10.专题七 能源的合理利用与开发-【解密中考】2026年湖北中考化学复习配套课件

该初中化学中考复习课件聚焦“能源的合理利用与开发”核心考点，严格对接《课程标准》要求，分析2024-2025年中考命题点考查情况，如燃烧条件及探究（2025T31）、能源利用（2024T27等），并通过典例解析与变式训练归纳常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于融合中考真题训练与应试技巧指导，如典例1用控制变量法探究燃烧条件培养科学思维，典例3辨析化学反应能量变化强化化学观念，实战演练涵盖选择与非选择题型，易错警示纠正“降低着火点”等认知误区，帮助学生掌握答题技巧，助力教师高效开展中考冲刺复习。

专题七　能源的合理利用与开发 《解密中考》 2026湖北化学 1 2 1 2 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 2 3 实战演练·提素养 目 录 2 考点综述 考情分析·明趋势 01 3 《课程标准》要求 1.通过实验探究认识燃烧的条件，理解燃烧和灭火的原理及其在生活中的应用，初步体会调控化学反应的重要意义。 2.从物质转化的角度，认识资源的综合利用与新能源的开发，理解化学与生态环境保护的关系。 3.了解酒精、天然气等在社会生活中的应用。 4.知道资源开发、能源利用可能对环境产生的影响， 树立环保意识 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 4 命题点 考查情况 燃烧的条件及探究 2025T31 燃料燃烧的调控 2024T37 2025T35 化学反应中的能量变化 2024T37 2025T35 能源的合理利用与开发 2024T27、T38 2025T32、T42 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 考点综述 命题研究·知考向 02 6 典例1 (2025·内蒙古) 小羽设计如图装置进行“可燃物燃烧条件”的验 证实验。将等质量的白磷置于①②③处，观察到①处白磷燃烧，②③处 白磷不燃烧。下列说法不.正.确.的是(　　) A.对比①③处现象，说明可燃物燃烧 需要温度达到着火点 B.对比①②处现象，说明可燃物燃烧 需要空气(氧气) C.②③处白磷均不燃烧的原因相同 D.装置中气球可以起到防止污染空气的作用 命题点一 燃烧的条件及探究 C 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 7 【方法点拨】通过控制变量，对比不同条件下现象差异，得出燃烧需要的三个条件：可燃物、氧气(或空气)、达到燃烧所需的最低温度(着火点)。 【易错警示】在分析实验现象和结论时，要准确识别实验中的控制变量(自变量)和无关变量。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 8 1.用如图所示装置进行“探究燃烧条件”的对比实验：a处通入氧气， 管①中白磷未燃烧，b处通入氧气，管②中白磷燃烧。下列叙述错.误.的 是(　　) A.生料带起隔离作用 B.实验推知燃烧只需要氧气 C.实验推知白磷着火点(T)的范围： 20 ℃＜T≤80 ℃ D.利用该装置进行实验可减少污染 变 式 训 练 B 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 9 典例2 (2025·长沙) 合理调控燃烧等化学反应意义重大。下列措施主要 利用“使温度降到着火点以下”灭火原理的是(　　) A.炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 B.堆放杂物的纸箱着火时用水浇灭 C.关闭燃气阀门熄灭火焰 D.在森林与村庄之间设置防火隔离带 命题点二 燃料燃烧的调控 B 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 10 【方法点拨】明确灭火原理：破坏燃烧的条件，只要破坏燃烧的三个条件[可燃物、氧气(或空气)、温度达到着火点]中的任意一个，就可以达到灭火的目的。 【易错警示】着火点的特性：着火点是物质的一种固有属性，一般情况下是固定不变的，不能说“降低着火点”，应该说“使温度降到着火点以下”。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 11 2.(2025·广西) 下列灭火或防火的做法中，错.误.的是(　　) A.在消防通道上乱停放车辆 B.炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭 C.在森林和村庄间设置防火隔离带 D.堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭 变 式 训 练 A 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 12 典例3 下列叙述正确的是(　　) A.所有的化学反应只能放出热量 B.所有的化学反应都有新物质生成 C.在化学反应中只有燃烧放热 D.人类利用的热量都是通过化学反应获得的 命题点三 化学反应中的能量变化 B 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 13 【方法点拨】(1)记典型反应(燃烧、中和、金属与酸、生石灰与水→放热；碳与二氧化碳、铵盐与碱→吸热)。(2)看实验现象(温度变化)。(3)辨反应本质(勿混淆条件与能量)。避免机械记忆，结合生活实例和实验观察更易掌握。 【易错警示】切勿混淆“反应条件”与“能量变化”：“点燃”“高温”等仅作为引发反应发生的条件，与反应最终是放热还是吸热并无关系。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 14 3.氧化钙(CaO)是一种常见的干燥剂，也常被用于制作自热食品的加热包。请回答以下关于氧化钙的一系列问题。 (1)氧化钙与水反应的化学方程式为_______________________，此反应属于__________(填“吸热”或“放热”)反应。  (2)氧化钙与水反应后的生成物氢氧化钙具有一定的腐蚀性，在处理反应后的溶液时，安全方面需要注意什么? _________________________________________________________________________________。  变 式 训 练 CaO＋H2O==== Ca(OH)2 放热 在处理反应后的溶液时，需要戴好护目镜，同时注意避免溶液与皮肤直接接触，防止被腐蚀 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 15 典例4 (2025·成都节选) 合理利用化 石能源和开发新能源有利于能源结构 优化。 (1)据图分析，目前我国能源消费中占 比最大的能源是__________，写出一 种“其他能源”：________________ _________________________。  命题点四 能源的合理利用与开发 煤 氢能(或太阳能， 或风能等，合理即可) 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 16 (2)下列不属于石油炼制的产品是 __________(填字母)。  a.汽油　　　b.煤油　　　 c.乙醇　　　d.液化石油气 (3)用天然气代替煤的优点是________ ________________________________ ________。  c 减少 二氧化硫、可吸入颗粒物等污染物的 排放 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 17 【易错警示】环保特性认知偏差：氢气是理想清洁能源的原因是燃烧产物为水，对环境无污染，而非“热值高”或其他特点。解答此类题目时，需紧扣资源开发的核心知识，结合微观分析与宏观应用，避免因概念混淆或审题不细导致错误。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 18 4.(2025·南充) 2025年5月，国家重点研发计划“氢能技术”重点专项“液氢储供加用技术”落户南充。 (1)因为氢气的燃烧热值高和____________________________________ __________(任答一点)，氢能被称为最理想的能源。  (2)可再生能源电解水制氢是未来的重点研发方向，电解水的化学方程 式为__________________________。  (3)能将氢气储存在70兆帕大容积Ⅳ型储氢瓶中，其原因是__________ _______(从微观角度解释)。  变 式 训 练 无毒，产物无污染(或生成物只有水，合 理即可) 2H2O2H2↑＋O2↑ 分子间有 间隔 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 19 考点综述 03 实战演练·提素养 20 一、选择题 1.(2025·无锡)下列消防安全标志中，表示“禁止燃放鞭炮”的是(　　) C A　 　 　B　 　　C　 　 　D 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 21 2.(2025·湖南) 下列有关燃烧与灭火的说法正确的是(　　) A.可燃物与氧气接触就能燃烧 B.木柴架空可增大与氧气的接触面积 C.吹灭蜡烛原理是清除可燃物 D.水灭火原理是降低可燃物的着火点 B 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 22 3.(2025·成都) 学习小组在劳动实践中用木材生火做饭，下列说法错.误.的是(　　) A.引燃木材——升高木材着火点 B.冒出黑烟——木材燃烧不充分 C.架空木材——增大与空气接触面积 D.沙土盖灭——使木材与空气隔绝 A 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 23 4.下列对爆炸的认识正确的是(　　) A.可燃物在有限的空间内燃烧时一定会发生爆炸 B.气体可燃物燃烧会发生爆炸，固体可燃物燃烧不会发生爆炸 C.爆炸是在有限的空间内发生的缓慢氧化 D.可燃性气体在点燃前一定要检验纯度，防止发生爆炸 D 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 24 5.下列关于能源利用与环境保护的说法中，正确的是(　　) A.化石燃料是取之不尽、用之不竭的能源 B.氢能是一种清洁、高效的能源 C.大量使用一次性塑料制品有利于节约能源 D.燃烧化石燃料不会对环境产生任何影响 B 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 25 6.(2025·河北) 如图所示为一种多灯头便携式热源，罐内装有环保矿物 油，使用时点燃灯头。下列说法错.误.的是(　　) A.矿物油具有可燃性 B.点燃灯头过程中提高了矿物油的着火点 C.点燃不同数量的灯头可调控火力大小 D.将火焰盖灭应用的灭火原理是隔绝空气 B 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 26 7.(2025·云南) 电石灯是古老的照明工 具，原理是利用电石(CaC2)与水反应生 成可燃性气体，点燃气体用于照明。 下列说法正确的是(　　) A.电石灯利用电石作可燃物 B.点燃是为了提高可燃物的着火点 C.可通过移动螺母最终使火焰熄灭 D.导管1可长期使用，无需清洁保养 C 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 27 8.(2025·深圳) 如图为探究燃烧 条件的微型实验装置示意图， 傲傲同学实验前先通入CO2至 充满装置再往烧杯中加热水。 下列傲傲同学的说法正确的是(　　) A.加入热水后，白磷未燃烧，是因为温度未达到白磷着火点 B.推动注射器活塞，白磷燃烧，红磷仍不燃烧，说明燃烧需要可燃物 C.白磷燃烧时再通入CO2，白磷停止燃烧，说明隔绝O2可灭火 D.田田同学指出本实验制备O2需要的反应物有2种 C 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 28 二、非选择题 9.(2025·龙东地区) 工业革命以来，能源的广泛使用，大大改善了人类生活。 (1)天然气的主要成分是甲烷，其燃烧的化学方程式为_______________ _______________________。某些化石能源燃烧会导致酸雨，导致酸雨 的污染物可能是__________________________(写一种即可)。  CH4＋2O2 CO2＋2H2O SO2(或NO2等，合理即可) 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 29 (2)开发和利用新能源已成为人类迫切需求，如图为我国研制的氢能源市 域列车，使用氢能源的优点是____________________________________ (写一种即可)。  (3)倡导“低碳生活”是指较低___________________的排放。  燃烧产物是水，对环境无污染(合理即可) 二氧化碳(或CO2) 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 10.(2025·重庆) 兴趣小组利用下列 实验装置探究燃烧条件及灭火原理。 已知白磷的着火点是40 ℃，燃烧时 产生大量白烟。 (1)关闭弹簧夹，在U形燃烧管中加入等量的白磷和红磷，浸入80 ℃的热水中，观察到白磷燃烧，红磷不燃烧。白磷燃烧的化学方程式为 _________________________，此对比实验说明燃烧的条件之一是________________________。  4P＋5O22P2O5 温度达到可燃物的着火点 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 31 (2)为了使实验现象更加明显，注入过氧化氢溶液，锥形瓶内反应的化 学方程式为_________________________。停止注入过氧化氢溶液，打 开弹簧夹通入CO2，燃着的白磷熄灭，其灭火原理是__________。  (3)请指出该装置的不足之处：_____________________________。  2H2O22H2O＋O2↑ 隔绝氧气 没有尾气处理装置(合理即可) 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 实战演练·提素养 32 本讲内容结束 $