18.微专题7 无明显现象反应的探究-【解密中考】2026年湖北中考化学复习配套课件

该初中化学中考复习课件聚焦“无明显现象反应的探究”核心考点，涵盖二氧化碳与水、碱反应及中和反应，对接中考说明明确验证逻辑与方法，分析高频考点权重，归纳实验设计、现象分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题解析+方法点拨+实战演练”模式，融入科学思维与科学探究，如通过2025年内蒙古中和反应pH曲线题，示范温度变化法判断反应进程，结合易错警示强调试剂用量等细节，助学生掌握答题技巧，教师可依此系统规划复习，提升冲刺效率。

微专题7　无明显现象反应的探究 《解密中考》 2026湖北化学 1 2 1 2 知识储备·明要点 考法研究·过重难 2 3 实战演练·提素养 目 录 2 考点综述 知识储备·明要点 01 3 知识模块 核心内容 关键能力 无明显现 象反应的 探究 1.涵盖反应：二氧化碳与水反应、部分非金属氧化物与碱(如“二氧化碳与氢氧化钠”)反应、部分中和反应。 2.验证逻辑：通过“反应物减少”或“新物质生 成”证明反应发生 1.能依据“反应物减少”或“新物质生成”的逻辑，判断无明显现象反应是否发生。 2.会选用指示剂、pH 测定、产物检验等方法，分析无明显现象反应的实验现象。 3.能结合无明显现象反应的特点，设计并评价对应的验证实验方案 首页 目录 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 4 考点综述 考法研究·过重难 02 5 典例1 为探究二氧化碳的性质，设计如图实验。先打 开弹簧夹a，关闭弹簧夹b；一段时间后关闭弹簧夹a， 打开弹簧夹b。下列说法错.误.的是(　　) A.打开弹簧夹b后，干燥纸花不变色，湿润 纸花变红，说明CO2能与水反应 B.下方的湿润紫色石蕊纸花先变红 C.该实验可说明二氧化碳的密度比空气大 D.将变红的纸花取出，加热一段时间，纸花不会重新变回紫色 考法一 二氧化碳与水反应 D 首页 目录 考法一 考法二 考法三 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 6 【方法点拨】(1)指示剂法：干燥紫色石蕊纸花遇CO2不变色、遇水不变色，喷水后遇CO2变红，体现碳酸(新物质)的酸性。(2)对比实验法：设计对照实验，排除“水单独作用”“CO2单独作用”的干扰，明确是二者反应的结果。(3)热分解法：将反应后变红的石蕊纸花加热，观察到红色褪去、恢复紫色，证明生成的碳酸不稳定，进一步佐证“CO2与水发生了反应”。 【易错警示】勿把“CO2使湿润的紫色石蕊试纸变红”归因于CO2本身显酸性，实际是反应生成的碳酸使石蕊变色。 首页 目录 考法一 考法二 考法三 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 7 1.老师和同学们共同完成了下列实验。 【猜想假设】猜想一：二氧化碳溶于水，但与水不反应；猜想二：_________________________________。  【实验一】将CO2通入水中，一段时间后，测得溶液pH＜7。 变 式 训 练 二氧化碳溶于水，且能与水反应 首页 目录 考法一 考法二 考法三 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 8 【实验二】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如图实验。 (1)写出Ⅰ中的具体操作内容：_____________________________。  (2)设计实验Ⅱ的目的是_____________________________________。  向紫色干燥的纸花喷蒸馏水 检验二氧化碳能否使干燥的纸花变色 首页 目录 考法一 考法二 考法三 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 9 【结论】猜想二成立，则对应的实验现象是________________________ ________________；Ⅲ中发生反应的化学方程式为__________________ _________。CO2溶于水并与水反应后的物质与__________(填物质类别)具有相似的化学性质。  Ⅰ、Ⅱ中纸花不变色，Ⅲ中 纸花变为红色 CO2＋H2O==== H2CO3 酸 首页 目录 考法一 考法二 考法三 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 10 典例2 某化学兴趣小组同学在探究二氧化碳是否与氢氧化钠溶液反应时做了如下实验：先将二氧化碳通入盛有足量氢氧化钠溶液的大试管中，一段时间后，分别取大试管中的液体于四支小试管甲、乙、丙、丁中(如图所示)。 考法二 二氧化碳与氢氧化钠溶液反应 首页 目录 考法一 考法二 考法三 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 11 下列检验二氧化碳与氢氧化钠溶液是否发生反应 的方法错.误.的是(　　) A.向试管甲中加入足量的稀盐酸，观察到有气泡产 生，说明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应 B.向试管乙中加入少量的氯化钡溶液，观察到有 白色沉淀产生，说明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应 C.向试管丙中加入少量的氢氧化钙溶液，观察到有白色沉淀产生，说明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应 D.向试管丁中滴加几滴酚酞溶液，观察到溶液变红色，说明二氧化碳与氢氧化钠溶液没有发生反应 D 首页 目录 考法一 考法二 考法三 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 12 【方法点拨】(1)产物检验法：向通入CO2的NaOH溶液中加足量酸(如稀盐酸)，若产生气泡(CO2)，证明反应生成了Na2CO3。(2)沉淀检验法：向通入CO2的NaOH溶液中加 Ca(OH)2、BaCl2等试剂，若产生白色沉淀(CaCO3、BaCO3等)，证明反应生成了Na2CO3。(3)溶解性差异法：利用NaOH、Na2CO3在乙醇中的溶解性差异(NaOH易溶、Na2CO3难溶)，向NaOH的乙醇溶液中通入CO2，若产生白色沉淀，证明反应生成了Na2CO3。(4)压强变化法：将CO2通入装有NaOH 溶液的密闭容器中，结合“液面上升”等压强变化现象，但需排除CO2溶于水的干扰(可做水的对比实验)。 首页 目录 考法一 考法二 考法三 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 13 【易错警示】(1)现象干扰误区：仅用压强变化的现象证明CO2与NaOH溶液反应时，易忽略“CO2溶于水且与水反应”也会导致压强减小，需补充对比实验排除干扰。(2)指示剂误判：向反应后溶液中加酚酞溶液，若溶液变红，不能证明反应未发生，因为过量的NaOH或生成的Na2CO3均显碱性，都会使酚酞溶液变红。(3)试剂用量问题：用酸检验产物时，若酸不足(如加少量稀盐酸)，会先与未反应的NaOH反应，无法产生气泡，需加入足量酸才能验证Na2CO3的存在。(4)沉淀试剂选择：应优先选择BaCl2，而非Ba(OH)2，避免OH－干扰。 首页 目录 考法一 考法二 考法三 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 2.小华同学设计了甲、乙两个实验 验证CO2是否与NaOH溶液反应。 (1)发现甲中无明显现象，乙中小气 球变__________(填“大”或“小”)。  (2)为了使甲实验产生明显现象的改进措施是______________________ _______________。  (3)小明同学认为改进后的甲实验与乙实验均不能证明CO2与NaOH溶液发生了反应，应用_________________代替NaOH溶液做对比实验。  变 式 训 练 大 将集气瓶换成软塑料瓶 (合理即可) 等量的蒸馏水 首页 目录 考法一 考法二 考法三 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 15 (4)向氢氧化钠溶液中通入CO2，分别取适量反应后的溶液于A、B两支 试管中。向A中滴加过量的稀盐酸，观察到____________；向B中滴加____________________________(填名称)溶液，产生白色沉淀，均可证明CO2与氢氧化钠溶液发生了反应。  有气泡产生 硝酸钡(或硝酸钙，合理即可) 首页 目录 考法一 考法二 考法三 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 16 【拓展设问】向A中滴加过量稀盐酸的原因是______________________ ______________________________________。向反应后的溶液中滴加无色酚酞溶液能否验证反应是否发生?__________，原因是____________ ____________________________________________________。  防止加入的稀盐酸先与 氢氧化钠反应而无法证明是否有碳酸钠 不能 碳酸钠溶液和 氢氧化钠溶液都呈碱性，均可使无色酚酞溶液变为红色 首页 目录 考法一 考法二 考法三 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 典例3 (2025·内蒙古节选) 实验小组取一定量的稀盐酸于烧杯中，向其中逐滴加入氢氧化钠溶液，通过数字传感器测得烧杯中溶液的pH和温度变化曲线如图所示。 考法三 部分中和反应 首页 目录 考法一 考法二 考法三 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 18 (1)分析图1的曲线，当反应进行至B点时，溶液呈__________性；若用 酚酞溶液作该反应的指示剂，溶液在C点时呈__________色。  (2)分析图1和图2的曲线，可知该反应属于__________(填“吸热”或 “放热”)反应，D点对应的时间：第__________s。  中 红 放热 30 首页 目录 考法一 考法二 考法三 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 19 【方法点拨】(1)指示剂法：借助酚酞(或石蕊)溶液的颜色变化，体现反应物酸(或碱)的消耗。(2)pH 测定法：通过 pH 变化，判断反应进程。(3)温度变化法：利用中和反应放热的特点，温度达到峰值时对应恰好完全反应。 【易错警示】(1)明确操作顺序：“往酸中加碱”与“往碱中加酸”二者现象逻辑不同，易影响实验判断。(2)正确选择指示剂：紫色石蕊溶液作指示剂时颜色变化辨识度不高，一般优先选择无色酚酞溶液。 首页 目录 考法一 考法二 考法三 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 20 3.某同学向氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀硫酸，没有看到明显现象。如何用实验验证稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了反应。第一组同学设计了实验方案一： 变 式 训 练 实验步骤 实验现象 实验结论 先向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液，再向试管内逐滴滴加稀硫酸，并不断振荡 _______ _______ 稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了反应 红色逐 渐褪去 (1)写出稀硫酸与氢氧化钠反应的化学方程式： _______________________________________。  2NaOH＋H2SO4====Na2SO4＋2H2O 首页 目录 考法一 考法二 考法三 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 21 (2)第二组同学在做完稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的实验后，为探究稀硫酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应，设计了实验方案二： 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量上述反应后的溶液于试管中，滴加硫酸铜溶液 ________________ 氢氧化钠溶液过量 无明显现象 稀硫酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应 生成蓝色沉淀 (3)此时有同学提出方案二不能证明稀硫酸与氢氧化钠恰好完全反应， 其原因是_____________________________________________。为此， 还需要加入___________________________________________(填一种试剂)来观察判断。  若稀硫酸过量，加入硫酸铜溶液时也无明显现象 紫色石蕊溶液(或氧化铜，或锌粒，合理即可) 首页 目录 考法一 考法二 考法三 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 22 考点综述 03 实战演练·提素养 23 一、选择题 1.用如图装置探究 CO2能否与水反应。滴加盐酸，待试管乙中液体变红后，加热至沸腾后红色不褪去。下列说法正确的是(　　) A.甲中逸出的气体只有CO2 B.乙中液体变红，证明CO2能与水反应 C.加热后红色不褪去，说明碳酸受热不分解 D.欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸 D 首页 目录 1 2 3 4 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 24 2.(跨学科·物理) 如图，杠杆已调至平衡，向集气瓶内缓慢通入一定量 的CO2气体，稍后再倒入浓NaOH溶液(液面不接触乒乓球)。下列说法正确的是(　　) A.通入CO2气体后，左端乒乓球下降 B.整个过程中乒乓球位置始终没有变化 C.倒入浓NaOH溶液后，杠杆逐渐恢复原状 D.其他条件不变，将CO2换成H2会产生同样现象 C 首页 目录 1 2 3 4 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 25 3.(2025·烟台) 为验证NaOH溶液与稀盐酸能够发生 反应，兴趣小组用图1所示装置进行实验，烧杯内溶 液的pH随滴入溶液X体积变化的曲线如图2所示。下 列说法错.误.的是(　　) A.溶液X是稀盐酸 B.b点时NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应 C.c点时烧杯内的溶液能使石蕊溶液变红 D.a、b、c三点对应的烧杯内溶液中NaCl的质量为： mc＞mb＞ma D 图1 图2 首页 目录 1 2 3 4 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 26 二、非选择题 4.在学校化学实验室开放日的活动中，同学们进行了二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的实验探究。 【探究实验一】 (1)同学们按图Ⅰ所示方案进行实验，发生反应的化学方程 式为__________________________________。该实验并未 观察到明显现象，无法证明二氧化碳能与氢氧化钠发生反 应。于是他们设计了其他实验继续探究。  CO2＋2NaOH====Na2CO3＋H2O 首页 目录 1 2 3 4 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 27 【探究实验二】 (2)小贾同学设计了如图Ⅱ所示的实验方案，他根据实验中出现_______ __________的现象，判断二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。小组内其他同学认为小贾同学的方案不完善，理由是_________________________ ________。  (3)小依同学设计了如图Ⅲ所示的 实验方案。图Ⅲ实验中的现象是 _____________。  试管内 液面上升 二氧化碳能溶于水且能与水 反应 有气泡产生 首页 目录 1 2 3 4 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 28 【拓展延伸】 (4)小丁同学查阅资料后，得到以下信息。 溶剂 20 ℃时溶质的溶解度/g 氢氧化钠 碳酸钠 水 109 21.8 乙醇 17.3 ＜0.01 请你利用以上信息再设计一个实验方案，并写出实验现象，证明CO2确实与NaOH发生了化学反应。 实验方案(简要写出操作方法)：__________________________________ ______________________________________。  实验现象：_________________。  将氢氧化钠配制成乙醇溶液，再向氢 氧化钠的乙醇溶液中通入二氧化碳气体 生成白色沉淀 首页 目录 1 2 3 4 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 29 本讲内容结束 $