12.微专题4 金属活动性顺序的应用-【解密中考】2026年湖北中考化学复习配套课件

该初中化学中考复习课件聚焦“金属活动性顺序的应用”核心考点，对接中考说明梳理判断活动性强弱、预测性质及应用、设计实验方案三大考法，通过知识模块清单、典例解析及变式训练，明确考点权重与常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题导向+素养提升”设计，融入2024湖北、2025河南等中考真题，通过典例“Ni与稀硫酸、硫酸铜反应”解析培养科学思维，结合“中间开花”实验设计策略强化科学探究能力，提供方法点拨与易错警示，助力学生掌握答题技巧，为教师复习教学提供系统指导。

微专题4　金属活动性顺序的应用 《解密中考》 2026湖北化学 1 2 1 2 知识储备·明要点 考法研究·过重难 2 3 实战演练·提素养 目 录 2 考点综述 知识储备·明要点 01 3 知识模块 核心内容 关键能力 金属活动性顺序及其应用 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 1.位置越靠前，金属的活动性越强。 2.排在氢前面的金属能与稀盐酸、稀硫酸发生置换反应，放出氢气。 3.排在前面的金属(K、Ca、Na除外)能把排在后面的金属从它们的盐溶液里置换出来 1.能根据金属活动性顺序表判断金属活动性强弱 2.能根据金属活动性顺序表预测金属的性质并解释有关实验现象和实际应用。 3.能根据金属活动性顺序评价和设计实验方案 首页 目录 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 4 考点综述 考法研究·过重难 02 5 典例1 某同学在化学开放实验课做了以下实验：①向装有镍(Ni在化合物中常显＋2价)丝的试管中加入稀硫酸，观察到有气泡产生；②将镍丝浸入硫酸铜溶液，充分反应后得溶液M；③把铁丝浸入溶液M，无明显现象。下列说法不.正.确.的是(　　) A.由实验①得出金属活动性：Ni＞H B.实验②中镍丝表而覆盖一层红色固体 C.实验②的化学方程式：Ni＋CuSO4====Cu＋NiSO4 D.由实验②③能得出金属活动性：Fe＞Ni＞Cu 考法一 判断金属活动性强弱 D 首页 目录 考法一 考法二 考法三 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 6 【方法点拨】(1)根据金属能否与稀盐酸、稀硫酸反应，可判断金属在金属活动性顺序中与氢的相对位置。(2)根据金属能否与盐溶液反应，可以判断金属活动性强弱。(3)根据金属与氧气反应的难易程度，可粗略判断金属活动性强弱。 【易错警示】金属与盐溶液的反应，可以判断两种金属在金属活动性顺序中的前、后位置，无论是否有现象都能判断出金属的活动性强弱，有相应的现象则说明单质金属的活动性强于盐中的金属，无明显现象则说明单质金属的活动性弱于盐中的金属。 首页 目录 考法一 考法二 考法三 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 7 1.(2025·河南改编) 为探究金属活动性，某同学利用如图所示装置进行实验。将足量常见金属M加入Y形试管右管中，观察到溶液逐渐变蓝；充分反应后，倾斜Y形试管，使右管中溶液进入左管，观察到溶液蓝色变浅直至消失。 (1)判断M可能是_____________。  (2)用化学方程式说明左管中溶液蓝色消失的原因： _______________________________________。  (3)根据实验判断锌、银、M的金属活动性由强到 弱的顺序是______________________________。  变 式 训 练 铜(或Cu) Zn＋Cu(NO3)2====Zn(NO3)2＋Cu 锌＞M＞银(或锌＞铜＞银) 首页 目录 考法一 考法二 考法三 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 8 典例2 已知金属M、Fe和H活动性强弱关系为：Fe＞M＞H，下列说法 不.正.确.的是(　　) A.金属M可以是Mg或Sn B.将金属M放入稀硫酸中，会有气泡冒出 C.将金属M放入CuSO4溶液中，金属表面有红色固体析出 D.若金属铁(足量)放入M(NO3)2溶液中，溶液变为浅绿色 考法二 预测金属性质并解释相关现象及应用 A 首页 目录 考法一 考法二 考法三 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 9 【方法点拨】(1)根据金属与氢的位置，预测金属与稀盐酸、稀硫酸能否反应，排在氢前面的金属能与稀盐酸、稀硫酸发生置换反应，放出氢气。(2)根据金属活动性的强弱关系，预测金属与盐溶液能否反应，活动性强的金属能把活动性弱的金属从它们的盐溶液里置换出来。(3)根据金属活动性顺序，预测金属与氧气反应的难易程度，位置越靠前的金属，越容易与氧气反应。 【易错警示】(1)铁与稀盐酸、稀硫酸或盐溶液反应时，生成的是＋2价的亚铁离子，产物是亚铁盐(溶液为浅绿色)，而非铁盐。(2)金属与盐溶液反应时，应遵循“前盐须可溶、前金换后金”的原则，且优先置换不活泼金属。 首页 目录 考法一 考法二 考法三 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 10 2.(2025·吉林) 运用金属活动性顺序，预测铁和镍的化学性质。完成以下内容。 变 式 训 练 预测 验证 现象 结论 ______________________________________________________ 向试管中加入适量硫酸镍溶液，将用砂纸打磨过的铁片浸入硫酸镍溶液中 铁表面有固体析出 对铁和镍的化学性质预测是正确的 镍能与稀硫酸反应 向试管中加入适量稀硫酸，将用砂纸打磨过的镍片浸入稀硫酸中 __________________________ 铁的活动性比镍强(或铁能置换硫酸镍中的镍) 镍片表面有气泡产生 首页 目录 考法一 考法二 考法三 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 11 典例3 (2025·东营) 某学习小组设计实验验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序。以下是他们的实验方案(如图)，请补充完成实验报告。 考法三 评价和设计实验方案 实验名称：(1)________________________________________。  实验目的：认识金属活动性顺序；锻炼实验基本技能；养成科学探究能力。 验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序 首页 目录 考法一 考法二 考法三 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 12 实验过程： 实验步骤 现象 结论与解释 实验1 铁丝表面有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色，铜丝、银丝无明显现象 反应的化学方程式： (2)________________ __________________ 实验2 (3)___________________________ _____________________________ 铜比银活泼 Fe＋H2SO4==== FeSO4＋H2↑ 铜丝表面有银白色物质生成，溶液由无色变为蓝色 首页 目录 考法一 考法二 考法三 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 13 【方法点拨】(1)评价一个关于金属活动性顺序的实验方案时，可以从以下三个方面着手。①原理正确性：方案目的是否符合金属活动性顺序规律?②变量控制与对比性：是否控制单一变量、是否设置了有效的对照?③操作可行性与安全性：所选试剂和操作是否匹配金属性质?(2)验证三种金属的活动性顺序时，“中间开花”策略是最为简捷的思路，具体方法有：①“两金”夹“一盐”；②“两盐”夹“一金”。 首页 目录 考法一 考法二 考法三 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 14 【易错警示】(1)忽视金属表面的预处理，实验前必须用砂纸将金属打磨光亮，以除去金属氧化物和污物。(2)金属与盐溶液反应时，注意选择的盐必须可溶。(3)进行对比实验时要使实验中变量唯一，故金属均需用砂纸打磨，且形状大小相同，稀盐酸浓度和用量相同。 首页 目录 考法一 考法二 考法三 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 3.下列各组试剂不能验证铁、铜、银三种金属活动性强弱的是(　　) A.CuSO4溶液　Fe　Ag B.FeSO4溶液　稀H2SO4　Cu　Ag C.AgNO3溶液　稀H2SO4　Fe　Cu D.AgNO3溶液　FeSO4溶液　Cu 变 式 训 练 B 首页 目录 考法一 考法二 考法三 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 16 考点综述 03 实战演练·提素养 17 一、选择题 1.(2024·湖北) 《宋会要辑稿》记载：“浸铜之法，先取生铁打成薄 片，……浸渍数日，铁片为胆水(硫酸铜溶液)所薄，上生赤煤，取出刮 洗……入炉烹炼，……方成铜。”下列理解错.误.的是(　　) A.“打成薄片”增大了反应的接触面积 B.“铁片为胆水所薄”发生了置换反应 C.“上生赤煤”指铁片上生成了红色的煤 D.“浸铜之法”可知铁的金属活动性比铜强 C 首页 目录 1 2 3 4 6 5 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 18 2.钴(Co)的化学性质与铁相似，下列预测错.误.的是(　　) A.Co在O2中燃烧生成Co3O4 B.Co能与盐酸反应，产生氢气 C.将Co投入CuCl2溶液中，能置换出Cu D.Co能与NaOH溶液反应制得Co(OH)2 D 首页 目录 1 2 3 4 6 5 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 19 3.(2025·广东) 用思维导图对常温或点燃条件下能与物质M发生反应的 物质进行归纳整理，如图，则M可能是(　　) A.碳 B.铁 C.氧化铜 D.