第7课 得意な料理 课件 2025-2026学年人教版初中日语七年级

第三单元 第 7 课 得意な料理 1 単語 とくい②［得意］(形2) 拿手，擅长 りょうり①［料理］(名·动3他) 菜肴；做菜 マーボーどうふ⑤［麻婆豆腐］(名) 麻婆豆腐 からい②［辛い］(形1) 辣，辛辣 ちょっと①(副) 有点儿 ゆうめい⓪［有名］(形2) 有名 はじめて②［初めて］(副) 初次，第一次 生词表 ① かた［方］(后缀) ……法，……方法 まなぶ⓪［学ぶ］(动1他) 学习，掌握 ポスター①(名) 海报，宣传画 トマト①(名) 番茄，西红柿 たまご②［卵］(名) 鸡蛋；蛋，卵 いためもの⓪［炒め物］(名) 炒(的)菜 えいよう⓪［栄養］(名) 营养 たっぷり③(副) 充分，充足 いろ②［色］(名) 颜色，色彩 とくちょう⓪［特徴］(名) 特点，特征 3 チンジャオロース⑤［青椒肉絲］(名) 青椒肉丝 ピーマン①(名) 青椒 ぶたにく⓪［豚肉］(名) 猪肉 たんぱくしつ④［たんぱく質］(名) 蛋白质 ビタミン②(名) 维生素 ほうふ⓪［豊富］(名·形2) 丰富 ろうどう⓪［労働］(名·动3自) 劳动 生词表 ① さいしょ⓪［最初］(名) 最初，起初 かたい②［硬い］(形1) 硬；坚固 め［目］(后缀) 第…… しおからい④［塩辛い］(形1) 咸 アドバイス①(名·动3他) 建议；劝告，忠告 やっと⓪(副) 好不容易，终于 せいこう⓪［成功］(名·动3自) 成功 しょくざい⓪［食材］(名) 食材 4 かしゅ①［歌手］(名) 歌手 チョモランマ③(专) 珠穆朗玛峰 せかい①［世界］(名) 世界 いちばん⓪(名·副) 最；第一(作名词时声调为②) やま②［山］(名) 山 いんしょう［印象］(名) 印象 のこる②［残る］(动1自) 留；剩下 生词表 ② けんがく⓪［見学］(名·动3他) 参观 つかう⓪［使う］(动1他) 使用 かんがえる③［考える］(动2他) 思考，考虑 おしえる⓪［教える］(动2他) 教；告诉 しかた⓪［仕方］(名) 做法，办法 すし②［寿司］(名) 寿司 き⓪［気］(名) 意识，心神 5 えん①［円］(名)日元 こ①［個］(名·后缀)个体；……个 いくら①(名·副) 多少(钱) うた②［歌］(名)歌曲 うたう⓪［歌う］(动1他)唱 つく①［着く］(动1自)到达 スポーツ②(名)(体育)运动 ざいりょう③［材料］(名)原料，材料 生词表 ② こんしゅう⓪［今週］(名)这星期 うんなん①［雲南］(专)云南 こんばん①［今晩］(名)今天晚上 せつめい⓪［説明］(名·动3他)说明 しんせん①［深圳］(专)深圳 とかい⓪［都会］(名)都市，大城市 ふじさん①［富士山］(专)富士山 さいご①［最後］(名)最后 6 交际用语 　1. いただきます。 　 作用：日本人在用餐前常用。此外，在接受他人的礼物时，也常用来表达谢意。 含义：我开始吃了/我收下了。 　　(1)【中山千明准备用餐】 　　　　中山：いただきます！/我开始吃啦。 　　(2)【小黄送给太田一本中文辞典】 　　　　黄 ：これ、中国語の辞書です。どうぞ。/这是一本中文辞典，请收下。 　　　　太田：いいですか。ありがとうございます。いただきます。/可以吗？谢谢。 　　　　　　 那我就收下了。 8 　　2. へえ!/へえー 　　作用：表示吃惊。 　　(1)田中：佐藤さんは歌手でした。 　　　 王 ：へえ！本当？ 　　(2)中村：昨日の試合で高橋さんのチームが優勝しました。 　　　　張 ：へえー！よかったですね。 讲解 9 语法 勉強した「で」の使い方を復習しましょう （1）在某地做某事，表示动作进行的场所 ①スーパーで服を買います。 　　②図書館で本を読みます。 （2）工具，手段，交通工具 　①テレビでアニメを見るのが好きです。 　　②箸でうどんを食べます。 （3）数量词+で，表示主体数量状态 　①3人で映画を見ました。 　②家族でご飯を食べました。 （4）数量词+で，表示合计 　リンゴは三つで十円です。 11 N+で 作用：表示限定的空间范围或场合。 翻译：在…中 　 ◆ 麻婆豆腐は日本で有名な中華料理の一つです。 (1)チョモランマは世界でいちばん高い山です。 　　(2)最近、この歌手は日本で人気があります。 　　(3)今回の文化祭で李さんの箏が印象に残りました。 　　(4)わたしたちのチームは昨日の試合で優勝しました。 讲解 12 　　練習しましょう P10 　　 1．例のように文を完成しましょう。 　　 (例)長江は　中国でいちばん長い川です　。 (中国　いちばん長い 川) 　　 (1) 富士山は　　　　　　　　　　　　　　。(日本　いちばん有名 山) 　　 (2) チョモランマは　　　　　　　　　　　　　　。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (世界　いちばん高い 山) 　　 (3) 張さんは　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (クラス　背がいちばん高い 生徒) 　　 (4) ロシアは　　　　　　　　　　　　　 。 (世界　いちばん広い 国) 　　 (5) 泰山は　　　　　　　　　　　　　　。 (山東省　いちばん高い 山) 日本でいちばん有名な山です 世界でいちばん高い山です クラスで背がいちばん高い生徒です 世界でいちばん広い国です 山東省でいちばん高い山です 0 　　2. Nに 使用：含动作意义的N+に＋移动性V 　 短语：含动作意义的N に 行く/来る （去/来做某事） 作用：表示移动的目的。 ◆ 小学生の時、家族と中華料理の店へ食事に行きました。 (1)袁さんはあした博物館へ見学に行きます。 (2)田中さんは週に3回バスケットボールの練習に来ます。 (3)村上さんは9月に中国語の勉強に来ます。 讲解 14 り　　　　　　　　　　　　　い 李さんは　スケートに　行きますか。 小李去滑冰吗？ おうくん　　　　　　　れんしゅう　き 王君も　テニスの　練習に　来ました。 小王也来练习网球了。 （谓语一般使用“行く”、“来る”等表示移动的动词） しゅう　　らいねん　りょこう　い 周さんは　来年　旅行に　行きます。 小周明年要去旅游。 さとう　　　　　ことし　　がつ　　ちゅうごくご　べんきょう　き 佐藤さんは　今年の　9月に　中国語の　勉強に　来ます。 佐藤今年9月要来学习汉语。 三类动词多用名词的属性 練習しましょう 　　1、 　　2、 　　3、美月来学习日语。 　　4、美月昨天没来学习日语。 周天要去练习吉他。 日曜日、ギターの練習に行きます。 今日は買い物に行きました。 美月さんは日本語の勉強に来ます。 美月さんは昨日日本語の勉強に来ませんでした。 今天去购物了。 5、暑假，健太来旅行了。 　夏休み、健太さんは旅行に来ました。 　　3. V方 　　使用：动词中顿形（“ Vます”去掉“ ます” ）+方 翻译：….的方法 作用：表示动作、行为的方式或方法。 注意：“練習する”“勉強する”等三类动词不能直接后续“方”，而应使用“練習の仕方”（练习的方法）、“勉強の仕方”（学习的方法）等说法。 18 例：読む＋方→読み方 聞（き）く＋方 言（い）う＋方 集（あつ）める+方 植（う）える＋方 走（はし）る＋方 洗（あら）う+方 遊ぶ＋方 散歩する+方 徹夜（てつや）する+方 聞き方：听法/问法 言い方：说法 集め方：收集方法 植え方：种植方法 走り方：跑的方式 洗い方：洗法 遊び方：玩法 散歩の仕方：散步方法 徹夜の仕方：通宵方法 練習しましょう 　　(1)田中さんは李さんに寿司の食べ方を紹介しました。 　　(2)この字の読み方が難しいです。 　　(3)李さんと宋さんは見方が同じです。 　　(4)試合の前は、練習の仕方と時間の使い方に気を付けます。 讲解 20 　　4. 助词や 　 使用：N1やN2…（など） 翻译：…呀…呀，等等 作用：不完全列举。用于两个或两个以上名词之间，表示从多个类似事物中列举出两个或两个以上的事物，暗示还有其他同类事物。 注意：只能连接名词，不能连接动词、形容词。 区分：と是完全列举 (1)李さんはよくラーメンや肉まんを食べます。/小李经常吃面条、肉包子等。 　　(2)中村さんは卓球やバドミントンが好きです。 　　(3)図書館には、小説や雑誌があります。 　　(4)わたしの部屋には机や椅子やベッドがあります。 21 　　5. ～目（め） 　　作用：表示序数。 翻译：第… 注意：“～時間目”是“第~节课”的意思。 ◆ 3回目でやっと成功しました。 　　(1)あしたの2時間目は歴史の授業です。/明天第二节课是历史课。 　　(2)このお菓子、おいしかったです。これは3つ目です。 　　(3)李 ：野田さんはこの映画を見ましたか。 　　　 野田：はい。今回は2回目です。 讲解 22 添加产品名称 添加产品名称 添加产品名称 なんがい この建物は何階ありますか。 复习 ～階 １階、　3階、　6階、　 8階、　 10階 いっかい ろっかい はっかい じゅっかい さんがい 用于楼层或台阶。 如：二层 かい 23 添加产品名称 添加产品名称 添加产品名称 新学--数量词 ～円 ４円 　よえん 用于日元 えん 24 添加产品名称 添加产品名称 李さんは果物を何個食べましたか。 ～個 １個、　６個、　８個、　10個 いっこ ろっこ はっこ じゅっこ 立体的物品：鸡蛋、球等；空的容器：盒子、箱子等。 这个系列也可以用一つ（ひとつ）、二つ（ふたつ）去数数。 「～個」和「～つ」的区别： 個：可以数到10以上； つ：只能数到1-10；可以用于年龄和抽象事物（如一つの夢） こ 25 数量词 美月さんは何歳ですか。 ～歳 1歳　　8歳　　　10歳 いっさい はっさい じゅっさい なんさい 用于年龄 さい 26 数量词 美月さんには車が何台ありますか。 ～台 汽车、自行车等交通工具；照相机、电视机等机器；床、衣柜等家具。 だい 27 数量词 美月さんは鉛筆を何本買いますか。 ～本 １本、　3本、　6本、　 8本、　 10本 いっぽん さんぼん ろっぽん はっぽん じゅっぽん なんぼん 用于细长的物品。 如：一根针、一支铅笔、一瓶啤酒 鉛筆、傘、バナナ、テープ、道、ビール ほん 28 ～円（えん）： ～日元 ～個（こ）： ～个 ～歳（さい）： ～岁 ～台（だい）： 数汽车、自行车等交通工具；手机、照相机、电视机等机器；床、衣柜等家具。～辆， ～台。 ～本（ほん）： 数细长的物品：如筷子，笔，伞，香蕉，磁带，啤酒。～支， ～根。 注意：在询问商品价格时，通常使用疑问词“いくら（多少钱）”。 讲解 29 　　6. やっと 　　作用：副词，表示付出了很多努力或花费了较长时间后最终实现预期的愿望。 翻译：终于…，总算… 　　◆ 3回目でやっと成功しました。 　　(1)この歌を5回練習しました。やっと歌うことができました。 　　(2)2時間頑張りました。やっと試合に優勝しました。 　　(3)文化祭の準備がやっとできました。 　　(4)バスで3時間かかりました。やっと香山公園に着きました。 讲解 30 会话 　　学校开展“劳动教育成果展示”活动，七年级二班的同学们准备制作介绍 拿手菜的手抄报参展。学习以下会话，梳理高桥宏等同学将要介绍的菜肴。 　　【同学们在学校食堂吃午餐】 　　高橋：いただきます。 　　余 ：(看到高桥宏餐盘里的麻婆 　　　　　 豆腐)高橋さんは麻婆豆腐 　　　　　 が好きですか。辛くない 　　　　　 ですか。 ステップ 1 32 　　高橋：はい。ちょっと辛いです。でも、大好きです。麻婆豆腐は日本で 　　 　　有名な中華料理の一つです。小学生の時、家族と中華料理の店へ 　　　　 食事に行きました。そこで初めて、麻婆豆腐を食べました。とて 　　　　　もおいしかったです。 　　余 ：そうですか。 　　高橋：そして、僕は麻婆豆腐の作り方を学びました。今回はポスター 　　　　　で麻婆豆腐を紹介します。 　　余 ：へえ！すごいですね。 　　高橋：いいえ。余さんは？ ステップ 1 　　余 ：わたしは「トマトと卵の炒め物」を作ることができます。栄養が 　　　　 たっぷりです。色もきれいです。今回は｢トマトと卵の炒め物｣を 　　　　 紹介します。 ステップ 1 　　1. 高桥宏和余韵分别准备介绍什么拿手菜？这两种菜品分别有什么特点？ 将合适的内容填入下表。 　　2. 高桥宏第一次吃麻婆豆腐的经历是怎样的？用自己的话说一说。 ステップ 1 麻婆豆腐 日本で有名な中華料理の一つです。 ちょっと辛いです。でも、おいしいです。 トマトと卵の炒め物 栄養がたっぷりです。色もきれいです。 　　宣传栏里展出了各式各样的“劳动教育成果”。阅读李悠然介绍学做拿手 菜经历的手抄报，梳理其中的主要内容。 ステップ 2 わたしの得意な料理 李悠然 　わたしの得意な料理は「青椒肉絲」です。「青椒肉絲」はピーマンと豚肉の炒め物です。たんぱく質やビタミンCが豊富です。うちでよく食べます。 　先週、「労働」の授業で「青椒肉絲」の作り方を学びました。最初は、肉が硬かったです。2回目は塩辛かったです。そして、父と母のアドバイスを受けました。3回目でやっと成功しました。うれしかったです。 　料理の勉強はおもしろいです。これからもっと料理の勉強をします。 父と母においしい料理をいっぱい作ります。 ステップ 2 　　1. 李悠然的手抄报介绍了有关拿手菜的哪些信息？将合适的内容填入下框。 青椒肉絲 ピーマン　豚肉 タンパク質やビタミンC が豊富です。 ステップ 2 　　2. 梳理李悠然学做青椒肉丝的经历，将合适的内容填写在_________上。 肉が硬かったです。 塩辛かったです。 父と母のアドバイスを受けました。 やっと成功しました。 ステップ 2 　　3. 李悠然学习做菜的感受是什么？将原文中的句子抄写在下框内。 料理の勉強はおもしろいです。これからもっと料理の勉強をします。父と母においしい料理をいっぱい作ります。 练习 练习 　　1. 朗读下列句子并写出画线部分日语汉字的假名。 　　(1)サッカーは世界で有名なスポーツです。（　　　　　　） 　　(2)栄養たっぷりの料理ですね。（　　　　　　） 　　(3)麻婆豆腐は辛いですか。（　　　　　　） 　　(4)この寿司は色がきれいですね。（　　　　　　） ゆうめい りょうり から いろ 41 　　2. 朗读下列句子并写出画线部分假名对应的日语汉字。 　　(1)孫さんの得意な料理は「トマトとたまごの炒め物」です。（　　　） 　　(2)果物はビタミンがほうふです。（　　　 ） 　　(3)「青椒肉絲」の材料はピーマンとぶたにくです。（　　　　） 　　(4)先週の「ろうどう」の授業で何を勉強しましたか。（ 　　　） 练习 卵 豊富 豚肉 労働 42 　　3. 仿照例子，用所给词语的适当形式完成句子。 　　例　佐藤さんは週に2回、中国語の勉強に行きます。(中国語の勉強・行く) 　　(1)陳さんはあした 。(サッカーの練習・来る) 　　(2)張さんは月曜日に 。(ピアノの練習・行く） 　　(3)今週の日曜日、家族で雲南へ 。(旅行・行く） 　　(4)わたしは今晩、母といっしょに 。(コンサート・行く） 练习 サッカーの練習に来ます ピアノの練習に行きます 旅行に行きます コンサートに行きます 43 　　4. 仿照例子，根据提示用“V方”完成句子。 　　例　すみません。この字の 読み方 は何ですか。（読む） 　　(1)この料理の は難しいですね。（作る） 　　(2)張さんの はおもしろいです。（考える） 　　(3)おばあさんに携帯の を説明しました。（使う） 　　(4)あした、光明公園へ行きます。田中さんに を教えます。（行く） 练习 作り方 考え方 使い方 行き方 44 　　5. 从 里选择合适的词语完成句子。（每个词只填一次） 　　(1)麻婆豆腐は で人気があります。 　　(2)張さんは で字がいちばんきれいな人です。 　　(3) の中で、みかんが大好きです。 　　(4)深圳は でも大きい都会です。 　　(5)富士山は で有名な山です。 练习 中国 クラス 果物 世界 日本 日本　　　世界　　　クラス　　　中国　　　果物 45 　　6. 根据自身情况，用“や”回答问题。 　　(1)好きな動物は何ですか。 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 　　(2)ふだん、朝ご飯は何を食べますか。 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 　　(3)あなたの部屋には何がありますか。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 练习 46 　　6. 根据自身情况，用“や”回答问题。 　　(4)あなたの趣味は何ですか。 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 　　(5)あなたの学校の図書室には何の本がありますか。 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 　　(6)好きな運動は何ですか。 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 练习 47 　　7. 听录音，与录音内容相符的在（ ）内画“○”，不相符的画“×”。 　　(1)張さんは初めてこの小説を読みました。（　　　　） 　　(2)今日の3時間目の授業は日本語です。（　　　　） 　　(3)李さんは2回京都へ行きました。（　　　　） 　　(4)佐藤さんはこの映画を2回見ました。（　　　　） 练习 × × × ○ 48 　　9. 将下列句子翻译成日文或中文。 　　(1)妈妈去超市购物了。 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 。　 　　(2)第二次比赛没能获胜。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 。　 　　(3)我们在课上学习了这个日语汉字的读法。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　　 。 练习 母はスーパーへ買い物に行きました 2回目の試合は勝ちませんでした わたしたちは授業でこの日本語の漢字の読み方を勉強しました 49 　　9. 将下列句子翻译成日文或中文。 　　(4)運動会の準備がやっとできました。 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。　 　　(5)スーパーにはパンや果物があります。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。　 　　(6)この映画は中国で有名です。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 练习 运动会的准备工作终于完成了 超市里有面包、水果等 这个电影在中国很有名 50 1. 我开始吃了/我收下了： ____ 2. ____+で 作用：____ 翻译：____ 3. ____+に 使用： ____ 短语： ____ 作用： ____ 4. V方（ ____ ） 使用： ____ 翻译： ____ 作用： ____ 5.助词や 使用： ____ 翻译： ____ 作用： ____ 注意： ____ 区分： ____ 第7课语法测试 6. ～目（____ ） 作用：____ 翻译： ____ 注意：____ ～台（ ____ ）：数____，翻译____ 。 ～本（ ____ ）：数____ ，翻译____ 。 “多少钱”用日语说： ____ 7. やっと 　作用： ____ 翻译： ____ 51 10 - 义务教育教科书 日语 七年级 全一册 第三单元 第7课 人民教育电子音像出版社 义务教育教科书 日语 七年级 全一册 2024 405452.16 $