2026年中考物理压轴实验题训练 11（辽宁专用）

2026年中考物理压轴题训练【热点 重点 难点】11 【第一部分：热学实验】 1．（2025·河南南阳·二模）物理小组利用身边器材进行了水沸腾特点的实验探究。 (1)实验中某时刻的温度计示数如图甲所示，此时水的温度为 ℃。 (2)记录数据绘制出如乙图所示的图像，分析可知：沸腾过程中，继续加热，水的温度变化规律是 。 (3)观察实验现象，可以看到水沸腾时，水内产生大量的气泡，气泡上升，体积 （选填“变大”、“变小”或“不变”），到水面破裂。 (4)某组同学在实验中，从加热到观察沸腾现象用的时间较长，可能的原因是 。 【答案】(1)96 (2)保持不变 (3)变大 (4)水的质量较大 【详解】（1）如图甲所示，温度计的分度值为1℃，液柱在“90”以上第6个小格，因此示数为96℃，则此时水的温度为96℃。 （2）由图乙可知，水在第7分钟开始沸腾，不断吸收热量，但温度保持在98℃不变，可知：水沸腾过程中，温度保持不变。 （3）水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停地汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡体积变大。 （4）实验中，从加热到观察沸腾现象用的时间较长，可能的原因是水的初温较低、水的质量较大、酒精灯火焰较小或加热过程散热较多等。 2．（2025·陕西·模拟预测）如图甲所示的是探究“固体熔化特点”的实验装置。两个相同的试管中分别放入海波和蜂蜡碎块及、两支温度计，烧杯中装入适量的水。 时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 海波的温度 40 42 44 46 48 48 48 48 50 51 蜂蜡的温度 40 41 42 44 46 47 48 49 51 (1)在组装实验装置时，应先确定 （选填“”“”或“”）的位置。 (2)该实验中烧杯下垫有陶土网，用水浴法对试管内的物质进行加热，这些操作的目的主要是 。 (3)待温度升高到时，小宇同学每隔1min记录一次物质的温度，同时观察物质的 ，数据记录如表所示，第9min时，温度计的示数如图乙所示，温度值为 ，此时熔化过程恰好结束。 (4)由实验现象和数据可知，属于晶体的是 。 (5)另一小组的小泽同学发现，在海波熔化的过程中撤去酒精灯，海波还会继续熔化，出现这种现象的原因是 。 (6)根据（5）的实验现象可知，若在没有酒精灯的情况下，该实验 （选填“可以”或“不可以”）使用的热水作为热源进行加热。 【答案】(1)A (2)使被加热物体受热均匀 (3) 状态 52 (4)海波 (5)水的温度仍然高于海波的熔点，海波还可以继续吸热 (6)可以 【详解】（1）在组装实验装置时，应按照自下而上的顺序进行，所以应先确定A的位置，确保利用酒精灯外焰加热。 （2）水浴加热和垫陶土网，可避免局部温度过高，让加热物体受热更均匀，便于观察熔化过程。 （3）[1][2]探究固体熔化特点时，要及时观察物质的温度变化情况及物质的状态；如图乙，温度计的分度值为2℃，温度值为52℃。 （4）晶体熔化时温度保持不变（存在“熔点”），表格中海波在4-7min温度稳定在48℃，符合晶体熔化特点；蜂蜡温度持续上升，属于非晶体。 （5）海波熔化过程利用水浴加热法，撤去酒精灯，烧杯内水的温度仍然高于海波的温度，海波还可以继续从水中吸热，继续熔化。 （6）若没有酒精灯，用95℃的热水作为热源，由于热水温度远高于海波的熔点，热水能通过热传递持续向海波提供热量，满足海波熔化的条件：达到熔点且持续吸热，因此可以使用。 3．（2025·辽宁鞍山·一模）在“观察水的沸腾”的实验中，小明和小丽用如图甲的相同装置进行实验。 (1)组装实验装置时，应先调整图甲中 （填“A”或“B”）的高度。 (2)图乙小明实验中某时刻温度计的示数为 ℃。 (3)小明和小丽根据各自的实验数据绘制出水温随时间变化的图像分别如图丙中A、B所示，由图像可知，他们所用水的质量大小关系是： ，从图像可知当时实验时的气压 1标准大气压。（均填“>”“＜”或“=”） (4)完成水沸腾实验后，小明继续利用图丁器材模拟大自然中“雨”的形成。 ①用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，在烧瓶口会冒出许多“白气”，这是 （填物态变化名称）形成的。 ②实验发现在金属盘底部会出现水滴，类似于大自然中“雨”的形成过程，为了使“雨”下得更大一些，则可在金属盘内加 （填“热水”或“冰块”）。 【答案】(1)B (2)96 (3) (4) 液化 冰块 【详解】（1）在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应先确定图甲中B的高度。 （2）由图乙可知，温度计的分度值是1℃，根据温度计液面位置可得，温度计的示数为96℃。 （3）[1]由图丙可知，小明所用水的初温比小丽的高，但是水的加热时间相同，故小明所用水的质量大于小丽的，即。 [2]由图丙可知，水的沸点是98℃，根据气压与沸点的关系，气压低，水的沸点低，实验时的气压小于1标准大气压。 （4）[1]“白气”是水蒸气液化成的小水滴，因此填液化。 [2]降低温度、压缩体积是液化的两种方式，如果想要液化现象更明显，需要降温，所以选择冰块。 【第二部分：光学实验】 4．（2025·陕西西安·模拟预测）小华选用两支激光笔、平面镜、可以显示光路的玻璃砖、量角器等器材组成如图-1所示的实验装置。用激光笔1发出的光束垂直照射在平面镜O点上作为法线NO，用激光笔2发出的光束斜射到点上作为入射光线，把观察到的反射光束作为反射光线，如图-2所示。 (1)多次改变入射光束，从而改变入射光线和法线构成的平面，如图-2每次都应从侧面 （选填“①”或“②”）号位观察，若反射光线总是能同时挡住 ，则说明三条线在同一平面内。 (2)改变入射光线多次实验，数据记录于表中。 实验序号 入射角 反射角 ① ② ③ ①分析表中数据得出结论： 。 ②光热电站利用追日镜将太阳光反射到吸热塔用于发电。图-3为上午某时刻的光路图，根据上述实验结论推断，随着太阳的运动，追日镜应沿 时针方向旋转，使反射光线射向吸热塔。 【答案】(1) ② 法线和入射光线 (2) 光反射时，反射角等于入射角 逆 【详解】（1）[1][2]多次改变入射光束，从而改变入射光线和法线构成的平面，每次都应从侧面②号位观察到反射光线挡住入射光线和法线，说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 （2）[1]观察表格中的数据，入射角分别为30°、45°、60°，对应的反射角分别为30°、45°、60°，可以发现反射角始终等于入射角。 所以分析表中数据得出结论：反射角等于入射角。 [2]随着太阳西斜，则入射角减小，平面镜与水平面之间的夹角变大，即平面镜应向逆时针方向适当转动才能继续照射接收器。 5．（2025·江苏南京·模拟预测）小明做“探究平面镜成像特点”的实验时，将玻璃板竖直立在水平桌面上，在白纸上画出表示玻璃板前后两表面的位置和。 (1)如图所示，用刻度尺测量玻璃板的厚度，其读数为 cm； (2)在玻璃板前放棋子A，观察到棋子在玻璃板中有两个像，一个较亮、另一个较暗，较亮的像是光线经 （填MM´或NN´）面反射形成的； (3)将棋子B（图中未画出）放到玻璃板后，使它与较亮的像重合，并测量棋子A的右端到MM´的距离lA和棋子B的左端到NN´的距离lB，实验数据记录在表中：分析数据可得：像到反射面的距离 （选填“大于”或“小于”）物到反射面的距离； 次序 1 2 3 4 lA/cm 5.40 7.15 9.80 12.50 lB/cm 5.20 6.96 9.62 12.32 (4)如图，若将玻璃板绕底边向棋子B一侧翻转90°，则在此过程中，棋子A的像大小 ，棋子A顶端与其像之间的距离变化情况是 。 【答案】(1)0.30 (2)MM´ (3)大于 (4) 不变 先变大后变小 【详解】（1）从图中可以看出，刻度尺的分度值为0.1cm，读数为0.30cm。 （2）玻璃两个面都能对光进行反射，故会成两个像。较亮的像是较多的光线经MM′面反射形成，由于光线在MM′面反射，因此到达NN′面光线较少，故较暗的像是光线在NN′面反射形成。 （3）玻璃板的厚度为0.30cm，物体到反射面的距离为lA，像到反射面的距离为  结合表格中的数据可以得出：像到反射面的距离大于物到反射面的距离。 （4）[1][2]平面镜成像中，像与物体等大，像与物体关于平面镜对称，故若将玻璃板绕底边向棋子B一侧翻转90°，则在此过程中，棋子A的像大小不变，棋子A顶端与其像之间的距离变化情况是先变大后变小。 6．（2025·宁夏银川·一模）小明用如图所示的装置来探究凸透镜成像规律。 (1)实验前应将凸透镜、光屏和烛焰的中心调节到同一直线或同一高度上，这样做的目的是为了 ； (2)小明用如图中所示的方法测量凸透镜的焦距，则实验中所用凸透镜的焦距为 cm； (3)当装置处于如图乙所示的位置时，光屏上出现了一个清晰的像，这个像是倒立、 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像，人们根据这个成像特点制成了 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；若凸透镜位置不动，将蜡烛和光屏调换位置，在光屏上 （选填“能”或“不能”）看到清晰的像； (4)完成步骤（3）后，小明借来物理老师的眼镜，并将其放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上的像由清晰变模糊，向右移动光屏又发现清晰的像，说明老师的视力缺陷是 （选填“近视”或“远视”）眼。 【答案】(1)使像成在光屏的中央位置 (2)10.0 (3) 缩小 照相机 能 (4)近视 【详解】（1）实验前应将凸透镜、光屏和烛焰的中心调节到同一直线或同一高度上，这样做的目的是为了使像成在光屏的中央位置，便于观察和记录成像情况。 （2）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚于一点，这个点就是凸透镜的焦点，焦点到凸透镜光心的距离叫焦距，图甲中刻度尺的分度值为1.0cm，则凸透镜的焦距为 （3）[1][2][3]图中蜡烛到凸透镜的距离为，像距，此时的物距大于像距，成倒立、缩小的实像。人们根据这个成像特点制成了照相机。凸透镜位置不动，将蜡烛和光屏调换位置，物距和像距对调，根据光路可逆，此时在光屏上能看到倒立、放大、清晰的实像。 （4）将老师的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间时向右移动光屏又发现清晰的像，像距变大，说明此眼镜对光线具有发散作用，因此该眼镜为凹透镜，用来矫正近视眼，说明老师的视力缺陷是近视眼。 【第三部分：力学实验】 7．（2025·江西九江·模拟预测）肖峻和晓伟对液体的压强与哪些因素有关进行了研究： (1)他们向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧的高度不相平，接下来应该 （选填序号）。 A．不影响，可以进行实验 B．拔出橡皮管重新安装 C．向右侧管注红墨水 (2)如图乙所示他将橡皮管的一端套在左侧的端口后，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两边液柱的高度差变化 （选填“明显”或“不明显”），此时说明U形管气密性好。 (3)如图丙所示，他们解决问题后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及对应U形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究液体压强与 的关系。他们通过观察U形管左右两侧液面的高度差来判断液体压强的大小，这里运用的物理研究方法是 法。 (4)如图丁所示，他们发现金属盒探头在水中的深度h1总比其对应的U形管左右两侧水面的高度差h2大，其原因是 。 (5)肖峻同学换用酒精、油和盐水，继续探究液体压强与液体密度的关系，要控制探头在不同液体中的 相同。根据所学知识判断，使U形管左右两侧液面高度差最小的是 （选填字母符号）。 A．酒精    B．油    C．盐水 【答案】(1)B (2)明显 (3) 液体深度 转换 (4)红墨水比水的密度大或橡皮膜发生形变向内凹陷会抵消一部分压力 (5) 深度 A 【详解】（1）图甲中液体不流动时，两侧的液面保持相平；若在使用压强计前发现U形管内水面有高度差，说明被封闭气体压强太大，对实验结果会造成影响，应拆除软管重新安装，故选B。 （2）用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，U形管两边液注的高度差变化明显，则说明装置不漏气，气密性好。 （3）[1]如图丙所示，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及对应U形管左右两侧液面的高度差，由于液体的密度不变，只改变液体的深度，是为了探究液体压强与液体深度的关系。 [2]液体内部压强大小不易直接观察，实验中是通过U形管两侧液面高度差的大小来间接反映液体压强的大小，这是转换法。 （4）如图丁所示，他们发现金属盒探头在水中的深度h1总比其对应的U形管左右两侧水面的高度差h2大，其原因是红墨水比水的密度大或橡皮膜发生形变向内凹陷会抵消一部分压力。 （5）[1]为了探究液体压强与液体密度的关系，根据控制变量法可知，需要控制探头在不同液体中的深度相同。 [2]探头在液体中的深度相同，根据可知，深度相同，液体的密度越大，压强越大，所以在盐水中的压强最大，U形管左右两侧液面的高度差最大，液体的密度越，小压强越小，所以在酒精中的压强最小，U形管左右两侧液面的高度差最小，故选A。 8．（2025·重庆·模拟预测）如图所示，爱探究的小名在实验室做测量木块密度的实验。 (1)将托盘天平放在水平桌面上，移动 至零刻度线，此时指针如图乙所示，他应该将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动，直至天平平衡； (2)小名将木块放在托盘天平左盘，往右盘加减砝码和移动游码，天平再次平衡时，砝码和游码的位置如图丙所示，则木块质量为 g； (3)小名用图丁测量木块体积，弹簧测力计示数为，则木块所受浮力为 N，计算得木块体积；计算可得木块的体积为 。 (4)小联认为弹簧测力计不够精确，改进设计了如图所示的实验。 ①图甲电子秤示数为； ②图乙木块漂浮时，电子秤示数为； ③图丙用细针将木块压入水中，木块未触底，静止时电子秤示数为，则该实验测得木块密度为 ； (5)若图乙中木块吸水，则该实验测得木块密度值 （选填“偏大”“偏小”或“准确”）。 (6)小名和小联兴趣正浓，继续探究盐水密度。 ④图丁在烧杯中加入适量盐水，电子秤示数为； ⑤图戊用细针将木块压入盐水中，木块未触底，静止时电子秤示数为；则盐水密度 （用字母、、、、、表示）。 【答案】(1) 游码 右 (2)12 (3) 0.22 22 (4) (5)偏大 (6) 【详解】（1）[1]将天平放在水平面上后，须先将游码移动至标尺0刻度线处，之后再调节横梁平衡。 [2]指针指在刻度盘中央刻度线左侧，说明右盘高，需将调节螺母向右调节。 （2）木块质量为 （3）[1]细线对木块向下拉力为0.1N，木块受到向上的浮力、向下的拉力与重力，处于平衡状态，则浮力为 [2]木块体积为 （4）木块质量为 木块排开水的质量为 木块的体积等于排开水的体积，为 木块的密度为 （5）由于木块吸水后重力变大，浸没时排开水的体积不 变，木块受到的浮力不变，则需要施加的向下压力就会变小，则测得m2的值会变小，所以会导致测得的体积变小，密度偏大。 （6）木块浸没时排开盐水质量为 排开盐水体积等于木块体积，为 则盐水密度为 9．（2025·河南驻马店·模拟预测）在探究“杠杆的平衡条件”的实验中： (1)实验前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆处于 （填“平衡”或“非平衡”）状态；为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 （填“左”或“右”）调节。 (2)图乙中杠杆恰好水平平衡，这时动力或阻力是 （选填“钩码受到的重力”、“钩码对杠杆的拉力”或“杠杆对钩码的拉力”）。若将、两点悬挂的钩码同时减少一个，杠杆会 （选填“顺时针”或“逆时针”）旋转。 (3)如图丙，保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计由竖直位置移动至位置时，其示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 (4)图丁是我国古代的取水工具—桔槔。在井边竖一根树杈，架上一根横木，横木的一端绑上大石头，另一端系绳和水桶，简化图如图戊所示。若要一次提取更多的水，下列操作可行的是___ ___。 A．使支点靠近点 B．将水桶远离支点 C．适当增大石头的重力 【答案】(1) 平衡 左 (2) 钩码对杠杆的拉力 逆时针 (3)变大 (4)C 【详解】（1）[1]杠杆静止或匀速转动时，都属于平衡状态。图甲中杠杆虽然倾斜，但处于静止状态，因此此时杠杆处于平衡状态。 [2]杠杆左端上翘，右端下沉。根据杠杆平衡的调节原则“左高左调，右高右调”，应将平衡螺母向左调节，使杠杆在水平位置平衡。 （2）[1]在图乙中，杠杆水平平衡时，动力和阻力分别是钩码对杠杆的拉力，而不是钩码受到的重力或杠杆对钩码的拉力。因为使杠杆转动的力是作用在杠杆上的力。 [2]设每个钩码重为G，每格长度为L，若将、两点悬挂的钩码同时减少一个，则左侧力乘力臂为 右侧力乘力臂为 左侧力和力臂的乘积大于右侧，则杠杆会逆时针转动。 （3）弹簧测力计由竖直位置移动至位置时，拉力的力臂会变小，左侧力和力臂不变的情况下，右侧力臂变小，根据杠杆平衡条件可知，拉力会变大，即弹簧测力计的示数会变大。 （4）A．使支点靠近点，可以使左侧力臂变大，右侧力臂变小，在右侧石头重力不变的情况下，杠杆平衡时，左侧水的重力会变小，故A不符合题意； B．将水桶远离支点，可以使左侧力臂变大，在右侧石头重力和力臂不变的情况下，杠杆平衡时，左侧水的重力会变小，故B不符合题意； C．适当增大石头的重力，在左右力臂大小不变时，杠杆平衡时，左侧水的重力会变大，故C符合题意。 故选C。 【第三部分：力学实验】 10．（2025·陕西商洛·一模）小明在“探究电流与电压的关系”实验中，选择的器材有2节新干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻、开关和导线若干。 (1)请用笔画线代替导线将图-1所示实物电路连接完整。 (2)正确连接电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于最 （选填“左”或“右”）端。 (3)闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表仍无示数，则电路故障可能是 （选填“电压表”或“滑动变阻器”）断路。 (4)排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为0.5V时，电流表示数如图-2所示，为 A。多次改变滑片P的位置，记录的数据如下表所示。 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 (5)根据表中数据绘制图像，如图-3所示。分析其特点，可得出：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 。 (6)为了使实验结论更可靠，小组讨论后提出了两种改进方案。方案一：用现有的实验器材增加实验次数。方案二：换用不同阻值的定值电阻再次实验。你认为合理的方案是 （选填“一”或“二”），理由是 。 【答案】(1) (2)右 (3)电压表 (4)0.1 (5)正比 (6) 二 为了使结论具有普遍性，应该更换实验器材进行多次实验 【详解】（1）将电压表并联在定值电阻两端，选择0~3V量程，电流从正接线柱流入、负接线柱流出，即将定值电阻的右端与电压表的“3”接线柱相连，如图所示： （2）闭合开关前，为保护电路，滑动变阻器的滑片应置于接入电阻最大的一端。由图可知，滑片P移到右端时，接入电阻最大。 （3）电流表有示数，说明电路是通路；电压表无示数，移动滑片后仍无示数，说明电压表断路，导致无法测量电压，若滑动变阻器断路，电流表无示数。 （4）图2中电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针指向0.1A位置，故读数为0.1A。 （5）根据表中数据和图像，电压与电流的比值为定值，因此得出结论，当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 （6）[1][2]合理的方案是二。 理由是：本实验探究“电流与电压的关系”，为使结论具有普遍性，需要换用不同阻值的定值电阻重复实验，避免结论的偶然性。 11．（2026·广西柳州·一模）小明同学在做“探究电流与电压、电阻的关系”实验，使用的器材有：铅蓄电池（电压恒为6V）、电流表、电压表、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、滑动变阻器、开关和导线，并采用了如图甲所示的电路图。 (1)在连接电路的过程中，开关应 ，目的是 。 (2)在做“探究电流与电压的关系”实验中，测量并记录的数据如下表： 电压U/V 2 3 4 5 电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 ①分析表中数据，可以得出实验结论： 。 ②分析实验数据可知，实验中所用的定值电阻的阻值为 Ω。 (3)在做“探究电流与电阻的关系”实验中，多次更换阻值不同的定值电阻R，记下对应的电流表示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像。 ①上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，在只断开开关的情况下，用10Ω的电阻替代5Ω的电阻接入电路中，闭合开关，向 （选填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片，使 表的示数保持不变，读出电流表的示数。 ②实验过程中，小明发现当电阻为25Ω时，无论如何调节滑片，电压表示数始终高于2.5V。请分析可能的原因： 。 【答案】(1) 断开 保护电路 (2) 电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 10 (3) 右 电压 滑动变阻器最大阻值太小 【详解】（1）[1][2]在连接电路时，为了保护电路，开关应断开。 （2）[1]分析表中数据，电压与电流的比值是一个定值，所以可以得出实验结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 [2]根据欧姆定律​，任取一组数据，如，，则 所以实验中所用的定值电阻的阻值为10Ω。 （3）[1][2]在“探究电流与电阻的关系”实验中，要控制定值电阻两端的电压不变。当用10Ω的电阻替代5Ω的电阻后，根据串联分压原理，定值电阻两端的电压会增大，为了使电压表示数保持不变，需要增大滑动变阻器接入电路的电阻，所以应向右移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变。 [3]电源电压为6V，当定值电阻为25Ω时，要使定值电阻两端电压为2.5V，根据串联电路电压规律，滑动变阻器两端的电压 由欧姆定律可得，此时电路中的电流 那么滑动变阻器需要接入的电阻 如果无论如何调节滑片，电压表示数始终高于2.5V，可能是滑动变阻器的最大阻值过小，无法分担足够的电压，导致定值电阻两端电压过高。 12．（2025·江苏镇江·中考真题）小华在实验室中测量铅笔芯的电阻大小。测量电路如图1所示，电源电压为4.5V。 (1)闭合开关前，图1中的滑动变阻器滑片应置于最 端； (2)请按照图1的电路图将图2的实物图连接完整 ； (3)将滑动变阻器滑片从初始位置移动到另一端，逐次记录电压表示数U和电流表示数I，完成后作出图像，如图3所示，由图可知，铅笔芯的阻值为 Ω，滑动变阻器的最大阻值为 Ω； (4)小华想用实验室一只刻度线清晰，但所标数字模糊不清的电流表，制作一个可直接测定电阻的仪器，他设计的电路如图4所示，电路中电源电压恒定且未知，操作如下。 ①在a、b接线柱间接入导线，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，直到电流表指针指到最大刻度； ②保持滑片位置不变，ab间改接入10Ω的定值电阻，此时电流表指针偏转到最大刻度的处； ③取下ab间的定值电阻，接入待测电阻，电流表指针偏转到最大刻度的处，可知待测电阻的大小为 Ω； ④在电流表表盘刻度线处标相应的电阻值，则电阻值分布是 （选填“均匀”或“不均匀”）的。 【答案】(1)右 (2) (3) 5 10 (4) 15 不均匀 【详解】（1）为了电路安全，开关闭合前滑片应滑到阻值最大处，则闭合开关前，图1中的滑动变阻器滑片应置于最右端。 （2）由图1得，滑动变阻器滑片置于最右端时滑动变阻器的阻值最大，说明滑动变阻器接的是左下接线柱，将电源的正极与滑动变阻器的左下接线柱相连，如图所示： （3）[1]由图1得，电压表测量铅笔芯的电压，电流表测量铅笔芯的电流；由图3得，铅笔芯的电阻为定值，且当其电压为4V时，电流为0.8A，由欧姆定律得，铅笔芯的阻值为 [2]滑动变阻器与铅笔芯串联，当变阻器接入电路中电阻最大，电路电阻最大，由欧姆定律得，此时电路电流最小，串联电路电流处处相等，由图3得，电路电流最小为0.3A，此时铅笔芯的电压为1.5V，由串联电路电压特点得，此时滑动变阻器的电压为 由欧姆定律得，滑动变阻器的最大阻值为 （4）[1]①在a、b接线柱间接入导线，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，直到电流表指针指到最大刻度，此时电路为滑动变阻器的简单电路，由欧姆定律得，电源电压为┄┄① ②保持滑片位置不变，ab间改接入10Ω的定值电阻，滑动变阻器与定值电阻串联，且滑动变阻器接入电路中电阻不变，此时电流表指针偏转到最大刻度的处，由欧姆定律得，电源电压为┄┄② ③取下ab间的定值电阻，接入待测电阻，滑动变阻器与待测电阻串联，且滑动变阻器接入电路中电阻不变，此时电流表指针偏转到最大刻度的处，，由欧姆定律得，电源电压为┄┄③ 由①②得，滑动变阻器接入电路中电阻为 则待测电阻的阻值大小为 [2]由第一小问得，当电流表的偏转角度由最大变为时，电路电阻增大 当电流表的偏转角度由最大变为时，电路电阻增大 由于 即电流表指针偏转角度的改变量的比值与电阻改变量的比值不相等，说明在电流表表盘刻度线处标相应的电阻值，则电阻值分布是不均匀的。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考物理压轴题训练【热点 重点 难点】11 【第一部分：热学实验】 1．（2025·河南南阳·二模）物理小组利用身边器材进行了水沸腾特点的实验探究。 (1)实验中某时刻的温度计示数如图甲所示，此时水的温度为 ℃。 (2)记录数据绘制出如乙图所示的图像，分析可知：沸腾过程中，继续加热，水的温度变化规律是 。 (3)观察实验现象，可以看到水沸腾时，水内产生大量的气泡，气泡上升，体积 （选填“变大”、“变小”或“不变”），到水面破裂。 (4)某组同学在实验中，从加热到观察沸腾现象用的时间较长，可能的原因是 。 2．（2025·陕西·模拟预测）如图甲所示的是探究“固体熔化特点”的实验装置。两个相同的试管中分别放入海波和蜂蜡碎块及、两支温度计，烧杯中装入适量的水。 时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 海波的温度 40 42 44 46 48 48 48 48 50 51 蜂蜡的温度 40 41 42 44 46 47 48 49 51 (1)在组装实验装置时，应先确定 （选填“”“”或“”）的位置。 (2)该实验中烧杯下垫有陶土网，用水浴法对试管内的物质进行加热，这些操作的目的主要是 。 (3)待温度升高到时，小宇同学每隔1min记录一次物质的温度，同时观察物质的 ，数据记录如表所示，第9min时，温度计的示数如图乙所示，温度值为 ，此时熔化过程恰好结束。 (4)由实验现象和数据可知，属于晶体的是 。 (5)另一小组的小泽同学发现，在海波熔化的过程中撤去酒精灯，海波还会继续熔化，出现这种现象的原因是 。 (6)根据（5）的实验现象可知，若在没有酒精灯的情况下，该实验 （选填“可以”或“不可以”）使用的热水作为热源进行加热。 3．（2025·辽宁鞍山·一模）在“观察水的沸腾”的实验中，小明和小丽用如图甲的相同装置进行实验。 (1)组装实验装置时，应先调整图甲中 （填“A”或“B”）的高度。 (2)图乙小明实验中某时刻温度计的示数为 ℃。 (3)小明和小丽根据各自的实验数据绘制出水温随时间变化的图像分别如图丙中A、B所示，由图像可知，他们所用水的质量大小关系是： ，从图像可知当时实验时的气压 1标准大气压。（均填“>”“＜”或“=”） (4)完成水沸腾实验后，小明继续利用图丁器材模拟大自然中“雨”的形成。 ①用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，在烧瓶口会冒出许多“白气”，这是 （填物态变化名称）形成的。 ②实验发现在金属盘底部会出现水滴，类似于大自然中“雨”的形成过程，为了使“雨”下得更大一些，则可在金属盘内加 （填“热水”或“冰块”）。 【第二部分：光学实验】 4．（2025·陕西西安·模拟预测）小华选用两支激光笔、平面镜、可以显示光路的玻璃砖、量角器等器材组成如图-1所示的实验装置。用激光笔1发出的光束垂直照射在平面镜O点上作为法线NO，用激光笔2发出的光束斜射到点上作为入射光线，把观察到的反射光束作为反射光线，如图-2所示。 (1)多次改变入射光束，从而改变入射光线和法线构成的平面，如图-2每次都应从侧面 （选填“①”或“②”）号位观察，若反射光线总是能同时挡住 ，则说明三条线在同一平面内。 (2)改变入射光线多次实验，数据记录于表中。 实验序号 入射角 反射角 ① ② ③ ①分析表中数据得出结论： 。 ②光热电站利用追日镜将太阳光反射到吸热塔用于发电。图-3为上午某时刻的光路图，根据上述实验结论推断，随着太阳的运动，追日镜应沿 时针方向旋转，使反射光线射向吸热塔。 5．（2025·江苏南京·模拟预测）小明做“探究平面镜成像特点”的实验时，将玻璃板竖直立在水平桌面上，在白纸上画出表示玻璃板前后两表面的位置和。 (1)如图所示，用刻度尺测量玻璃板的厚度，其读数为 cm； (2)在玻璃板前放棋子A，观察到棋子在玻璃板中有两个像，一个较亮、另一个较暗，较亮的像是光线经 （填MM´或NN´）面反射形成的； (3)将棋子B（图中未画出）放到玻璃板后，使它与较亮的像重合，并测量棋子A的右端到MM´的距离lA和棋子B的左端到NN´的距离lB，实验数据记录在表中：分析数据可得：像到反射面的距离 （选填“大于”或“小于”）物到反射面的距离； 次序 1 2 3 4 lA/cm 5.40 7.15 9.80 12.50 lB/cm 5.20 6.96 9.62 12.32 (4)如图，若将玻璃板绕底边向棋子B一侧翻转90°，则在此过程中，棋子A的像大小 ，棋子A顶端与其像之间的距离变化情况是 。 6．（2025·宁夏银川·一模）小明用如图所示的装置来探究凸透镜成像规律。 (1)实验前应将凸透镜、光屏和烛焰的中心调节到同一直线或同一高度上，这样做的目的是为了 ； (2)小明用如图中所示的方法测量凸透镜的焦距，则实验中所用凸透镜的焦距为 cm； (3)当装置处于如图乙所示的位置时，光屏上出现了一个清晰的像，这个像是倒立、 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像，人们根据这个成像特点制成了 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；若凸透镜位置不动，将蜡烛和光屏调换位置，在光屏上 （选填“能”或“不能”）看到清晰的像； (4)完成步骤（3）后，小明借来物理老师的眼镜，并将其放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上的像由清晰变模糊，向右移动光屏又发现清晰的像，说明老师的视力缺陷是 （选填“近视”或“远视”）眼。 【第三部分：力学实验】 7．（2025·江西九江·模拟预测）肖峻和晓伟对液体的压强与哪些因素有关进行了研究： (1)他们向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧的高度不相平，接下来应该 （选填序号）。 A．不影响，可以进行实验 B．拔出橡皮管重新安装 C．向右侧管注红墨水 (2)如图乙所示他将橡皮管的一端套在左侧的端口后，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两边液柱的高度差变化 （选填“明显”或“不明显”），此时说明U形管气密性好。 (3)如图丙所示，他们解决问题后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及对应U形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究液体压强与 的关系。他们通过观察U形管左右两侧液面的高度差来判断液体压强的大小，这里运用的物理研究方法是 法。 (4)如图丁所示，他们发现金属盒探头在水中的深度h1总比其对应的U形管左右两侧水面的高度差h2大，其原因是 。 (5)肖峻同学换用酒精、油和盐水，继续探究液体压强与液体密度的关系，要控制探头在不同液体中的 相同。根据所学知识判断，使U形管左右两侧液面高度差最小的是 （选填字母符号）。 A．酒精    B．油    C．盐水 8．（2025·重庆·模拟预测）如图所示，爱探究的小名在实验室做测量木块密度的实验。 (1)将托盘天平放在水平桌面上，移动 至零刻度线，此时指针如图乙所示，他应该将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动，直至天平平衡； (2)小名将木块放在托盘天平左盘，往右盘加减砝码和移动游码，天平再次平衡时，砝码和游码的位置如图丙所示，则木块质量为 g； (3)小名用图丁测量木块体积，弹簧测力计示数为，则木块所受浮力为 N，计算得木块体积；计算可得木块的体积为 。 (4)小联认为弹簧测力计不够精确，改进设计了如图所示的实验。 ①图甲电子秤示数为； ②图乙木块漂浮时，电子秤示数为； ③图丙用细针将木块压入水中，木块未触底，静止时电子秤示数为，则该实验测得木块密度为 ； (5)若图乙中木块吸水，则该实验测得木块密度值 （选填“偏大”“偏小”或“准确”）。 (6)小名和小联兴趣正浓，继续探究盐水密度。 ④图丁在烧杯中加入适量盐水，电子秤示数为； ⑤图戊用细针将木块压入盐水中，木块未触底，静止时电子秤示数为；则盐水密度 （用字母、、、、、表示）。 9．（2025·河南驻马店·模拟预测）在探究“杠杆的平衡条件”的实验中： (1)实验前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆处于 （填“平衡”或“非平衡”）状态；为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 （填“左”或“右”）调节。 (2)图乙中杠杆恰好水平平衡，这时动力或阻力是 （选填“钩码受到的重力”、“钩码对杠杆的拉力”或“杠杆对钩码的拉力”）。若将、两点悬挂的钩码同时减少一个，杠杆会 （选填“顺时针”或“逆时针”）旋转。 (3)如图丙，保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计由竖直位置移动至位置时，其示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 (4)图丁是我国古代的取水工具—桔槔。在井边竖一根树杈，架上一根横木，横木的一端绑上大石头，另一端系绳和水桶，简化图如图戊所示。若要一次提取更多的水，下列操作可行的是___ ___。 A．使支点靠近点 B．将水桶远离支点 C．适当增大石头的重力 【第三部分：力学实验】 10．（2025·陕西商洛·一模）小明在“探究电流与电压的关系”实验中，选择的器材有2节新干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻、开关和导线若干。 (1)请用笔画线代替导线将图-1所示实物电路连接完整。 (2)正确连接电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于最 （选填“左”或“右”）端。 (3)闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表仍无示数，则电路故障可能是 （选填“电压表”或“滑动变阻器”）断路。 (4)排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为0.5V时，电流表示数如图-2所示，为 A。多次改变滑片P的位置，记录的数据如下表所示。 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 (5)根据表中数据绘制图像，如图-3所示。分析其特点，可得出：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 。 (6)为了使实验结论更可靠，小组讨论后提出了两种改进方案。方案一：用现有的实验器材增加实验次数。方案二：换用不同阻值的定值电阻再次实验。你认为合理的方案是 （选填“一”或“二”），理由是 。 11．（2026·广西柳州·一模）小明同学在做“探究电流与电压、电阻的关系”实验，使用的器材有：铅蓄电池（电压恒为6V）、电流表、电压表、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、滑动变阻器、开关和导线，并采用了如图甲所示的电路图。 (1)在连接电路的过程中，开关应 ，目的是 。 (2)在做“探究电流与电压的关系”实验中，测量并记录的数据如下表： 电压U/V 2 3 4 5 电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 ①分析表中数据，可以得出实验结论： 。 ②分析实验数据可知，实验中所用的定值电阻的阻值为 Ω。 (3)在做“探究电流与电阻的关系”实验中，多次更换阻值不同的定值电阻R，记下对应的电流表示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像。 ①上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，在只断开开关的情况下，用10Ω的电阻替代5Ω的电阻接入电路中，闭合开关，向 （选填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片，使 表的示数保持不变，读出电流表的示数。 ②实验过程中，小明发现当电阻为25Ω时，无论如何调节滑片，电压表示数始终高于2.5V。请分析可能的原因： 。 12．（2025·江苏镇江·中考真题）小华在实验室中测量铅笔芯的电阻大小。测量电路如图1所示，电源电压为4.5V。 (1)闭合开关前，图1中的滑动变阻器滑片应置于最 端； (2)请按照图1的电路图将图2的实物图连接完整； (3)将滑动变阻器滑片从初始位置移动到另一端，逐次记录电压表示数U和电流表示数I，完成后作出图像，如图3所示，由图可知，铅笔芯的阻值为 Ω，滑动变阻器的最大阻值为 Ω； (4)小华想用实验室一只刻度线清晰，但所标数字模糊不清的电流表，制作一个可直接测定电阻的仪器，他设计的电路如图4所示，电路中电源电压恒定且未知，操作如下。 ①在a、b接线柱间接入导线，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，直到电流表指针指到最大刻度； ②保持滑片位置不变，ab间改接入10Ω的定值电阻，此时电流表指针偏转到最大刻度的处； ③取下ab间的定值电阻，接入待测电阻，电流表指针偏转到最大刻度的处，可知待测电阻的大小为 Ω； ④在电流表表盘刻度线处标相应的电阻值，则电阻值分布是 （选填“均匀”或“不均匀”）的。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $