3.1.1磁体的磁场课件-2025-2026学年浙教版科学八年级下册

该初中科学课件围绕磁体的磁场展开，涵盖磁体、磁极、磁性及磁化等核心知识点，通过“童年画板的秘密”导入，结合磁铁吸引物质、磁性强弱探究等活动，搭建从生活现象到科学概念的学习支架，帮助学生逐步理解磁体特性。 其亮点是以探究实践为主线，用硬币、铁块等实物实验培养科学思维，如多种方法判断钢棒磁性体现推理论证，结合磁卡等应用构建科学观念。学生能提升动手与逻辑能力，教师可直接使用丰富活动设计提升教学效果。

3.1 磁体的磁场 【第三单元 电磁及其应用】 八年级下册 一、磁体和磁极 探究活动一：童年画板的秘密 面板内有一种可以被磁铁吸引的物质 这种物质一定是铁屑吗？ 探究活动二：磁铁还可以吸引哪些物质？ 让磁铁去接近下列物体： 1、新版1元硬币 （镍合金） 2、旧版1元硬币 （镍合金） 3、荷花5角硬币 （铁合金） 4、梅花5角硬币 （铜锌合金） 5、新版后期1角硬币 （铁合金） 6、新版前期1角硬币 （铝合金） 7、旧版1角硬币 （铝镁合金） 8、1分、5分硬币 （铝镁合金） 9、铁块 10、铜块 11、铝块 1、磁性：能吸引铁、钴、镍等物质的性质。 3、具有磁性的物体叫磁体。 2、磁性是一种物理性质 条形磁体 小磁针 棒形磁体 磁性和磁体 探究活动三：探究磁体各部位磁性的强弱 1、磁体各部分的磁性不同，条形磁体两端的磁性最强（中间几乎没有磁性）。 2、磁 极：磁体上磁性最强的部位 S N 磁极 探究活动四：运用小磁针知南北方向 静止时小磁针的指向 1、磁体静止后的位置总是指向南北方向 指向北面的一端叫北极（N极） 指向南面的一端叫南极（S极） 每个磁体都有两个磁极： 北极 和 南极 探究活动五：磁极间的相互作用规律？ 结论：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 探究活动六：分割后的磁体还有N极和S极吗？ 每个磁体有且只有2个磁极 磁极的应用： 磁卡、磁盘、指南针等 给你一根普通的铁钉，没有磁性，你能不能设法把这个铁钉变成磁针？ 探究活动七：如何让铁块吸引回形针？ 把条形磁体的一端靠近一根原来没有磁性的铁棒，会看到什么现象？ 1、使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做磁化 钢棒被磁化后，磁性能长期保持，称为永磁体 磁化方法：用一个磁铁的一极在一根钢棒上沿同一方向摩擦 硬磁体： 软磁体： 铁棒被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁体 按保持磁性的时间长短分： 1.根据所学知识尝试解释磁体吸引铁块的原因。 靠近 →磁化 →异名磁极相互吸引 N S N 2.当磁体吸引住两根铁钉的一端，两根铁钉的另一端将会出现什么现象？画一画！ 课后练习 3、给你一根钢棒，如何判断其有无磁性？ ①、看钢棒能否吸引铁、钴、镍等物质。若...... ②、看钢棒静止时是否指向特定方向。若...... ③、利用磁极的相互作用规律，用小磁针的一个磁极靠近钢棒的两端。若...... ④、用铁块从钢棒的一端移动到另一段，若...... 钢尺 铁块 铁块 钢尺 4、有两根外形完全相同的钢棒a和b，按左图放置时，它们能够相互吸引；按右图放置时，它们之间感觉不出有相互作用力。则可知（ ） A. a和b都是磁铁 B. a和b都不是磁铁 C.a是磁铁，b不是磁铁 D. a不是磁铁 ，b是磁铁 D a b b a Lavf57.58.101 $