精品解析：陕西省安康市汉阴县2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

2025～2026学年度第一学期期中调研检测 七年级历史试题 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案。请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 考古学家在云南元谋人遗址中发掘出两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器。经测定，元谋人生活在距今约（ ） A. 170万年 B. 160万年 C. 70—20万年 D. 3万年 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“在云南元谋人遗址中发掘出两颗门齿化石”和所学知识可知，元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类，生活在距今约170万年，A项正确；蓝田人发现于陕西蓝田，距今约160万年，不符合题意，排除B项；70—20万年是北京人生活的距今年代，排除C项；3万年是山顶洞人生活的距今年代，排除D项。故选A项。 2. 考古学者在大汶口墓葬中，发现有墓主人手握獐牙器的现象。从发掘情况看，手握獐牙器者是少数，并且和其他墓葬相比，有獐牙器的墓葬，随葬品都是比较丰富的。据此判断，当时（ ） A. 经济发展水平较高 B. 制陶技术高超 C. 贫富分化较为明显 D. 处于旧石器时代 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“手握獐牙器者是少数，并且……有獐牙器的墓葬，随葬品都是比较丰富的”可知，獐牙器作为特殊物品，仅出现在少数墓葬中，且这些墓葬的随葬品普遍更为丰富。这直接反映了当时社会成员在财富占有和葬俗上的差异，表明出现了明显的贫富分化现象，C项正确；材料仅通过随葬品差异说明社会分化，并未直接体现整体经济发展水平的高低或制陶技术是否高超，排除A、B项；大汶口文化属于新石器时代，排除D项。故选C项。 3. 远古时期有“神农耕而作陶”“昔在黄帝，作舟车以济不通”的传说。考古学者在河南、陕西、山西等地发掘出距今约8000-6000年的陶器、独木舟等。这些考古发现（ ） A. 证明传说与历史无关 B. 印证了传说一定是真实历史 C. 证明了中华文明领先世界 D. 印证传说中蕴含着一些可靠的历史信息 【答案】D 【解析】 【详解】据题干信息及所学知识可知，考古发现的陶器、独木舟，印证了传说中“制陶”“造船”等内容的真实性，表明传说并非完全虚构，而是历史记忆的口头传承，说明考古发现印证传说中蕴含着一些可靠的历史信息，D项正确；考古发现与传说内容呼应，说明传说与历史存在关联，排除A项；传说带有夸张、想象成分，不能等同于“绝对真实”，仅“蕴含部分可靠信息”，排除B项；题目未涉及与其他文明的比较，无法得出“领先世界”的结论，排除C项。故选D项。 4. 二里头遗址出土的绿松石龙形器（见下图）被誉为“华夏第一龙”。该文物可用于研究（ ） A. 夏朝历史 B. 商朝历史 C. 西周历史 D. 秦朝历史 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“二里头遗址出土的绿松石龙形器”并结合所学知识可知，二里头遗址是中国最早的王朝——夏朝的都城遗址，绿松石龙形器出土于二里头遗址，因此可用于研究夏朝历史，A项正确；商朝历史的主要考古依据是殷墟遗址（河南安阳），排除B项；西周历史的重要遗址有丰京、镐京等，排除C项；秦朝历史的考古发现以咸阳城遗址为代表，排除D项。故选A项。 5. 《中国通史简编》中写到：“（春秋战国时期）周赧王无地无民，穷到向人民借贷。在贷款不能偿还时，还曾藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出当时（ ） A. 官场腐败 B. 天子残暴 C. 思想活跃 D. 王室衰微 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“（春秋战国时期）周赧王无地无民，穷到向人民借贷。在贷款不能偿还时，还曾藏在台上避债。周人称这台为避债台’和所学知识可知，春秋战国时期周天子（周赧王）经济困窘到需向民间借贷，甚至无力偿还而躲债，这直接反映了周王室财政枯竭、权威扫地，是王室衰微在经济和政治上的集中体现，D项正确；材料描述的是周天子个人经济困境，未涉及官僚系统的贪腐问题，排除A项；材料强调周天子的穷困与无奈，未体现其暴政或残暴行为，排除B项；春秋时期虽出现“百家争鸣”的思想活跃局面，但材料未涉及思想文化领域，排除C项。故选D项。 6. 公元前356年，秦国颁布了某项法令，百姓一改以往消极状态，开始努力开垦荒地，致力于提高粮食产量。由此可见，商鞅变法（ ） A. 奖励军功 B. 建立户籍制度 C. 鼓励耕织 D. 废除贵族的世袭特权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“公元前356年，秦国颁布了某项法令”“百姓······努力开垦荒地，提高粮食产量”并结合所学知识可知，商鞅变法中规定，奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役。这一措施直接激发了农民开垦荒地、努力耕织的积极性，C项正确；“奖励军功”主要激励士兵在战场上奋勇杀敌，与题干所述农业生产活动无关，排除A项；“建立户籍制度”旨在加强对人民的控制和管理，并非直接促进农业生产，排除B项；“废除贵族的世袭特权”是打击旧贵族势力、加强中央集权的政治措施，同样与农民积极垦荒的现象无直接关联，排除D项。故选C项。 7. 他是我国历史上著名的思想家，他的思想核心是“仁”，提出“仁者爱人”，主张“己所不欲，勿施于人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。“他”是（ ） A. 孔子 B. 庄子 C. 墨子 D. 老子 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“仁者爱人”和所学知识可知，孔子是儒家学派创始人，思想核心是“仁”，提出“仁者爱人”，A项正确；庄子是战国时期道家代表人物，主张治国顺应自然和民心，追求精神自由，排除B项；墨子是墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”，排除C项；老子是道家学派创始人，主张“无为而治”，排除D项。故选A项。 8. 精美的历史文物包含着丰富的历史信息。下图分别是河南安阳出土的司母戊鼎和湖北随州出土的曾侯乙编钟，它们共同折射出先秦时期（ ） A. 社会变革频繁 B. 音乐水平的高超 C. 青铜文明的辉煌 D. 农耕工具的进步 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“河南安阳出土的司母戊鼎和湖北随州出土的曾侯乙编钟”和所学知识可知，司母戊鼎（现称后母戊鼎）是商朝青铜器的代表，湖北随州出土的曾侯乙编钟是战国青铜乐器的巅峰之作。两者均为青铜材质的珍贵文物，展现了青铜时代高超的铸造工艺和艺术成就，共同印证了中国先秦时期青铜文明的辉煌，C项正确；两件文物分别属于商和战国，虽处于社会变革时期，但文物本身主要反映青铜工艺水平，而非直接体现社会变革，排除A项；曾侯乙编钟可反映音乐成就，但司母戊鼎是礼器，与音乐无直接关联，无法共同说明音乐水平，排除B项；两件文物均为礼器或乐器，非农耕工具，与农业技术进步无关，排除D项。故选C项。 9. 健全监察制度是防止政府权力被滥用的重要途径。秦朝统一后，为监察官员，秦始皇在中央设立了（ ） A. 丞相 B. 御史大夫 C. 太尉 D. 郡守 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“秦朝统一后……监察官员”并结合所学知识可知，秦朝在中央设立三公九卿制，其中丞相负责行政，太尉主管军事，而御史大夫则掌管监察百官，并协助丞相处理政务，符合题干“监察官员”的职能，B项正确；丞相为百官之首，总理全国政务，排除A项；太尉主管军事，排除C项；郡守是地方郡的最高行政长官，并非中央官职，排除D项。故选B项。 10. 琅琊台是一处气势宏伟的秦代高台遗址。秦始皇曾于公元前219年东巡琅琊台留下琅琊刻石（见图）。刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内……天下和平。”该文物（ ） A. 见证了秦灭六国的过程 B. 体现了甲骨文艺术的成熟 C. 记载了秦末农民战争的影响 D. 记载了秦朝巩固统一的措施 【答案】D 【解析】 【详解】据题干信息“公元前219年……‘器械一量，同书文字……今皇帝并一海内……天下和平’”和所学知识可知，刻石内容反映了秦朝统一度量衡、文字等巩固统一的措施，D项正确；秦灭六国在公元前221年已基本完成，刻石内容未涉及灭六国过程，排除A项；甲骨文是商代文字，秦朝“书同文”统一为小篆，排除B项；秦末农民战争爆发于秦朝后期，与刻石时间及内容不符，排除C项。