13.专题九 溶液-【解密中考】2026年湖北中考化学复习配套课件

该初中化学中考复习课件聚焦溶液专题核心考点，严格对接新课标要求，系统梳理溶液的形成、溶质质量分数、溶解度及溶液配制等命题点，结合2024年湖北T28、2025年湖北T43和T27等考查情况，分析考点权重并归纳选择、计算等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件以“考情分析-命题研究-实战演练”为架构，突出中考真题训练，如2024湖北溶液形成题示范“均一稳定混合物”特征判断法，2025安徽溶质质量分数题展示公式法应用，培养学生科学思维和科学探究能力。通过易错警示（如溶液与浊液混淆）和方法点拨，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定高效复习计划，助力中考冲刺。

专题九　溶液 《解密中考》 2026湖北化学 1 2 1 2 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 2 3 实战演练·提素养 目 录 2 考点综述 考情分析·明趋势 01 3 《课程标准》要求 命题点 考查情况 1.知道水是一种重要的溶剂。认识溶解和结晶现象。 2.知道溶液是由溶质和溶剂组成的， 具有均一性和稳定性。 体会溶液在生产生活中的应用价值。 3.知道绝大多数物质在溶剂中的溶解是有限度的， 了解饱和溶液和溶解度的含义。 4.知道溶质质量分数可以表示浓度， 认识溶质质量分数的含义， 学习计算溶质质量分数和配制一定溶质质量分数的溶液的基本方法， 初步感受定量研究的意义 溶液的形成 2024T28 溶质的质 量分数 — 溶液的配制 2025T27 溶解度 2024T39 2025T43 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 4 考点综述 命题研究·知考向 02 5 典例1 (2024·湖北) 把少量下列物质加入水中，充分搅拌，能形成溶液的是(　　) A.泥土　　　　 B.蜡烛　　　　 C.蔗糖　　　　 D.汽油 命题点一 溶液的形成 C 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 6 【方法点拨】判断能否形成溶液，抓住“均一、稳定、混合物”三个关键特征。常见可形成溶液的物质有：蔗糖、食盐、部分酸、部分碱、酒精等；泥土、植物油等加入水中形成的是浊液，不是溶液。 【易错警示】(1)混淆溶液与浊液：误将牛奶、泥水等浑浊、不均一的液体当作溶液，溶液本质特征是均一、稳定的混合物。(2)忽视溶质状态：误认为只有固体才能作溶质，实则气体(如汽水中的CO2)、液体(如酒精)也可作溶质。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 7 1.(2025·长沙) 溶液在工农业生产和科学研究中有广泛的应用。下列说 法正确的是(　　) A.所有溶液都是无色液体 B.溶液中的溶剂只能是水 C.溶液中的溶质只能是固体 D.无土栽培的蔬菜能依靠营养液生长 变 式 训 练 D 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 8 典例2 (2025·安徽) 不同温度下硝酸钾的溶解度如表所示。 命题点二 溶质的质量分数 温度/℃ 20 40 60 80 溶解度/g 31.6 63.9 110 169 60 ℃时，将31.6 g硝酸钾固体溶于100 g水中得到溶液。下列关于该溶液 的说法正确的是(　　) A.溶质的质量分数为31.6% B.再加入31.6 g硝酸钾固体，不能继续溶解 C.冷却到20 ℃，变为饱和溶液 D.升温到80 ℃，溶质的质量分数增大 C 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 9 【方法点拨】(1)无论题目如何变化，解题起点都是溶质质量分数=×100%，首先从题干中找出或推导出溶质质量、溶剂质量、溶液质量这三个关键量。(2)对于饱和溶液来说，溶质质量分数=× 100%。(3)在溶液稀释、浓缩或混合的计算中，抓住变化前后的“不变量”(通常是溶质质量或溶剂质量)建立等式。 【易错警示】概念理解错误：误认为溶质质量分数就是溶解度，或将溶剂质量当作溶液质量进行计算。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 10 2.(2025·宜宾) 20 ℃时，用150 g质量分数为15%的NaCl溶液进行如图所示的实验。 变 式 训 练 已知：20 ℃时，NaCl的溶解度为36 g。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 11 下列有关说法正确的是(　　) A.烧杯①中NaCl的质量分数为5% B.烧杯②中溶剂的质量为60 g C.烧杯③中NaCl的质量分数计算 式可表示为×100% D.烧杯②③中溶液质量相等 C 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 12 典例3 (2025·江西) 在“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验 中，操作正确的是(　　) 命题点三 溶液的配制 B A.称量　 　B.倾倒　　　 C.读数　　　 D.溶解 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 13 【方法点拨】配制溶液的步骤：计算→称量/量取→溶解。称量固体用托盘天平(左物右码)，量取液体用量筒和胶头滴管，溶解在烧杯中进行，用玻璃棒搅拌加速溶解。 【易错警示】(1)配制溶液过程中，称量固体时，若表盘指针右(或左)偏，应增加(或减少)固体。(2)切勿在量筒中进行溶解操作。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 14 3.(2025·龙东地区) 实验室要配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液， 下列做法错.误.的是(　　) A.计算：配制该溶液所需氯化钠固体的质量为3.0 g B.称量：用托盘天平称量所需氯化钠固体的质量，用量筒量取所需水的 体积 C.溶解：将称量好的氯化钠固体倒入量筒中溶解 D.装瓶：将配制好的溶液装入贴好标签的试剂瓶中并盖好瓶塞 变 式 训 练 C 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 15 典例4 (2024·湖北) 某工厂在粗盐的提纯过程中产生了大量的“盐泥”[主要成分为Mg(OH)2、BaSO4和NaCl]。利用“盐泥”制备硫酸镁晶体的工艺流程如图所示。 命题点四 溶解度 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 16 已知：两种物质在不同温度时的溶解度如表。 温度/℃ 0 20 40 60 80 NaCl溶解度/g 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 MgSO4溶解度/g 22.0 33.7 44.5 54.6 55.8 (1)20 ℃时，NaCl的溶解度为 __________g。  (2)“反应器”中反应的化学方程 式为________________________ __________________。  36.0 Mg(OH)2＋H2SO4==== MgSO4＋2H2O 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 17 (3)“过滤器1”产生的“滤渣”为__________(填化学式)。  (4)“结晶槽”中获得硫酸镁晶体的方法是__________结晶。  (5)从结晶槽中获得的硫酸镁晶体表面附着有杂质，需用试剂洗去。为 避免晶体损失，最适宜的洗涤试剂是____________________。  BaSO4 降温 硫酸镁饱和溶液 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 18 【方法点拨】(1)曲线析点法：看溶解度曲线，核心是比大小、看趋势。某点在曲线之上为饱和溶液，在曲线之下为不饱和溶液。(2)结晶选择法：溶解度受温度影响大的物质(陡升型，如KNO3)，用降温结晶；溶解度受温度影响小的物质(缓升型，如NaCl)，用蒸发结晶。 【易错警示】概念理解偏差：误认为饱和溶液一定是浓溶液(如常温下饱和石灰水为稀溶液)；误认为溶解度随温度升高而增大的规律适用于所有物质[如Ca(OH)2的溶解度随温度升高而减小]。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 4.(2025·青海)《开宝本草》中记载“所在山泽， 冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成”， 此处“霜”主要成分为KNO3。结合图示，下列说 法不.正.确.的是(　　) A.20 ℃时，KNO3的溶解度是63.9 g B.“扫取以水淋汁”体现了硝酸钾易溶于水 C.40 ℃时，将70 g KNO3加入100 g水中得到饱和溶液 D.“冬月地上有霜”证明KNO3的溶解度随温度的降低而降低 变 式 训 练 A 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 20 考点综述 03 实战演练·提素养 21 一、选择题 1.(2025·上海) 下列物质，哪个属于溶液(　　) A.蒸馏水　　　 B.矿泉水　　　 C.豆浆 　　　 D.牛奶 B 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 22 2.(2025·威海) 下列关于溶液的说法不.正.确.的是(　　) A.溶液是一种均一、稳定的混合物 B.可以用溶解度判断某种物质在某种溶剂中的溶解能力 C.不饱和溶液变成饱和溶液后，溶质质量分数一定变大 D.两种溶质质量分数不同的食盐水会有不同的性质，从而有不同的应用 C 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 23 3.(2025·河南) 配制50 g 16%的氯化钠溶液，下列做法中会导致所配溶 液溶质质量分数偏大的是(　　) A.氯化钠放入烧杯时有撒落 B.溶解时使用内壁附着有水的烧杯 C.量取水时俯视量筒读数 D.氯化钠未完全溶解就装入试剂瓶 C 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 24 4.下列实例中，不能体现气体溶解度受温度或压强影响的是(　　) A.喝汽水时，容易打嗝 B.打开汽水瓶盖，有大量气泡冒出 C.水沸腾前，有小气泡冒出 D.瘪的乒乓球放入热水中，能恢复原形 D 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 25 5.(2025·苏州) 工业制备的重铬酸钾(K2Cr2O7) 中常混有少量KCl，两种物质的溶解度曲线 如图所示。下列说法正确的是(　　) A.K2Cr2O7的溶解度一定比KCl的大 B.40 ℃时，将50 g KCl加入100 g水中，所得 溶液质量为150 g C.60 ℃时，两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等 D.采用蒸发结晶的方法可除去K2Cr2O7中混有的少量KCl C 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 26 6.(2025·陕西) 如图，室温下甲、乙中烧杯内的试管里均盛有相同溶质质量分数的澄清石灰水，将适量NaOH固体和NH4NO3固体(溶解度随温度升高而增大)分别加入烧杯内的水中，当固体恰好完全溶解时，下列 相关说法不.正.确.的是(　　) A.甲、乙中澄清石灰水均会变浑浊 B.甲中澄清石灰水的溶质质量分数可能变小 C.甲、乙中试管内气压均会改变 D.乙中烧杯内的NH4NO3溶液若恢复至室温一定是不饱和溶液 A 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 27 二、非选择题 7.(2025·云南节选) 综合利用海洋资源，有助于实现建设海洋强国的战略目标。 (1)浅池蒸发法以太阳能为热源，蒸发海水，获得粗盐。粗盐中的氯化 钠由__________(填“分子”“原子”或“离子”)构成。  离子 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 28 (2)20 ℃时，配制100 g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液用于小麦选种，步骤如图所示。 ①实验中，玻璃棒的作用是_______________________。  ②已知20 ℃时，氯化钠在水中的溶解度为36.0 g，则该选种液为20 ℃时氯化钠的__________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。  搅拌、加快溶解速率 不饱和 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 (3)选种时，将小麦种放入选种液中，劣质种子上浮，优质种子下沉。 选种液的溶质质量分数越大密度越大，配制选种液，用量筒量取水时， 若俯视读数，可能导致选出的优质麦种数量__________(填“增加” “减少”或“不变”)。  减少 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 8.(2025·盐城)《天工开物》中记载了粗盐制作的过程：“凡引水种盐，春间即为之……南风大起，则一宵结成，名曰颗盐。” (1)NaCl的溶解度曲线如图1所示。 ①结成“颗盐”应用了__________(填“蒸发” 或“冷却”)结晶的方法。  ②20 ℃时NaCl的溶解度为__________，该温 度下将20 g NaCl加入50 g水中，所得溶液为 __________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。  蒸发 36.0 g 饱和 图1 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 31 (2)为去除“颗盐”中的难溶性杂质， 某兴趣小组进行如图2所示的实验。 ①写出标号仪器的名称： a.__________，b.__________。  ②玻璃棒在操作Ⅱ中的作用是 __________。  ③操作Ⅲ中用酒精灯火焰的__________焰加热，当蒸发皿中出现__________时停止加热。  图2 烧杯 漏斗 引流 外 较多固体 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 32 本讲内容结束 $