第4单元 13 致大海-【成才之路·练案】2025-2026学年高中语文选择性必修中册同步新课程学习指导(统编版)

练案[20] 第四单元 一、课后巩固 阅读下面的文字，完成1~3题。 普希金①，他广泛地阅读了文艺复兴时 期、启蒙运动时期大师们的作品，又把本国前辈大 诗人看作自己的老师，因此，他②，汲取一切先 行者思想和诗艺上的长处，融会贯通，③，“走 自己的路”。除了早期诗作还有些前人的影子以 外，他很快就形成了自己的风格：()。他把俄 罗斯诗歌中已有的书信体、哀诗体、对话体等体裁 形式，在新的时代的背景下，发展到了淋漓尽致的 地步。他还写了不少富有西欧和东方色彩的仿希 腊诗、仿但丁诗、仿歌德诗、仿哈菲兹诗等，使俄罗 斯诗园荡漾着世界诗园的气息。音乐性更是他的 诗歌一个很重要的特，点。有的评论家说他的诗歌 的描写力和音乐性很少获得了人世间艺术达到的 统一让人极太的艺术愉悦 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一 项是 A.从民间文学汲取营养，立足于现实生活，不断 扩大语言的领域，不断丰富和发展俄罗斯 诗园 B.立足于现实生活，不断丰富和发展俄罗斯诗 园，从民间文学汲取营养，不断扩大语言的 领域 C.立足于现实生活，从民间文学汲取营养，不断 扩大语言的领域，不断丰富和发展俄罗斯 诗园 D.从民间文学汲取营养，不断扩大语言的领域， 立足于现实生活，不断丰富和发展俄罗斯 诗园 3.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语 言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改 变原意。 第13课致大海 阅读下面的文字，完成4~5题。 普希金盼望着自由，但他却遭到沙皇的流放； 他是沙皇的对立面，后来却被沙皇摆到宫廷御侍的 位置上；他同情十二月党人，但却离不开沙俄的土 壤。所以，他可以“致大海”，却难以融入大海：他 不是大海！以此，他选择的大海的意象，既有“风 暴的喧响”，又有“静寂的荒漠之乡”。①，恰 好也是普希金性格的两面性：对自由的追求，对反 抗的徘徊。 曹操展示着雄才大略。面对失色的河山，他一 步步让它焕发新颜；面对涂炭的生灵，他从心里渴 望改变：他没登基帝位，却在权利角逐中将大权尽 握指间。所以，他有了“东临碣石”的机缘，可以在 海边“歌以咏志”。他就是一片大海，太阳和月亮 都在他的手中，日月星辰都在他的胸中：他自己成 了无际的宇宙，天地万物都只是他的陪伴。 普希金呼唤大海，既是伟大，又是可惜。普希 金借人物写大海，确实也选择了当时社会的杰出代 表；他诗中的拿破仑、拜伦，让人只遗憾那英雄已 去、大海无计。曹操观赏大海，既有海阁，更有天 高。曹操是借景物写大海，所选之景确实不愧为大 自然的壮丽景象；在他诗中的大海，则是英雄正起、 ②！ 古人说，登山则情满于山，观海则意溢于海。 这话确实道出诗人以至文人墨客的共性。不过，山 海本无区别，而人之情之意则各不一样。这就是普 希金与曹操写海的诗的意象区别之根本。诗之各 不一样，③。这情意，除了地位不一样的因素， 关键还在于各人心中塑造的宇宙一取决于各人 心中那片天。 4.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过15个字。 5.根据文中信息，概括普希金《致大海》与曹操《观 沧海》中“大海”意象的不同。 二、能力提升 (2025·陕西榆林高二期中)阅读下面的文字，完 成6~9题。 寻觅普希金 谢炜如 我从普希金博物馆蹒跚而出，走过一片橡树 林，一尊黝黑的普希金雕像就坐落在稀疏的草地 上。①诗人在长椅上侧身倚坐，身旁和脚下摆放着 几束鲜花。 注视着这尊黝黑的雕像，我感到普希金是那样 的熟悉。小时候听话剧团的姚锡娟老师给小伙伴 们朗诵普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》。姚 锡娟那柔和而磁性的声音，令我记住了普希金的名 字。许多年后，已是文学教书匠的我，进入了普希 金的世界。除了课堂上理论性地讲授普希金，我更 喜欢那些充溢着情感的普希金诗歌朗诵。一盒由 著名配音演员朗诵的录音磁带风靡一时，令我爱不 释手。听乔榛的《致大海》，我仿佛听到了大海这 个“自由元素”不羁放纵的喧腾；听童自荣的《致恰 达耶夫》，好像听到了普希金为正义而跳动的心 音；听乔榛的《致凯恩》，仿佛感受到那个“纯洁之 美的精灵”唤醒了囚禁中诗人的灵感…每当俄 罗斯风格的配乐响起，随着那些浑厚凝重而又富于 情感的朗诵喷薄而出，我立刻就萌生出一种“未成 曲调先有情”的感觉。 孤独地向雕像行着注目礼，我把一束鲜花献到 雕像身旁。再度凝视着诗人那黝黑的面容，我又似 乎觉得普希金是那样陌生，我无法感受到他的目 光：是冷峻？是热烈？是凝重？还是迷蒙？②我 想，倚托着头颅若有所思的普希金，或许正在以怀 疑和贬驳的目光审视着这个奇异的世界与变幻的 人生。 回望绿荫丛中的普希金村，俯瞰全村的东正教 堂的洋葱头尖顶，在夕阳辉映下熠熠生辉。 在这个烦嚣的世界上，普希金只行走了短短的 37年，他为捍卫荣誉决斗而死。当肇事者法国贵 族丹特斯的枪弹击中他的一刹那，倒在血泊中的普 希金，③心中一闪而过的念头是什么？是仇恨？是 爱情？是诗歌？还是他孜孜以求的真理？ 普希金离世之后，镇压十二月党人起义的新沙 皇尼古拉一世禁止人民为普希金举行葬礼。两年 后友人们才为他树立了墓碑，墓碑上没有墓志铭， 只镌刻着三行字： 亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金 1799年5月26日生于莫斯科 1837年1月29日殁于圣彼得堡 然而，早在普希金决斗的前一年，他墓志铭式 的抒情诗《纪念碑》就已经问世，彰显着他为自由 为真理而歌的一生，也表示了对专制暴君的极大蔑 视。屹立在冬宫广场上的纪念石柱被冠以沙皇的 姓氏，石柱顶端的青铜天使则按照沙皇的样貌建 造，普希金不愿意参加其揭幕典礼而逃离了彼得 堡，不久，这首《纪念碑》便喷涌而出。 皇村学校一毕业，普希金就参加了十二月党人 领导的“绿灯社”，党人把他视为同志和杰出歌手。 他抨击专制、歌颂自由的诗歌在贵族青年和近卫军 官兵中广泛流传。《致恰达耶夫》发表后迅速以手 抄本形式传遍了整个俄罗斯，连稍识几个字的士兵 都能背诵。沙皇认为，普希金煽动性的诗歌在俄罗 斯到处疯传，暗流汹涌，因而判处他流放南俄。然 而其诗歌的魅力却无法抹掉，起义失败后被流放的 十二月党人全都藏着一个徽章，上面刻着《致恰达 耶夫》中的几句诗：“俄罗斯要从睡梦中苏醒，在专 制暴政的废墟上，将会写上我们姓名的字样。” 几年之后，尼古拉一世为笼络人心，把流放中 的普希金从南俄召回到莫斯科。其间，普希金与沙 皇有一段意味深长的对话： 一被流放的人中不少是你的朋友？ 一是的陛下，我与他们很要好。我敬仰过他 们，至今依然如此。 5 一假如你在彼得堡，你也会参加那次起 义吗？ 一定会的，皇上。我所有的朋友都参与谋 事，我不会不参加的。 普希金以平静的话语毫无畏惧地、高傲地表达 了对专制暴君的极大蔑视，诠释了皇村学校以来形 成的反抗暴政、追求自由、热爱真理的价值观。这 正是俄贵族精英的精神世界之精髓。在他们心中， 爱国和追求真理这两种思想是融合在一起的，然而 “真理高于国家”却是他们的最高价值观。看，恰 达耶夫这样说： 我没有学会蒙着眼低着头闭着嘴地爱自己的 祖国。只有清晰地认识了自己的祖国，才能成为一 个对祖国有益的人；盲目钟情祖国的时代已经过 去，现在我们首先要献身于真理的祖国。 这是何等掷地有声的箴言。作为恰达耶夫的 好同学，普希金叉何尝不是这样认为啊！只不过他 是以诗歌来表达这一思想而已。 在血腥和铁腕中成长起来的俄罗斯贵族精英 深谙真理的价值，他们是真理的朝圣者，普希金正 是他们的代表，朝圣者绝不会匍匐在专制暴君的脚 下。他以傲然不羁的风骨，铁肩担道义，妙手作弦 歌，建构起藐视权势、坚持真理的风范。④以普希 金为代表的俄罗斯贵族精英们，是追求真理的殉道 者，是黑暗中照亮人们心灵的火炬。 归途上，静静的白桦林在我眼前一掠而过。白 玉般的树千挺拔魁伟，成排的白桦树如同倚立的诗 神缪斯巨大的竖琴，在普希金的拨弄下，奏响了多 少俯仰沉浮世事的弦歌。它枝叶繁茂蓬勃向上，令 人感受到它昂扬勃发的天然野性，一如普希金宁折 不弯、风骨凛然的品格。普希金诗歌中有毫不造作 的“真”、悲天悯人的“善”、醉人心扉的“美”，他只 为苍生说人话，不为君王唱赞歌。我想，天堂上的 普希金，也绝不会唱出有一点点媚骨和奴性的 诗歌。 (有删改) 2 6.下列对文本相关内容的理解与分析，不正确的 一项是 A.普希金的《渔夫和金鱼的故事》《致大海》《致 恰达耶夫》《致凯恩》等作品都给作者带来了 审美的享受和精神的启迪。 B.普希金的墓碑上没有墓志铭，只镌刻着他的 姓名、出生的时间与地点及死亡的时间与地 点，是因为他曾写过墓志铭式的抒情诗《纪念 碑》。 C.普希金与沙皇的对话非常坦荡，表达了他对 流放的朋友的敬仰，承认自己若在彼得堡会 参加起义，流露出对专制暴君的极大蔑视。 D.恰达耶夫认为要先清晰地认识自己的祖国， 再献身于真理的祖国，普希金与他持有同样 的观点，并用诗歌来表达这样的观点。 7.下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的 一项是 A.句子①“摆放着几束鲜花”的细节，表明了普 希金死后所受到的尊崇，与后文作者献花相 照应。 B.句子②运用了动作、神态描写展现了作者心 目中的普希金的善于思考、敢于质疑的形象 特征。 C.句子③一连五问，前面是总问，后面是分说， 表达出对普希金以死来捍卫荣誉的大无畏的 肯定。 D.句子④从作为俄罗斯贵族精英代表的角度， 高度评价了普希金对真理的追求及给人们的 精神鼓舞。 8.文章结尾写白桦林有什么作用？请结合文本内 容简要分析。 9.文章以“寻觅普希金”为线索构架全文，请结合 文本内容简要分析。 16练案[20] 1.①博览群书②继往开来③独辟蹊径 【解析】第①空，语境主要强调的是普希金读的书多，应该 填“博览群书”之类的成语。博览群书：广泛地阅读各种书籍。 第②空，此处是说普希金在前人的基础上做得更好，再根据后 面强调普希金自身的贡献这一语境可知，应该填“继往开来” 之类的成语。继往开来：继承前人的事业，并为将来开辟道 路。第③空，根据语境，普希金“走自已的路”，强调的是新的 方法、新的路子，可填“独辟蹊径”之类的成语。独辟蹊径：自 己开辟一条路，比喻独创一种新风格或者新方法。 2.C“汲取营养”“扩大…领域”“丰富和发展…诗园”有一 个较强的逻辑顺序；而“立足于现实生活”是普希金进行上述 活动的一个前提。 3.有的评论家说他的诗歌的描写力和音乐性获得了人世间艺术 很少达到的统一，给人极大的艺术愉悦（或“让人感到极大的 艺术愉悦”)。 【解析】画波浪线语句的语病有：一是语序不当，“很少”修 饰的是“达到”，应放在“达到”前；二是成分残缺，“让人极大 的艺术愉悦”成分残缺，可改为“给人极大的艺术愉悦”或“让 人感到极大的艺术愉悦”。 4.①大海的两面性②大海有意③也就源于人之情意的各不 一样了 【解析】第①空，前文说大海“既有‘风暴的喧响’，又有‘静 寂的荒漠之乡’”，可知大海有两面性，对应后文“恰好也是普 希金性格的两面性”，应填“大海的两面性”。第②空，此处对 应“英雄已去、大海无计”，则顺承“英雄正起”，应填“大海有 意”。第③空，结合前文“山海本无区别，而人之情之意则各不 一样”，则“诗之各不一样”，也是因为情意不一样，应填“也就 源于人之情意的各不一样了”。 5.①普希金《致大海》中“大海”壮美，自由奔放，集忧郁、沉静 郁郁不平、热烈悲壮于一身。作者借“大海”这一意象表达对 自由的追求、对反抗的徘徊。②曹操《观沧海》中大海单纯而 又饱满，壮丽而又动荡不安。诗中大海比喻动荡不定的时局， 体现了诗人的抱负和理想目标 6.B本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。B项， “是因为他曾写过墓志铭式的抒情诗《纪念碑》”错误，文中 “普希金离世之后，镇压十二月党人起义的新沙皇尼古拉一世 禁止人民为普希金举行葬礼。两年后友人们才为他树立了墓 碑，墓碑上没有墓志铭，只镌刻着三行字”可知，不是因为他曾 写过墓志铭式的抒情诗《纪念碑》，而是因为当时的政治形势 不允许。故选B。 7.C本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言 表达艺术的能力。C项，“表达出对普希金以死来捍卫荣誉的 大无畏的肯定”错误，一连串的发问，表现了作者对普希金在 -2 生命最后一刻复杂心情的揣测和思考，表达的更多的是对普 希金死亡的惋惜之情。故选C。 8.①文章用对白桦林的景物描写，渲染普希金故地安静肃穆的 氛围。②用白桦树象征普希金宁折不弯、风骨凛然的品格。 ③将白桦树比喻为诗神的竖琴，赞美普希金的诗歌俯仰沉浮 世事，表达作者被普希金精神感染的心情。 9.①文章随着探访普希金的足迹，展开所思所感。②从普希金 博物馆出来，注视普希金雕像，回想普希金作品带给自己的精 神影响。③凝视雕像，猜想普希金目光的内涵。④回望普希 金村，想起普希金为捍卫荣誉决斗而死，联想到普希金墓碑和 抒情诗《纪念碑》。⑤接着回顾普希金与十二月党人关系，以 及与沙皇的对话，充分肯定了普希金的反抗暴政追求自由热 爱真理的精神。⑥归途中，为普希金诗歌中的真善美感动。 练案[21] 1.①功成名就②不屑一顾③无边无际 【解析】第①处，此处用来形容后面的美国诗人的名气大， 可填写“功成名就”。功成名就：功业建立了，名声也有了。第 ②处，此处用来形容其他诗人对这本诗集的轻视，可填写“不 屑一顾”。不屑一顾：非常轻视，连看一眼都不值得。第③处， 此处形容黑暗的广阔，可填写“无边无际”。无边无际：没有边 际，极其广阔，没有界限，侧重表示广大、浩瀚或精深。 2.修辞手法：比喻。 表达效果：生动形象地写出了当时惠特曼极度绝望的心情。 【解析】运用了比喻的手法，把“方方面面的冷落和骂声”形 象地比作“寒冬的北风”，说明当时的人对惠特曼及其诗作不 仅不认可，反而冷嘲热讽的程度之重；“顿时冻成了冰块”生 动形象地写出了惠特曼绝望至极的心情。 3.原句更好。原句先是用递进的排比句式表达出了希望的语 气，再用让步性的句子加以补充，感情强烈；改后的句子只是 简单的陈述句，表达的感情不如原句效果好 【解析】原句当中“给你…，给你…，给你…”运用了 排比的手法，排比能够增强气势，从情感的表达上来看，更能 表达出希望的语气。并且“哪怕，那仅仅是一点微光”运用让 步性的句子加以补充，感情更加强烈。而改写后的句子只是 简单的陈述句，表达的感情没有原句强烈。 4.AA项的破折号和文中破折号起解释说明作用。B项的破 折号表示话题的转变。C项的破折号表示声音的延长。D项 的破折号表示总结。 5.不合适。①庄重侧重在庄严、端正，多用于神情、举止、装束、 品行等。郑重侧重在严肃、正式，常与宣告、宣布、声明等词搭 配。从词语的含义侧重与搭配角度来看，庄重明显比郑重更 合适。②“早上的河水连一丝波纹也没有”，说明无风，使用 “庄重”，能够准确地表现出白云移动缓慢，其在河上的投影 自然也是缓慢移动的动态。而这种庄严而缓慢的步伐，自然 也有利于引出岸边的小草“纷纷探过头来观看”的后文。 63