故选D项。 11. 据《汉书》记载，秦朝收取的赋税占农民收入的大半，并且常常征发平民去服兵役、戍守边关，材料反映秦朝（ ） A. 赋役繁重 B. 贪官横行 C. 法律严苛 D. 军备废弛 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“秦朝收取的赋税占农民收入的大半，并且常常征发平民去服兵役、戍守边关”和所学知识可知，秦朝时期赋税繁重，农民辛苦劳作一年收入的一半以上都要上缴，A项正确；材料体现的是农民赋役繁重，没有涉及贪官横行，比如大量的官员出现腐败现象，不符合题意，排除B项；材料体现的是农民赋役繁重，没有涉及法律，无法看出法律的严苛，不符合题意，排除C项；材料体现的是农民赋役繁重，不涉及军备问题，比如军队战斗力低下等问题，不符合题意，排除D项。故选A项。 12. 某历史兴趣小组的同学们打算编排一部历史情境剧，各幕的名称暂定为：遇雨失期、揭竿而起、张楚政权等。该历史情境剧演绎的历史事件是（ ） A. “国人暴动” B. 长平之战 C. 陈胜、吴广起义 D. 巨鹿之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干各幕名称“遇雨失期”、“揭竿而起”、“张楚政权”并结合所学知识可知，这些关键词均指向秦末的农民起义。“遇雨失期”指陈胜、吴广等戍卒因大雨延误行程，按秦律当斩；“揭竿而起”形容他们被迫发动起义；“张楚政权”则是陈胜在陈县建立的政权，号为“张楚”。因此，该情境剧演绎的历史事件是陈胜、吴广起义，C项正确；“国人暴动”是西周时期的都城平民起义，排除A项；长平之战是战国时期秦赵之间的战役，排除B项；巨鹿之战是秦末项羽领导的起义军与秦军主力的决战，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题共3小题,总计36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 封建社会中，知识本为贵族所专有，但因封建制度的渐趋破坏，贵族的后裔降为平民的日渐增加，知识也因而流入民间……传统的文化渐已不能支配人心，独立思潮开始抬头，这情形在春秋末期已甚显著……诸夏文化的范围也随之扩大，并吸收相当成分的外族文化。这些新因素，更刺激新思想的产生。 ——摘编自傅乐成《中国通史》 （1）材料一图A人物是___________家学说的集大成者，他的学说保留在《韩非子》一书中；图B屈子等人创作出一种新体诗歌——__________，它和《诗经》是我国古典诗歌的两大源头。 （2）根据材料二，概括春秋时期新思想产生的原因。结合所学知识，简述百家争鸣的历史意义。 （3）结合所学知识，列举一项战国时期我国医学领域取得的成就。综合上述材料，谈谈你对中华传统文化的认识。 【答案】（1） ①. 法 ②. 楚辞 （2）原因：分封制遭到破坏，学术下移，知识传播至民间；旧的文化传统已不适应时代需要；在争霸战争中，华夏文化不断融合和吸收其他文化。历史意义：促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰；为古代思想文化的发展奠定了基础；对后世产生了十分重要而深远的影响。 （3）成就：扁鹊发明了切脉诊法；《黄帝内经》问世等。认识：中华传统文化源远流长，丰富多彩，成就辉煌；中华优秀传统文化是古代先民智慧的结晶；我们要批判地继承传统文化，取其精华，去其糟粕；我们要顺应时代发展潮流，用现代化手段弘扬优秀传统文化等。 【解析】 【小问1详解】 ①：结合所学知识，图A人物为韩非，他是法家思想集大成者。 ②：结合所学知识，图B人物为屈原，他是战国时期楚国诗人，其开创的诗歌体裁被称为“楚辞”，代表作是《离骚》。 【小问2详解】 原因：根据材料二“封建制度的渐趋破坏，贵族的后裔降为平民的日渐增加，知识也因而流入民间”可知，分封制、宗法制等传统政治秩序瓦解，学术下移，知识传播至民间；根据材料二“传统文化的渐已不能支配人心，独立思潮开始抬头”可知，旧有的思想文化已不适应时代需要；根据材料二“诸夏文化的范围也随之扩大，并吸收相当成分的外族文化。这些新因素，更刺激新思想的产生”可知，在诸侯争霸与民族交融过程中，华夏文化不断吸收其他文化因素，为新思想产生提供了养分。 意义：结合所学知识可知，百家争鸣促进了思想文化的空前繁荣，成为中国古代第一次思想解放运动的高峰；各家学派提出的思想主张，为中国古代思想文化的发展奠定了基础；其丰富的哲学、政治、伦理思想，对后世中国乃至世界文化都产生了深远影响。 【小问3详解】 成就：根据所学知识可知，战国名医扁鹊总结了望、闻、问、切四诊法；或西汉编定的《黄帝内经》，奠定了中医理论的基础。 认识：可以从中华文明的特点及对中华文化的态度进行认识。如中华优秀传统文化源远流长、博大精深，在思想、文学、科技等多个领域都取得了辉煌成就；这些文化成就是古代中国人民智慧的结晶，是中华民族的宝贵精神财富；我们应当批判地继承传统文化，取其精华，去其糟粕；在新的时代条件下，要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，使其焕发新的生命力。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦国蜀郡郡守总结前人治水的经验，于岷江上主持修建了都江堰……他借鉴古代用竹笼装卵石的方法制成杩槎，挡水节流，将岷江分成内江、外江。内江灌溉、外江泄洪。飞沙堰将多余的水自行溢出，还会将上游带来的泥沙和卵石，巧妙地利用离心力作用抛入外江，确保内江通畅。鱼嘴是在江水流速骤减地带，利用河心洲修建的分水工程。 ——摘编自李晓东《都江堰：天府之源水利鼻祖》 材料二 木柄骨耜 青铜牺尊 双镰铁范 商鞅方升 灵渠 材料三 秦始皇颁行的统一货币 战争胜利后，原六国地区分属四个货币体系，商品流通的范围和速度受到一定限制，不利于统一的政治局面。秦始皇三十七年（公元前210年）颁布了货币改革令，也是中国较早的货币立法之一，其基本精神是“以秦币同天下之币”……这种铜质钱币形制从此固定下来，流行了两千多年，还影响了其他国家和地区。 ——摘编自千家驹、郭彦岗《中国货币演变史》 （1）根据材料一，概括都江堰修建过程中体现的智慧之处。结合所学知识，指出主持修建都江堰的蜀郡郡守。 （2）请从材料二所列考古发现中选择相互关联的考古发现对“春秋战国时期，我国农业生产领域出现新现象”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：春秋战国时期，我国农业生产领域出现新现象 选择考古发现：________________________________________ 阐述或说明：__________________________________________________________________ （3）指出材料三图中货币的名称。根据材料三并结合所学知识，简述秦朝货币改革的影响。 【答案】（1）智慧：充分吸收前人治水的经验；因地制宜，选址恰当；工程设计巧妙，布局合理；充分考虑综合效益。 蜀郡郡守：李冰 （2）示例：选择考古发现：青铜牺尊、双镰铁范。 阐述或说明：青铜牺尊和双镰铁范共同体现出春秋战国时期，铁制农具和牛耕的出现与推广。铁制农具和牛耕的出现与推广，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多，是农业生产力水平提高的重要标志之一，也使得农业生产得到进一步发展。 综上，春秋战国时期，我国农业生产领域出现了新现象，这一新现象是古代农业发展的巨大飞跃。 （3）名称：（圆形方孔）半两钱。影响：改变了以往币制混乱的状况，加强国家对经济的管理；促进各地经济的交流；有利于巩固政治统一的局面；对后世国内外货币的形制产生影响。 【解析】 【小问1详解】 智慧：根据材料一“秦国蜀郡郡守总结前人治水的经验”可知，充分吸收前人治水的经验；根据材料一“在江水流速骤减地带，利用河心洲修建的分水工程”可知，选择岷江流速骤减地带，利用自然地形修建分水工程，无需大规模人工改造；根据材料一“将岷江分成内江、外江”“将多余的水自行溢出，还会将上游带来的泥沙和卵石，巧妙地利用离心力作用抛入外江，确保内江通畅”可知，工程设计巧妙，布局合理；根据材料一“内江灌溉、外江泄洪”可知，兼具防洪、灌溉、水运等多种功能，实现了人与自然的和谐共生。 郡守：根据所学知识可知，公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰。 【小问2详解】 选择考古发现：根据材料二选择青铜牺尊、双镰铁范。 阐述或说明：根据材料“青铜牺尊、双镰铁范”可知，体现出春秋战国时期，铁制农具和牛耕的出现与推广；根据给定的观点，结合所学知识对铁制农具和牛耕的出现与推广的作用进行阐述说明，最后得出结论即可。青铜牺尊和双镰铁范共同体现出春秋战国时期，铁制农具和牛耕的出现与推广。铁制农具和牛耕的出现与推广，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多，是农业生产力水平提高的重要标志之一，也使得农业生产得到进一步发展。 综上，春秋战国时期，我国农业生产领域出现了新现象，这一新现象是古代农业发展的巨大飞跃。 【小问3详解】 名称：根据材料三”秦始皇颁行的统一货币“和结合所学知识可知，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。 影响：根据材料三“原六国地区分属四个货币体系，商品流通的范围和速度受到一定限制，不利于统一的政治局面“可知，改变了以往币制混乱的状况，加强国家对经济的管理；促进各地经济的交流；有利于巩固政治统一的局面；根据材料三“这种铜质钱币形制从此固定下来，流行了两千多年，还影响了其他国家和地区”可知，对后世国内外货币的形制产生影响。 15. 中华民族的形成和发展是一部充满互动与交融、从多元到一体的史诗。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【华夏始源】 材料一 炎帝、黄帝作为华夏集团的两大部落首领，带领早期的先民认识自然、利用并改造自然，推动社会发展，他们通过以战促和，以德报怨，经过联盟和与其他氏族、部落的融合发展，成功推动了中国历史上第一次族群大融合，开启了中华民族的“共同体”之路。 ——摘编自李俊《炎黄文化与中华民族命运共同体的构建》 华夷互渐】 材料二 春秋争霸到战国兼并，齐先后灭了三十余国，成为东方大国。……秦并十余国，成为西方大国。随着“尊王攘夷”的进程，以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强，中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成。 ——摘编自卜宪群《中国通史·从中华先祖到春秋战国》 【政制统合】 材料三 秦始皇派兵攻克岭南后，随即设立桂林、象郡、南海3郡，将岭南正式纳入秦王朝的版图。为了保持岭南的稳定，秦始皇还从中原向岭南地区大批移民。他们为岭南地区带来了先进的文化和农业、手工业技术，民族之间的融合为边疆岭南的发展做出了重大的贡献。 ——摘编自龚荫《秦皇朝民族政策述论》 秦长城示意图 （1）材料一中的“炎帝、黄帝”被后人尊称为什么？根据材料一，概括炎黄时期促进民族交融的方式。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括春秋战国时期诸侯纷争产生的影响。列举一位春秋时期的霸主。 （3）根据材料三文字，归纳秦朝“攻克岭南”后对当地采取的治理措施。结合所学知识，简述秦始皇修筑材料三图中工程的目的，并指出秦长城的起止点。 （4）请你用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练） 【答案】（1）尊称：中华民族的人文初祖。方式：战争；联盟。 （2）影响：促进了国家的局部统一；加强了中原文化认同感，推动了华夏观念的形成；促进了民族交融。 霸主：齐桓公；晋文公；楚庄王等。 （3）措施：设立岭南三郡，将岭南纳入秦版图；引入大批移民。 目的：抵御匈奴的入侵，巩固国家安全。 起始点：西起临洮，东到辽东。 （4）主题名称：中华多民族共同体形成与发展。 【解析】 【小问1详解】 尊称：根据所学知识可知，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，近代以来，海内外华人也以“炎黄子孙”自称。 方式：根据材料一“他们通过以战促和，以德报怨，经过联盟和与其他氏族、部落的融合发展”可知，通过战争和联盟两种方式进行民族交融。 【小问2详解】 影响：根据材料二“春秋争霸到战国兼并，齐先后灭了三十余国，成为东方大国”可知，促进了国家的局部统一；根据材料二“中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成”可知，加强了中原文化认同感，推动了华夏观念的形成；根据所学知识可知，春秋时期，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。 霸主：根据所学知识可知，春秋时期，诸侯国林立。一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位。齐桓公、晋文公、楚庄王等先后称霸，牵头召集诸侯大会，充当盟主，号令诸侯。 【小问3详解】 措施：根据材料三“随即设立桂林、象郡、南海3郡，将岭南正式纳入秦王朝的版图”可知，设立岭南三郡，将岭南纳入秦版图；根据材料三“为了保持岭南的稳定，秦始皇还从中原向岭南地区大批移民”可知，引入大批移民。 目的：根据图片可知，是秦长城；结合所学知识可知，秦长城修筑的主要目的是抵御北方游牧民族的南下侵扰，巩固国家北部边防，维护国家统一和安全。 起始点：根据所学知识可知，秦朝在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起临洮、东到辽东的长城，这就是举世闻名的“万里长城”。 【小问4详解】 主题名称：根据材料一可知，讲述了炎黄部落通过战争与联盟，开启了中华民族的“共同体”之路，这是民族起源与早期融合；根据材料二可知，讲述了春秋战国时期，通过争霸与兼并，中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成，这是民族认同的强化；根据材料三可知，讲述了秦朝通过设立郡县、移民实边等措施，促进了边疆民族融合，以及修筑长城巩固边防，这是多民族国家统一格局的奠定。所以三则材料共同展现了中华民族从起源、发展到统一的历史进程，所以主题可以是“中华多民族共同体的形成与发展”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第一学期期中调研检测 七年级历史试题 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案。请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 考古学家在云南元谋人遗址中发掘出两颗门齿化石，以及一些粗糙石器。经测定，元谋人生活在距今约（ ） A. 170万年 B. 160万年 C. 70—20万年 D. 3万年 2. 考古学者在大汶口墓葬中，发现有墓主人手握獐牙器的现象。从发掘情况看，手握獐牙器者是少数，并且和其他墓葬相比，有獐牙器的墓葬，随葬品都是比较丰富的。据此判断，当时（ ） A. 经济发展水平较高 B. 制陶技术高超 C. 贫富分化较为明显 D. 处于旧石器时代 3. 远古时期有“神农耕而作陶”“昔在黄帝，作舟车以济不通”的传说。考古学者在河南、陕西、山西等地发掘出距今约8000-6000年的陶器、独木舟等。这些考古发现（ ） A. 证明传说与历史无关 B. 印证了传说一定是真实历史 C. 证明了中华文明领先世界 D. 印证传说中蕴含着一些可靠的历史信息 4. 二里头遗址出土的绿松石龙形器（见下图）被誉为“华夏第一龙”。该文物可用于研究（ ） A. 夏朝历史 B. 商朝历史 C. 西周历史 D. 秦朝历史 5. 《中国通史简编》中写到：“（春秋战国时期）周赧王无地无民，穷到向人民借贷。在贷款不能偿还时，还曾藏在台上避债。周人称这台避债台。”这反映出当时（ ） A. 官场腐败 B. 天子残暴 C. 思想活跃 D. 王室衰微 6. 公元前356年，秦国颁布了某项法令，百姓一改以往消极状态，开始努力开垦荒地，致力于提高粮食产量。由此可见，商鞅变法（ ） A. 奖励军功 B. 建立户籍制度 C. 鼓励耕织 D. 废除贵族的世袭特权 7. 他是我国历史上著名的思想家，他的思想核心是“仁”，提出“仁者爱人”，主张“己所不欲，勿施于人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。“他”是（ ） A. 孔子 B. 庄子 C. 墨子 D. 老子 8. 精美的历史文物包含着丰富的历史信息。下图分别是河南安阳出土的司母戊鼎和湖北随州出土的曾侯乙编钟，它们共同折射出先秦时期（ ） A. 社会变革的频繁 B. 音乐水平的高超 C. 青铜文明的辉煌 D. 农耕工具的进步 9. 健全监察制度是防止政府权力被滥用的重要途径。秦朝统一后，为监察官员，秦始皇在中央设立了（ ） A. 丞相 B. 御史大夫 C. 太尉 D. 郡守 10. 琅琊台是一处气势宏伟的秦代高台遗址。秦始皇曾于公元前219年东巡琅琊台留下琅琊刻石（见图）。刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内……天下和平。”该文物（ ） A. 见证了秦灭六国的过程 B. 体现了甲骨文艺术的成熟 C. 记载了秦末农民战争的影响 D. 记载了秦朝巩固统一的措施 11. 据《汉书》记载，秦朝收取赋税占农民收入的大半，并且常常征发平民去服兵役、戍守边关，材料反映秦朝（ ） A. 赋役繁重 B. 贪官横行 C. 法律严苛 D. 军备废弛 12. 某历史兴趣小组的同学们打算编排一部历史情境剧，各幕的名称暂定为：遇雨失期、揭竿而起、张楚政权等。该历史情境剧演绎的历史事件是（ ） A. “国人暴动” B. 长平之战 C. 陈胜、吴广起义 D. 巨鹿之战 二、非选择题（本大题共3小题,总计36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 封建社会中，知识本为贵族所专有，但因封建制度的渐趋破坏，贵族的后裔降为平民的日渐增加，知识也因而流入民间……传统的文化渐已不能支配人心，独立思潮开始抬头，这情形在春秋末期已甚显著……诸夏文化的范围也随之扩大，并吸收相当成分的外族文化。这些新因素，更刺激新思想的产生。 ——摘编自傅乐成《中国通史》 （1）材料一图A人物是___________家学说的集大成者，他的学说保留在《韩非子》一书中；图B屈子等人创作出一种新体诗歌——__________，它和《诗经》是我国古典诗歌的两大源头。 （2）根据材料二，概括春秋时期新思想产生的原因。结合所学知识，简述百家争鸣的历史意义。 （3）结合所学知识，列举一项战国时期我国医学领域取得的成就。综合上述材料，谈谈你对中华传统文化的认识。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦国蜀郡郡守总结前人治水的经验，于岷江上主持修建了都江堰……他借鉴古代用竹笼装卵石的方法制成杩槎，挡水节流，将岷江分成内江、外江。内江灌溉、外江泄洪。飞沙堰将多余的水自行溢出，还会将上游带来的泥沙和卵石，巧妙地利用离心力作用抛入外江，确保内江通畅。鱼嘴是在江水流速骤减地带，利用河心洲修建的分水工程。 ——摘编自李晓东《都江堰：天府之源水利鼻祖》 材料二 木柄骨耜 青铜牺尊 双镰铁范 商鞅方升 灵渠 材料三 秦始皇颁行的统一货币 战争胜利后，原六国地区分属四个货币体系，商品流通的范围和速度受到一定限制，不利于统一的政治局面。秦始皇三十七年（公元前210年）颁布了货币改革令，也是中国较早的货币立法之一，其基本精神是“以秦币同天下之币”……这种铜质钱币形制从此固定下来，流行了两千多年，还影响了其他国家和地区。 ——摘编自千家驹、郭彦岗《中国货币演变史》 （1）根据材料一，概括都江堰修建过程中体现的智慧之处。结合所学知识，指出主持修建都江堰的蜀郡郡守。 （2）请从材料二所列考古发现中选择相互关联考古发现对“春秋战国时期，我国农业生产领域出现新现象”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：春秋战国时期，我国农业生产领域出现新现象 选择考古发现：________________________________________ 阐述或说明：__________________________________________________________________ （3）指出材料三图中货币的名称。根据材料三并结合所学知识，简述秦朝货币改革的影响。 15. 中华民族的形成和发展是一部充满互动与交融、从多元到一体的史诗。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 华夏始源】 材料一 炎帝、黄帝作为华夏集团的两大部落首领，带领早期的先民认识自然、利用并改造自然，推动社会发展，他们通过以战促和，以德报怨，经过联盟和与其他氏族、部落的融合发展，成功推动了中国历史上第一次族群大融合，开启了中华民族的“共同体”之路。 ——摘编自李俊《炎黄文化与中华民族命运共同体的构建》 【华夷互渐】 材料二 春秋争霸到战国兼并，齐先后灭了三十余国，成为东方大国。……秦并十余国，成为西方大国。随着“尊王攘夷”的进程，以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强，中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成。 ——摘编自卜宪群《中国通史·从中华先祖到春秋战国》 【政制统合】 材料三 秦始皇派兵攻克岭南后，随即设立桂林、象郡、南海3郡，将岭南正式纳入秦王朝的版图。为了保持岭南的稳定，秦始皇还从中原向岭南地区大批移民。他们为岭南地区带来了先进的文化和农业、手工业技术，民族之间的融合为边疆岭南的发展做出了重大的贡献。 ——摘编自龚荫《秦皇朝民族政策述论》 秦长城示意图 （1）材料一中的“炎帝、黄帝”被后人尊称为什么？根据材料一，概括炎黄时期促进民族交融的方式。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括春秋战国时期诸侯纷争产生的影响。列举一位春秋时期的霸主。 （3）根据材料三文字，归纳秦朝“攻克岭南”后对当地采取的治理措施。结合所学知识，简述秦始皇修筑材料三图中工程的目的，并指出秦长城的起止点。 （4）请你用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $