寒假习作专题10 伸出援助手，一次温暖的帮助（含范文赏析+习作模板等）拓展专题：写帮助他人的经历与心情-2025-2026学年语文三年级下册统编版

2025-2026学年度统编版三年级语文下册 习 题 专 寒 假 作 10 伸出援助手，一次温暖的帮助 一、核心目标一、核心目标 1.写清助人事件的起因、经过、结果，条理清晰。 2.运用动作、语言、神态描写，把过程写具体。 3.抒发真实心情，传递温暖与善意。 4.完成250—300字结构完整、情感真挚的习作。 二、方法指导二、方法指导 第一步：选准小事——真实典型 不写虚事，只写身边力所能及的助人小事：扶同学、捡文具、借物品、帮长辈、解难题，越小越真实、越好写。 第二步：写清经过——顺序清晰 按起因（遇到困难）→经过（如何帮助）→结果（帮助成效） 三步写，逻辑不乱。 第三步：抓细描写——生动鲜活 加入动作词、对话、神态、心里话，还原助人场景，让作文有画面感。 第四步：抒发心情——真情实感 写清助人时的心情：温暖、开心、自豪、美滋滋，突出帮助别人，快乐自己。 第五步：结尾点题——升华主题 用一句话总结，点明助人的意义，升华温暖主题。 三、素材积累三、素材积累 （一）助人事例素材库 1.校园助人：扶摔倒同学、帮捡文具、讲解难题、借学习用品、安慰难过的同伴 2.家庭助人：帮长辈拎东西、捶背递水、照顾弟妹、收拾家务 3.社会助人：扶老人过马路、捡拾垃圾、给路人指路 （二）好词积累 1.动作词：搀扶、捡起、递过、讲解、擦拭、守护、让路、托起、放慢、握紧 2.心情词：暖洋洋、美滋滋、快乐、自豪、温暖、欣慰、开心、幸福、满足 3.神态词：笑眯眯、急匆匆、关切、着急、感激、温柔、脸红、眉头紧锁 4.成语：乐于助人、力所能及、雪中送炭、热心肠、团结友爱、互相帮助 （三）好句积累 1.伸出援助小手，传递温暖善意，快乐自己，温暖他人。 2.帮助他人像一束暖阳，照亮别人，也温暖自己的心房。 3.看到对方的笑容，我心里比吃了蜜还要甜。 4.一次小小的帮助，藏着大大的成长与善良。 （四）好段积累 1.看到同学重重摔倒，我立刻跑过去，轻轻扶起他，细心拍掉灰尘，关切地询问伤情。他笑着道谢，那一刻，我心里暖洋洋的。 2.老奶奶提着沉重的菜篮步履蹒跚，我连忙上前接过菜篮，扶着奶奶慢慢走。奶奶连连夸我懂事，我满是自豪。 3.同桌急得满头大汗，原来忘带橡皮。我立刻掰下一半橡皮递给他，他顺利完成作业，感激的目光让我开心极了。 四、范文赏析四、范文赏析 范文1： 温暖的搀扶 在我的成长记忆里，有一件小事像一束阳光，一直温暖着我的心。那一次，我扶起了摔倒的同学，深深体会到帮助别人的快乐。 下课铃响了，同学们像小鸟一样冲出教室。小明跑得太急，一不小心被绊倒，重重摔在了走廊上。他皱着眉头，揉着膝盖，疼得龇牙咧嘴，半天都站不起来。我看见了，立刻跑过去，弯下腰，双手轻轻扶住小明的胳膊，慢慢地把他扶起来。我还细心地帮他拍掉裤子上的灰尘，一遍又一遍地检查他的膝盖有没有受伤。 “你疼不疼？要不要我陪你去医务室？”我着急地问道。 小明摇了摇头，脸上露出了笑容，对我说：“谢谢你，你真是我的好朋友！” 看着小明没事，我心里暖洋洋的。原来伸出援助之手，帮助别人的同时，自己也会感到无比快乐。这件小事让我懂得，同学之间就应该互相关心、互相帮助，小小的善意，也能带来大大的温暖。 赏析: 1.篇幅达标：300字左右，结构完整，适合三年级。 2.细节丰富：动作、神态、语言、心理都有，画面感强。 3.情感真实：从着急到温暖，层次自然。 4.结尾点题：升华“帮助别人，快乐自己”的主题。 范文2： 一块橡皮 小小的橡皮，藏着大大的温暖。一次借橡皮的经历，让我明白了帮助同学是一件多么幸福的事。 语文课上，老师让我们修改课堂作业。同桌小刚突然急得满脸通红，眉头紧锁，眼眶都有点红了——他翻遍了书包和抽屉，怎么也找不到橡皮，急得快要哭出来。我看在眼里，立刻拿出自己崭新的橡皮，轻轻掰成两半，把其中一半递到小刚手里。 小刚接过橡皮，眼睛一下子亮了，感激地说：“太谢谢你了！不然我就没法改错题了！” 我摆摆手，笑着说：“不用谢，同学之间就应该互相帮助！” 有了橡皮，小刚很快就改正了错题，顺利完成了作业。看着他舒展的眉头和开心的样子，我心里美滋滋的。原来，帮助别人不需要做大事，一件小事就足够温暖人心。这一块小小的橡皮，让我收获了最珍贵的快乐。 赏析： 1.以小见大：用“橡皮”做线索，贴近生活。 2.描写细腻：神态、动作、对话都很具体。 3.情感真挚：写出帮助他人后的满足与快乐。 范文3： 帮奶奶提菜篮 生活中的温暖，常常藏在力所能及的小事里。帮奶奶提菜篮这件事，让我觉得自己一下子长大了。 周末傍晚，奶奶从菜市场回来，手里提着沉甸甸的菜篮子，里面装满了新鲜的蔬菜和水果。奶奶累得气喘吁吁，脚步都慢了下来，一只手还不停地捶着腰。我看见了，连忙放下手中的玩具，飞快地跑过去，大声对奶奶说：“奶奶，我来帮您提！我已经长大了！” 我接过菜篮子，虽然有点重，但我紧紧攥着把手，挺直腰板，一步步稳稳地跟着奶奶走回家，生怕把菜洒出来。 一路上，奶奶不停地摸着我的头，笑眯眯地说：“我的乖孙子长大了，会心疼奶奶了！” 听着奶奶的夸奖，我心里充满了自豪。帮助长辈，是一件幸福又光荣的事。这小小的帮助，藏着最朴实的温暖，也见证了我的成长。 赏析： 1.生活气息浓：场景真实，容易模仿。 2.动作具体：攥、挺、走，用词准确。 3.主题正向：体现孝心与成长。 五、专项练习五、专项练习 第一层：基础巩固题 1.选词填空 温暖 快乐 自豪 暖洋洋 美滋滋 （1）帮助同学捡起散落的文具后，我心里（ ）的。 （2）伸出援助手，传递（ ）与关爱。 （3）帮妈妈拎完沉重的购物袋，我感到特别（ ）。 （4）看到奶奶露出笑容，我（ ）极了。 2.动作补全小练笔 我_______过去，_______起掉在地上的书本，_______给同学。 3.句子仿写 例句：帮助别人，我心里暖洋洋的。 仿写：帮助__________，我心里____________________。 4.把句子按事情发展顺序排列 （ ）我连忙跑过去，把摔倒的同学扶起来。 （ ）下课的时候，同学不小心摔倒在地上。 （ ）同学笑着对我说：“谢谢你！” 第二层：提升进阶题 1.细节扩写（至少加2个动作+1句心情） 原句：我帮同学。 扩写：____________________________________________________ 2.神态+语言描写 同学忘记带文具盒，__________地说：“__________________________。” 3.生活小镜头（80字片段练笔） 写一次校园助人小事，写清楚：时间 + 谁 + 遇到什么困难 + 你怎么做 + 心情。 ________________________________________________________________ 4.成长一句话 帮助他人，让我明白了________________________________________。 第三层：拓展挑战题 1.对比描写 以前，我___________________________________________________。 现在，我___________________________________________________。 2.场景还原（120字片段） 写一次你帮助别人的场景，用上动作、语言、神态、心理。 ________________________________________________________________ 3.创意表达 帮助他人像__________，____________________________________。 4.完整小练笔（200字） 写一次助人经历，要求：细节生动、情感真实、条理清晰。 ________________________________________________________________ 新颖创意题型 1.温暖便利贴（用三句话记录你的助人故事） ① 事情：________________________________ ② 做法：________________________________ ③ 心情：________________________________ 2.心情彩虹卡 助人过程中，我的心情变化：（ ）→（ ）→（ ） 3.动作放大镜 先圈出下面句子里的动词，再工整抄写： 我扶起奶奶，接过菜篮，慢慢走回家。 __________________________________________________________________ 4.爱心小主播 用一句话分享你的助人故事，让大家感受温暖。 ________________________________________________________________ 六、习作模板六、习作模板 温暖 ★开头（开篇点题） 在我的成长记忆里，有一件事像一束温暖的阳光，让我久久难忘。那一天，我________________________（帮助了谁、做了什么小事），这一次小小的帮助，不仅给别人带去了方便，也让我收获了满满的快乐与温暖。 ★中间（详细叙事） 1.场景+困难 那天__________（时间），在__________（地点），我看见__________（谁）因为___________________（遇到了什么困难）。他/她____________________（神态/样子），看起来特别__________。 2.我的行动 我心里想：__________。于是，我立刻________（动作1），________（动作2），________（动作3），尽全力帮助他/她。 3.我的对话 我关心地对他/她说：“________________________！” 4.帮助结果 在我的帮助下，________________________（困难解决的样子），他/她终于露出了笑容。 ★结尾（抒发心情+升华主题） 帮助了别人之后，我的心里__________（心情词语）。这件小事让我深深明白：________________________（成长感悟）。伸出援助手，温暖你我他，我要做一个乐于助人、心中有爱的好孩子！ 七、答案与精析七、答案与精析 基础层答案 1.美滋滋、温暖、自豪、快乐 2.跑、捡、递 3.示例：帮助奶奶，我心里甜滋滋的。 4.2、1、3 提升层参考 1.示例：我连忙跑过去，捡起同学掉落的文具，轻轻递给他，心里暖暖的。 2.示例：着急地说：“我忘记带尺子了，这可怎么办！” 3.示例：下课了，小红不小心摔倒，我立刻扶起她，拍掉灰尘，她向我道谢，我特别开心。 4.示例：帮助别人，快乐自己。 拓展层参考 1.示例：以前我只顾自己，现在我主动帮助身边的人。 2.示例：看到老爷爷要过马路，我立刻跑过去，扶着老爷爷的胳膊，小心地走过马路。老爷爷夸我懂事，我心里满是自豪。 3.示例：帮助他人像暖阳，温暖每一个人的心房。 学科网（北京）股份有限公司 $