碳酸钙 B 首页 目录 1 2 3 4 6 5 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 20 4.一种以黄铜渣(含Zn、Cu、ZnO、CuO)为原料获取Cu和ZnSO4溶液的 实验流程如图所示。下列说法正确的是(　　) A.加入H2SO4生成H2的化学方程式为Cu＋H2SO4====CuSO4＋H2↑ B.根据流程可以判断Zn的金属活动性比Cu的强 C.判断加入的Zn已过量的依据是溶液中有固体剩余 D.流程中涉及的化学反应类型均为置换反应 B 首页 目录 1 2 3 4 6 5 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 21 二、非选择题 5.(2025·贵州节选) 在推进中国式现代化建设的进程中，桥梁是贵州一张亮丽的名片。金属材料在桥梁建造中发挥着重要作用。 一种超高强度锌铝合金镀层钢丝生产的主要工序如下： 首页 目录 1 2 3 4 6 5 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 22 (1)“酸洗”时，将钢丝放入酸洗槽中除去钢丝表面的铁锈。若“酸洗”时间过长，铁会被稀盐酸腐蚀，原理是___________________________ (用化学方程式表示)。  Fe＋2HCl====FeCl2＋H2↑ 首页 目录 1 2 3 4 6 5 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 (2)“镀锌”利用了锌的活动性强于铁，为钢丝提供保护。验证金属活 动性Zn＞Fe选用的试剂是______________________________________ __________________。  铁片和硫酸锌溶液(或锌片和硫酸亚铁溶液 等，合理即可) 首页 目录 1 2 3 4 6 5 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 (3)“镀锌铝”时，镀层厚度随浸镀时间和温度变化关系如图所示，若需生产镀层厚度900 μm的锌铝镀层钢丝，最好控制时间和温度为_________________________。  600~800 s，460 ℃ 首页 目录 1 2 3 4 6 5 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 6.某校实验小组对铜、铝、银的活动性顺序产生了浓厚的兴趣，完成下列实验内容： 【提出问题】铜、铝、银三种金属的活动性顺序如何排列? 【实验】 实验内容 现象 结论 方 案 实验①：向盛有等量稀硫酸的两支试管中，分别插入铜丝、铝丝，立即观察现象 铜丝、铝丝无气泡 金属活动性顺序为Al、Cu＜H 首页 目录 1 2 3 4 6 5 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 26 实验内容 现象 结论 方 案 实验②：将铜丝插入盛有硝酸银溶液的试管中，一段时间后观察现象 ____________________________________________________________ 金属活动性顺序为Cu＞Ag 铜丝表面有银白色固体析出，溶液由无色变为蓝色 首页 目录 1 2 3 4 6 5 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 27 【反思与交流】 (1)小组经过讨论，一致认为无法通过实验①判断铝和铜的活动性。小 思同学认为实验①可以判断出铝和铜的活动性，只是操作有误，为什么? _____________________________________________________________ ______________。  铝丝未进行打磨，放入稀硫酸后，稀硫酸与铝丝表面的氧化铝反应生成水和硫酸铝 (2)实验小组通过讨论，设计出新的方案比较铜、铝、银三种金属的活动性。你能帮助他们利用所给实验试剂完成下列两个方案吗? 实验用品：铝丝、铜丝、银丝、砂纸、硫酸铝溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、稀盐酸(简单地写出实验内容、现象以及结论)。 首页 目录 1 2 3 4 6 5 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 28 实验内容(用图或文字描述) 现象 结论 ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 铜、铝、银三种金属的活动性由强到弱的顺序：___________ ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 方案一：将打磨过的铜丝分别放入盛有硫酸铝溶液和硝酸银溶液的两支试管中 仅硝酸银溶液中的铜丝表面有固体析出，且溶液由无色变为蓝色 方案二：将打磨过的铝丝、银丝分别放入盛有硫酸铜溶液的两支试管中 仅铝丝表面有红色固体析出，且与铝丝接触的溶液变浅(或由蓝色变为无色)(合理即可) Al＞Cu＞Ag 首页 目录 1 2 3 4 6 5 知识储备·明要点 考法研究·过重难 实战演练·提素养 29 本讲内容结束 $