5.予主题五 遵守规则 恪守道德(大概念社会)-【解密中考】2026年湖北中考道德与法治复习配套课件

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“遵守规则、尊重他人、文明有礼、诚实守信”核心考点，严格对接中考说明，通过考情分析明确2024年规则重要性考查、2023年诚信相关民法典条文考查等考点权重，归纳选择题、情境分析题等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“考情分析+核心知识+真题演练”模式，如通过2024年静音车厢真题解析规则保障与敬畏要求，结合民法典条文题强化诚信与权利义务统一，培养道德修养与法治观念。实战演练涵盖垃圾分类、文明出行等情境题，帮助学生掌握答题逻辑，教师可依此制定冲刺计划，提升复习效率。

予主题五　遵守规则　恪守道德 (大概念:社会) 主题一　生命安全与健康教育 核心知识点详见《终极冲刺手册》P16 《解密中考》 2026湖北道德与法治 2 情境运用·悉核心 3 命题研究·知考向 4 实战演练·提素养 1 考情分析·明趋势 目 录 考情分析·明趋势 考点综述 01 链接教材 八上第二单元 遵守社会规则 考情分析 年份 题号 题型 所属概念 命题关键 2024 6 选择题 社会 认识规则的重要性和遵守规则的必要性 核心知识 遵守规则、尊重他人、文明有礼、诚实守信 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 情境运用·悉核心 考点综述 02 1.社会规则划定了　 　的边界。公民在行使自由和权利的时候,不得损害　 　、社会的、集体的利益和其他公民的　 　 。 2.交管部门严查酒驾醉驾,规范道路交通秩序,让市民能安全出行、放心驾驶。这表明,　 　是人们享有出行自由的重要保障。 3.遵守社会规则需要　 　,需要我们发自内心地　 ,将规则作为自己行动的准绳。 自由 国家的 合法的自由和权利 社会规则 他律和自律 敬畏规则　 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 4.小辰乘公交时自觉排队、主动投币,看到有人插队便礼貌提醒,既自觉　 　 ,又在保证自身安全的前提下　 　规则,用行动维护公共秩序。 5.尊重他人,要积极关注、重视他人,　 　,学会换位思考,　 。 6.小组讨论时,小航能够　 ——耐心倾听他人观点,不把自己的意志强加于人。 7.小雯与人交谈时态度谦恭、谈吐文雅,这是　 　的具体表现。 遵守规则 维护 平等对待他人 学会欣赏他人　 换位思考　 文明有礼 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 8.做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明;　 　;要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 9.诚信是　 　和公民基本道德规范的重要内容,是中华民族的　 　。诚信也是一项　 　。 10.54岁的李成英捡到价值近5万元的金镯子,得知失主急寻后,第一时间主动归还且拒绝额外报酬。她的行为践行了　 　的核心要求,用实际行动彰显社会正能量。 仪表整洁、举止端庄 社会主义核心价值观 传统美德 民法原则 诚实守信 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 考点综述 03 遵守规则 (2024·湖北)目前多趟复兴号列车设有静音车厢,旅客在享受“静音福利”的同时,也须在车厢内保持安静,使用各类电子设备时须佩戴耳机或关闭音源外放功能等。这表明( ) ①井然有序的社会生活离不开规则保障　 ②规则是人们在共同协商基础上形成的　 ③违反社会规则就应该受到法律的制裁　 ④我们需要发自内心地敬畏和遵守规则 A.①② 　B.①④ C.②③ D.③④ 例1 B 命题点一 命题点二 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 1.(2025·河南)对下图中人物的言行,认识正确的是 ( ) A.小川既能维护公共秩序, 又做到了尊重和礼让同学 B.小川没有底线意识,他应当众斥责小倩的插队行为 C.小倩态度谦和、用语文明,有好的态度就可以插队 D.小倩为了参加集体活动而迟到,理应排在队伍前面 A 命题点一 命题点二 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 社会生活讲道德 (2023·黄冈)下列民法典部分条文要求公民 ( ) 例2 ●第三百一十四条 拾得遗失物,应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取,或者送交公安等有关部门 ●第三百一十七条 权利人领取遗失物时,应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。权利人悬赏寻找遗失物的,领取遗失物时应当按照承诺履行义务 ①要做一个诚实守信的好公民　②坚持权利和义务相统一　 ③不履行义务要承担刑事责任　④依法制裁违法犯罪行为 A.①② 　B.③④ C.①④ D.②③ A 命题点一 命题点二 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 2.(2025·青海)下列生活场景,符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是 ( ) ①日常生活,不轻视或歧视他人→尊重他人→促进社会和谐融洽　 ②交通路口,司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚　 ③寒暑假期,参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行　 ④乘坐火车,人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展 A.①②　　　　B.①④　　　　C.②③　　　　D.③④ A 命题点一 命题点二 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 实战演练·提素养 考点综述 04 1.社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为符合社会秩序要求的是 ( ) A.小雷爸爸在高铁上吸烟 B.小龙办理业务在一米线外等候 C.小东怕上学迟到闯红灯 D.小明外出旅游在景区插队买票 B 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 2.(2025·武汉区模拟)社会生活离不开规则。 ☆发生重大灾难时,人们往往遵循“妇弱优先,壮者靠后”的规则有序撤离。 ☆同学交往中,应使用文明语言,不打架斗殴,不欺凌同学。 ☆在商业竞争中,企业要遵守反不正当竞争法,不得以不正当手段获取他人的商业秘密。 以下对上述内容解读正确的是 ( ) ①社会规则包括道德、纪律、法律等内容　②规则明确秩序的内容,保障秩序的实现　③对违反规则的行为要实施强制性处罚　④规则不是一成不变的,要积极改进规则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 3.(2025·襄阳模拟)“十五五”规划编制期间,国家广开言路,鼓励全民畅所欲言,为未来画像;同时也划定边界,呼吁在法律框架内理性发声,为建言护航。此举生动诠释了 ( ) A.遵守规则是公民参与公共生活的前提 B.制定规则是为了限制公民言论 C.所有建言都必须被采纳才能体现公正 D.参与公共生活时可以忽视基本的规则 A 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 4.践行“光盘行动”,行车礼让行人,做好垃圾分类……我们身边的文明行为正在悄然增多;以“柠檬黄”“志愿蓝”“平安红”等为代表的首都志愿者遍布城乡基层,“三原色”调和出了北京这座城市的动人色彩。围绕以上内容进行宣讲,可以采用的观点是 ( ) ①自觉遵守规则,人人守护文明　②主动承担责任,索取物质回报 ③奉献传递温暖,建设和谐社会　④他律重于自律,注重监督他人 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 5.随着生活水平的提高,民众更加关注食品安全。2025年2月,新版《食品安全国家标准食品添加剂使用标准》(GB2760—2024)正式施行,脱氢乙酸及其钠盐在面包、糕点中禁用。修订食品安全国标 ( ) ①全面保证了食品安全,让百姓放心 ②表明规则随着社会的发展不断完善　 ③有利于筑牢我国食品安全保障体系 ④说明我国将不再发生食品安全问题 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 6.(2025·孝感模拟)某中学向全体同学发出“践行社会公德”倡议,下列内容与该倡议相符的是 ( ) ①尊老爱幼——陪伴祖父母,照顾弟弟妹妹　 ②爱岗敬业——到敬老院义务劳动或表演　 ③爱护公物——合理地使用公园健身器材 ④遵纪守法——在景区游览时不乱刻乱画 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 7.如下漫画启示我们 ( ) A.要真诚欣赏和赞美他人优点和闪光点,共同进步 B.面对生活的挫折,及时调整自己,正确对待挫折 C.要学会换位思考,不要把自己的意志强加给他人 D.诚信与保护隐私发生冲突时,要会运用诚信智慧 C 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 8.某校推行“文明能量榜”,每周统计校园文明行为数据。实施两周后,食堂插队的人数明显减少,使用文明用语的人数明显增多。由此看出,这一措施有利于同学们 ( ) ①增强规则意识　②学会律己宽人　③掌握诚信智慧　④践行以礼待人 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 9.2025年8月,中国青少年研学团赴东南亚开展文化交流活动。研学期间,团员们主动学习当地礼仪,主动向外国友人介绍中国传统文化,遇到分歧时保持耐心沟通。当地媒体评价:中国青少年的文明素养,让我们看到了真诚友好的中国形象。这表明 ( ) A.文明有礼是一个人出国旅行的物质保障 B.参加研学活动有利于增强自我保护意识 C.文明素质决定了一个国家的国际影响力 D.文明有礼关系国家和民族的形象和尊严 D 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 10.生活中,我们常常会被一些不经意的言行温暖和感动。下列场景提示我们在交往中要 ( ) 　　“先生,非常抱歉,因暴雨,您的快递会延迟一小时派送。” “没关系,我这不着急,雨天路滑,请注意安全。” ①尊重他人,以礼待人　②行己有耻,诚实守信　 ③勇担责任,关爱他人　④换位思考,见义勇为 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 11.阅读下图,下列解读正确的是 ( ) ①公众愈发重视信用积累,彰显诚信自觉 ②处理复杂社会关系,关键在于把握诚信 智慧　 ③社会信用体系不断完善,驱动诚信水平 提升　 ④践行诚信的前提是恪守承诺并保护他人隐私 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 12.诚信是我们做人做事的基本准则。下列做法符合诚信要求的是 ( ) A.因害怕受到老师批评,小丁坚决不承认自己的错误 B.为了爷爷的身体,小娟和家人选择隐瞒爷爷的病情 C.某超市工作人员经常更换食品外包装上的生产日期标签 D.小安在考场上履行考试前的承诺,给好友小宇传递答案 B 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 13.“五一”假期将至,不少同学要和家长一起外出旅游,感受祖国的大好河山。老师展示了以下内容,旨在倡议大家 ( ) ①遵守社会规则,展现文明素养　 ②践行节约环保,倡导绿色生活　 ③弘扬道德风尚,培育社会公德　 ④提升个人修养,保护粮食安全 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 14.【文明促发展　社区树新风】 文明是一座城市的内在气质,也是推动城市进步的力量源泉。为积极响应创建文明城市的号召,幸福社区正准备发布宣传栏的新一期内容,致力于提升居民的文明素养,请你参与其中。 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 (1)请你任选一个版块,将宣传内容补充完整。 版块一:①尊重他人生活习惯,夜间不大声喧哗、不违规装修。②爱护社区公共设施,不损坏健身器材、不乱涂乱画。③邻里互助友爱,相互关心,积极参与社区公益活动。 版块二:①不轻易点击陌生链接,不随意透露银行卡号、验证码等敏感信息。②遇到“客服退款”“中奖通知”等可疑情况,及时与官方核实,不盲目转账。③下载“国家反诈中心”APP,学习反诈知识,发现诈骗线索及时举报。 版块三:①与对方友好协商,清晰表达诉求,争取达成一致意见。②协商无果时,向社区居委会、物业等寻求调解帮助。③必要时咨询律师事务所或向法院提起诉讼,依法维护自身合法权益。 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 通过一系列活动的开展,社区内的不文明行为得到极大改善,居民素质得到显著提高,文明之花在社区处处绽放! (2)请你用镜头记录社区的文明之美,描述拍摄内容并简要说明拍摄意义。 示例: 拍摄内容:社区活动室里,老人在义务教小朋友们学习书法。 拍摄意义:弘扬尊老爱幼的传统美德,促进文化传承,营造老少共融的和谐氛围。 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 拍摄内容:社区广场上,居民们自觉将垃圾分类投放到对应垃圾桶,志愿者在旁协助引导。 拍摄意义:宣传垃圾分类理念,提升居民环保意识,营造整洁有序的社区环境,助力创建文明城市。 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 本讲内容结束 $