第4单元 12 玩偶之家 (节选)-【成才之路·学案】2025-2026学年高中语文选择性必修中册同步新课程学习指导(统编版)

课堂学习合作探究 学习任务一理解文章内容 1.①燕②后唐③灭亡 学习任务二分析论证方法 2.(1)举例论证法。本文论点来自史据，在论证时又重点通过 “晋王三矢”这一典型、生动的事例，充分地体现了庄宗的“忧 劳”，突出“人事”的作用：再辅之以评论庄宗盛、衰时所涉及 的史实，使人对于庄宗的由“盛”而“衰”、由“忧劳”到“逸豫” 了然于胸，达到了以材料论证观点的目的，起到了以古鉴今 举一反三的作用。 (2)对比论证法。本文的中心论点是盛衰之理，由于人事。这 一论点本身就是一个既正反对立又合而为一的命题。作者运 用了一组组简洁强烈的对比，人事与天命、盛与衰、得与失、难 与易、成与败、兴与亡、忧劳与逸豫，说明成败之迹皆出于人 事。全文以“盛衰”二字贯穿始终，从“盛”“衰”两个方面，围 绕着“人事”进行层层深入的对比论述。本文的对比论证在总 体上着眼于“盛”“衰”与“忧劳”“逸豫”的因果关系，从中心 论点到论据，从论证过程到结论，不论是所用的事例或史实 还是作者抒发的感慨和议论，都是对比性的。通过正反两方 面的鲜明对比，既突出了中心论点，使说理深刻、透彻，也使文 章一气贯通，前后呼应，脉络清晰，结构严谨。 学习任务三鉴赏艺术特色 3.本文议论中多用反问句、疑问句，使说理委婉而令人深思；多 用对称语句，特别是关键处，采用语言凝练、对仗工整的格言 式骈句，形成鲜明的对比感和节奏感；适当运用长句，调节语 势，有张有弛。疑问句、感叹句与陈述句，骈句与散句，长句与 短句，错综有致，读起来抑扬顿挫，一唱三叹，感情饱满，气势 充沛。 4.无生硬的说教，而是娓娓道来，婉转动人。即使是在慨叹庄宗 败亡时，也只是寓惋惜之意而无责难之词，可谓意正言婉。全 文从“呜呼”起笔，一叹再叹，以叹始终，于反复叹咏之中显现 委婉的韵致。 学习任务四探究写作意图 5.因为本文是为《新五代史·伶官传》所写的序。这样强调既 可以扣住题目，又可以使事理推而广之，更具有现实的针对 性，更具有普遍性；能使人逸豫亡身的不仅限于溺爱伶人，如 果小看“忽微”，沉溺于声色犬马的逸乐之中，忘记忧劳兴国 的至理，同样会导致身死国灭的下场。作者在这里含蓄地批 评朝政，讽谏北宋统治者不要忘记历史教训，意味深长。 6.文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训 阐明了国家盛衰取决于人事的道理。欧阳修写《伶官传》并 冠以短序，是为了告诫北宋统治者吸取后唐庄宗李存勖宠信 伶人而身死国灭的历史教训，力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。 2 第四单元丰富的心灵·外国作家 作品研习 第12课玩偶之家（节选） 课前预习自主学习 四整体感知 1.(1)海尔茂和娜拉如何对待之前的一张借据 (2)幻想—一破灭—一觉醒。 2.①发现字据②烧掉字据③形同玩偶 夯实基础 1.(1)ruan (2)cha (3)na (4)bin 2.(1)beng běng(2)jia gie(3)zǎn cuan(4)mdn mai 3.(1)撒撤(2)遣谴(3)饶侥浇挠(4)账帐 农 4.(1)做客作客做客(2)化装化妆化装 5.(1)自己对自己说话。 (2)故意装出一种腔调，做出一种姿势，比喻故意做作 (3)原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞，后指虚假而动听 的话，或用虚假动听的话骗人。 (4)无论怎样摔打都不会破裂，比喻永远不会被推翻（多指理 论、道理)。 (5)指严肃而认真，也形容正大光明。 课堂学习合作探究 学习任务一分析戏剧冲突 1.第一次冲突：海尔茂以为一切万事大吉，反过来安慰娜拉，娜 拉一声不吭。海尔茂这时对娜拉出奇的冷静感到害怕。第二 次冲突：娜拉换上家常衣服并和海尔茂进行一次谈话。随着 谈话的激化，海尔茂越来越被动尴尬，傲慢的姿态也维持不下 去了。娜拉明确宣布：“我不爱你了。”第三次冲突：海尔茂已 经处于劣势，他只能用“母亲的义务”“你还是我的老婆”来要 挟娜拉，娜拉的反抗却继续走向高峰。她不仅退还了结婚戒 指，而且离家出走。 2.娜拉在受到柯洛克斯泰的要挟之后，既害怕海尔茂知道，又期 待奇迹会发生；甚至仍然相信“奇迹”，相信海尔茂可以为了 自己“挺身出来，把全部责任担在自己肩膀上”。 作用：这些内心冲突令剧中人物陷入了左右为难的境地，既使 人物丰满立体，更具魅力，又使得剧情跌宕起伏，引人入胜。 3.娜拉与海尔茂夫妻之间的冲突是这部戏剧中最主要的冲突。 他们之间的冲突是男权思想和女权思想的交锋，是围绕妇女 在家庭和社会中的地位和权利来展开的。海尔茂把妻子看作 自己的附庸，拒绝给予妻子平等的尊重和应有的权利；而娜拉 不甘心充当丈夫的玩偶，想要争得同男子一样的权利，故而二 者之间爆发了激烈的矛盾冲突，二者之间的冲突直接揭示了 作品的主题。 42 学习任务二把握形象特征 4.①离开海尔茂，开始独立新生活②冷静、坚定③忠贞、善 良、勇敢 5.①娜拉、我的可怜的娜拉、老婆、受惊的小鸟儿、我的吓坏了的 可怜的小宝贝儿、我的好娜拉②短③长④陈述（肯定） 6.①伤心绝望、渐趋冷静②心灰意冷、清醒冷静③决心反 抗、追求独立和个性解放 7.娜拉是一个有着资产阶级思想倾向的妇女，美丽、活泼、真诚、 勇敢、善良、富有同情心。①在识破海尔茂虚伪的面目前，她 一直生活在脉脉温情之中，从未考虑过妇女在家庭中的地位 问题。但她是位品格高尚的女子，她忠于爱情，为了给丈夫治 病，勇敢地伪造父亲签名签支票借据，并独立地还债，为了保 全丈夫的名誉而准备自杀。②她对林丹太太、阮克医生抱着 真正的同情心，面对柯洛克斯泰的威胁恐吓，她没有屈服，而 是准备承担一切责任。③识破海尔茂虚伪、自私自利的面目 后，她意识到自己在家庭中人格不独立的可悲状况，对于以男 权为中心的资产阶级的道德、法律和宗教，产生怀疑并进行谴 责，毅然离家出走。 8.海尔茂是男权中心思想的代表者和资本主义社会制度及其传 统观念的维护者。他实质上是一个极自私、冷酷、虚伪的伪君 子。这集中体现在他对待娜拉的态度和待人接物上。①在家 中他将娜拉看成自己的私有财产和玩偶，满嘴甜言蜜语。然 而一旦他认为娜拉的行动“危害”到他的名誉地位时，立刻暴 露出他的卑劣和自私。当柯洛克斯泰还回借据，没有任何危 险时，立刻又换回原来的面孔。②当他看到用所谓“爱”的言 辞无法让娜拉回心转意时，便搬出道德和宗教来阻止娜拉的 出走，甚至宣扬资产阶级法律的“威力”，企图使娜拉继续忍受 其玩偶地位。他是一个一切都以个人利益为前提的个人主 义者。 学习任务三研讨戏剧主旨 9.①娜拉的出走是对男权社会的叛逆。在《玩偶之家》以前，写 妇女争取解放，大都局限于反对封建婚姻，争取同自己理想的 男子结合：《玩偶之家》突出了男女平权的问题，塑造了敢于 反抗男权社会的独立自尊的女性形象。②娜拉的出走引发了 关于女性在当今社会如何获得自由解放的一系列问题的讨 论，这些问题至今还能引发人们的争论和思考。 10.这个结尾暗示了娜拉为追求人格独立和尊严而迈出了勇敢 的一步。娜拉出走标志着妇女解放运动的开始，它的重大意 义可与拿破仑用军事手段荡涤欧洲封建势力相比。 学习任务四学习心理描写 11.她焦急地站在胡同口，内心如翻江倒海，能考上自己梦寐以 求的大学吗？老师温和的目光，妈妈期待的眼神…如若考 不上呢？下一步自己将怎样去面对人生？这时远远地传来 快递员嘹亮的声音“收你的邮件喽”。她认为这是世界上最 动听的声音，因为它带来的也许是一份特殊的礼物。她拿到 快递，迫不及待地打开，她闭上眼睛，屏住呼吸，狂跳的心按 捺不住，然后惴惴地睁开眼睛。她的心急速地跳着，当看到 理想大学的录取通知书时，她高兴得一蹦三尺高，此时此刻 她的心情难以平静，心里一遍遍地念着：“我考上了，我考上 了，我考上大学了！ 24 第13课迷娘（之一）致大海 ·自己之歌（节选）树和天空 迷娘（之一） 课前预习自主学习 四整体感知 2.①回国途中的景物②对家乡的强烈思念 五夯实基础 1.(1)ning meng (2)cheng 2.(1)ye xie (2)zhongzhong (3)cang zang (4)ben ben 3.(1)蓝篮(2)崖涯(3)敞敝(4)凝疑 4.凝望凝视凝望 课堂学习合作探究 学习任务一赏析诗歌意象 1.意象：柠檬花开、茂密的绿叶、金黄的橙子、蓝天和风、桃金娘 静立、月桂枝高。 画面：红花、绿树、黄橘、蓝天交相辉映，构成了一幅充满生机、 色彩斑斓的迷人画卷 效果：诗人借这些景物表达了迷娘对故乡浓郁的思念之情。 2.这首诗每小节的前四行运用大量意象营造出富有画面感的整 体情境，后三行则转为直接抒情，让激荡的感情喷薄而出。整 首诗的情感就这样不断地起伏跌宕。三小节之间在画面和情 绪上又有着相互衬托和转换，直至第三小节结尾达到情感的 巅峰。 学习任务二体会诗歌情感 3.“爱人”“恩人”“父亲”，这三种称呼的转换，表达了迷娘对思 念人持有的复杂、真挚而又深沉的情感，既哀婉，又美好。这 种炽热的爱被升华为一种对父亲美好的爱，又和思乡之情扭 结在一起，让两种感情都得到升华和强化，但又互相掩映，具 有映衬、含蓄而又深沉的美感。 学习任务三品鉴诗歌技巧 4.这首诗每节的后两行，采用直抒胸臆的手法，通过“前往，前 往”的重复，表达了迷娘不可调控的思乡之情。“爱人啊，随你 前往”“恩人啊，随你前往”“父亲啊，随你前往”，感情一次比 一次强烈，把迷娘对迈斯特复杂的情感和思乡之情交织在一 起，让读者深刻地感受到迷娘对故乡深沉的热爱和对美好世 界的执着追求。 5.这首诗歌最大的艺术特点是运用了复沓叠唱的艺术结构技 巧。诗的三节最后三句都采用了基本相同的句式，只在个别 关键的地方替换一两个字，不仅使诗歌的思想内涵增大，加强 了询问力量，增大了想念的程度，还表达了前往的急迫心情； 从而使诗歌所表达的感情更加热烈和复杂，而且使诗歌具有 音乐复唱的旋律美感，增强了诗歌的抒情性和艺术感染力。 3●127 第四单元 丰富的心灵·外国作家 作品研习 第12课 玩偶之家（节选） 任务群目标 人文主题目标 群文 1.梳理故事情节，把握本文激烈的戏剧冲突1.探讨娜拉出走的原因及结局，并思考其 研习 和转变。 当代意义。 目标 2.分析人物的个性化台词，概括人物形象 2.引导学生正确看待女性在家庭、社会中 特征 的重要性，培养学生的独立性 课前预习自主学习 号知人论世 亨利克·易卜生(1828一1906)，挪威剧作家，欧洲近代戏剧的创始人， 北欧批判现实主义文学的代表人物。按其思想发展历程，可分为三个阶段： 50、60年代主要写富有爱国激情和个人“精神反叛”思想的浪漫历史剧，70 80年代主要写批判社会丑恶和宣扬个性解放的“社会问题剧”，80年代后期 主要写带有神秘、象征色彩精神的探索剧。易卜生的作品早自1907年起便 开始译介到中国。无论是在中国的反帝、反封建斗争中，还是在社会主义革 命与社会主义建设中，都起到了积极作用。 代表作品：《培尔·金特》《玩偶之家》《群鬼》《人民公敌》《建筑师》等。 令背景回眸 《玩偶之家》的创作稍早于第一次女性主义运动高潮时期，创作时已经是女性主义的萌芽时 期。当时大多数人只是停留在表面上的“平等”，对于家庭中的父权文化很少触及。易卜生的《玩 偶之家》就是在这样的背景下产生的。 《玩偶之家》是易卜生根据他的亲身经历写成的。女主人公的原型劳拉·皮德生的经历与娜 拉非常相似，她与丈夫基勒感情深厚，为了给丈夫治病，她偷偷地借债，到期还不上，伪造保人签 字。事情暴露后，基勒暴跳如雷，责怪劳拉败坏了他的名誉，毁掉了他的前途。劳拉看到丈夫如 此绝情，大感意外，精神受到打击，得了精神病，被送进了精神病院。后来基勒提出离婚，幸福家 庭从此宣告完结。 自文学常识 (1)社会问题剧 “社会问题剧”是指易卜生响应丹麦评论家勃兰兑斯“文学要有生气，就必须提出问题来”的 号召，用现实主义的手法描写现实生活的一系列戏剧，戳穿了资产阶级在道德、法律、宗教、教育 以及家庭关系等多方面的假面具，揭露了整个社会的虚伪和荒谬。现今也泛指反映现实社会问 题，揭示社会矛盾的戏剧形式。 128 易卜生著名的四大社会问题剧：《社会支柱》《玩偶之家》《群鬼》《人民公敌》。 其特征是提出某个社会问题，剖析某个社会问题，最后批判或谴责某个社会问题。 (2)了解“戏剧” ①含义：戏剧是一种综合的舞台艺术。它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台 形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的艺术形式。在西方，戏剧即指话剧；在中国，戏剧是戏曲、话 剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。此处实指剧本，是一种文学体裁。 ②戏剧三要素：人物台词/语言（语言是戏剧的基础，是戏剧第一要素）、戏剧冲突、舞台说明。 ③戏剧的特点：必须有集中、尖锐的矛盾冲突；人物、故事、场景高度集中；个性化的戏剧语 言；故事情节的发展往往分幕、分场。[三一律：地点一致、时间一致、情节一致] ④戏剧分类：按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类。按艺术形式和表现手法，可分为话 剧、歌剧、舞剧、音乐剧；按剧情繁简和结构，可分为独幕剧、多幕剧；按题材所反映的时代，可分为 历史剧、现代剧：按矛盾冲突的性质，可分为悲剧、喜剧、正剧。 四整体感知 >[内容概括] [内容概括] 1.初读印象 本文通过女主人公娜 拉与丈夫海尔茂之间 (1)课文始终围绕着一条线索展开，这条线索是： 由相亲相爱转为决裂 0 的过程，探讨了资产 (2)在这次事件中，娜拉的心理发生了怎样的变化？ 阶级的婚姻问题，暴 露了男权杜会与妇女 解放之间的矛盾冲 突，进而向资产阶级 2.厘清脉络 社会的宗教、法律、 根据图片提示，在方框里填写恰当的内容。 道德提出挑战，敫励 海尔茂 舞会结束 大加责骂 ② 人们尤其是妇女为挣 玩偶之家 甜言蜜语 勃然大怒 危机爆发 百般哄骗 离 (节选) 心事重重 伪造签名 心灰意冷 家出 脱传统观念的束缚， 娜拉 八年生活 争取自由平等而斗 故意推托 事情败露 ③ 消除幻想 走 争。 团夯实基础 1.单音字 (1)阮克( (2)打岔( (3)按捺( (4)香槟( 2.多音字 绷带( 雪茄( 积攒( ) 埋怨( (1)绷 (2)茄 绷着脸( (3)攒 (4)埋 茄子( 攒射( 埋藏( 3.写对字形 sa( )手 消qian( (1) (2) chè( )退 gian( )责 rao )恕 还zhang() iao( )幸 (3) )灌 (4)zhang( )篷 jiao( 为虎作chang( nao( )痒 .129 4.易混辨析 (1)做客VS作客 咱们出去 的时候我不大跟你说话，我故意避开你，偶然偷看你一眼，你 课本原句 知道为什么？ 辨析 “做客”指访问别人，自己当客人，强调的是临时性的（如：到亲戚家做客）；“作 客”指寄住在别处，强调的是异地他乡，长期或永久性的（如：作客他乡） 即境活用 常年 他乡的王刚，应邀 中央电视台《向幸福出发》栏目，讲述 了自己几年来的经历 (2)化妆VS化装 课本原句 阮克大夫，我知道你很喜欢 跳舞会 “化妆”与“化装”都是动词，都有打扮、修饰容貌的意思，但使用范围有区别。 辨析 “化妆”是指美容，用化妆品来修饰头部、面部，使容貌美丽。“化装”是指为了 演出的需要，把演员装扮成特定的角色。“化装”不仅指头部、面部，还包括身体 师凭着自己多年的经验和高超的技艺，三下两下就将演员们 即境活用 成了另外一个人 5.成语积累 (1)自言自语： (2)装腔作势： (3)花言巧语： (4)颠扑不破： (5)正正经经： 课堂学习合作探究 学习任务一分析戏剧冲突 1.当柯洛克斯泰的第二封信出现以后，娜拉和海尔茂的心理冲突是怎么变化的？ 2.本文是如何描写人物的内心冲突的？简要阐释人物内心冲突的作用。 3.你怎样理解娜拉与海尔茂夫妻之间的冲突？ 130 学习任务二把握形象特征 4.面对两封信，海尔茂言行不一，丑态毕露，而娜拉都以出门应对。这两次出门有何不同？ 项目 第一次出门 第二次出门 目的 投水自杀 ① 心情 留恋孩子、丈夫，痛苦不舍 ② 原因 为了丈夫名誉不受损，宁愿牺牲自己 爱情上不公平，经济上不独立，生活中受支配 性格 ③ 有尊严、勇敢 5.研读文章，从对对方的称呼、话语长短、说话语气等方面，分析海尔茂和娜拉两个人物在两次情节 突转前后的表现，看看有哪些性格上的发展与变化，填写下面表格。 比较点 人物 看信前 突转（看第一封信后） 突转（看第二封信后） 我的小鸟儿、迷人的小东西、 我一个人的亲宝贝儿、我的 你这坏东西、伪君子、 ① 对对方 海尔茂 娜拉、我的新娘子、娇滴滴的 撒谎的人、犯罪的人、 的称呼 小宝贝儿、不懂事的孩子、亲 下贱女人 爱的宝贝儿、我的好宝贝儿 娜拉 托伐 托伐 托伐 话语 海尔茂 长 长 ② 长短 娜拉 短 短 ③ 说话 海尔茂 反问 反问（质问）》 疑问（试探）》 语气 娜拉 疑问（试探） 陈述（冷静） ④ 6.人物的动作在剧本中是通过舞台说明呈现的，细读剧本有关舞台说明，以娜拉的动作、神态为例， 看作者是如何运用动作、神态展现人物性格的，完成下面的表格。 不同阶段 舞台说明 心理变化 走到桌子那边；吃惊；心不在焉：急忙接嘴；从他怀里挣出 痛苦不安、 看信前 来，斩钉截铁的口气；低声自言自语… 幻想奇迹 看第一 叫起来：竭力想脱身；走近他一步；眼睛盯着他，态度越来越 ① 封信后 冷静；不作声，只用眼睛盯着他；冷静安详 看第二 莫名其妙地瞧着他；从右边走出去… ② 封信后 温情的面 满不在乎；穿外套；戴帽子；拿起手提包；从门厅走出去… ③ 纱被撕下 131 【知识拓展】 阅读舞台说明要注意的问题 (1)看是否与人物有关。人物说明，一般指戏剧文学剧本的“人物表”。它主要是介绍登场人 物的年龄、职务和人物间的关系，简明扼要地介绍剧中人的概况。 (2)看是否与舞台场面的布置、剧情有关。舞台场面说明，包括剧情发生的时间、地点、环境设 计，灯光效果、道具运用，人物的上场、下场以及幕的启闭等动作。 (3)结合人物语言分析其作用。这是通过对人物在道白、演唱过程中的动作、情态的说明，来刻 画人物性格、推进剧情发展的一种主要的表现手段。同时，也为演员提供了动作表演的依据。这种 说明一般用圆括号来标明，如“（脸色一沉）”“（以手叩额，往返急走）”“（大怒）”，等等。 (4)看是否与唱腔、板式有关。这是戏曲文学剧本所独有的舞台说明。如京剧的唱腔标有[西 皮]、[二簧]，以及它们包括的板式，如（原板）、（散板）、（二六）等曲牌，唱腔、板式都属于舞台 说明。 7.请结合剧本节选内容，分析娜拉的形象特点。 8.海尔茂是剧中最富有特点的形象之一，他有怎样的性格特点？ 学习任务三研讨戏剧主旨 9.《玩偶之家》被称为“现代妇女的解放宣言”，你认为它有着怎样的社会意义？ 10.《玩偶之家》的结尾是“楼下砰的一响传来关大门的声音”。对这个结尾，萧伯纳评论：“在他身 边关门的砰一声，比滑铁卢的大炮还要响。”请谈谈你的理解和看法。 学习任务四学习心理描写 11.《玩偶之家》中对女主人公娜拉的心理描写十分出色。本剧除了通过个性鲜明的语言（对话、独 白)描写，直接表现人物心理外，还巧妙利用细节和动作描写以折射人物心理。 请以“考上理想的大学”为情境话题，写一段文字，运用心理活动描写，200字左右。 132 精彩片段美文欣赏 e素材积累 娜拉要怎样才不走呢？或者说易卜生自己 秋瑾：倡导妇女解放的先驱 八 有解答，就是Die Frau vom Meer(《海上夫人》)。 秋瑾是中国历史上为民主革命捐躯流血的这女人是已经结婚的了，然而先前有一个爱人在 第一位女革命家，她用鲜血和生命践行了为革命海的彼岸，一日突然寻来，叫她一同去。她便告 “我不入地狱，谁入地狱”的誓言，为民族解放和知她的丈夫，要和那外来人会面。临末，她的丈 妇女解放事业作出重大贡献，受到了后人的高度夫说，“现在放你完全自由。（走与不走）你能够 评价和永久缅怀。她还是中国女权和女学思想自己选择，并且还要自己负责任。”于是什么事全 的倡导者，在积极联络同志准备武装起义的同都改变，她就不走了。这样看来，娜拉倘也得到 时，秋瑾还大力宣传妇女解放思想，鼓励妇女参这样的自由，或者也便可以安住。 加民主革命斗争，于1907年1月在上海创办了 但娜拉毕竟是走了的。娜拉走后怎 《中国女报》月刊。她把妇女解放斗争和反对清 样？—别人可是也发表过意见的。一个英国 朝的革命斗争结合起来，提出“扫尽胡氛安社稷，人曾作一篇戏剧，说一个新式的女子走出家庭， 由来男女要平权”，号召妇女从十八层地狱底下再也没有路走，终于堕落，进了妓院了。还有一 爬出来，和男子并肩战斗。 个中国人，一我称他什么呢？上海的文学家 [适用角度](1)妇女解放(2)男女平等罢，一说他所见的《娜拉》是和现译本不同，娜 (3)巾帼不让须眉 拉终于回来了。这样的本子可惜没有第二人看 [使用示例]“一寸丹心图报国，两行清泪为见，除非是易卜生自己寄给他的。但从事理上推 思亲”“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”…想起来，娜拉或者也实在只有两条路：不是堕落， 那些慷慨激昂的诗词，打动了无数中国人的心。就是回来。因为如果是一匹小鸟，则笼子里固然 在祖国危难之际，有多少爱国英雄用满腔热血保不自由，而一出笼门，外面便又有鹰，有猫，以及 卫祖国的每一寸土地，他们用生命谱写了最壮丽别的什么东西之类；倘使已经关得麻痹了翅子， 的篇章。被孙中山誉为“巾帼英雄”的鉴湖女侠忘却了飞翔，也诚然是无路可以走。还有一条， 秋瑾便是其中的佼佼者，是我们绍兴人的骄傲！就是饿死了，但饿死已经离开了生活，更无所谓 她不仅是著名的革命家，更是一位妇女解放运动问题，所以也不是什么路。 的“先驱”，一位才华横溢的女诗人，多少年来一 人生最苦痛的是梦醒了无路可以走。做梦 直为人们追念、敬仰。今天，我踏入秋瑾纪念馆，的人是幸福的；倘没有看出可走的路，最要紧的 寻访她的红色足迹，历史的大门慢慢向我打开：是不要去惊醒他。然而娜拉既然醒了，是很不容 秋瑾自小随祖父去厦门，目击国外侵略者的嚣张易回到梦境的，因此只得走；可是走了以后，有时 跋扈和清廷官吏的奴颜婢膝，在幼小的心灵中播却也免不掉堕落或回来。否则，就得问：她除了 下了反对清王朝，仇恨帝国主义的种子；她“身不觉醒的心以外，还带了什么去？倘只有一条像诸 得，男儿列，心却比，男儿烈”，自小发奋读书，学君一样的紫红的绒绳的围巾，那可是无论宽到二 习剑术、武术…温和恬静的秋瑾蜕变为挥刀舞尺或三尺，也完全是不中用。她还须更富有，提 剑的“女侠客”。 包里有准备，直白地说，就是要有钱。 台美文欣赏 梦是好的；否则，钱是要紧的。 娜拉走后怎样 所以为娜拉计，钱—高雅的说罢，就是经济， 鲁迅 是最要紧的了。自由固不是钱所能买到的，但能够 我今天要讲的是“娜拉走后怎样？” 为钱而卖掉。人类有一个大缺点，就是常常要饥 易卜生的著作，除了几十首诗之外，其余都饿。为补救这缺，点起见，为准备不做傀儡起见，在 是剧本。这些剧本里面，有一时期是大抵含有社目下的社会里，经济权就见得最要紧了。第一，在 会问题的，世间也称作“社会剧”，其中有一篇就家应该先获得男女平均的分配；第二，在社会应该 是《娜拉》。《娜拉》一名Ein Puppenheim,中国译获得男女相等的势力。可惜我不知道这权柄如何 作《傀儡家庭》（即《玩偶之家》）。娜拉当初是满取得，单知道仍然要战斗；或者也许比要求参政权 足地生活在所谓幸福的家庭里的，但是她竞觉悟更要用剧烈的战斗。战斗不算好事情，我们也不能 了：自己是丈夫的傀儡，孩子们又是她的傀儡。责成人人都是战士，那么，平和的方法也就可贵了， 她于是走了，只听得关门声，接着就是闭幕。 这就是将来利用了亲权来解放自己的子女。 ●133 其实，在现在，一个娜拉的出走，或者也许不该是觉得走比安息还适意，所以始终狂走的罢。 至于感到困难的，因为这人物很特别，举动也新 只是这牺牲的适意是属于自己的，与志士们 鲜，能得到若干人们的同情，帮助着生活。生活 之所谓为社会者无涉。群众，—尤其是中国 在人们的同情之下，已经是不自由了，然而倘有 的，一永远是戏剧的看客。牺牲上场，如果显 一百个娜拉出走，便连同情也减少，有一千一万得慷慨，他们就看了悲壮剧；如果显得觳觫，他们 个出走，就得到厌恶了，断不如自己握着经济权就看了滑稽剧。北京的羊肉铺前常有几个人张 之为可靠。 着嘴看剥羊，仿佛颇愉快，人的牺牲能给与他们 在经济方面得到自由，就不是傀儡了么？也的益处，也不过如此。而况事后走不几步，他们 还是傀儡。无非被人所牵的事可以减少，而自己并这一点愉快也就忘却了。对于这样的群众没 能牵的傀儡可以增多罢了。因为在现在的社会有法，只好使他们无戏可看倒是疗救，正无需乎 里，不但女人常作男人的傀儡，就是男人和男人，震骇一时的牺牲，不如深沉的韧性的战斗。 女人和女人，也相互地作傀儡，男人也常作女人 可惜中国太难改变了，即使搬动一张桌子， 的傀儡，这决不是几个女人取得经济权所能救改装一个火炉，几乎也要血；而且即使有了血，也 的。但人不能饿着静候理想世界的到来，至少也 未必一定能搬动，能改装。不是很大的鞭子打在 得留一点残喘，正如涸辙之鲋，急谋升斗之水一 背上，中国自己是不肯动弹的。我想这鞭子总要 样，就要这较为切近的经济权，一面再想别的法。来，好坏是别一问题，然而总要打到的。但是从 如果经济制度竞改革了，那上文当然完全是那里来，怎么地来，我也是不能确切地知道。 废话。 我这讲演也就此完结了。 然而上文，是又将娜拉当作一个普通的人物 【注】这篇是鲁迅先生在北京女子高等师 而说的，假使她很特别，自己情愿闯出去做牺牲， 范学校的讲演稿，有删改。 那就又另是一回事。我们无权去劝诱人做牺牲， 也无权去阻止人做牺牲。况且世上也尽有乐于牺 夯基提能作业 牲，乐于受苦的人物。虽说背着咒诅，可是大约总 请同学们认真完成练案[18] 第13课 迷娘（之一）】 致大海 自己之歌（节选） *树和天空 迷娘（之一） 任务群目标 人文主题目标 1.探究复沓结构中对倾诉对象称呼的变 群文 1.理解诗歌的意象特点，分析意象在主旨表 化，深入体会诗歌表达的复杂深沉的眷 研习 达方面的作用。 恋之情。 目标 2.分析诗中称呼转变的作用，体会诗歌在抒 2.体会诗歌中表达的对故土、祖国深切的 情方面的艺术技巧 眷恋之情，并理解其作为人类美好情感 的共通之处 课前预习 自主学习 号知人论世 约翰·沃尔夫冈·冯·歌德(1749一1832)，德国诗人、剧作家、思想家， 欧洲启蒙运动后期最伟大的作家。他在1773年写了一部戏剧《铁手骑士葛 兹·冯·伯利欣根》，从此蜚声于德国文坛。1774年，他发表了《少年维特 之烦恼》，名声大噪。1776年，开始为魏玛公国服务。1831年，完成《浮士 德》，翌年在魏玛去世。被恩格斯称为“最伟大的德国人”。