Unit 8 This bird is bigger than the first one (教学设计)-2025-2026学年湘少版（三起）（2012）英语六年级上册

Unit 8 This bird is bigger than the first one（教学设计） 一、核心素养目标 （一）语言能力 1.掌握【big】【bigger】【small】【smaller】【tall】【taller】【short】【shorter】【long】【longer】【first】【second】【bird】【one】等核心词汇，能准确认读、规范书写，熟练区分形容词原级与比较级，掌握序数词first、second的基础用法，贴合教材核心，无超纲内容。 2.掌握核心句型This bird is bigger than the first one.That dog is smaller than this one.，能灵活运用句型描述两个事物之间的大小、高矮、长短差异，发音标准、表达连贯，注意形容词比较级变化规则、单词单复数及句型语序正确。 （二）文化意识 1.了解英语中形容词比较级的常用表达场景，结合生活中“对比事物”的日常场景，培养用英语描述事物差异的习惯，尊重英语语言表达规范。 2.乐于用英语交流身边事物的不同，主动运用所学句型讨论动物、物品、人物的差异，培养用英语解决日常简单描述类问题的能力，提升语言运用主动性。 （三）思维品质 1.通过词汇认读、句型仿写、情景互动，梳理形容词原级变比较级（直接加er）的基本规则，掌握两者对比的句型结构，培养归纳、迁移和逻辑思维能力。 2.能结合具体场景，灵活运用核心句型和形容词比较级，准确描述事物差异，提升情景适配能力和语言迁移能力，贴合六年级学生认知水平。 （四）学习能力 1.掌握核心词汇、比较级及句型的记忆方法，主动参与小组合作和课堂互动，提升自主学习、合作交流及语言表达能力。 2.能主动纠正词汇发音、拼写、比较级变化及句型运用错误，大胆用英语描述事物差异，增强学习自信心和兴趣，学会结合对比场景巩固知识。 二、重难点突破 （一）教学重点 1.核心词汇【big】【bigger】【small】【smaller】【tall】【taller】【short】【shorter】【long】【longer】【first】【second】的认读、拼写及含义辨析，掌握形容词原级与比较级的对应关系，牢记序数词前加the的用法。 2.核心句型This bird is bigger than the first one.That dog is smaller than this one.的理解与灵活运用，能结合动物、物品对比场景，熟练表达两者之间的差异，做到表达流畅、语气自然。 3.掌握形容词原级变比较级（直接加er）的基本规则，以及【bigger than】【smaller than】等短语的固定搭配，能完成简单的对比交流。 （二）教学难点 1.核心词汇比较级【bigger】【smaller】【taller】【shorter】【longer】的拼写规范性，避免出现多写er、漏写字母等错误；区分形容词原级与比较级的用法场景。 2.能灵活运用核心句型，在不同对比场景（动物、文具、人物身高）中准确表达差异，避免出现遗漏than、序数词前遗漏the、句型语序颠倒等错误，做到表达连贯。 3.能主动用英语详细描述事物的具体差异，结合场景说明对比的具体内容，克服开口胆怯，做到语气自然、表达清晰，准确运用比较级和核心句型。 （三）突破方法 1.通过实物展示、对比图片、词汇卡片、跟读音频、书写练习、比较级配对游戏，强化核心词汇及短语的发音和拼写，重点巩固比较级的词形变化，结合实物对比辅助记忆。 2.创设“动物观察对比”“文具整理对比”“班级同学身高对比”的真实场景，引导学生在师生、生生互动中运用句型交流，贴合教材主题和六年级学生生活实际，提升场景适配能力。 3.通过句型仿写、情景表演、小组竞赛等活动，强化句型运用和易错点纠正，鼓励学生大胆开口，及时纠正拼写、搭配、语序等错误，逐步提升语言运用能力。 三、字词句音词语梳理 （一）字（核心字母及发音） 1.核心发音：big/bɪɡ/、bigger/ˈbɪɡə(r)/、small/smɔːl/、smaller/ˈsmɔːlə(r)/、tall/tɔːl/、taller/ˈtɔːlə(r)/、short/ʃɔːt/、shorter/ˈʃɔːtə(r)/、long/lɒŋ/、longer/ˈlɒŋɡə(r)/、first/fɜːst/、second/ˈsekənd/、bird/bɜːd/、one/wʌn/；句型连读：This bird is bigger than the first one./ðɪs bɜːd ɪz ˈbɪɡə(r) ðæn ðə fɜːst wʌn/。 2.发音重点：比较级尾音/ə(r)/的准确发音；first、second的重音位置；对比句型的语调平缓，描述差异时语气连贯，无生硬断读。 3.书写要点：句子首字母大写，句末加句号；核心词汇拼写准确，比较级直接加er，避免多写或少写；句型中than不可遗漏，序数词first、second前必须加the；单词之间需空格，不可连写，语序正确。 （二）词 1.核心单词：【big】（大的，形容词原级）、【bigger】（更大的，形容词比较级）、【small】（小的，形容词原级）、【smaller】（更小的，形容词比较级）、【tall】（高的，形容词原级）、【taller】（更高的，形容词比较级）、【short】（矮的、短的，形容词原级）、【shorter】（更矮的、更短的，形容词比较级）、【long】（长的，形容词原级）、【longer】（更长的，形容词比较级）、【first】（第一，序数词）、【second】（第二，序数词）、【bird】（鸟，名词，单数bird，复数birds）、【one】（一个，代词，指代前文提到的事物）。 2.核心短语：【bigger than】（比……更大）、【smaller than】（比……更小）、【taller than】（比……更高）、【shorter than】（比……更矮/更短）、【longer than】（比……更长）、【the first one】（第一个）、【the second one】（第二个），掌握固定搭配，牢记比较级后接than、序数词前加the。 3.易错点：①比较级拼写错误（bigger误写为bigge、smaller误写为smallerr、taller误写为talller）；②序数词用法错误（first前遗漏the，如first one）；③短语搭配错误（遗漏than，如bigger the first one）；④名词单复数错误（bird复数漏写s）；⑤混淆one与the one的用法。 （三）句 1.核心句型：①This + 单数名词 + is + 形容词比较级 + than + the/that + 名词/代词.（如This bird is bigger than the first one.This pen is longer than that one.）；②That + 单数名词 + is + 形容词比较级 + than + this/the + 名词/代词.（如That dog is smaller than this one.）。 2.句型结构：描述两者对比时，先明确被描述的事物（This/That + 单数名词），再用be动词is连接形容词比较级，最后用than引出对比对象，对比对象前需加the/this/that修饰。 3.句型替换：可替换形容词（big-bigger换small-smaller、tall-taller）、名词（bird换pen、dog、desk）、对比对象（the first one换that one、this one），结合不同场景灵活运用。 4.易错纠正：①错误：This bird is big than the first one.（纠正：This bird is bigger than the first one.）；②错误：This pen is longer that one.（纠正：This pen is longer than that one.）；③错误：That cat is smaller this one.（纠正：That cat is smaller than this one.）；④错误：This bird is bigger than first one.（纠正：This bird is bigger than the first one.）；⑤错误：These birds is bigger than the first one.（纠正：This bird is bigger than the first one.）。 （四）词语/成语 1.核心词语：【big】【bigger】【small】【smaller】【tall】【taller】【short】【shorter】【long】【longer】【first】【second】【bird】【one】，核心短语【bigger than】【smaller than】【the first one】等，重点掌握形容词比较级及对比类短语的用法。 2.无复杂成语，结合六年级学生熟悉的动物、文具、人物对比场景，讲解单词、短语及句型含义，引导学生结合日常实际，运用所学描述身边事物的差异，贴合教材难度和学生认知。 四、教学过程 （一）热身导入 1.师生互动，衔接基础：教师用前一单元所学句型We shouldn't waste water.We use water to drink.引导学生回应，随后出示两只大小不同的鸟的实物模型（或高清图片），用汉语提问这两只鸟有什么不一样，引出“事物对比”的主题；开展“差异抢答”小游戏，教师出示对比实物（长短不同的尺子、高矮不同的文具），学生用汉语快速说出差异，调动学生积极性，衔接新旧知识。 2.导入新知：教师手持两只鸟的模型，指着第一只说This is the first bird.It is big.，指着第二只说This is the second bird.It is bigger than the first one.，配合手势演示大小差异，引导学生感知比较级的含义和句型用法；示范认读核心词汇及短语，配合慢速发音和口型指导，帮助学生掌握发音要点；带领学生集体跟读、分组跟读，引出本节课课题Unit 8 This bird is bigger than the first one.。 3.初步感知：通过“词汇跟读+手势模仿”，让学生结合手势（张大双手表示big，张得更大表示bigger）理解词汇含义；开展“句型配对”游戏，教师说出句型前半部分，学生补充后半部分，初步掌握句型结构和比较级的用法。 （二）新知讲授 1.词汇与短语教学 （1）分组探究：将学生分成4组，每组发放词汇卡片、对比图片和短语列表，小组内结合音频、图片观察，探究核心词汇的含义、拼写及比较级变化规则，讨论序数词first、second的用法和短语搭配；教师巡视指导，重点解决发音、拼写难点，帮助学生梳理比较级“直接加er”的规则。 （2）集中讲授：逐一讲解核心词汇的含义、发音和拼写，重点强调比较级的词形变化（直接加er）和拼写规范，序数词first、second前加the的用法，以及【bigger than】等短语的固定搭配；结合实物和图片，引导学生对比观察，说说不同事物的差异，加深对词汇和短语的理解；带领学生书空易错词汇和短语，强化书写规范，开展“词汇拼写小练习”，及时纠正错误。 （3）巩固练习：邀请学生上台认读、书写词汇及短语，结合实物说出对应的英文短语和简单句子；分组开展“比较级接龙”游戏，一组说形容词原级，另一组说比较级，提升词汇运用的熟练度。 2.句型教学 （1）句型示范：教师结合不同对比场景（动物、文具），示范核心句型的用法，清晰讲解句型结构，强调This/That的用法区别、比较级的正确运用、than的不可遗漏以及对比对象前the的使用；示范完整的对话流程，如A:Look at the two birds.B:This bird is big.C:Yes!That bird is bigger than the first one.，让学生明确句型的运用场景和方法；带领学生跟读，纠正语调和语气，确保表达连贯自然。 （2）分层练习：先集体跟读、指名跟读句型，再引导学生替换形容词和名词仿写句型，重点练习比较级、than和the的正确使用；开展“句型仿写小练习”，让学生结合自己身边的事物，仿写2-3个对比句子，教师巡视指导，及时纠正错误；分组开展“情景对话练习”，学生两人一组，结合对比场景完成简单对话，提升句型运用能力。 （3）易错纠正：针对句型中常见的错误（遗漏than、比较级拼写错误、序数词前遗漏the、语序颠倒），结合具体例句逐一纠正，通过正确与错误句子对比，让学生明确错误原因，加深理解和记忆。 （三）师生互动交流 1.师生互动：教师出示不同对比场景图片（两只不同大小的狗、两支不同长短的铅笔、两个不同身高的同学），用核心句型引导学生描述差异，先提问学生This dog is small.What about that one?，引导学生用That dog is smaller than this one.回应；鼓励学生主动举手，用所学句型描述图片中的差异，及时纠正错误表达，补充简单的词汇和短语，增强学生自信心。 2.生生互动：学生两人一组，每组发放一套对比实物（或图片），一人用句型描述一个事物的特征，另一人用比较级描述与另一个事物的差异，随后交换角色；开展“互动闯关”活动，一组展示对比实物，另一组用句型描述差异，错误则重新开始，确保每位学生都能参与其中，提升语言表达能力。 3.集体互动：开展“情景演绎大赛”，全班分成4组，每组派2名代表上台，模拟“动物观察”场景，运用所学句型描述两种动物的差异，其他同学认真倾听，纠正错误；评选“最佳表达小组”，激发学生的参与兴趣和竞争意识，进一步强化句型运用能力。 （四）探究与分享 1.探究活动：分组讨论两个问题：①如何正确拼写核心词汇和比较级，牢记形容词原级变比较级（直接加er）的规则，掌握序数词first、second和短语【bigger than】的用法？②我们可以用本节课所学的句型和词汇，描述身边哪些事物的差异，怎样结合场景做到准确、连贯表达，避免出现常见错误？结合教材内容和自身日常经验，自主梳理知识、总结方法。 2.分享活动：邀请每组派1名代表分享讨论结果，展示小组总结的词汇拼写技巧、比较级变化规则和句型运用方法；鼓励学生主动分享自己身边事物的差异，用本节课所学句型和短语完整表达，说说具体的对比内容，提升语言运用的实用性和灵活性。 （五）重点知识归纳概括 1.师生共同回顾本节课核心内容，引导学生主动总结，重点梳理核心词汇的拼写、形容词比较级的变化规则、核心句型的结构、短语的固定搭配以及常见易错点，衔接基础知识点，形成完整的知识框架。 2.教师补充强调，重点突出比较级“直接加er”的变化规则、than和the的正确使用、句型语序规范，再次纠正常见的拼写、搭配错误，强化学生的记忆，帮助学生巩固所学内容，确保学生能准确运用所学知识描述事物差异。 （六）课堂小结 教师带领学生全面回顾本节课的核心词汇、短语和句型，强调形容词比较级的变化规则、核心句型的运用方法以及常见易错点；引导学生明确本节课的重点的是用比较级和核心句型描述事物差异，鼓励学生课后多观察、多练习，主动用英语描述身边事物的不同，将所学知识运用到日常生活中。 五、重点知识归纳概括 （一）核心单词与短语 1.核心单词：【big】（大的，形容词原级）、【bigger】（更大的，形容词比较级，big直接加er）、【small】（小的，形容词原级）、【smaller】（更小的，形容词比较级，small直接加er）、【tall】（高的，形容词原级）、【taller】（更高的，形容词比较级，tall直接加er）、【short】（矮的/短的，形容词原级）、【shorter】（更矮的/更短的，形容词比较级，short直接加er）、【long】（长的，形容词原级）、【longer】（更长的，形容词比较级，long直接加er）、【first】（第一，序数词，前必须加the）、【second】（第二，序数词，前必须加the）、【bird】（鸟，名词，单数bird，复数birds）、【one】（一个，代词，指代前文提到的事物）。 2.核心短语：【bigger than】（比……更大）、【smaller than】（比……更小）、【taller than】（比……更高）、【shorter than】（比……更矮/更短）、【longer than】（比……更长）、【the first one】（第一个）、【the second one】（第二个），固定搭配不可混淆，比较级后必须接than，序数词前必须加the。 3.易错点：①比较级拼写错误（bigger误写为bigge、smaller误写为smallerr）；②序数词用法错误（first前遗漏the）；③短语搭配错误（遗漏than）；④名词单复数错误（bird复数漏写s）；⑤句型语序错误（如This bird than the first one is bigger.）；⑥混淆形容词原级与比较级的用法（如描述对比时用原级big）。 （二）核心句型 1.核心句型结构：This/That + 单数名词 + is + 形容词比较级 + than + the/this/that + 名词/代词.，用于描述两个事物之间的差异，属于陈述句，语调平缓。 2.常用例句：①This bird is bigger than the first one.②That pen is smaller than this one.③This desk is longer than that one.④That boy is taller than the first one.。 3.易错纠正：①错误：This bird is big than the first one.（纠正：This bird is bigger than the first one.）；②错误：This pen is longer that one.（纠正：This pen is longer than that one.）；③错误：That cat is smaller this one.（纠正：That cat is smaller than this one.）；④错误：This bird is bigger than first one.（纠正：This bird is bigger than the first one.）；⑤错误：These birds is bigger than the first one.（纠正：This bird is bigger than the first one.）。 （三）核心要点 1.比较级规则：本节课所学形容词原级变比较级，均为直接加er（big→bigger、small→smaller、tall→taller、short→shorter、long→longer），牢记此规则，避免拼写错误。 2.固定搭配：描述两者对比时，必须用到than，对比对象前需加the/this/that修饰；序数词first、second前必须加the，不可遗漏。 3.书写规范：句子首字母大写，句末加句号；核心词汇和比较级拼写准确；句型语序正确（This/That + 名词 + is + 比较级 + than + 对比对象）；单词之间需空格，不可连写。 4.情景运用：能结合动物、文具、人物身高等日常场景，灵活运用核心句型描述差异，做到表达连贯、准确，符合六年级学生语言运用能力，贴合教材核心要求。 六、板书设计 Unit 8 This bird is bigger than the first one 一、核心单词（形容词原级→比较级/序数词） 1.形容词原级→比较级（直接加er）： ①【big】→【bigger】（更大的） ②【small】→【smaller】（更小的） ③【tall】→【taller】（更高的） ④【short】→【shorter】（更矮的/更短的） ⑤【long】→【longer】（更长的） 2.序数词（前加the）： ①【first】（第一）→the first one（第一个） ②【second】（第二）→the second one（第二个） 3.其他核心词： ①【bird】（鸟，复数birds）②【one】（一个，指代前文事物） 4.易错提醒： ①比较级直接加er，不多写、不漏写 ②序数词前必须加the 二、核心短语（固定搭配） ①【bigger than】（比……更大） ②【smaller than】（比……更小） ③【taller than】（比……更高） ④【shorter than】（比……更矮/更短） ⑤【longer than】（比……更长） ⑥【the first one】（第一个）⑦【the second one】（第二个） 三、核心句型（描述两者对比） 1.基本结构：This/That + 单数名词 + is + 比较级 + than + the/this/that + 名词/代词. 2.例句： ①This bird is bigger than the first one. ②That pen is smaller than this one. ③This desk is longer than that one. 3.仿写： ①This dog is smaller than the second one. ②That boy is taller than this one. 四、易错提醒 1.不可遗漏than（如bigger the first one错误） 2.比较级不可多写er（如biggerr错误） 3.句型语序不可颠倒 七、练习设计 1.选择题 （1）英语课堂上，老师组织“动物观察对比”实践活动，要求同学们运用本节课所学知识，分组观察两种不同的动物，用核心句型描述它们的差异，做到句型规范、单词短语拼写无误、比较级用法正确、短语搭配正确、发音标准、语气自然，贴合湘少版（三起）六年级英语上册Unit 8主题。小宇和小琪一组，观察两只不同大小的鸟，小宇先说出第一只鸟很大，小琪接着描述第二只鸟比第一只更大，两人都正确使用了比较级、than和序数词，句型完整、无语法错误，单词拼写规范，符合活动要求和本节课所学规范。请根据这个情景和所学知识，选择小琪的正确表达。（） A.This bird is bigger than the first one. B.This bird is big than the first one. C.This bird is bigger than first one. D.This bird bigger than the first one. 2.选择题 （2）课后，同学们开展“文具对比分享”练习，要求两人一组，拿出自己的文具，模拟描述文具之间的差异，一人详细描述一支文具的特征，另一人用比较级描述与另一支文具的差异，做到句型衔接流畅、单词短语及拼写无误、比较级用法正确、短语搭配正确、语调自然，符合本节课所学要求。当小浩描述两支不同长短的铅笔时，说那支铅笔比这支更短，却错误遗漏了than，小鑫提醒他纠正，确保无语法错误、句型和词汇短语用法无误，贴合文具对比场景。请根据这个情景和所学知识，选择小浩的正确表达。（） A.That pencil is shorter this one. B.That pencil is shorter than this one. C.That pencil is short than this one. D.That pencil shorter than this one. 3.问答题 （1）英语课后，老师布置了“身边事物对比”作业，要求同学们运用本节课所学知识，结合自己身边的事物（动物、文具、人物均可），完成描述事物差异的完整句子和简单对话，做到句型规范、单词短语及拼写无误、比较级用法正确、短语搭配正确、语气自然，完成三组不同的句子和两组完整对话（分别对应描述动物差异、文具差异、人物差异），无语法错误，贴合湘少版（三起）六年级英语上册Unit 8主题。请结合这个情景和所学知识，回答下列问题。 ①请写出大的、更大的、小的、更小的、第一、第二、鸟对应的正确英文单词或短语，并注明词性及相关注意事项（如书写规范、比较级变化、序数词用法）。 ②请写出三组完整的句子（每组对应一个内容，分别对应描述动物差异、文具差异、人物差异，贴合日常场景，正确使用比较级、than和序数词）。 ③请写出这只鸟比第一只更大。和那支铅笔比这支更短。对应的英文句型，以及它们的用法要点，并分别举例说明（结合日常对比场景和具体事物）。 八、参考答案及解析 （一）参考答案 1.A 2.B 3.①大的big（形容词原级），更大的bigger（形容词比较级，big直接加er，拼写不可多写或少写er），小的small（形容词原级），更小的smaller（形容词比较级，small直接加er），第一first（序数词，前必须加the），第二second（序数词，前必须加the），鸟bird（名词，单数bird，复数birds）.②This cat is bigger than the first one.（描述动物差异）That ruler is shorter than this one.（描述文具差异）This girl is taller than the second one.（描述人物差异）.③这只鸟比第一只更大。对应的英文句型：This bird is bigger than the first one.，用法要点：用于描述动物之间的大小差异，属于两者对比句型，This后接单数名词bird，is连接比较级bigger，than引出对比对象the first one，序数词first前加the，语调平缓；例：This dog is bigger than the first one.那支铅笔比这支更短。对应的英文句型：That pencil is shorter than this one.，用法要点：用于描述文具之间的长短差异，That后接单数名词pencil，is连接比较级shorter，than引出对比对象this one，语调平缓；例：That pen is shorter than this one.。 （二）解析 1.解析：情景中表达第二只鸟比第一只更大，需用核心对比句型，正确运用比较级、than和序数词。B选项用了原级big，未用比较级，错误；C选项first前遗漏the，序数词用法错误；D选项遗漏be动词is，句型结构不完整，错误；A选项用了正确的比较级bigger，包含than，first前加the，句型完整、搭配正确，所以选A。 2.解析：情景中表达那支铅笔比这支更短，需用核心对比句型，正确运用比较级和than。A选项遗漏than，短语搭配错误；C选项用了原级short，未用比较级，错误；D选项遗漏be动词is，句型结构不完整，错误；B选项用了正确的比较级shorter，包含than，句型完整、搭配正确，贴合情景，所以选B。 3.解析：①核心单词及短语拼写规范，词性、注意事项标注正确，符合六年级教材要求和本节课重点，重点突出比较级变化规则、序数词用法和名词单复数易错点。②三组句子均符合要求，分别对应不同对比场景，句型、短语用法无误，贴合日常场景，比较级、than和序数词使用正确。③句型书写正确，用法要点总结全面，举例贴合六年级学生生活实际，符合要求，能帮助学生掌握句型运用场景和核心要点。 九、反思与感悟 本节课紧扣湘少版（三起）六年级英语上册Unit 8主题，聚焦形容词比较级的运用，贴合学生生活实际，通过实物、情景互动等环节，有效激发学生学习兴趣。大部分学生能掌握核心词汇、比较级规则及核心句型，准确描述事物差异。但部分学生仍存在比较级拼写错误、遗漏than、序数词前遗漏the等问题，表达连贯性不足。后续需加强易错点专项练习，设计更多贴合日常的对比场景，重点关注学困生，帮助学生夯实基础，提升语言运用的准确性和连贯性。 学科网（北京）股份有限公司 $