年、月、日的奥秘 ☆二十四节气（课件）-2025-2026学年三年级下册数学冀教版

年、月、日的奥秘 ☆ 二十四节气 1 短片里“桃花开”“蝉鸣”“落叶”分别对应 哪个季节？古人是怎么知道季节变化的? 节气猜猜猜 2 活动1：解码“节气歌” 分组任务：给每组发放节气歌卡片，先熟读，再讨论每句对应哪些节气。 “夏满芒夏暑相连”里的“暑”指什么? (小暑、大暑) “秋处露秋寒霜降”的“处”指什么? (处暑) 解码节气的“秘密” 3 活动2：探究“斗转星移法” 解码节气的“秘密” 4 斗柄转一圈，对应多久? 一年。 每个季节分几段? 6段，每段15天左右。 小组讨论：如果现在斗柄东指，是什么季节? 解码节气的“秘密” 5 活动3：“土圭测量法”实验 实验操作： 1.每组用“直尺(圭表)+手电筒(太阳)”模拟。 2.手电筒斜照(模拟冬至，影子最长)、直射(模拟夏至，影子最短)，观察影子变化。 3.记录冬至、夏至的影子长短，推导“每15天左右一段——节气”。 解码节气的“秘密” 6 为什么冬至是起点? 影子最长，年度循环的“拐点”。 冬至后白天变长，这和我们的观察一致吗? 解码节气的“秘密” 7 关卡1：节气排序赛 每组抽12张节气卡(如“春”段6张)，快速按顺序排列。 关卡2：原理判断题 斗柄北指是夏天。( ) 日影最长是冬至。( ) 节气大闯关 × √ 8 关卡3：生活联想题 “清明前后，种瓜点豆”对应哪个节气? 清明。 为什么这时适合播种? 节气大闯关 9 分享：“我知道________，古人真是______!” (如“我知道节气是通过观察太阳和星星制定的，古人真是太聪明了!”) 课堂总结 10 1.基础性作业。 背诵二十四节气歌，给家人讲斗柄指向的故事。 2.提高性作业。 观察今天的自然现象(如天气、植物)，记录在节气观察本上。 作业布置 11 3.拓展性作业。 用彩笔绘制“北斗四季指向图”或“圭表日影变 化图”。 作业布置 12 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $