2026届高考文言文复习之《六国论》完整知识点梳理

《六国论》完整知识点梳理 一、题目解析 《六国论》:六国(战国时齐、楚、燕、韩、赵、魏六国),论(古代一种议论文体,用以评析事理、发表见解),标题直接点明议论对象与文体,聚焦六国灭亡的核心论题,观点鲜明。 二、作者简介 苏洵(1009-1066),字明允,号老泉,北宋文学家,与其子苏轼、苏辙并称“三苏”,均位列“唐宋八大家”;其文议论精辟、笔力雄健,擅长借古讽今,著有《嘉祐集》。 三、文学与文化常识 1. 出处:选自《嘉祐集 权书》,是苏洵政论文的代表作,为千古传诵的史论名篇。 2. 文体特点:文言文政论散文,立论鲜明、论证严密,层层递进,借古讽今,以六国灭亡之事讽谏北宋朝廷。 3. 时代背景关联:战国末期,六国因赂秦相继灭亡;北宋时期,朝廷对辽、西夏纳币求和,苏洵作此文警示统治者切勿重蹈覆辙。 四、写作背景 本文作于北宋仁宗嘉祐年间,当时北宋王朝面对北方辽和西北西夏的军事威胁,一味采取割地、纳币、和亲的妥协政策,耗费大量财力物力,国力日渐衰弱。苏洵有感于时事,借战国时期六国因争相贿赂秦国最终相继灭亡的历史教训,写就此文,借古讽今,告诫北宋统治者要认清形势,坚决抵抗,切勿赂敌求和,以免重蹈六国灭亡的覆辙。 五、重点字音字形 弊(b ) 赂(l )秦 厥(ju ) 暴(p )霜露 洎(j ) 谗(ch n)诛 邯郸(h n d n) 胜负之数(sh ) 当(d ng)与秦相较 六、重点实词 1. 六国破灭,非兵不利 兵:兵器 2. 赂秦而力亏,破灭之道也 赂:贿赂,指向秦割地求和 3. 暴霜露,斩荆棘 暴:冒着 4. 思厥先祖父 厥:其,他们的 5. 举以予人,如弃草芥 举:拿,把 6. 然则诸侯之地有限 然则:既然这样,那么 7. 奉之弥繁,侵之愈急 弥:更加 8. 至于颠覆,理固宜然 颠覆:灭亡 9. 燕赵之君,始有远略 始:起初 10. 后秦击赵者再 再:两次 11. 李牧连却之 却:使……退却,击退 12. 惜其用武而不终也 终:坚持到底 13. 且燕赵处秦革灭殆尽之际 殆:几乎,差不多 14. 以事秦之心礼天下之奇才 礼:礼遇,以礼相待 15. 则胜负之数,存亡之理 数:天数,命运 七、通假字 1. 暴霜露,斩荆棘 暴:同“曝”,冒着 2. 当与秦相较,或未易量 当:同“倘”,如果 八、古今异义 1. 思厥先祖父 祖父:古(祖辈和父辈)/ 今(父亲的父亲) 2. 至于颠覆,理固宜然 至于:古(终究,达到……的地步)/ 今(表示另提一事) 3. 后秦击赵者再 再:古(两次)/ 今(又一次) 4. 可谓智力孤危 智力:古(智谋和力量)/ 今(指人认识、理解客观事物并运用知识、经验解决问题的能力) 5. 而从六国破亡之故事 故事:古(旧事,前例)/ 今(真实的或虚构的用作讲述对象的事情) 九、一词多义 以 1. 不赂者以赂者丧 介词,因为 2. 秦以攻取之外 介词,用,凭借 3. 举以予人 连词,来 4. 以地事秦 介词,用,拿 兵 1. 非兵不利 名词,兵器 2. 斯用兵之效也 名词,战争,军事行动 亡 1. 诸侯之所亡 动词,丧失,失去 2. 是故燕虽小国而后亡 动词,灭亡 固 1. 理固宜然 副词,本来 2. 固不在战矣 副词,确实,实在 始 1. 始有远略 副词,起初 2. 始速祸焉 副词,才 十、重点虚词 1. 赂秦而力亏 而:连词,表因果,因而 2. 与嬴而不助五国也 而:连词,表转折,却 3. 较秦之所得与战胜而得者 之:助词,的 4. 子孙视之不甚惜 之:代词,代指土地 5. 斯用兵之效也 也:语气词,表判断 6. 惜其用武而不终也 其:代词,代指燕国、赵国 7. 洎牧以谗诛,邯郸为郡 为:动词,成为 8. 苟以天下之大 之:助词,定语后置的标志,无实义 十一、重点句式 1. 判断句:赂秦而力亏,破灭之道也(“……也”表判断,译为“贿赂秦国因而国力亏损,这是灭亡的原因”) 2. 被动句:洎牧以谗诛(无被动标志,语义被动,译为“等到李牧因为谗言被诛杀”) 3. 定语后置句:苟以天下之大(正常语序“苟以大之天下”,译为“如果凭着偌大的天下”) 4. 省略句:举以予人(省略宾语“之”,完整为“举之以予人”,译为“把土地拿过来送给别人”) 5. 状语后置句:赵尝五战于秦(正常语序“赵尝于秦五战”,译为“赵国曾经和秦国五次交战”) 十二、重点句子翻译(5个常考点) 1. 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。 译:六国的灭亡,不是因为兵器不锋利,作战不得法,弊端在于向秦国贿赂求和。 2. 赂秦而力亏,破灭之道也。 译:贿赂秦国因而国力亏损,这是灭亡的原因。 3. 思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。 译:想到他们的祖辈和父辈,冒着寒霜雨露,披荆斩棘,才拥有了这点土地。 4. 以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。 译:用土地侍奉秦国,就好像抱着柴草去救火,柴草烧不完,火就不会熄灭。 5. 苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。 译:如果凭着偌大的天下,却自取下策重蹈六国灭亡的覆辙,这就又在六国之下了。 十三、文章内容梳理 1. 提出论点(开篇立论,总领全文):开篇直接提出中心论点“六国破灭,弊在赂秦”,并分两个分论点展开——赂秦而力亏,破灭之道也;不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完,总述六国灭亡的核心原因。 2. 论证分论点(层层剖析,正反论证) ① 论证“赂秦而力亏”:先对比秦受赂所得与战胜所得、六国赂秦所失与战败所失,凸显赂秦的巨大损失;再写六国先祖开疆拓土的不易与子孙割地的轻率,对比中见其短视;最后以“抱薪救火”为喻,论证赂秦的必然结果是走向灭亡。 ② 论证“不赂者以赂者丧”:以燕、赵、齐三国为例,燕赵起初坚持抗秦,后因自身失误(燕刺秦、赵诛良将)和国势孤危灭亡;齐国亲附秦国,坐视五国灭亡,最终也难逃覆辙,印证“失强援,不能独完”的道理。 3. 总结反思(借古讽今,点明主旨):先假设六国若能团结抗秦、礼贤下士,未必不能战胜秦国,从反面提出挽救六国的办法;再由古及今,将六国与北宋对比,警示北宋统治者切勿效仿六国赂敌求和,点明写作的现实意义,升华主旨。 十四、写作手法(结合课文分析) 1. 对比论证:多处运用对比,如秦受赂所得与战胜所得的对比、六国赂秦所失与战败所失的对比、六国先祖创业与子孙割地的对比,突出赂秦的危害,论证更具说服力。 2. 比喻论证:以“抱薪救火”比喻“以地事秦”,生动形象地揭示出赂秦的本质是自取灭亡,让抽象的道理变得浅显易懂。 3. 举例论证:以燕、赵、齐三个不赂秦的国家为例,具体分析其灭亡的原因,印证“不赂者以赂者丧”的分论点,使论证更具体、详实。 4. 借古讽今:文章表面评析六国灭亡的原因,实则以古喻今,将六国的灭亡与北宋赂辽、西夏的现状关联,警示北宋统治者,增强文章的现实针对性。 十五、主旨归纳 本文通过分析战国时期六国灭亡的原因,指出六国破灭的核心弊端在于赂秦,借古讽今,批评北宋朝廷对辽、西夏纳币求和的妥协政策,警示北宋统治者要吸取六国灭亡的历史教训,摒弃赂敌求和的做法,坚决抵抗外族入侵,团结天下人才,维护国家主权与领土完整,切勿重蹈六国灭亡的覆辙。 学科网(北京)股份有限公司 $