2026届高考必备文言文之《登泰山记》完整知识点梳理

该高中语文知识清单系统梳理《登泰山记》完整知识体系。从题目解析、作者及文学文化常识入手，涵盖字音字形、重点实词虚词、通假字、古今异义、一词多义、特殊句式等语言基础，进而梳理文章内容、写作手法、人物形象与主旨，构建从文本要素到深层理解的学习支架。 知识链路按“文本基础-语言解析-内容赏析-主旨提炼”逻辑递进，每个模块既有细致梳理又有深度分析。通过文化常识渗透文化自信，语言知识训练提升语言运用能力，写作手法分析培养思维能力，助力学生构建完整的文言文学习框架，体现文言文“字-词-句-篇-情”的学科特色学习方法。

《登泰山记》完整知识点梳理 一、题目解析 《登泰山记》：登泰山（核心行为，登临泰山），记（古代文体，以记叙、描写为主），标题直接点明核心行为与文体，简洁明了，聚焦文章登泰山的叙事与写景核心。 二、作者简介 姚鼐（1731-1815），字姬传，一字梦谷，室名惜抱轩，世称惜抱先生，清代桐城派代表人物；与方苞、刘大櫆并称“桐城三祖”，主张“义理、考据、辞章”合一；其文简洁凝练，写景状物精妙，著有《惜抱轩诗文集》。 三、文学与文化常识 1. 出处：选自《惜抱轩诗文集》，桐城派散文的经典代表作，是清代山水游记的名篇。 2. 文体特点：文言文山水游记，融记叙、描写、抒情于一体，语言简洁典雅，写景层次分明，意境雄浑。 3. 相关背景：泰山，五岳之首，古称“岱宗”“东岳”，位于山东泰安，是古代帝王封禅祭祀的圣地，兼具自然与人文价值。 四、写作背景 本文作于清乾隆三十九年，姚鼐辞官归乡途中登临泰山，彼时桐城派文风已渐成体系，作者以简洁的笔触记录登泰山的经过与所见之景，既描绘泰山的雄伟壮丽，也暗含对自然山川的赞叹，同时体现桐城派的创作主张。 五、重点字音字形 汶(wèn)水 济(jǐ)水 徂徕(cú lái) 岱(dài)宗 登陟(zhì) 巉(chán)岩 须臾(yú) 绛(jiàng)皓 偻(lǚ) 樗(chū)蒲 磴(dèng) 六、重点实词 1. 泰山之阳，汶水西流 阳：山的南面 2. 其阴，济水东流 阴：山的北面 3. 余以乾隆三十九年十二月 以：在 4. 自京师乘风雪 乘：冒着 5. 历齐河、长清 历：经过 6. 穿泰山西北谷 穿：穿过 7. 越长城之限 限：界限，这里指城墙 8. 至于泰安 至于：到了 9. 皆不及往 及：来得及 10. 与知府朱孝纯子颍由南麓登 麓：山脚 11. 道皆砌石为磴 磴：石阶 12. 其级七千有余 余：多 13. 苍山负雪 负：背负，这里指覆盖 14. 明烛天南 烛：照 15. 望晚日照城郭 郭：外城 16. 半山居雾若带然 居：停留 17. 稍见云中白若樗蒲数十立者 稍：渐渐 18. 极天云一线异色 极天：天边 19. 须臾成五采 采：同“彩”，色彩 20. 日上 上：升起 21. 正赤如丹 丹：朱砂 22. 下有红光动摇承之 承：承接 23. 或曰，此东海也 或：有人 24. 回视日观以西峰 回视：回头看 25. 或得日或否 得日：被日光照到 26. 绛皓驳色 驳：错杂 27. 而皆若偻 偻：弯腰曲背，这里指山势弯曲 28. 僻不当道者 当：面对，处在 29. 皆不及往 往：前往 七、通假字 1. 须臾成五采 采：同“彩”，色彩 2. 少圜 圜：同“圆”，圆形（文中“多平方，少圜”） 八、古今异义 1. 至于泰安 至于：古（到了）/ 今（表示另提一事的连词） 2. 稍见云中白若樗蒲数十立者 稍：古（渐渐）/ 今（稍微） 3. 多平方 平方：古（方方正正的）/ 今（数学概念，指面积） 4. 下有红光动摇承之 动摇：古（晃动、摇曳）/ 今（不稳固，不坚定） 九、一词多义 以 1. 余以乾隆三十九年十二月 介词，在 2. 余始循以入 连词，表顺承，相当于“而” 及 1. 皆不及往 动词，来得及 2. 及既上 介词，等到 望 1. 望晚日照城郭 动词，看，眺望 2. 壬戌之秋，七月既望 名词，农历每月十五（拓展义） 居 1. 半山居雾若带然 动词，停留 2. 居庙堂之高则忧其民 动词，处在（拓展义） 负 1. 苍山负雪 动词，覆盖 2. 负荆请罪 动词，背负（拓展义） 十、重点虚词 1. 而：苍山负雪，明烛天南 / 连词，表并列，无实义 2. 若：半山居雾若带然 / 副词，好像 3. 之：泰山之阳，汶水西流 / 助词，的 4. 也：或曰，此东海也 / 语气词，表判断 5. 然：半山居雾若带然 / 助词，……的样子 十一、重点句式 1. 判断句：此东海也 / “……也”表判断，译为“这就是东海啊” 2. 省略句：与知府朱孝纯子颍由南麓登 / 省略主语“余”，完整为“余与知府朱孝纯子颍由南麓登” 3. 倒装句（定语后置）：稍见云中白若樗蒲数十立者 / 正常语序为“稍见云中数十白若樗蒲立者”，译为“渐渐看见云中几十个像樗蒲赌具一样立着的白色东西” 4. 状语后置：其阴，济水东流 / 正常语序为“其阴，济水向东流”，译为“泰山的北面，济水向东流” 十二、重点句子翻译（5个常考） 1. 泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。 译：泰山的南面，汶水向西流；泰山的北面，济水向东流。 2. 苍山负雪，明烛天南。 译：青黑色的山峦上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。 3. 半山居雾若带然。 译：半山腰停留的云雾，像一条飘带一样。 4. 日上，正赤如丹，下有红光动摇承之。 译：太阳升起来了，纯红像朱砂一样，下面有晃动的红光承接它。 5. 回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。 译：回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照到，有的没照到，红白色彩错杂，都像弯腰曲背的样子。 十三、文章内容梳理 1. 登泰山缘起与行程（开篇叙事）：作者点明登泰山的时间、地点，叙述从京师出发，经齐河、长清，穿泰山西北谷至泰安的行程，略写途中未及游览的景点，为登泰山做铺垫。 2. 登泰山的过程（详写攀登）：写与朱孝纯从泰山南麓登山，描写登山的路径、石阶数量，突出登山的艰辛，逐步推进至山顶，为写景蓄势。 3. 泰山山顶之景（核心写景）：先写山顶初见的雪景与远景，“苍山负雪，明烛天南”勾勒雄浑意境；再写傍晚的城郭、云雾之景，层次分明；最后详写日出的全过程，从云色变化到日出形态，描绘出泰山日出的壮丽景象。 4. 泰山的人文与自然景观（补写见闻）：写日观峰附近的石刻、山石形态，略写其他僻远景点，补充泰山的自然与人文特色，使文章内容更完整。 5. 结尾交代（简洁收束）：简要交代同游者与记文时间，符合古代游记的写作体例，简洁收尾。 十四、写作手法（结合课文分析） 1. 移步换景：以登山的行程为线索，从南麓到山顶，从傍晚到日出，随地点、时间的变化描写不同景色，层次清晰，画面连贯。 2. 定点观察：在山顶日观峰处定点描写日出，按时间顺序写云色、日光、太阳的变化，细致描摹，突出日出的壮美。 3. 动静结合：写泰山雪景“苍山负雪”是静景，日出时“红光动摇承之”是动景，动静相衬，使画面富有生机。 4. 虚实结合：实写登山所见的雪景、日出、山石，虚写“或曰，此东海也”，虚实结合，拓展意境。 5. 简洁凝练：语言符合桐城派特色，无多余修饰，用简洁的文字勾勒泰山的雄伟，如“苍山负雪，明烛天南”，寥寥八字意境雄浑。 十五、人物形象（作者自身） 姚鼐：① 热爱自然，辞官途中登临泰山，细致观察并描摹泰山之景，尽显对自然山川的喜爱与赞叹；② 坚毅执着，不畏风雪，徒步攀登泰山至山顶，体现出勇于探索的精神；③ 审美高雅，能捕捉泰山日出、雪景的独特之美，以精妙的文字展现山川的雄浑壮丽，体现出较高的审美素养。 十六、主旨归纳 本文通过记叙作者登临泰山的全过程，细致描绘了泰山的雪景、日出等壮丽自然景观，兼及泰山的人文遗迹，既展现了泰山雄伟磅礴的气势，表达了对祖国大好河山的热爱与赞叹，也体现了作者勇于攀登、欣赏自然之美的情怀，同时彰显了桐城派散文简洁典雅、义理与辞章相融的创作特色。 学科网（北京）股份有限公司 $