成年萤火虫来说，发光是它们交流的“语言”。不同种类的萤火虫，发光的频率、颜色和节奏都不一样。雄萤火虫会用特定的闪光信号，向雌萤火虫表达“求爱”的信息；而雌萤火虫则会用相应的闪光来回应。如果信号对不上，它们就不会“搭理”对方。 除了交流，发光还是萤火虫的“防身术”。萤火虫的幼虫和成虫体内都含有一种有毒的物质，对捕食者来说是致命的。当它们发光时，其实是在发出警告：“我有毒，别吃我！”很多捕食者看到这独特的光，就会远远躲开。 科学家们从萤火虫的发光原理中受到启发，发明了许多高效节能的照明设备，比如荧光灯和LED灯。这些发明不仅节约了能源，也让我们的生活变得更加便利。 1. 根据意思，在文中找出相应的词语写下来。 （1）形容事物非常有效率，能充分利用资源：________________ （2）形容对别人的呼唤、招呼等不给予理会：________________ 2. 萤火虫发光的主要物质不包括以下哪一项？（ ） A. 荧光素 B. 荧光酶 C. 氧气 D. 二氧化碳 3. 根据短文内容填空。 （1）萤火虫的发光器长在________________。 （2）萤火虫发出的光几乎不产生热量，被称为“________________”。 （3）科学家从萤火虫的发光原理中受到启发，发明了________________和________________等高效节能的照明设备。 4. 根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）萤火虫发光只是为了好看。（ ） （2）不同种类的萤火虫，发光的信号是一样的。（ ） （3）萤火虫发光也是一种保护自己的方式。（ ） 5. 萤火虫发光有什么作用？请结合短文内容简要概括。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读（二） 会“说话”的石头 在漫长的地质历史中，石头就像一本本沉默的书，记录着地球的故事。它们不会开口说话，却能通过自己的“语言”，告诉我们远古时代的气候、生物和环境变化。 有一种石头叫“化石”，它是地球历史最忠实的记录者。当远古的动植物死亡后，它们的遗体被泥沙掩埋，在漫长的岁月里，遗体中的有机物逐渐被矿物质替代，就形成了化石。通过研究化石，科学家们可以知道远古时代生活着哪些生物，它们长什么样，甚至能推测出当时的气候条件。比如，在喜马拉雅山上发现了海洋生物的化石，这说明几千万年前，那里曾经是一片汪洋大海。 还有一种石头叫“沉积岩”，它像一本厚厚的日记，一页一页地记录着地球的过去。沉积岩是由泥沙、矿物质等物质一层层沉积形成的，每一层都代表着一段不同的历史时期。通过分析沉积岩的成分、颜色和结构，科学家们可以了解到当时的环境是怎样的，比如是海洋、湖泊还是陆地，气候是温暖还是寒冷。 石头还能告诉我们地震和火山活动的历史。当火山喷发时，会喷出大量的火山灰和熔岩，这些物质冷却后就形成了火山岩。通过研究火山岩的年龄和分布，科学家们可以知道火山喷发的时间和规模，从而预测未来可能发生的火山活动。而断层和褶皱的岩石，则记录了地球板块运动的痕迹，这些运动往往会引发地震。 虽然石头不会说话，但它们用自己独特的方式，向我们展示了地球亿万年的演化历程。只要我们用心去读，就能读懂这本“石头书”里的秘密。 1. 根据意思，在文中找出相应的词语。 （1）忠诚可靠：___________________________ （2）年代非常久远：___________________________ 2. 文中把石头比作（ ） A. 一本本沉默的书 B. 一只只小鸟 C. 一朵朵小花 D. 一棵棵大树 3. 短文介绍了哪几种会“说话”的石头？ 答：__________、__________、__________、断层和褶皱的岩石。 4. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）化石可以告诉我们远古时代的生物和气候。（ ） （2）沉积岩是由火山喷发形成的。（ ） 5. 为什么说石头是一本“沉默的书”？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一、课内阅读（一） 1. （1）指两者之间没有一点关系、没有联系。 （2）形容高兴、兴奋到了极点。 2. B 3. （1）赫胥黎 （2）辽宁西部 （3）保存有羽毛印痕的恐龙化石 4. （1）× （2）√ （3）√ 5. 因为辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为“鸟类是小型恐龙后裔、恐龙长有羽毛”的假说提供了关键证据，所以说是点睛之笔。 课内阅读（二） 1. （1）用不上力量，没有能力做到。 （2）新鲜特别。 2. C 3. （1）1，100 （2）杀菌，除臭 （3）比钢铁结实百倍，非常轻 4. （1）× （2）× （3）√ 5. 示例：纳米防水布料、纳米口罩、纳米抗菌餐具等。 二、课外阅读（一） 1. （1）高效 （2）搭理 2. D 3. （1）腹部末端 （2）冷光 （3）荧光灯，LED灯 4. （1）× （2）× （3）√ 5. 萤火虫发光主要有两个作用：①作为交流的“语言”，用来传递求爱等信息；②作为“防身术”，警告捕食者自己有毒，从而保护自己。 课外阅读（二） 1. （1）忠实 （2）漫长（亿万年） 2. A 3. 化石、沉积岩、火山岩 4. （1）√ （2）× 5. 因为石头不会说话，但它们记录了地球亿万年的演化历史，像书一样藏着地球的秘密，所以说是一本“沉默的书”。 学科网（北京）股份有限公司 $