第22课 健康生活新设备课件2025-2026学年人教版八年级信息科技全一册

学习目标 了解物联网在生活中的应用 1 物联设备智能应应用 通过身高记录仪系统的实践探索 掌握利用物联网解决问 2 题的方法 迁移应用于解决其他问题 物联网在生活中的应用 物联网应用越来越普遍 极大地改变了人们的生活方式 "智能"已经融入人们的生活 人们在"无感"体验智能化的生活 健康生活新设备不断涌现 物联体重秤 核心功能 185 测量体重 分析体脂率、水分率等数据 记录体重变化 提供健康建议 帮助人们更全面地了 解自己的身体状况 物联跑步机 帮助⽤⼾更好地了解 跑步速度 和调整自己的运动状态 通过应用软件展 距离 健康 示数据分析结果 消耗的卡 路里 本课关注问题 ? ? 物联网如何改善 身高记录仪系统的 工作过程是如何美现的? 人们的生活? 物联技术改变生活方式 使用了哪些物联网技术? ? 带着问题开始探索吧! 身高记录仪系统实践 实践 学校定期给学生测量身高 了解和掌握学生的体质健康状况 能否利用物联网技术设计 一个身高记录仪? 用技术解决实际问题 学习活动1-探究功能实现 ? 要实现本功能,8 需要获取哪些数据? 身高记录仪需要采集哪些数据? 如何自动测量身高? 如何记录性别? 明确需求是成功的第一步 学习活动2-分析功能需求 填写身高记录仪系统功能需求表 需求环节 功能描述 采集数据 传输与存 分析处 反馈与控制 储数据 理数据 按环节分析系统的功能需求 身高记录仪系统功能需求 需求环节 功能描述 采集数据 采集学生性别、身高数据 传输与存储数据 将已测学生性别、身高等数据发送 并存储在物联网服务平台 分析处理数据 统计学生测量情况 反馈与控制 将统计结果反馈给负责老师 采集 传输 分析 反馈 任务1-硬件搭建 硬件搭建 ①选择传感器、主控板 ②设置无线网络 等物联实验设备 ④确定传感器安装位置 ③配置物联 网服务平台 超声波传感器安装在天花板上 任务2-采集数据 当按下按键时, 用传感器采集 性别 身高 按键K1代表男生 当前身高数据 男 O 按键K2代表女生 在显示屏实时 女 O 显示 计算: (无人时探测的高度- 有人时探测的高度) 任务3-传输与存储数据 主控板连接网络 mqttclient.publish(topic= 连接到物联网服务平台 ,content= 采集身高数据 #向MQTT服务器中身高 按下按键K1或K2确认 主题发送数据 上传到物联网服务平台 任务4-分析处理数据 获取的数据: 性别、身高 A物联网服务平台 B电子表格 C Python模块 通过分析图表可以直 观发现数据变化情况 任务5-反馈与控制 核心功能 身高记录的测量功能主要代码 - 宂 统计班级学生 身高记录的反馈功能主要代码 身高情况 宂 将统计结果反馈给老师 拓展与提升 拓展任务1:增加新功能 刷卡或者人脸识别测量身高 升级身高记录仪系统 实现测量数据与学生姓名相对应 拓展任务2:设计物联功能和方案 对它进行 选择生活中还没 提出可以实现的 有联网的物品 升级改造 物联功能和方案 物联网改善生活的案例 物联手环 物联体重秤 物联跑步机 身高记录仪 监测心率、睡眠、运动 分析体脂、水分等数据 收集运动数据,提供分析 自动测量身高,统计分析 物联网让生活更智能,更健康 谢 谢 物联网让健康生活更智能 $