8.1 生态系统的自我调节(含同步练习)-2025-2026学年七年级下册生物同步训练（苏教版·新教材）

3生物圈的范围不包括 A.海洋生态系统含有较高浓度的盐分，而淡水生态系统盐分较 A大气圈的下层 B整个水圈 C.岩石圈的上层 D.大气圈的顶部 B.海洋生态系统只包含海洋生物，而淡水生态系统包含淡水生 4.微塑料是指直径小于5mm的塑料颗粒，很多微塑料的大小只 有微米级别。目前，在海洋、湖泊、河流等水源中都检测到了不同浓 C.海洋生态系统和淡水生态系统的生物种类完全相同 度的微塑料，甚至在世界之巅一珠穆朗玛峰上也发现有微塑料的 D海洋生态系统和淡水生态系统的水质相同 存在。以下有关分析不正确的是 8森林生态系统中，通常占据主导地位的植物类型是什么 A海洋、湖泊属于不同的生态系统类型 B.各种类型的生态系统不是孤立的，而是相互联系的 A草本植物 B灌木 C.微塑料不会进人人体并对人体造成危害 C.乔木 D水生植物 D.微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体 9.草原生态系统与森林生态系统相比，以下正确的是 5.下列关于生态系统的说法，正确的是 A草原生态系统的降水量通常比森林生态系统丰富 A海洋生态系统有“绿色水库”之称 B.草原生态系统的乔木种类比森林生态系统更丰富 B.草原生态系统动植物种类最多 C.草原生态系统的草食动物种类通常比森林生态系统更多 C.不同的生态系统之间彼此独立 D.草原生态系统的植物多样性通常高于森林生态系统 D生物圈是地球上最大的生态系统 10.以下关于生物圈的叙述，错误的是 6.以下哪项不是人工生态系统的特点 A.生物圈是所有生物的共同家园 A.受人类活动影响较大 B包括农田和人工林 B.生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层 C.包括森林和草原 D.物种多样性通常较低 C.保护生物圈与保护人类自身无关 7在水域生态系统中，海洋生态系统和淡水生态系统的主要区 D.生物圈的稳定对人类生存至关重要 别是什么 ( 第3单元第8章 第1节生态系统的自线调节 学习月标 跨学科实践 1.理解生态系统自我调节的概念及其在维持生态平衡中的作 某生物兴趣小组为探究生物因素和非生物因素在生态系统中 用。 的作用，用四个相同的生态瓶设计了如图所示实验，实验处理如下 2.掌握生态系统自我调节能力的限度以及影响这一能力的因 表格所示（其他条件均适宜且相同）。回答下列问题： 素。 3.了解人类活动对生态系统自我调节能力的影响，并探讨保护 生态安全的方法。 处理方式 知识梳理 光照、清水、河泥 B 光照、清水、水草 C光照、清水、水草、河泥 、生态系统通过自我调节维持相对稳定 D无光、清水、水草、河泥 1.生态系统具有一定的自我调节能力，能够抵御或消除一定程 (1)生物兴趣小组共设计了三组对照实验，其中起对照作用的 度的外界干扰，保持或恢复自身的相对稳定。 是C。 2生态系统中生物多样性越丰富，食物链和食物网越复杂，自 (2)C、D组对照，主要探究的是光照在生态系统中的作用。 我调节能力越强，维持相对稳定的能力也越强。 (3)小生态瓶可以看作一个微型生态系统，请推测四个生态瓶 二、生态系统具有一定的自我调节能力 1.生态系统的自我调节能力有一定的限度，超过这个限度，生 中，小鱼存活时间最短的是D。水草属于生产者，泥沙中的细菌、真 态系统就会受到破坏。 菌等属于分解者，阳光、空气属于该生态系统的非生物部分。 2影响自我调节能力的因素 (4)一段时间后，四个生态瓶中的小鱼相继死去，主要原因可能 (1)自然因素：如火山喷发、地震、海啸、洪涝、干旱、泥石流等。 是生态瓶的营养结构简单，生态系统的自我调节能力弱。 (2)人为因素：如盲目扩大工程建设、过量使用农药和化肥、过 (5)由实验可以看出，生态系统是生物与环境形成的统一整体， 度放牧和砍欣伐等。 各组成成分之间相互影响，相互制约。 例题1如下表为某科研人员对A~D四个生态系统中生物种 A.分时段放牧 类和数量的调查统计结果，据此推断，调节能力最强的生态系统是 B持续投放更多的羊 C.分区域放牧 物种1物种2物种3物种4物种5物种6物种7物种8物种9 D.调整光伏板高度以适合羊的活动 A系统150250 00 40 0 0 0 10 B系统200 350 100800 30 30 20 50 40 2.(四川南充中考)某学校规或划了生物劳动实践基地。同学们 C系统0 30 00 40 020 0 10 讨论认为南充是“中国绸都”，可以在基地进行“栽桑养蚕”实践。由 D系统300 2000 0 0 00 50 50 于同学们没有种植和养殖经验，于是老师带领大家来到南充某“桑 A.A B.B C.C D.D 【解析】生物种类越多、食物链和食物网越复杂，生态系统的自 蚕种养科研所”研学。请根据他们的学习经历回答问题：首先科研 动调节能力越强，生态系统就能更长时间地维持相对的稳定。B正 所的工作人员向同学们介绍了所内采用的“桑基鱼塘”生态循环模 确。 式，如图所示，请利用所学知识回答： 答案：B 桑树 →家蚕 例题2古人也很关注身边的生物以及生物现象。下列诗句或 肥树蚕粪 者俗语，能体现生态系统具有一定自动调节能力的是 A螳螂捕蝉，黄雀在后 B野火烧不尽，春风吹又生 (1)请将食物链补充完整：」 →家蚕。 C.落红不是无情物，化作春泥更护花 (2)该生态系统中，家蚕生命活动所需能量最终来源于 D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 (3)塘泥中含有大量的 ,能够将鱼排泄物中的有机 【解析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比 物分解成二氧化碳、水和 等物质，这些物质又被桑树吸 例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自我调节能力，但这 收利用，进而制造有机物。 种调节能力是有一定限度的。 (4)与森林生态系统相比，你认为该生态系统的自动调节能力 A、螳螂捕蝉，黄雀在后反映的是消费者与消费者之间吃与被吃 较 (填“强”或“弱”)，理由是 这种关系的，A不符合题意。 3.(河北中考)发展生态农业，助力乡村振兴。某地积极开发低 B、野火烧不尽，春风吹又生说明生态系统具有一定的自动（自 洼盐碱地渔农综合利用模式，如图所示： 我)调节能力，B符合题意。 太阳 加工 C、落红不是无情物，化作春泥更护花反映的是生态系统的物质 循环，C不符合题意。 D、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，体现了莲藕的生物多样 紫花首蓿 性价值中的直接价值，D不符合题意。 答案：B 感悟中考 回答下列问题： (1)低洼盐碱地种植的紫花苜蓿不仅长势良好，而且能降低土 1.(重庆中考)光伏发电是一种减缓气候变化、实现“双碳”目标 壤盐碱度，增加土壤肥力。这说明它既能适应环境，也能 的重要措施。塔拉难原来是风沙肆虐的半荒漠化地区，如今已建成 环境。 全球最大的光伏电站，成为人与自然和谐相处的典例。 (2)台田上的小麦和紫花苜蓿，属于该生态系统组成成分中的 。它们固定的太阳光能，通过 在生物之间传 递。 (3)池塘中，鲢鱼主要以浮游植物为食，生活在水体上层：鳙鱼 青海塔拉滩光伏发电园区图 主要以浮游动物为食，生活在水体上层或中上层。鲢鱼和鳙鱼的种 (1)半荒漠化地区动植物种类稀少，生态系统的 能 间关系是 。养殖时发现，鲢鱼和鳙鱼的配比为3：7时， 力弱，影响该地生物生活和分布的非生物因素主要有 0 池塘生态系统保持平衡；鲢鱼和鳙鱼的配比为1：1时，水质受污染 (2)安装光伏后，清洁光伏板的水滋润了干涸的土壤，杂草开始 肆意生长，影响光伏发电。于是工作人员引羊入站，代替人工除草， 程度较高，池塘生态系统失去平衡。这说明生态系统的 在这一创新生态模式中生长的羊被称为光伏羊。羊在生态系统中 有一定限度。 属于 ,排出的粪便会被 分解成无机物被植 (4)此模式使种植和养殖有机结合，实现了对该生态系统」 物吸收利用。 和能量的充分利用。加工厂对农副产品进行深加工，满足了 (3)为防止过度放牧引起草场退化，实现生态、经济的双赢，下 的生活需求，提升了低洼盐碱地的生态效益和经济效 列做法不合适的是 益 C.增加生态系统中生物的种类和数量 同步练习 D.减少生产者的数量 9.列生态系统中，自动调节能力最强的是 一、单项选择题 A.澧水河 1.2023年6月4号，神舟十五号在东风着陆场安全着陆。“东风 B.天门山森林公园 C.黄龙洞 D.土木溪水库 着陆场”位于内蒙古，地处巴丹吉林沙漠和戈壁带，这里气候干燥少 10.我国从2020年1月1日起对长江重点水域实施十年禁渔 雨，地广人稀。其生态系统自我调节能力弱的原因是( 计划，三年来禁渔效果初显，长江生态系统中的鱼虾成群，稀有物种 A.生态系统的生物种类和数量较少 江豚的数量明显提升。下列相关叙述正确的是 B.分解者功能差 A.长江生态系统的自我调节能力是无限的 C.容易出现环境污染 B.长江生态系统中鱼虾类数量的恢复与十年禁渔计划的实施 D.消费者主要是航天人员 无关 2.生态系统具有一定的自我调节能力，下面相关叙述中错误的 C.长江生态系统具有自我调节能力，但总有一定的限度 是 D.长江生态系统遭到任何破坏后都能够得到恢复 A生态系统的结构越简单，自我调节能力就越强 二、综合题 B.随着环境的不断变化，生态系统中各种生物的数量和比例也 11如图是某草原生态系统的食物网示意图。请据图分析并作 会发生改变 C.在自然状态下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是 相对稳定的 D.人为或自然因素干扰超过了生态系统的自我调节能力时，生 态系统就会遭到破坏 3.过度砍伐树木会破坏森林生态系统的稳定，这说明( 吃虫的鸟 A.生态系统能进行物质循环 直昆 B.生态系统的自我调节能力是有一定限度的 C.生态系统能进行能量流动 D.生态系统具有自我调节能力 (1)若想将该草原生态系统补充完整，图中除了需要添加分解 4.某地常年栖息着约30万只鸟类，其中农林害虫的主要天敌 者外，还需添加」 (2)此食物网中，与鼠有直接关系的食物链有 条。 灰椋鸟就有10万只之多。该地欲招引20万只以上灰椋鸟，大规模 种植其喜居树种并清除其他树种，该措施的实施将使该地（ (3)此食物网中，兔与鼠是 关系。 A.农林害虫数量激增 B.食物网越来越复杂 (4)此食物网所在的生态系统中，能量最终来源于 C.鸟的种类趋于多样 D.自动调节能力减弱 (5)该生态系统中，如果有人大量捕捉青蛙，则短时间内草的数 一段时间后，草的数量又趋于稳定。这说明生态 5.生态系统平衡被破坏的主要原因是 量将会 A.生物个体出生的数量比死亡的多 系统具有一定的 能力。 B.自然灾害如干旱、洪水等的危害 12.图一是某生态系统物质循环示意图，图二是图一的食物链 C.人类的破坏和不合理的开发 中四种生物相对数量的示意图，请回答： D.人类的植树造林活动 空气中的二氧化碳 ① 1③ 6.【跨学科】下列诗句描述的自然景观中，生态系统的自动调节 草一鼠蛇鹰④ 量 能力最弱的是 甲乙丙丁生物种类 残枝、败叶、尸体、粪便等 A大漠孤烟直，长河落日圆 图 图二 B.天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊 (1)在生物学上，把二氧化碳、鼠等影响草生活和分布的因素统 C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 称为。 D孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 (2)随着鼠的捕食过程，食物中的物质和能量进入的体内并沿 7马尾松人工林容易受到松毛虫的爆发性危害，而在马尾松混 着流动；动物所需能量最终来源于 一。图一的食物链为 交林（两种以上乔木树种组成的森林）中，这种单一性的虫害就不容 ,若生态系统受到杀虫剂DDT的污染，那么在体内积存 易爆发。其原因 DDT做多的是 A.马尾松人工林中营养物质较多 (3)图一中生理过程 (填图一中序号)将光能转化为 B.人工林中，松毛虫的繁殖能力强 C松毛虫只能在马尾松人工林中生活 化学能，固定在有机物中。④由该生态系统组成成分中的 D混交林中，食物网复杂，可能有天敌控制松毛虫的数量 完成。 8要提高一个生态系统的自我调节能力，下列方法中最有效的 (4)图二中乙对应图一中的生物是 一。若乙因病毒感 是 染数量减少，且猫头鹰也捕食老鼠，则图一中的 生物数 A.减少分解者的数量 量也会减少。但一般一段时间后即可恢复，是因为该生态系统具有 B.增加消费者的数量 定的七年乡 生态系统的构成 感悟中考 1-5:DADCC 6-10:BAABA 同步练习 一、单项选择题 1-5:BBCBD 6-10:BADBD 11-15:ABADC 二、综合题 16.(1)减少：适应；发达(2)沙包(3) 小；影响 17.(1)千旱；低氧（2)①生物能适应环 境（意思相近即可）；②减少(3)光照时间 18.(1)生产者：消费者：非生物部分；分 解者(2)生态；竞争(3)减少；分解者(4)强 食物链和食物网 感悟中考 1-5:DCBBA 同步练习 一、单项选择题 1—5:BBBDB 6-10:DCDAD 11-15:CDDCA 二、综合题 16.(1)浮游植物：非生物部分（2)浮游 植物→浮游动物→河虾→白鹭(3)白鹭 (4)增多 17.(1)非生物部分；空气：分解者；生产 者(2)4：绿藻：猫头鹰(3)太阳能 生物圈 感悟中考 1-5:CDBA 同步练习 一、单项选择题 1-5:DCDCD 6-10:CACCC 生态系统的自我调节 感悟中考 1.(1)自我调节：水(2)消费者；分解者 (3)B 2.(1)桑树(2)太阳光(3)细菌、真菌 (或分解者)：无机盐(4)弱；生物种类较少 3.(1)影响(2)生产者；食物链（食物网） (3)竞争；自我调节能力(4)物质；人类 同步练习 一、单项选择题 1-5:AABDC 6-10:ADCBC 二、综合题 11.(1)非生物成分（2)3(3)竞争 (4)太阳能（光能）(5)减少；自我调节 12.(1)生态因素（2)食物链（网）：太阳 能：草→鼠→蛇→鹰；鹰(3)②：分解者 (4)蛇；草；自我调节能力 生态安全 同步练习 一、单项选择题 1-8:BCBCC BDC 种子的萌发 感悟中考 1-8:DAAAA DBD 同步练习 一、单项选择题 1-5:DDCCA 6-10:BCDDC 11-15:ACBDB 二、综合题 及下册（苏教版） 参老 16.(1)胚：子叶(2)胚芽(3)子叶 17.(1)种子萌发需要适量的水分（2)不 能，因为没有设计不同温度的对照实验 (3)不能，因为B和C之间存在两个变量 (空气和光) 植物的生长 感悟中考 1-2:BC 同步练习 一、单项选择题 1-5:BDBAB 6-10:ACABA 11-15:BCCBA 二、综合题 : 16.(1)5幼叶：9胚芽(2)6芽轴；分生 (3)分生(4)7芽原基 17.(1)b:c(2)分裂；分生(3)分化 (4)成熟：根毛 植物的繁殖 感悟中考 1-8:BCBDD DDC 同步练习 : 一、单项选择题 1-5:ACBDB 6-10:BADCA 11-15:AAACB 二、综合题 16.(1)丁(2)嫁接(3)乙(4)扦插；子 房 17.(1)①雄蕊；②雌蕊（2)胚珠；子房； 卵(3)子房：③ 植物的营养器官 感悟中考 1-4:DABD 5.(1)B(2)促进(3)为了减小误差，避 免偶然性因素对实验结果的影响(4)不同 (5)A 6.(1)最薄(2)bd:2细准焦螺旋(3)线 粒体；分化：器官(4)左下；水分 同步练习 一、单项选择题 1-5:BBAAB 6-10:ACBAD 11-15:ABCCC 二、综合题 16.(1)含氮的无机盐；含钾的无机盐 (2)磷；磷盐能促进番茄果实提早成熟；氨 氮盐能促进菠菜叶的生长；钾；钾能促进士 豆和红薯内淀粉的形成 17.(1)放大镜；显微镜(2)薄(3)叶脉； 输导(4)叶绿体(5)结构与功能相适应 生物圈中的水循环 感悟中考 1-7:CCDCC DA 同步练习 一、单项选择题 1-5:BCCBC : 6-10:CDCBB 11-15:ADDBD 二、综合题 16.(1)b;a保卫；张开(2)蒸腾；A 17.(1)叶(2)叶片面积（或叶片的多少） (3)A(4)光照、温度（或湿度或风等） 植物的光合作用 感悟中考 1-5:CDCAB 6.(1)花中只有雄蕊或雌蕊；昆虫(2)去 11-1 答案 雄：搭遮阴棚(3)液泡：苦味素在叶中含量 较高，而果实中几乎没有：野外自然生长的 黄瓜中大多叶和果实均带有苦味，可以减少 害虫啃食，因而生存的机会更大(4)叶龄 生理状态大小相同：与B叶片相比，在相同 光照强度下A叶片光合作用强度更大 7.(1)③②④(2)将叶片内原有的淀粉 转运或消耗殆尽：脱色(3)淀粉：必备 (4)缺少光照，无法进行光合作用合成淀粉 同步练习 一、单项选择题 1-5:CCBAA 6-10:CBBBD 11-15:CBCBC 二、综合题 16.(1)黑暗处；把叶片中的淀粉全部转 运和消耗(2)淀粉：形成对照实验；光 (3)叶绿体；叶绿体(4)不踩踏花草（合理即 可) 17.(1)水(2)没有设置重复实验，不能 排除偶然因素对实验结果的干扰(3)光是 光合作用的必备条件，光合作用能产生淀粉 (4)见光(5)光照强度240、含水量70% 植物的呼吸作用 感悟中考 1-5:DACCC 同步练习 一、单项选择题 1-5:CAADA 6-10:BCBCD 11-15:DCBCA 二、综合题 16.(1)光合作用；对照(2)温度；呼吸作 用释放能量(3)不能：煮熟的种子不能进行 呼吸作用 17.(1)呼吸；二氧化碳：发热(2)光合： 种子萌发过程中会释放大量的二氧化碳， 氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多 使玻璃罩的幼苗的光合作用增强 光合作用和呼吸作用原理的应用 感悟中考 1-5:AABAD 6.(1)无机盐；光合作用(2)有机物；筛 管(3)柱头(4)充足的日照时间和较大的昼 夜温差有利于光合作用和有机物的积累 7.(1)D;等于；下降(2)氧气；叶绿体； 适当延长光照时间（或适当增加二氧化碳浓 度等)(3)呼吸；磷：柱头 8.(1)叶绿体(2)2：6(3)18(4)8：光照 强度和温度 同步练习 一、单项选择题 1-5:ACADA 6—10:BDDDA 11-15:ABCCB 二、综合题 16.(1)A(2)B(3)呼吸作用(4)呼吸： 有机物 17.(1)太阳能；合理密植(2)大豆的叫 肉变薄了(3)叶绿素的含量减少(4)1；由图 2可知，野生大豆1在弱光条件下的叶绿素 含量比野生大豆2高，光合作用更强，产量 更高 18.(1)改善通风条件(2)C（3)晴朗；氧 气（4)A组