22.微专题10 物质的检验与鉴别、分离与除杂-【解密中考】2026年湖北中考化学复习配套课件

该初中化学中考复习课件聚焦“物质的检验与鉴别、分离与除杂”核心考点，严格对接中考要求。通过知识模块梳理核心内容与关键能力，结合考法研究分析常考题型，如选择题、实验设计题，明确检验与鉴别、分离与除杂的考查权重，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题演练+方法点拨+易错警示”模式，融入2025达州、遂宁中考真题，通过典例解析（如用燃着木条检验CO₂的错误辨析）培养科学思维与科学探究能力。方法点拨强调物理/化学方法选择及除杂原则，帮助学生掌握答题技巧，助力教师高效组织复习，提升学生中考得分率。

微专题10　 物质的检验与鉴别、分离与除杂 《解密中考》 2026湖北化学 1 2 1 2 知识储备·明要点 考法研究·过重难 2 3 实战演练·提素养 目 录 2 考点综述 知识储备·明要点 01 3 知识模块 核心内容 关键能力 物质的检验与鉴别 1.检验：用特征反应(如离子显色、 沉淀等)验证某物质存在。 2.鉴别：依据性质差异采用物理或化学方法区分多种物质。 3.常见物质的检验(或鉴别)方法及现象 1.选择试剂，设计单一物质的检验实验。 2.对比现象完成物质鉴 别。 3.区分“检验(验证存在)”与“鉴别(区分物质)”的目的 首页 目录 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 4 知识模块 核心内容 关键能力 物质的分离与除杂 1.分离：用过滤、蒸馏等方法分离混合物。 2.除杂：遵循“不减主、不增杂、易分离”的原则，用物理或化学方法除杂 1.能根据混合物特点选择分离方法。 2.能设计符合除杂原则的实验方案。 3.能区分分离与除杂的操作差异 首页 目录 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 考点综述 考法研究·过重难 02 6 典例1 (原创)下列实验方案中，不.能.达到实验目的的是(　　) 考法一 物质的检验与鉴别 选项 实验目的 实验方案 A 检验氧气 将带火星的木条伸入集气瓶中 B 检验二氧化碳 将燃着的木条伸入集气瓶中，观察木条是否熄灭 C 区分NaOH、NH4NO3、NaCl三种固体 分别加等量水溶解，测量温度的变化 D 鉴别CO和CO2 分别通入滴有紫色石蕊溶液的水中 B 首页 目录 考法一 考法二 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 7 【方法点拨】(1)物理方法：看颜色、闻气味、辨溶解性，依据物理性质差异进行区分。(2)化学方法：取少量样品，加试剂，观察特殊反应现象(沉淀、变色、气体)，根据现象推出结论。 【易错警示】(1)采用化学方法时需关注“特殊现象”，避免用无明显差异的反应。(2)区分“检验(验证存在)”与“鉴别(区分物质)”，勿混淆目的。 首页 目录 考法一 考法二 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 8 1.鉴别下列各组物质，所用两组试剂均正确的是(　　) 变 式 训 练 B 选项 待鉴别的物质 鉴别试剂1 鉴别试剂2 A 稀盐酸和稀硫酸 氯化钡溶液 碳酸钠溶液 B 氯化钠固体和碳酸钙固体 稀硫酸 水 C 氯化钠和碳酸钠 盐酸 氢氧化钾溶液 D 氧气、二氧化碳、氮气 燃着的木条 澄清石灰水 首页 目录 考法一 考法二 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 9 典例2 实验中除杂的思路有两种：一是将杂质除去，二是将有用物质提 取出来。下列除杂方法与后者的思路一致的是(　　) A.实验室用蒸馏的方法制取蒸馏水 B.用灼热的铜网除去N2中混有的少量O2 C.加热蒸发除去氯化钠溶液中混有的少量盐酸 D.用适量石灰石除去氯化钙溶液中混有的少量盐酸 考法二 物质的分离与除杂 A 首页 目录 考法一 考法二 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 10 【方法点拨】(1)根据混合物组分的性质差异(溶解性、沸点、磁性、化学性质等)选择试剂和操作方法。(2)遵循“不减主、不增杂、易分离”的基本原则，除杂需保证目标物质不损耗，分离需将各组分恢复原状态。(3)常用方法：①物理法——过滤(固液难溶)、结晶(固液可溶)、蒸馏(液体沸点差异)、磁吸(磁性差异)；②化学法——沉淀法、气化法、转化法，将杂质转化为易分离的物质。 【易错警示】(1)分离要回收所有组分，除杂只需提纯目标物质。(2)除杂时勿损耗目标物质，勿引入新杂质。 首页 目录 考法一 考法二 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 11 2.下列实验操作不.能.达到实验目的的是(　　) 变 式 训 练 选项 实验目的 实验操作 A 除去氧化钙中的碳酸钙 加足量水、搅拌、过滤 B 除去粗盐中的泥沙 溶解、过滤、蒸发 C 除去MnO2中的KCl 将混合物溶解、过滤，取滤渣洗涤、干燥 D 除去Cu(NO3)2溶液中混有的少量AgNO3 加入足量的铜粉，过滤 A 首页 目录 考法一 考法二 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 12 考点综述 03 实战演练·提素养 13 一、选择题 1.某钠盐溶液中含有Cl－、OH－、C三种阴离子，仅用一份样品溶 液，利用下列试剂与操作就可将溶液中的三种阴离子依次检验出来，正 确的实验操作顺序是(　　) ①滴加Mg(NO3)2溶液　　　　 ②过滤 ③滴加AgNO3溶液 ④滴加Ba(NO3)2溶液 A.①②④②③ B.④②①②③ C.③②①②④ D.④②③②① B 首页 目录 1 2 3 4 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 14 2.(2025·达州) 下列实验方案能达到实验目的的是(　　) A 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别涤纶和羊毛 取样，点燃，闻气味 B 除去Fe2O3中少量的Fe 加入过量稀盐酸 C 检验烧碱样品是否完全变质 取样，滴加无色酚酞溶液观察是否变色 D 分离MnO2和KCl的固体混合物 加水溶解，过滤，洗涤，干燥 首页 目录 1 2 3 4 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 15 3.(2025·遂宁) 化学实验的设计能力是化学学习的关键能力之一。下列实验方案设计可行的是(　　) D 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别黄铜和黄金 观察颜色 B 分离氧化钙和氧化铜固体 加水溶解，过滤、洗涤、干燥 C 检验某气体是否为氢气 用燃着的木条检验，观察气体是否能被点燃 D 除去盐酸中混有少量的硫酸 加入适量的BaCl2溶液，充分反应后过滤 首页 目录 1 2 3 4 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 16 二、非选择题 4.学习小组发现班级种植的栀子花叶片发黄、花蕾掉落，花盆中的土壤板结且表面出现白色固体物质。同学们对盆土表面白色物质的成分进行探究。 【查阅资料】土壤含盐量高时，一定含有NaCl，可能含有Na2CO3和Na2SO4中的一种或两种。 【实验】取盆土表面白色固体样品，加入适量蒸馏水充分溶解，然后__________(填实验操作名称)，得到待测溶液。  过滤 首页 目录 1 2 3 4 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 17 实验步骤 现象 结论 ①取适量待测溶液于试管中，滴加足量稀盐酸，充分反应 有气泡产生 含有__________ ②向试管中继续滴加适量BaCl2溶液 有__________产生  含有Na2SO4 Na2CO3 白色沉淀 首页 目录 1 2 3 4 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 18 本讲内容结束 $