精品解析：上海华东师范大学第二附属中学2025-2026学年第一学期期末考试高一政治试卷

华东师大二附中2025学年第一学期期末考试高一思想政治 （考试时间：60分钟卷面满分：100分） 绿水青山就是金山银山 面对全球生态挑战的日益严峻，中国以“绿水青山就是金山银山”的鲜活实践，破解了发展与环境之间的“两难”悖论，向世界交出了一份令人瞩目的绿色答卷。 1. 我国的生态环境治理，遵循“一切政策制定都要基于我国发展阶段的客观实际”。这一要求直接回答了哲学基本问题（ ） A. 思维和存在何者是本原的问题 B. 思维和存在有没有同一性问题 C. 物质和意识的辩证关系问题 2. 在习近平生态文明思想的科学指引下，中国积极推动生态文明建设，不断取得新成效，为共建清洁美丽世界贡献中国力量。这说明（ ） A. 意识在本质上是对客观存在的正确反映 B. 人们可以通过意识指导能动地改造世界 C. 主观能动性的发挥受到客观规律的制约 3. （多选）林芝市嘎拉村以桃花产业为突破口，通过划定生态红线、组建护林员队伍、建设游客中心、以土地流转创收等做法，成功将“生态优势转化为经济优势”。从辩证法的角度，体现出（ ） A. 因地制宜发展，锚定本地生态资源 B. 立足系统优化，健全生态保护机制 C. 运用联系观点，借力完善配套设施 D. 坚持群众路线，带动群众发家致富 4. （多选）近年来，秸秆禁烧政策遵从实际，一直在演变。不少地区从开始“全面禁烧”转向“有条件限烧”，并积极探索肥料化、饲料化、基料化等多途径利用，使秸秆从“环境负担”逐步转化为“产业资源”，实现生态保护与农业发展的协调统一。这启示我们（ ） A. 矛盾的特殊性寓于普遍性，要从当地农业实际寻找实现环保的具体方法 B. 矛盾双方在一定条件下可相互转化，应善于创造规律推动问题向资源转化 C. 坚持一切从实际出发，秸秆治理须立足当地条件和产业基础选择适宜路径 D. 处理复杂问题要有系统思维，做到疏堵兼顾，既统筹全局又把握关键环节 5. 中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。我们要立足实际，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。同时，坚持人与自然和谐共生，必须坚持以习近平生态思想为指导，牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，走生态优先、绿色发展之路，让绿色成为中国式现代化的鲜明底色。 结合材料，运用“社会存在与社会意识”的知识，说明中国式现代化应如何推进人与自然和谐共生？ 6. 安吉曾是浙江省的贫困县。早期经济落后、人民贫困是制约发展最紧迫的矛盾，于是靠矿产开发和毁林开垦来解决“温饱”，但同时导致了环境破坏严重。面临“要温饱还是要环保”的尖锐矛盾，本世纪初，其全面禁止破坏环境的项目，实施“千村示范、万村整治”工程，划定生态红线，将全县超过80%的区域列为禁止或限制开发区域。后期逐渐依托优良生态，打造“安吉白茶”品牌，形成高附加值产业；利用竹海、青山、绿水，发展休闲民宿，培育文化产业等。 如今的安吉，从贫困县跃升为全国百强县，农民人均收入大幅增长，实现了生态效益与经济效益的双赢。 结合材料，运用主次矛盾的相关原理，分析安吉如何实现生态保护与利用的双赢。 【答案】1. A 2. B 3. ABC 4. CD 5. ①社会存在决定社会意识。社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识会推动社会的发展，要求一切从实际出发，实事求是。 ②深刻把握我国资源环境约束趋紧、生态系统退化等基本国情，牢固树立人与自然和谐共生的生态文明理念，使社会意识真实反映社会存在的客观要求。发挥先进社会意识的指导作用，改造社会存在。将先进理念转化为保护环境、修复生态、推动高质量发展的实际行动，从而优化我们的生态环境和经济发展方式。确保中国式现代化始终沿着人与自然和谐共生的方向稳步前进，最终让绿色成为其最鲜明的底色。 6. ①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。在发展初期，面对“经济落后、人民贫困”这一主要矛盾，安吉将资源集中于解决温饱问题。然而，当时的做法以牺牲环境为代价，虽然短期内缓解了主要矛盾，却使环境破坏日益激化，导致发展不可持续。 ②主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化。随着早期粗放发展模式的推进，生态环境破坏的严重性日益凸显，环境问题从次要矛盾上升为与经济发展同等重要甚至更为紧迫的矛盾。 ③主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，正确处理主次矛盾关系，在抓住主要矛盾的同时，不忽视次要矛盾，实现生态效益与经济效益的辩证统一与双赢。 【解析】 【分析】背景素材：绿水青山就是金山银山 考点考查：辩证唯物主义、历史唯物主义等 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【1题详解】 ABC：哲学基本问题包括两个方面：一是思维和存在何者为第一性（本原问题），二是思维和存在是否具有同一性（思维能否认识存在）。材料中强调政策制定要基于客观实际，体现了存在决定思维，思维要符合存在，直接回答了本原问题，A正确，BC排除。 故本题选A。 【2题详解】 B：材料强调在科学思想的指引下推动实践并取得成效，体现了意识的能动作用，即意识可以指导人们改造世界，B正确。 A：意识有正确和错误之分，正确的意识在是对客观存在的正确反映，A排除。 C：选项强调客观规律的制约，但材料突出的是意识的能动指导，C排除。 故本题选B。 【3题详解】 A：嘎拉村没有盲目照搬其他模式，而是精准锚定自身独有的“桃花”这一生态资源，找到了发展的突破口，坚持具体问题具体分析，把握了矛盾的特殊性，A正确。 B：划定生态红线、组建护林队等措施，并非单一行动，而是构成了一个保护与发展兼顾的系统性工程，通过优化内部结构来保障整体功能的实现。体现了“系统优化”和“着眼于事物的整体性”的方法论，B正确。 C：发展桃花产业并非孤立事件，嘎拉村通过建设游客中心等配套设施，主动创造了生态资源与旅游服务、游客体验之间的有机联系，使各个部分相互促进，形成了良性循环，体现了“事物是普遍联系的”观点，C正确。 D：“群众路线”属于历史唯物主义，而非辩证法，不属于本题限定的“辩证法角度”，D排除。 故本题选ABC。 【4题详解】 A：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。政策的演变恰恰是从各地（特殊性）的具体实践中总结出可推广的经验（普遍性），该表述颠倒了普遍性与特殊性的关系，A排除。 B：秸秆从“负担”到“资源”确属矛盾转化，但后半句“创造规律”的说法违背了规律的客观性。规律不能被创造、改变或消灭，只能被认识、利用，B排除。 C：政策从“一刀切”到“有条件限烧”，尊重了不同地区的实际条件，做到了具体问题具体分析，是实事求是的典范，C正确。 D：秸秆治理是一个涉及环保、农业、民生、产业的复杂系统工程。政策演变将单一的“堵”（禁烧）发展为“疏堵结合”，通过肥料化、饲料化等多途径进行综合利用，并抓住“资源化”这个关键环节，体现了系统思维和“两点论”与“重点论”的统一，D正确。 故本题选CD。 【5题详解】 第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为分析说明类主观题。主体是中国式现代化的推进者，要求运用《哲学与文化》中“社会存在与社会意识”的知识说明中国式现代化应如何推进人与自然和谐共生。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。我们要立足实际，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针→运用“社会存在与社会意识”的知识，从“社会存在决定社会意识”角度说明当前我国资源相对短缺、环境污染严峻、生态系统脆弱的现实国情，以及人民群众对优美生态环境日益增长的需求，决定了我们必须形成“人与自然和谐共生”的社会意识。 有效信息②：坚持以习近平生态思想为指导，牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，走生态优先、绿色发展之路→运用“社会存在与社会意识”的知识，从“社会意识具有相对独立性”知识角度说明习近平生态文明思想及“绿水青山就是金山银山”的理念作为先进的社会意识，它能够引领全社会超越单纯追求经济增长的旧有观念，指导我们转变发展方式，将生态保护置于优先位置，推动绿色低碳循环发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【6题详解】 第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为分析说明类主观题。主体是安吉县的发展实践。要求运用《哲学与文化》中“主次矛盾”的相关原理分析安吉如何实现生态保护与利用的双赢。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：早期，安吉“经济落后、人民贫困是制约发展最紧迫的矛盾”，于是“靠矿产开发和毁林开垦来解决‘温饱’”，但同时“导致了环境破坏严重”→运用“主次矛盾”的知识，从“主要矛盾的作用”角度说明主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，在发展的早期阶段，“温饱”问题即生存与发展经济是当时面临的主要矛盾，环境破坏是随之产生的次要矛盾。 有效信息②：面临“要温饱还是要环保”的尖锐矛盾时，其“全面禁止破坏环境的项目，实施‘千村示范、万村整治’工程，划定生态红线”→运用“主次矛盾”的知识，从“主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化”角度说明随着早期粗放发展模式的推进，生态环境破坏的严重性日益凸显，环境问题从次要矛盾上升为与经济发展同等重要甚至更为紧迫的矛盾。 有效信息③：后期“依托优良生态，打造‘安吉白茶’品牌，形成高附加值产业；利用竹海、青山、绿水，发展休闲民宿，培育文化产业”，最终“实现了生态效益与经济效益的双赢”→运用“主次矛盾”的知识，从“主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响”及“正确处理主次矛盾关系”角度说明在筑牢生态屏障后，安吉并未忽视发展。它巧妙地将优质的生态环境转化为经济发展的新资源、新优势，通过发展生态农业、生态旅游、文化产业等绿色产业，实现了生态保护与经济发展的有机结合。 第三步：整合信息，组织答案。 智慧养老模式新探索 “老吾老以及人之老”，尊老、敬老、养老、助老是中华民族的传统美德，也是社会文明进步的标志。 7. （多选）上海部分社区针对养老需求，设立了“生活盒子”和“邻里汇”等一站式综合为老服务中心，比如，在15分钟步行可达范围内，将社区食堂、卫生站、日间照料、文体活动等功能集中布局，有效缓解了家庭养老压力。从联系观的角度看，这说明（ ） A. 解决养老供需问题要善于分析和把握各种条件 B. 新养老模式的发展是新事物的前进和上升 C. 坚持系统优化有利于提升公共服务便利 D. 对养老模式选择要具体问题具体分析 8. （多选）近年，上海养老行业主动求变，把传统与新兴的养老模式通过智慧科技赋能，在双向奔赴中实现深度互动，催生出一批新兴业态企业和就业岗位，为处于困局中的养老行业带来了全新增长点。这启示我们要（ ） A. 积极创造条件，引导并优化养老行业发展规律 B. 坚持辩证否定观，来推动养老模式的更新迭代 C. 发挥主观能动性，建立具体联系推动行业创新 D. 立足创新意识，发展符合消费者需求的新事物 9. 中国有句古话，“同行是冤家”。各大养老企业的业务、市场基本相同，但却有各自的具体利益，竞争在所难免。从哲学角度看，这说明（ ） A. 矛盾的斗争性寓于同一性之中 B. 矛盾是事物发展的源泉和动力 C. 矛盾斗争性是矛盾问题的精髓 10. 2025年国庆假期，上海杨浦区多家养老机构推出“短托养老”服务，吸引众多消费者，该模式专为子女临时外出、术后康复等场景设计，激发了市场新活力。但也存在服务质量参差不齐的问题，养老市场供给端难题亟需破解。这反映出（ ） A. 事物联系是多样的，要用长远的眼光看问题 B 事物发展有曲折性，要勇敢面对挫折与考验 C. 主要矛盾决定事物性质，做事情要分清主次 11. 为缓解养老的专业人才短缺困境，普陀区印发了《银发经济高质量发展三年行动计划（2025年-2027年）》。这表明（ ） A. 感性认识可以反映外部联系 B. 理性政策是认识的重要来源 C. 理性认识能反映事物的本质 12. 近年来，“智慧养老”的智慧转型和更新，引起了社会广泛关注。 2012年，“智慧养老”概念被首次提出，开始市场化探索期，很多人对此表现出不安和抵触情绪，认为它打破了传统家庭养老平衡。2015—2018年，其被列入国家工程，进入试点实践期，越加成熟的模式使得消费者的接受度大为提高。2019年至今，“智慧养老”产业快速发展，技术模式、产品服务也更加多样化和个性化。截至2024年末，我国60周岁及以上老年人占总人口22.0%，这一数字体现了消费者对高品质养老服务需求的增加，对“智慧养老”的接受度也大幅增加，他们相信养老模式的持续优化，会让生活更加便利。 结合材料，运用认识论的相关知识，分析消费者接受养老模式更新的认识过程。 【答案】7. AC 8. BC 9. A 10. B 11. C 12. ①实践是认识的基础，是认识的来源和发展的动力。“智慧养老”从市场化探索到国家试点再到产业快速发展的实践推进，以及我国老年人口占比提升带来的高品质养老服务需求增加，推动消费者对其认识不断深化。 ②认识具有反复性。受主客观条件制约，“智慧养老”初期模式不成熟，且消费者受传统家庭养老认知的影响，最初对其表现出不安和抵触情绪，体现了认识过程的曲折性。 ③实践是检验认识的真理性的唯一标准。“智慧养老”在试点实践中模式日趋成熟，产业发展中技术、产品和服务不断优化，其实际价值在实践中得到验证，让消费者的接受度大为提高。 ④认识具有无限性和上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。随着“智慧养老”实践的不断发展，其模式、服务持续多样化和个性化，消费者对其的认识从抵触逐步走向接受、认可，不断向前发展。 【解析】 【分析】背景素材：智慧养老模式的发展 考点考查：探究世界的本质、把握世界的规律、探索认识的奥秘 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【7题详解】 A：上海部分社区结合养老需求，在15分钟步行范围内集中布局各类养老服务功能，兼顾了养老的空间、资源、群众需求等多种条件，说明解决养老供需问题要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，A符合题意。 C：将社区食堂、卫生站、日间照料等功能集中布局打造一站式综合为老服务中心，注重了养老服务体系的整体性、有序性和内部结构的优化趋向，说明坚持系统优化有利于提升公共服务便利，C符合题意。 B：新养老模式的发展是新事物的前进和上升，属于发展观的内容，B排除。 D：对养老模式的选择要具体问题具体分析，属于矛盾观的内容，D排除。 故本题选AC。 【8题详解】 B：上海养老行业把传统与新兴养老模式结合，通过智慧科技赋能实现深度互动，是对传统养老模式的辩证否定，启示我们要坚持辩证否定观，来推动养老模式的更新迭代，B符合题意。 C：养老行业主动求变，借助智慧科技搭建传统与新兴养老模式的联系，催生出新兴业态企业和就业岗位，启示我们要发挥主观能动性，根据事物固有的联系建立新的具体联系，推动行业创新，C符合题意。 A：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，人们可以认识和利用规律，但不能优化、改造或创造规律，A排除。 D：物质决定意识，实践是认识的基础，发展新事物必须立足实践，而非立足创新意识，D排除。 故本题选BC。 【9题详解】 A：各大养老企业同属养老行业，具有同一性（业务、市场基本相同，处于统一的养老市场中），同时又有各自的具体利益、存在竞争，具有斗争性（同行是冤家），这说明矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，A符合题意。 B：矛盾是事物发展的源泉和动力，题干仅强调养老企业间的同一性与斗争性的关系，未体现矛盾对养老行业发展的推动作用，B排除。 C：矛盾的普遍性和特殊性的关系是关于事物矛盾的问题的精髓，C错误。 故本题选A。 【10题详解】 B：上海的“短托养老”服务激发了养老市场新活力，体现了养老模式发展的前进性；同时该模式存在服务质量参差不齐的问题，供给端难题亟须破解，体现了养老行业发展的曲折性，说明事物发展是前进性与曲折性的统一，要勇敢面对挫折与考验，B符合题意。 A：事物联系是多样的，要求我们一切以时间、地点和条件为转移；且题干未体现“用长远的眼光看问题”，仅强调新养老模式的优势与现存问题，A排除。 C：事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的；且题干未体现“分清主次矛盾”，仅强调发展中的问题，C排除。 故本题选B。 【11题详解】 C：普陀区针对养老专业人才短缺的本质问题，通过理性思考制定系统性、针对性的政策方案，说明理性认识是对事物本质和规律的反映，能够指导解决实际问题，C符合题意。 A：题干强调的是为解决人才短缺问题制定理性政策，未涉及感性认识，A排除。 B：实践是认识的唯一来源，理性政策属于认识范畴，不能成为认识的来源，B排除。 故本题选C。 【12题详解】 第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为分析类主观题，主体是消费者，要求运用认识论的相关知识，围绕消费者对养老模式更新的认识转变过程的角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：“智慧养老”从市场化探索到国家试点再到产业快速发展，且我国老年人口占比提升带来高品质养老服务需求增加→可运用实践是认识的基础的知识，从实践推动认识发展的角度，分析说明智慧养老的实践推进和养老需求的变化，推动消费者对其的认识不断深化。 有效信息②：“智慧养老”首次提出进入市场化探索期时，消费者受传统家庭养老认知影响，对其表现出不安和抵触情绪→可运用认识具有反复性的知识，从主客观条件制约认识的角度，分析说明消费者对智慧养老的认识经历了曲折的过程。 有效信息③：“智慧养老”被列入国家工程进入试点实践期后模式日趋成熟，产业发展中技术模式、产品服务不断优化，消费者的接受度大为提高→可运用实践是检验认识的真理性的唯一标准的知识，从实践验证认识价值的角度，分析说明智慧养老的实际价值在实践中得到印证，让消费者逐步认可其价值。 有效信息④：2019年至今“智慧养老”产业快速发展，技术模式、产品服务更趋多样化和个性化，消费者对其接受度大幅增加并相信其能让养老生活更便利→可运用认识具有无限性和上升性的知识，从认识发展的总趋势的角度，分析说明随着智慧养老实践的不断推进，消费者对其的认识从抵触逐步走向接受、认可，认识不断向前发展。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 教育科技人才助力高质量发展 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出，未来10年要如期实现从教育科技人才大国向强国的跃升，必须更准确把握教育科技人才国际竞争态势和国家发展急迫需求，将高水平科技自立自强和高水平人才自主培养紧密结合起来。 13. 在教育科技人才一体化推进过程中，强调“只有把课本与实践相结合，才能学到真正的知识，成为对社会有用的人”。这启示我们（ ） A. 参加实践比通过书本知识学习更重要 B. 只有通过亲身实践才能获得正确认识 C. 实践具有直接现实性，要重视实践活动 14. 2025年11月，上海市发布《关于支持事业单位专业技术科研人员创新创业加速科技创新与产业创新深度融合的实施意见》，即“双创十五条”。该《意见》意在打通科研人员在院企、校企之间的流动通道，激发人才与经济活力。这充分说明（ ） A. 上层建筑反作用于经济基础，《意见》能更好地有效应对市场人才壁垒 B. 生产关系反作用于生产力，《意见》出台将推动我国社会更加健康发展 C. 意识能够促进客观事物发展，《意见》出台决定了人才市场的后续发展 D. 生产力决定生产关系，我国经济社会的发展对完善人才政策提出新要求 15. “科技用之于民”。善用科技破解民生难题、服务日常生活，能够为解决民生难点、痛点问题提供新方案，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。“科技用之于民”是因为（ ） A. 人民群众是巨大物质财富的创造者 B. 人民群众直接创造了马克思主义理论 C. 人民群众是社会历史的主体和创造者 16. （多选）回望科学发展史，不同阶段经历了不同的科研范式。几千年前，人类通过观察、实验来描述自然现象；四五百年前，理论模型范式出现，从而指导新的科学研究；五六十年前，大型计算机出现后，计算范式指导了科学研究；近20年，我们开始进入大数据时代。到今天，人工智能已然能够给科学研究推出一个新的范式。这体现了（ ） A. 人类对真理性的认识总是发展的和具体的 B. 社会实践为认识不断提供新的技术手段 C. 实践的发展推动了认识对象不断发生变化 D. 认识手段的变革推动了认识能力的提高 17. （多选）屠守锷作为我国导弹与航天事业的重要开创者。他说：“我感觉到我们搞这一行的人，都是把国家利益放在自己的利益前面”，他的一生都在践行这句话。而有人反对说，任何时候做事都要首先维护个人利益。其中蕴含的历史唯物主义道理有（ ） A. 价值判断和价值选择具有主体差异性 B. 不同价值观决定人生发展方向的不同 C. 集体价值观会决定个体价值观的形成 D. 价值观对人生具有制约和导向的作用 18. （多选）近年来，众多青年留学人才毅然决然地选择回国追梦……秉持青春须肩负重任，为祖国、为人民做更多贡献，继续在祖国怀抱中发光发热。由此可见（ ） A. 青年群体要以多元化价值观为主导，实现多彩人生 B. 奋斗是生命的底色，青年人应迎难而上、勇立潮头 C. 青年要把献身祖国和人民的事业作为最高价值追求 D. 青年人只有回到祖国才能实现自我价值和社会价值 19. 推进科技人才发展是把握新一轮科技革命和产业变革战略机遇的必然选择。习近平总书记在考察时，勉励年轻科技研发人员：“那些最好的东西，最高精尖的东西，这些东西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事的执着，成就有价值的人生’。” 结合材料，运用“价值的创造与实现”相关知识，谈谈当下年轻人应如何实现人生价值。 【答案】13. C 14. A 15. C 16. BD 17. AD 18. BC 19. ①弘扬劳动精神，实现人生价值。劳动是价值创造的根本途径，弘扬劳动精神，就是要脚踏实地、实干笃行。年轻人应立足时代机遇，投身科技实践，积极参与科研创新，以辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动奉献社会，在劳动中实现个人价值。 ②在个人与社会的统一中创造和实现价值。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，个人价值的实现离不开社会发展。年轻人应正确处理个人与社会的关系，将个人发展融入时代大局，依托科技人才发展的社会需求，在服务国家、奉献社会中，创造和实现个人与社会价值的统一。 ③在砥砺自我中创造和实现价值。这需要充分发挥主观能动性，锤炼过硬素养。坚定理想信念，树立正确价值观，牢记总书记嘱托、立志高远，将个人理想与国家发展相结合，以执着追求指引价值实现；锤炼品德修为，不断打牢道德根基，坚守初心、坚守底线；顽强拼搏、自强不息，摒弃急功近利心态，以“十年磨一剑”的韧劲克服困难；努力增长才干，全面提高个人素质，脚踏实地提升科研与实践能力，为价值实现筑牢基础。 【解析】 【分析】背景素材：总书记勉励青年科技人员成才 考点考查：价值的创造与实现 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【13题详解】 A：参加实践比通过书本知识学习更重要，表述错误，且材料强调的是要把课本与实践相结合，而不是比较二者哪个更重要，A排除。 B：只有通过亲身实践才能获得正确认识，表述错误，获得正确认识的途径是多元的，但是认识的来源是唯一的，实践是认识的来源，B排除。 C：只有把课本与实践相结合，才能学到真正的知识，强调实践具有直接现实性，要重视实践活动，C正确。 故本题选C。 14题详解】 A：《意见》出台属于上层建筑范畴，上层建筑反作用于经济基础，《意见》能更好地有效应对市场人才壁垒，A正确。 B：《意见》出台属于上层建筑范畴，不属于生产关系，B排除。 C：意识不一定都能够促进客观事物发展，《意见》出台也无法决定了人才市场的后续发展，C排除。 D：材料未涉及生产力决定生产关系，我国经济社会的发展对完善人才政策提出新要求，D排除。 故本题选A。 【15题详解】 A：人民群众是巨大的物质财富的创造者，表述不准确，人民群众是物质财富的创造者，而且也不是“科技用之于民”的原因，A排除。 B：马克思主义理论是马克思和恩格斯共同创造的，B排除。 C：正是因为人民群众是社会历史的主体和创造者，所以我们要善用科技破解民生难题、服务日常生活，能够为解决民生难点、痛点问题提供新方案，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感，C正确。 故本题选C。 【16题详解】 A：材料未涉及人类对真理性的认识总是发展的和具体的，A排除。 BD：不同阶段经历了不同的科研范式体现了社会实践为认识不断提供新的技术手段，认识手段的变革推动了认识能力的提高，BD正确。 C：材料未涉及实践的发展推动了认识对象不断发生变化，C排除。 故本题选BD。 【17题详解】 AD：屠守锷说：“我感觉到我们搞这一行的人，都是把国家利益放在自己的利益前面”，他的一生都在践行这句话。而有人反对说，任何时候做事都要首先维护个人利益，体现了价值判断和价值选择具有主体差异性，价值观对人生具有制约和导向的作用，AD正确。 B：不同价值观影响人生发展方向的不同，而不是“决定”，B排除。 C：集体价值观会决定个体价值观的形成，表述错误，C排除。 故本题选AD。 【18题详解】 A：青年群体要以多元化价值观为主导，表述错误，应当以社会主义核心价值观为主导，A排除。 BC：众多青年留学人才毅然决然地选择回国追梦……秉持青春须肩承重任，为祖国、为人民做更多贡献，继续在祖国怀抱中发光发热，体现了奋斗是生命的底色，青年人应迎难而上、勇立潮头，青年要把献身祖国和人民的事业作为最高价值追求，BC正确。 D：青年人只有回到祖国才能实现自我价值和社会价值，表述过于绝对，D排除。 故本题选BC。 【19题详解】 第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为措施类主观题，主体是当下年轻人，要求运用“价值的创造与实现”相关知识，从年轻人实现人生价值的途径角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：习近平总书记勉励年轻科技研发人员要脚踏实地、下很大功夫，以十年磨一剑的韧劲、一辈子办成一件事的执着成就人生→可运用“价值的创造与实现”相关知识，从“弘扬劳动精神，实现人生价值”的角度，分析说明劳动是价值创造的根本途径，年轻人应投身科技实践、实干笃行，在劳动中实现个人价值。 有效信息②：推进科技人才发展是把握新一轮科技革命和产业变革战略机遇的必然选择，国家重视科技人才发展→可运用“价值的创造与实现”相关知识，从“在个人与社会的统一中创造和实现价值”的角度，分析说明社会提供的客观条件是实现人生价值前提，年轻人应将个人发展融入时代大局，依托社会需求服务国家、奉献社会。 有效信息③：习近平总书记希望年轻科技研发人员立志高远、脚踏实地，以韧劲和执着追求高精尖成果，摒弃急功近利心态→可运用“价值的创造与实现”相关知识，从“在砥砺自我中创造和实现价值”的角度，分析说明年轻人应坚定理想信念、锤炼品德修为、顽强拼搏、增长才干，为价值实现筑牢基础。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 华东师大二附中2025学年第一学期期末考试高一思想政治 （考试时间：60分钟卷面满分：100分） 绿水青山就是金山银山 面对全球生态挑战的日益严峻，中国以“绿水青山就是金山银山”的鲜活实践，破解了发展与环境之间的“两难”悖论，向世界交出了一份令人瞩目的绿色答卷。 1. 我国的生态环境治理，遵循“一切政策制定都要基于我国发展阶段的客观实际”。这一要求直接回答了哲学基本问题（ ） A. 思维和存在何者是本原问题 B. 思维和存在有没有同一性的问题 C. 物质和意识的辩证关系问题 2. 在习近平生态文明思想的科学指引下，中国积极推动生态文明建设，不断取得新成效，为共建清洁美丽世界贡献中国力量。这说明（ ） A. 意识在本质上是对客观存在的正确反映 B. 人们可以通过意识指导能动地改造世界 C. 主观能动性发挥受到客观规律的制约 3. （多选）林芝市嘎拉村以桃花产业为突破口，通过划定生态红线、组建护林员队伍、建设游客中心、以土地流转创收等做法，成功将“生态优势转化为经济优势”。从辩证法的角度，体现出（ ） A. 因地制宜发展，锚定本地生态资源 B. 立足系统优化，健全生态保护机制 C. 运用联系观点，借力完善配套设施 D. 坚持群众路线，带动群众发家致富 4. （多选）近年来，秸秆禁烧政策遵从实际，一直在演变。不少地区从开始“全面禁烧”转向“有条件限烧”，并积极探索肥料化、饲料化、基料化等多途径利用，使秸秆从“环境负担”逐步转化为“产业资源”，实现生态保护与农业发展的协调统一。这启示我们（ ） A. 矛盾的特殊性寓于普遍性，要从当地农业实际寻找实现环保的具体方法 B. 矛盾双方在一定条件下可相互转化，应善于创造规律推动问题向资源转化 C. 坚持一切从实际出发，秸秆治理须立足当地条件和产业基础选择适宜路径 D. 处理复杂问题要有系统思维，做到疏堵兼顾，既统筹全局又把握关键环节 5. 中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。我们要立足实际，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。同时，坚持人与自然和谐共生，必须坚持以习近平生态思想为指导，牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，走生态优先、绿色发展之路，让绿色成为中国式现代化的鲜明底色。 结合材料，运用“社会存在与社会意识”的知识，说明中国式现代化应如何推进人与自然和谐共生？ 6 安吉曾是浙江省的贫困县。早期经济落后、人民贫困是制约发展最紧迫的矛盾，于是靠矿产开发和毁林开垦来解决“温饱”，但同时导致了环境破坏严重。面临“要温饱还是要环保”的尖锐矛盾，本世纪初，其全面禁止破坏环境的项目，实施“千村示范、万村整治”工程，划定生态红线，将全县超过80%的区域列为禁止或限制开发区域。后期逐渐依托优良生态，打造“安吉白茶”品牌，形成高附加值产业；利用竹海、青山、绿水，发展休闲民宿，培育文化产业等。 如今的安吉，从贫困县跃升为全国百强县，农民人均收入大幅增长，实现了生态效益与经济效益的双赢。 结合材料，运用主次矛盾的相关原理，分析安吉如何实现生态保护与利用的双赢。 智慧养老模式新探索 “老吾老以及人之老”，尊老、敬老、养老、助老是中华民族的传统美德，也是社会文明进步的标志。 7. （多选）上海部分社区针对养老需求，设立了“生活盒子”和“邻里汇”等一站式综合为老服务中心，比如，在15分钟步行可达范围内，将社区食堂、卫生站、日间照料、文体活动等功能集中布局，有效缓解了家庭养老压力。从联系观的角度看，这说明（ ） A. 解决养老供需问题要善于分析和把握各种条件 B. 新养老模式的发展是新事物的前进和上升 C. 坚持系统优化有利于提升公共服务便利 D. 对养老模式的选择要具体问题具体分析 8. （多选）近年，上海养老行业主动求变，把传统与新兴的养老模式通过智慧科技赋能，在双向奔赴中实现深度互动，催生出一批新兴业态企业和就业岗位，为处于困局中的养老行业带来了全新增长点。这启示我们要（ ） A. 积极创造条件，引导并优化养老行业发展规律 B. 坚持辩证否定观，来推动养老模式的更新迭代 C. 发挥主观能动性，建立具体联系推动行业创新 D. 立足创新意识，发展符合消费者需求的新事物 9. 中国有句古话，“同行是冤家”。各大养老企业的业务、市场基本相同，但却有各自的具体利益，竞争在所难免。从哲学角度看，这说明（ ） A. 矛盾的斗争性寓于同一性之中 B. 矛盾是事物发展的源泉和动力 C. 矛盾斗争性是矛盾问题的精髓 10. 2025年国庆假期，上海杨浦区多家养老机构推出“短托养老”服务，吸引众多消费者，该模式专为子女临时外出、术后康复等场景设计，激发了市场新活力。但也存在服务质量参差不齐问题，养老市场供给端难题亟需破解。这反映出（ ） A. 事物联系是多样的，要用长远的眼光看问题 B. 事物发展有曲折性，要勇敢面对挫折与考验 C. 主要矛盾决定事物性质，做事情要分清主次 11. 为缓解养老的专业人才短缺困境，普陀区印发了《银发经济高质量发展三年行动计划（2025年-2027年）》。这表明（ ） A. 感性认识可以反映外部联系 B. 理性政策是认识的重要来源 C. 理性认识能反映事物的本质 12. 近年来，“智慧养老”的智慧转型和更新，引起了社会广泛关注。 2012年，“智慧养老”概念被首次提出，开始市场化探索期，很多人对此表现出不安和抵触情绪，认为它打破了传统家庭养老平衡。2015—2018年，其被列入国家工程，进入试点实践期，越加成熟的模式使得消费者的接受度大为提高。2019年至今，“智慧养老”产业快速发展，技术模式、产品服务也更加多样化和个性化。截至2024年末，我国60周岁及以上老年人占总人口22.0%，这一数字体现了消费者对高品质养老服务需求的增加，对“智慧养老”的接受度也大幅增加，他们相信养老模式的持续优化，会让生活更加便利。 结合材料，运用认识论的相关知识，分析消费者接受养老模式更新的认识过程。 教育科技人才助力高质量发展 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出，未来10年要如期实现从教育科技人才大国向强国的跃升，必须更准确把握教育科技人才国际竞争态势和国家发展急迫需求，将高水平科技自立自强和高水平人才自主培养紧密结合起来。 13. 在教育科技人才一体化推进过程中，强调“只有把课本与实践相结合，才能学到真正的知识，成为对社会有用的人”。这启示我们（ ） A. 参加实践比通过书本知识学习更重要 B. 只有通过亲身实践才能获得正确认识 C. 实践具有直接现实性，要重视实践活动 14. 2025年11月，上海市发布《关于支持事业单位专业技术科研人员创新创业加速科技创新与产业创新深度融合的实施意见》，即“双创十五条”。该《意见》意在打通科研人员在院企、校企之间的流动通道，激发人才与经济活力。这充分说明（ ） A. 上层建筑反作用于经济基础，《意见》能更好地有效应对市场人才壁垒 B. 生产关系反作用于生产力，《意见》出台将推动我国社会更加健康发展 C. 意识能够促进客观事物发展，《意见》出台决定了人才市场的后续发展 D. 生产力决定生产关系，我国经济社会的发展对完善人才政策提出新要求 15. “科技用之于民”。善用科技破解民生难题、服务日常生活，能够为解决民生难点、痛点问题提供新方案，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。“科技用之于民”是因为（ ） A. 人民群众是巨大的物质财富的创造者 B. 人民群众直接创造了马克思主义理论 C. 人民群众是社会历史的主体和创造者 16. （多选）回望科学发展史，不同阶段经历了不同的科研范式。几千年前，人类通过观察、实验来描述自然现象；四五百年前，理论模型范式出现，从而指导新的科学研究；五六十年前，大型计算机出现后，计算范式指导了科学研究；近20年，我们开始进入大数据时代。到今天，人工智能已然能够给科学研究推出一个新的范式。这体现了（ ） A. 人类对真理性的认识总是发展的和具体的 B. 社会实践为认识不断提供新的技术手段 C. 实践的发展推动了认识对象不断发生变化 D. 认识手段的变革推动了认识能力的提高 17. （多选）屠守锷作为我国导弹与航天事业的重要开创者。他说：“我感觉到我们搞这一行的人，都是把国家利益放在自己的利益前面”，他的一生都在践行这句话。而有人反对说，任何时候做事都要首先维护个人利益。其中蕴含的历史唯物主义道理有（ ） A. 价值判断和价值选择具有主体差异性 B. 不同价值观决定人生发展方向的不同 C. 集体价值观会决定个体价值观的形成 D. 价值观对人生具有制约和导向作用 18. （多选）近年来，众多青年留学人才毅然决然地选择回国追梦……秉持青春须肩负重任，为祖国、为人民做更多贡献，继续在祖国怀抱中发光发热。由此可见（ ） A. 青年群体要以多元化价值观为主导，实现多彩人生 B. 奋斗是生命的底色，青年人应迎难而上、勇立潮头 C. 青年要把献身祖国和人民的事业作为最高价值追求 D. 青年人只有回到祖国才能实现自我价值和社会价值 19. 推进科技人才发展是把握新一轮科技革命和产业变革战略机遇的必然选择。习近平总书记在考察时，勉励年轻科技研发人员：“那些最好的东西，最高精尖的东西，这些东西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事的执着，成就有价值的人生’。” 结合材料，运用“价值的创造与实现”相关知识，谈谈当下年轻人应如何实现人生价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $